灰雀人教新課標三年級語文上冊

灰雀：小形鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴叫悅耳，可為籠養(yǎng)觀賞。群居在河谷、溪流、樹林中。食物為樺樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。課文中說的灰雀是紅腹灰雀。用你喜歡的方式讀文，要求：1.讀準字音，讀通句子。2.標上自然段的序號。3.思考:課文講了一件什么事?來回跳動白樺

谷粒

惹人喜愛婉轉(zhuǎn)仰望自言自語嚴寒肯定歡蹦亂跳果然微笑郊外散步胸脯

或者面包渣不敢可惜低頭誠實郊散步胸脯渣jiāosànbùxiōngpúzhāhuòzhěgǎnxīdīchéng或者敢惜低誠課文講了一件什么事?胸脯月+匈月+甫查昔底成渣惜低誠胸脯渣惜低誠

郊散敢列寧：全世界無產(chǎn)階級的導(dǎo)師和領(lǐng)袖。繼承和發(fā)展了馬克思主義學(xué)說，也是前蘇聯(lián)黨和國家的締造者。白樺樹：落葉喬木，樹皮白色，葉子卵形，我國東北地區(qū)種植較多。

課文的題目是《灰雀》，那可愛的灰雀到底長什么樣呢？列寧喜歡可愛的灰雀嗎？請同學(xué)們默讀第一自然段，找出相關(guān)句子讀一讀。兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。

公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。從課文中哪些地可以看出列寧非常喜歡灰雀？列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。列寧為什么每次走到白樺樹下，都要停下來？列寧太喜歡灰雀了，當我們喜歡一樣?xùn)|西時也是這樣，我每次經(jīng)過肯德基店，都會——；這個布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都——是呀，當我們深深地喜歡一樣?xùn)|西時，常常會這樣做，下面誰來讀這句話？齊讀第一自然段一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。哪些地方也寫了列寧很愛灰雀。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。這句話中，哪個詞最能看出列寧當時著急的心情？“找遍”是怎么找呢？讀出列寧找灰雀的仔細、辛苦。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。

輕聲讀課文2-10自然段，用“

”畫出列寧說的話，再體會體會列寧的心情。第三段：這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”

第五段：列寧說：“那一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！?/p>

第七段：列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了。”

第九段：列寧問：“會飛回來？”

默讀課文3～10自然段，用——畫出列寧的話，用~~畫出小男孩的話。

四人小組分角色朗讀他們的話，思考并討論：你知道灰雀到底到哪里去了？你從課文哪兒看出來的？你認為這是一個什么樣的小男孩？這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”

男孩說：“沒看見，我沒看見?！?/p>

列寧說：“那一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！?/p>

那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。

列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了?！?/p>

男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！?/p>

列寧問：“會飛回來？”

“一定會飛回來的！”男孩肯定地說。

“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”

“沒……我沒看見?！?/p>

“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。”

“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！?/p>

“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！?/p>

“會飛回來？”

“一定會飛回來！”這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅胸脯的灰雀嗎？”這時，列寧看見一個小男孩，就（）地問：“孩子，你看見過一只深紅胸脯的灰雀嗎？”列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。”列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！绷袑巻枺骸皶w回來？”第四段：

男孩說：“沒……我沒看見。”

第六段：那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講第八段：男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！?/p>

第十段：“一定會飛回來的！”男孩肯定地說。男孩說；“沒……沒看見。”

男孩說“沒……我沒看見?！边@個省略號表示什么意思？男孩說話為什么會吞吞吐吐的？（男孩想撒謊可心里又感到內(nèi)疚，所以說話吞吞吐吐的點此播放動畫視頻男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”“一定會飛回來的！”男孩肯定地說。這時候，小男孩在想什么呢？“一定會飛回來的！”男孩肯定地說?；胰傅南б欢ㄅc男孩子有關(guān)。這時候，小男孩在想什么呢？“一定會”“肯定”說明男孩放回灰雀的決心越來越大。1、男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”2、“一定會飛回來！”男孩肯定地說?！澳泻⒖纯戳袑幷f”，是提示這句話是男孩說的，像這樣的語言我們把它叫做提示語。第一句是提示語在前面，第二句是提示語在后面。大家在課文里找找，提示語在前面的有哪幾個句子？提示語在后面的有哪幾個句子？

歡蹦亂跳歌唱灰雀小男孩低著頭

列寧微笑知道

列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”男孩是誠實的，列寧喜歡這個知錯就改的男孩，想保護男孩的自尊心。列寧愛灰雀，更愛男孩。點此播放動畫視頻對男孩子的尊重與愛護，知道男孩子已經(jīng)改正了錯誤。列寧和男孩都愛這三只灰雀，你覺的他們的愛有什么不同呢？你更贊同誰的，說說自己的看法。

愛，因為。

列寧愛灰雀，

；男孩愛灰雀，

。我更贊同

，因為

。

給灰雀自由奪去了灰雀的自由列寧的愛列寧才是真正的愛灰雀想一想填一填我想對灰雀說：“

。”我想對列寧說：“

。”我想對男孩說：“

?！蔽蚁雽Αf：“

?！蔽蚁雽γ恳粋€人說：“