基礎(chǔ)護理技術(shù)說課人：李艷基礎(chǔ)護理學說課專家講座第1頁一、課程性質(zhì)與作用五、教學方法和輔助伎倆四、教學內(nèi)容和教材選取二、課程目標八、教學評價七、學法指導六、教學過程三、課程設計理念說課內(nèi)容基礎(chǔ)護理學說課專家講座第2頁一、課程性質(zhì)和作用基礎(chǔ)護理學說課專家講座第3頁(一)課程性質(zhì)

?《基礎(chǔ)護理技術(shù)》是護理專業(yè)中一門關(guān)鍵課程，是護理專業(yè)高職生必修課程和主干課程。

?是護士資格考試必考課程。

基礎(chǔ)護理學說課專家講座第4頁（二）與其它課程關(guān)系與基礎(chǔ)課程與平行課程與后續(xù)課程基礎(chǔ)護理學說課專家講座第5頁（三）課程作用

《基礎(chǔ)護理技術(shù)》是全部護理專業(yè)學生日后從事臨床護理工作及取得執(zhí)業(yè)證書基礎(chǔ)?；A(chǔ)護理學說課專家講座第6頁二、課程目標基礎(chǔ)護理學說課專家講座第7頁知識目標能力目標素質(zhì)目標能夠利用所學理論知識，指導操作，做好健康教育能夠利用所學技能，順利完成臨床護理工作有良好職業(yè)道德、及團體意識，能建立良好人際關(guān)系基礎(chǔ)護理學說課專家講座第8頁教學對象：

?？谱o生（第2、3學期學習）學情分析：①學習特點；②已修基礎(chǔ)課程：《人體解剖學》《生理學》《病理學》《護理概論》《護理禮儀》被動聽講和記憶基礎(chǔ)護理學說課專家講座第9頁③與課程目標差距：

基礎(chǔ)良莠不齊；

學習方法策略不多；臨床護理思維模式還未建立；缺乏對應職業(yè)素養(yǎng)；缺乏學習歸因與反思；從教學內(nèi)容、教材選取、教學方法等方面努力縮小這些差距基礎(chǔ)護理學說課專家講座第10頁三、課程設計理念基礎(chǔ)護理學說課專家講座第11頁“以護理工作過程為導向，崗位技能培養(yǎng)為根本理論實踐一體化”循序漸進緊密結(jié)合臨床遵照護理程序基礎(chǔ)護理學說課專家講座第12頁四、教學內(nèi)容和教材選取基礎(chǔ)護理學說課專家講座第13頁（一）理論教學基礎(chǔ)護理學說課專家講座第14頁基礎(chǔ)護理技術(shù)教學內(nèi)容內(nèi)容課時醫(yī)院和患者住院環(huán)境4患者入院和出院護理4醫(yī)院感染預防和控制6舒適與安全2患者清潔護理技術(shù)4生命體征評定與護理6患者飲食護理4第二學期（30課時）基礎(chǔ)護理學說課專家講座第15頁第三學期（34課時)內(nèi)容課時冷和熱應用4排泄護理4藥品療法和過敏試驗法10靜脈輸液與輸血4標本采集技術(shù)2病情觀察及危重患者搶救和護理4臨終關(guān)心4醫(yī)療和護理文書統(tǒng)計2基礎(chǔ)護理學說課專家講座第16頁教材《基礎(chǔ)護理技術(shù)》

供高職高專

護理專業(yè)用張少羽主編基礎(chǔ)護理學說課專家講座第17頁基礎(chǔ)護理學說課專家講座第18頁教學內(nèi)容選取依據(jù)

教學綱領(lǐng)、護士資格考試綱領(lǐng)；課程目標、學情分析；基礎(chǔ)課程是否已經(jīng)講述；和平行課程是否交叉；臨床新進展；人文滲透；基礎(chǔ)護理學說課專家講座第19頁（二）實踐教學基礎(chǔ)護理學說課專家講座第20頁基礎(chǔ)護理技術(shù)實踐內(nèi)容內(nèi)容課時鋪床法12運輸病人法2保護具應用2無菌技術(shù)操作法6穿脫隔離衣法2口腔護理2床上洗頭、擦浴2生命體征測量法2鼻飼法4第二學期（34課時）基礎(chǔ)護理學說課專家講座第21頁第三學期（28課時）內(nèi)容課時導尿術(shù)4藥液抽吸法2皮內(nèi)注射、肌內(nèi)注射2靜脈注射法2皮試液配置法2靜脈輸液法6乙醇擦浴法2吸氧法4尸體料理2遺囑處理、體溫單統(tǒng)計2基礎(chǔ)護理學說課專家講座第22頁教材基礎(chǔ)護理學說課專家講座第23頁與臨床接軌吸氧法；輸液泵應用；導尿術(shù)；基礎(chǔ)護理學說課專家講座第24頁課程重難點重點：掌握護理技術(shù)操作規(guī)范和流程難點：培養(yǎng)臨床思維能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力基礎(chǔ)護理學說課專家講座第25頁五、教法學法基礎(chǔ)護理學說課專家講座第26頁講授法問題討論法案例導入法教學方法情景模擬法基礎(chǔ)護理學說課專家講座第27頁輔助伎倆展示圖片手機錄像播放電教基礎(chǔ)護理學說課專家講座第28頁1、篩選學習法

2、總結(jié)對比法

3、自主學習法4、角色飾演法5、習題法學會會學樂學學法指導基礎(chǔ)護理學說課專家講座第29頁六、教學過程基礎(chǔ)護理學說課專家講座第30頁舉例：無菌技術(shù)第六章醫(yī)院內(nèi)感染預防與控制第一節(jié)概述第二節(jié)清潔、消毒與滅菌第三節(jié)無菌技術(shù)一、概念二、無菌技術(shù)操作標準三、無菌技術(shù)基本操作法教師、多媒體教室、示教室：“學練”一體化基礎(chǔ)護理學說課專家講座第31頁文件資料基礎(chǔ)護理學說課專家講座第32頁

相關(guān)概念、技術(shù)標準和操作

醫(yī)院感染事故和復習導課講解

總結(jié)重點、難點，課后作業(yè)結(jié)課10min10min70min基礎(chǔ)護理學說課專家講座第33頁復習個別提問集體回答基礎(chǔ)護理學說課專家講座第34頁

年3月，天津市薊縣某婦幼保健院發(fā)生新生兒醫(yī)院感染事件，6例重癥感染患兒中有5例患兒死亡。

創(chuàng)設情境，導入新課引入醫(yī)院感染事故基礎(chǔ)護理學說課專家講座第35頁西安有８名新生兒從９月５日至１５日先后死亡，據(jù)調(diào)查死亡原因系院內(nèi)感染。引入醫(yī)院感染事故基礎(chǔ)護理學說課專家講座第36頁違反無菌技術(shù)操作案例1990年10月，四川省某從屬醫(yī)院嬰兒室發(fā)生鼠傷寒沙門氏菌暴發(fā)，共發(fā)病7例，死亡2例。經(jīng)調(diào)查在該院產(chǎn)科見習醫(yī)生為該菌傳染源，發(fā)覺擦油片(即一塊用來給嬰兒腹股溝肛門等處擦油紗布片，多人共用)是此次鼠傷寒沙門氏菌傳輸媒介。違反無菌技術(shù)操作感染基礎(chǔ)護理學說課專家講座第37頁

什么是無菌技術(shù)操作？哪些屬于違反無菌技術(shù)操作行為？無菌技術(shù)—提出問題想一想基礎(chǔ)護理學說課專家講座第38頁無菌技術(shù)（1）能用自己語言正確解釋無菌技術(shù)、無菌物品、無菌區(qū)；（2）能正確說出無菌技術(shù)操作標準及方法；（1）能熟練完成六種慣用無菌技術(shù)操作，做到態(tài)度認真，操作規(guī)范；（2）樹立無菌觀念，增強無菌意識；2知識目標能力素質(zhì)目標課時基礎(chǔ)護理學說課專家講座第39頁

相關(guān)概念、技術(shù)標準和操作

醫(yī)院感染事故圖片和復習導課講解

總結(jié)重點、難點，課后作業(yè)結(jié)課基礎(chǔ)護理學說課專家講座第40頁無菌技術(shù)—講解無菌技術(shù)概念無菌技術(shù)標準無菌技術(shù)基本操作了解圖片問題討論基礎(chǔ)護理學說課專家講座第41頁無菌技術(shù)（aseptictechnique）

一、基本概念

是指在醫(yī)療護理操作中，預防一切微生物侵入人體，預防無菌物品與無菌區(qū)域被污染操作技術(shù)?；A(chǔ)護理學說課專家講座第42頁

是指經(jīng)過滅菌處理后未被污染物品。一、基本概念無菌物品（asepticsupply）基礎(chǔ)護理學說課專家講座第43頁無菌區(qū)域（asepticarea）

一、基本概念是指經(jīng)過滅菌處理后未被污染區(qū)域?；A(chǔ)護理學說課專家講座第44頁

有菌區(qū)域（non-asepticarea）一、基本概念

是指未經(jīng)過滅菌處理或經(jīng)過滅菌處理后又被污染區(qū)域，簡稱有菌區(qū)。基礎(chǔ)護理學說課專家講座第45頁

一、指出以下物品中哪些是無菌物品？哪些是非無菌物品？并說明理由。問題討論：基礎(chǔ)護理學說課專家講座第46頁您做對了嗎？問題討論：基礎(chǔ)護理學說課專家講座第47頁問題討論：哪些是無菌技術(shù)操作？腰椎穿刺測血壓膀胱沖洗腹部檢驗換藥清洗用物基礎(chǔ)護理學說課專家講座第48頁問題討論：你做對了嗎？腰椎穿刺測血壓膀胱沖洗腹部檢驗換藥清洗用物基礎(chǔ)護理學說課專家講座第49頁無菌技術(shù)—講解無菌技術(shù)概念無菌技術(shù)標準無菌技術(shù)基本操作重點掌握圖片問題討論技術(shù)歌基礎(chǔ)護理學說課專家講座第50頁二、無菌技術(shù)操作標準（一）無菌操作環(huán)境清潔、寬大，無菌操作前30min通風，停頓清掃地面，降低人群流動，防止塵埃飛揚?；A(chǔ)護理學說課專家講座第51頁二、無菌技術(shù)操作標準

（二）工作人員穿戴要規(guī)范，帽子應遮住頭發(fā)，口罩須蓋住口鼻，修剪指甲并洗手，必要時穿無菌衣，戴無菌手套?；A(chǔ)護理學說課專家講座第52頁二、無菌技術(shù)操作標準（三）無菌物品與非無菌物品要分別放置，且有顯著標志；無菌包外需標明物品名稱、滅菌日期，并按失效期先后次序擺放；無菌包在未污染情況下，使用期為7天，過期或受潮應重新滅菌。使用期開包時間張某某責任人年10月8日滅菌日期年10月22日治療巾物品名稱基礎(chǔ)護理學說課專家講座第53頁二、無菌技術(shù)操作標準（四）進行無菌操作時，必須明確無菌物品、無菌區(qū)與有菌區(qū)概念，凡沒有戴無菌手套進行無菌操作時，如輸液、注射等，手不得觸及無菌區(qū)或跨越無菌區(qū)；凡戴著無菌手套進行無菌操作時，如導尿、穿刺等，手不得觸及有菌物品及有菌區(qū)?；A(chǔ)護理學說課專家講座第54頁二、無菌技術(shù)操作標準（五）進行無菌操作時，操作者身體與無菌區(qū)保持一定距離（約20cm），手臂保持在自己腰部水平以上或桌面以上，面向無菌區(qū)，但不可朝無菌區(qū)談笑、咳嗽、打噴嚏?；A(chǔ)護理學說課專家講座第55頁二、無菌技術(shù)操作標準（六）夾取無菌物品，必須使用無菌持物鉗，無菌物品一經(jīng)取出，即使未用也不得再放回無菌容器內(nèi)。（七）一份無菌物品只能供一個病人使用一次，無菌物品疑有或已被污染，不得繼續(xù)使用，應予更換或重新滅菌，以免發(fā)生交叉感染。基礎(chǔ)護理學說課專家講座第56頁無菌技術(shù)操作歌無菌技術(shù)歌：天使情，最清純，無菌操作特認真。工作環(huán)境要潔凈，穿戴規(guī)范顯精神。

頭發(fā)不外露，口罩蓋口鼻，指甲要修剪，雙手需洗凈。

物品分類置，包外有標志，擺放按次序，七天不過期。

概念要分清，有沒有戴手套，接觸要小心，確保無菌行。

面對無菌區(qū)，身體有距離，手臂平腰際，防止笑咳嚏。

夾取無菌物，需用無菌鉗，未用不放回，確保不污染。

一份無菌物，只能用一次，疑有被污染，必須重處置。

細心伴有愛心行，微微笑容有真誠，輕盈步履溫柔音，唯有天使最純真?；A(chǔ)護理學說課專家講座第57頁問題討論：哪項操作違反了無菌技術(shù)標準？基礎(chǔ)護理學說課專家講座第58頁問題討論：哪項操作違反了無菌技術(shù)標準？問題討論：基礎(chǔ)護理學說課專家講座第59頁無菌技術(shù)—講解無菌技術(shù)概念無菌技術(shù)標準無菌技術(shù)基本操作重點掌握視頻案例導入情景模擬角色飾演糾錯基礎(chǔ)護理學說課專家講座第60頁導入案例模擬場景為某內(nèi)科病房。

病人李某，氣管切開術(shù)后。護士準備吸痰用物，然后攜用物至床旁。此時護士聽到痰鳴聲，將聽診器置于病人胸骨上窩，聽到“呼?！甭暎砻鞔罅刻狄吼龇e在氣道，應馬上吸痰。護士戴無菌手套，準備吸痰。吸痰需要使用那些無菌技術(shù)操作？基礎(chǔ)護理學說課專家講座第61頁三、六種無菌技術(shù)基本操作法（一）無菌持物鉗使使用方法（二）無菌容器使使用方法（三）取用無菌容液法（四）無菌包使使用方法（五）鋪無菌盤法（六）戴無菌手套法基礎(chǔ)護理學說課專家講座第62頁視頻：無菌持物鉗使用找出使用無菌持物鉗要領(lǐng)基礎(chǔ)護理學說課專家講座第63頁無菌持物鉗使用使用無菌持物鉗要領(lǐng)1、鉗端一直保持朝下2、取放時鉗端閉合3、鉗端不能觸及液面以上容器內(nèi)壁關(guān)鍵點：基礎(chǔ)護理學說課專家講座第64頁無菌容器使用基礎(chǔ)護理學說課專家講座第65頁1、使用有蓋無菌容器時，開蓋由

側(cè)向

側(cè)打開，關(guān)蓋由

側(cè)向

側(cè)覆蓋。

2、你打算怎樣練習使用有蓋無菌容器？答案：問題：基礎(chǔ)護理學說課專家講座第66頁取用無菌溶液基礎(chǔ)護理學說課專家講座第67頁1、無菌溶液瓶開啟后，若未用完，其使用期是多長時間？2、開瓶塞和蓋瓶塞時，應注意什么？問題：答案：基礎(chǔ)護理學說課專家講座第68頁無菌包使使用方法基礎(chǔ)護理學說課專家講座第69頁問題：1指出包扎正確無菌包。2指出正確開無菌包方法。3已滅菌無菌包系帶打成“十”字表示什么？打成“一”字表示什么？4沒用完無菌包在未污染情況下使用期是多久？基礎(chǔ)護理學說課專家講座第70頁單巾鋪盤基礎(chǔ)護理學說課專家講座第71頁雙巾鋪盤基礎(chǔ)護理學說課專家講座第72頁1、請說出鋪無菌盤有幾個方法？2、鋪無菌盤是否需要戴無菌手套？3、請說出無菌巾無菌區(qū)、有菌區(qū)？問題：答案：基礎(chǔ)護理學說課專家講座第73頁戴無菌手套法基礎(chǔ)護理學說課專家講座第74頁答案：1、戴無菌手套手不可觸及

物品，未戴無菌手套手不可觸及

物品。2、手套內(nèi)面與外面能否相互接觸？為何？問題：基礎(chǔ)護理學說課專家講座第75頁導入案例模擬場景為某內(nèi)科病房。

病人李某，氣管切開術(shù)后。護士準備吸痰用物，然后攜用物至床旁。此時護士聽到痰鳴聲，將聽診器置于病人胸骨上窩，聽到“呼?！甭?，表明大量痰液瘀積在氣道，應馬上吸痰。護士戴無菌手套，準備吸痰。吸痰需要使用那些無菌技術(shù)操作？完成此任務，需要打開無菌包，用無菌持物鉗夾取無菌治療巾鋪無菌盤，盤內(nèi)置治療碗2個，1個盛放無菌吸痰管數(shù)根，1個盛放無菌生理鹽水。吸痰時帶無菌手套進行操作，預防感染?；A(chǔ)護理學說課專家講座第76頁選擇兩名學生演示一名飾演病人一名飾演護士情景模擬與角色飾演糾錯法其余學生作為評委教師示教深入強化整合學過內(nèi)容。手機錄像基礎(chǔ)護理學說課專家講座第77頁

相關(guān)概念、技術(shù)標準和操作

醫(yī)院感染事故圖片和復習導課講解總結(jié)重點、難點，課后作業(yè)結(jié)課基礎(chǔ)護理學說課專家講座第78頁

重點：無菌技術(shù)操作標準；六種無菌技術(shù)基本操作；難點：操