第第頁中教一級述職報告中教一級述職報告1

我叫xx，是一名學(xué)校語文老師，始終從事學(xué)校語文教學(xué)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，悄悄奉獻，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的關(guān)心下取得了可喜的成果。此次述職，謹向上級申報中學(xué)語文一級老師職稱，現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報。

一、以誠待人。

對待同事，真誠、寬容、樂于助人，我一貫這樣要求著自己。我深知一個好的人際環(huán)境，對工作和學(xué)習(xí)的重要性。7年來，我始終保持著單純的、和諧的人際交往，這樣的一份輕松與沉著給了我許多的歡樂。

對待同學(xué)，以人為本。或許是性格使然，我沒有鐵腕式管理的手段，更沒有掌握他們的想法，我更情愿跟同學(xué)公平共處，我更信任師生關(guān)系最根本的是伴侶關(guān)系，更情愿同同學(xué)在一種溫柔寬松的氣氛中求得互相的進步與進展。敬重同學(xué)的需要，信任他們的力量，不輕易抹煞同學(xué)的思維火花、不武斷扭曲同學(xué)的思想自由、不冒然置換同學(xué)的主動性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提示自己，并且時時實踐著的。我盼望他們傾向于以合作的方式來解決問題；盼望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的看法，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更盼望每當(dāng)他們提筆為文時，心中仍舊會對語文有一份溫情的懷念。以人為本，以同學(xué)為本，充分把他們當(dāng)自由的個人，自主的個人，自覺的個人，讓同學(xué)在教學(xué)過程中熟悉自我，發(fā)覺自我，超越自我，進展自我。

二、勤奮敬業(yè)。

教書應(yīng)當(dāng)是事業(yè)，教學(xué)不只是技術(shù)更是藝術(shù)。如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時候，都不愿懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞。細細想來，我最在意的是課堂上同學(xué)對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，喚醒同學(xué)主動參加的意識，啟發(fā)他們思索的自覺，從而點燃他們對語文的愛好，表現(xiàn)出了由衷的熱忱。在這方面我著手培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、課前預(yù)習(xí)，我要求課文至少讀兩邊，查字典解決生字詞，上課時請同學(xué)上黑板板書并講解，既調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，又檢查了同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況。同時要求同學(xué)仔細閱讀課前預(yù)習(xí)提示或自讀提示討論本課內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點及要求。

2、聽課思索習(xí)慣?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。培育同學(xué)不動筆墨不讀書的習(xí)慣，要求同學(xué)上課主動思索，老師先扶著走，做好示范，引導(dǎo)培育同學(xué)記書間筆記，指導(dǎo)他們做批注點評，提示關(guān)鍵詞語得勾畫。

3、默讀習(xí)慣也是不容忽視的。他們在學(xué)校已經(jīng)習(xí)慣了大聲朗讀，這樣既阻礙了別人，又影響了閱讀速度，在我的嚴要求、勤催促下，轉(zhuǎn)變他們的這一習(xí)慣將使他們受益終生。

4、讀書筆記。從初一班級我開展了讀書會的活動,利用讀書互助會的形式,擴高校生的閱讀面,提高同學(xué)學(xué)語文的.愛好,培育同學(xué)初步的文學(xué)鑒賞力量。我常常和孩子們溝通讀書的體會，指導(dǎo)他們寫讀書筆記，教給孩子們讀書方法，培育了同學(xué)多方面的力量。

三、潛心鉆研，完善自我。

作為一名語文老師,不能在教學(xué)上有自己的觀點、有先進的理念支撐是肯定不稱職的。為此，翻看了許多相關(guān)資料，多學(xué)、多聽、多思。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響、指導(dǎo)下，以新一輪課程改革為契機，大膽實踐，不斷摸索，勤奮鉆研、科學(xué)施教。特殊是幾年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，我常常上網(wǎng)掃瞄信息，并在新浪上建立自己博客，自由發(fā)表文章，聽取同行的建議和關(guān)心，當(dāng)然更主要的是為了學(xué)習(xí)別人的先進閱歷，并設(shè)法運用到實踐中去。

中教一級述職報告2

我叫xx，是一名學(xué)校語文老師，始終從事學(xué)校語文教學(xué)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，悄悄奉獻，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的關(guān)心下取得了可喜的成果。此次述職，謹向上級申報中學(xué)語文一級老師職稱，現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報。

一、以誠待人。

對待同事，真誠、寬容、樂于助人，我一貫這樣要求著自己。我深知一個好的人際環(huán)境，對工作和學(xué)習(xí)的重要性。7年來，我始終保持著單純的、和諧的人際交往，這樣的一份輕松與沉著給了我許多的歡樂。

對待同學(xué)，以人為本?；蛟S是性格使然，我沒有鐵腕式管理的手段，更沒有掌握他們的想法，我更情愿跟同學(xué)公平共處，我更信任師生關(guān)系最根本的是伴侶關(guān)系，更情愿同同學(xué)在一種溫柔寬松的氣氛中求得互相的進步與進展。敬重同學(xué)的需要，信任他們的力量，不輕易抹煞同學(xué)的思維火花、不武斷扭曲同學(xué)的思想自由、不冒然置換同學(xué)的主動性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提示自己，并且時時實踐著的。我盼望他們傾向于以合作的方式來解決問題；盼望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的看法，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更盼望每當(dāng)他們提筆為文時，心中仍舊會對語文有一份溫情的懷念。以人為本，以同學(xué)為本，充分把他們當(dāng)自由的個人，自主的個人，自覺的個人，讓同學(xué)在教學(xué)過程中熟悉自我，發(fā)覺自我，超越自我，進展自我。

二、勤奮敬業(yè)。

教書應(yīng)當(dāng)是事業(yè)，教學(xué)不只是技術(shù)更是藝術(shù)。如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時候，都不愿懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞。細細想來，我最在意的是課堂上同學(xué)對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，喚醒同學(xué)主動參加的意識，啟發(fā)他們思索的自覺，從而點燃他們對語文的愛好，表現(xiàn)出了由衷的熱忱。在這方面我著手培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、課前預(yù)習(xí)，我要求課文至少讀兩邊，查典解決生詞，上課時請同學(xué)上黑板板書并講解，既調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，又檢查了同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況。同時要求同學(xué)仔細閱讀課前預(yù)習(xí)提示或自讀提示討論本課內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點及要求。

2、聽課思索習(xí)慣。孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。培育同學(xué)不動筆墨不讀書的習(xí)慣，要求同學(xué)上課主動思索，老師先扶著走，做好示范，引導(dǎo)培育同學(xué)記書間筆記，指導(dǎo)他們做批注點評，提示關(guān)鍵詞語得勾畫。

3、默讀習(xí)慣也是不容忽視的。他們在學(xué)校已經(jīng)習(xí)慣了大聲朗讀，這樣既阻礙了別人，又影響了閱讀速度，在我的嚴要求、勤催促下，轉(zhuǎn)變他們的這一習(xí)慣將使他們受益終生。

4、讀書筆記。從初一班級我開展了讀書會的活動,利用讀書互助會的形式,擴高校生的閱讀面,提高同學(xué)學(xué)語文的愛好,培育同學(xué)初步的文學(xué)鑒賞力量。我常常和孩子們溝通讀書的體會，指導(dǎo)他們寫讀書筆記，教給孩子們讀書方法，培育了同學(xué)多方面的力量。

三、潛心鉆研，完善自我。

作為一名語文老師,不能在教學(xué)上有自己的觀點、有先進的理念支撐是肯定不稱職的。為此，翻看了許多相關(guān)資料，多學(xué)、多聽、多思。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響、指導(dǎo)下，以新一輪課程改革為契機，大膽實踐，不斷摸索，勤奮鉆研、科學(xué)施教。特殊是幾年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，我常常上網(wǎng)掃瞄信息，并在新浪上建立自己博客，自由發(fā)表文章，聽取同行的建議和關(guān)心，當(dāng)然更主要的是為了學(xué)習(xí)別人的先進閱歷，并設(shè)法運用到實踐中去。

四、取得的個人教育教學(xué)成果。

從教至今，本人兢兢業(yè)業(yè)，不斷進取，個人的教育教學(xué)工作取得肯定成果：

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我盼望能順當(dāng)通過評審，成為一名具有中教一級職稱的老師。不過，不管勝利與否，我仍將一如既往，以更大的熱忱，更大精力投身到教育事業(yè)中去，爭取更好的成果，為學(xué)校的進展奉獻出自己的一切！

感謝大家！

祝各位工作順當(dāng)、闔家快樂！

中教一級述職報告3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)同行們：

晚上好！

本人于上個世紀九十年月畢業(yè)于泉州師專數(shù)學(xué)專業(yè)，于XX年元月函授畢業(yè)于泉州師院數(shù)學(xué)系，XX年4月獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級老師資格。從畢業(yè)至今已有20年多的教齡，人說三十而立，而我四十幾歲的人還是個區(qū)區(qū)中教二級老師，立業(yè)根本還談不上，真是人生的圓滿。也是四十不惑之人不應(yīng)當(dāng)有的迷惑。

在這20幾年的教同學(xué)涯中，我激情過，彷徨過，埋怨過，而如今更多的是坦然和自信，由于20幾年的教學(xué)經(jīng)受給了足夠多的成長成熟的理由，由一支粉筆到一臺電腦，在教育教學(xué)上孜孜不倦地探究著，求證著。迎送一屆屆同學(xué)，總結(jié)一次次得失。對待份內(nèi)之事，不敢有絲毫懈怠，由于誰敢拿自己的飯碗開玩笑？我雖然沒有獲得別人所擁有的市級先進，但我始終堅信著，悄悄地站在教學(xué)一線的老師，總會有機會勝利應(yīng)聘中教一級職稱，待聘的老師或即將待聘的老師們應(yīng)當(dāng)要有這個信念。

在就業(yè)形勢如此嚴峻的狀況下，在房價一日高過一日的現(xiàn)實里，雖然有古人不為五斗米折腰，我輩卻屢屢為職稱而登臺，由于我們不僅需要五斗米，還需要領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可，更需要為實現(xiàn)自我價值而努力工作，更何況述職不是什么“折腰”之事。

我深知“中教一級應(yīng)聘之路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！奔偃邕@次還沒勝利應(yīng)聘，假如是用兩個字回答，那就是“圓滿”。假如是用四個字回答，那就是“坦然接受”。假如是用多幾個字回答，那就是“直面坎坷的人生”。

中教一級述職報告4

我叫xx，是一名學(xué)校語文老師，始終從事學(xué)校語文教學(xué)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，悄悄奉獻，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的關(guān)心下取得了可喜的成果。此次述職，謹向上級申報中學(xué)語文一級老師職稱，現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報。

一、以誠待人。

對待同事，真誠、寬容、樂于助人，我一貫這樣要求著自己。我深知一個好的人際環(huán)境，對工作和學(xué)習(xí)的重要性。7年來，我始終保持著單純的、和諧的人際交往，這樣的一份輕松與沉著給了我許多的歡樂。

對待同學(xué)，以人為本?；蛟S是性格使然，我沒有鐵腕式管理的手段，更沒有掌握他們的想法，我更情愿跟同學(xué)公平共處，我更信任師生關(guān)系最根本的是伴侶關(guān)系，更情愿同同學(xué)在一種溫柔寬松的氣氛中求得互相的進步與進展。敬重同學(xué)的需要，信任他們的力量，不輕易抹煞同學(xué)的思維火花、不武斷扭曲同學(xué)的思想自由、不冒然置換同學(xué)的主動性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提示自己，并且時時實踐著的。我盼望他們傾向于以合作的方式來解決問題；盼望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的看法，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更盼望每當(dāng)他們提筆為文時，心中仍舊會對語文有一份溫情的懷念。以人為本，以同學(xué)為本，充分把他們當(dāng)自由的個人，自主的個人，自覺的個人，讓同學(xué)在教學(xué)過程中熟悉自我，發(fā)覺自我，超越自我，進展自我。

二、勤奮敬業(yè)。

教書應(yīng)當(dāng)是事業(yè)，教學(xué)不只是技術(shù)更是藝術(shù)。如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時候，都不愿懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞。細細想來，我最在意的是課堂上同學(xué)對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，喚醒同學(xué)主動參加的意識，啟發(fā)他們思索的自覺，從而點燃他們對語文的愛好，表現(xiàn)出了由衷的熱忱。在這方面我著手培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、課前預(yù)習(xí)，我要求課文至少讀兩邊，查典解決生詞，上課時請同學(xué)上黑板板書并講解，既調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，又檢查了同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況。同時要求同學(xué)仔細閱讀課前預(yù)習(xí)提示或自讀提示討論本課內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點及要求。

2、聽課思索習(xí)慣?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。培育同學(xué)不動筆墨不讀書的習(xí)慣，要求同學(xué)上課主動思索，老師先扶著走，做好示范，引導(dǎo)培育同學(xué)記書間筆記，指導(dǎo)他們做批注點評，提示關(guān)鍵詞語得勾畫。

3、默讀習(xí)慣也是不容忽視的。他們在學(xué)校已經(jīng)習(xí)慣了大聲朗讀，這樣既阻礙了別人，又影響了閱讀速度，在我的嚴要求、勤催促下，轉(zhuǎn)變他們的這一習(xí)慣將使他們受益終生。

4、讀書筆記。從初一班級我開展了讀書會的活動,利用讀書互助會的形式,擴高校生的閱讀面,提高同學(xué)學(xué)語文的愛好,培育同學(xué)初步的文學(xué)鑒賞力量。我常常和孩子們溝通讀書的體會，指導(dǎo)他們寫讀書筆記，教給孩子們讀書方法，培育了同學(xué)多方面的力量。

三、潛心鉆研，完善自我。

作為一名語文老師,不能在教學(xué)上有自己的觀點、有先進的理念支撐是肯定不稱職的。為此，翻看了許多相關(guān)資料，多學(xué)、多聽、多思。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響、指導(dǎo)下，以新一輪課程改革為契機，大膽實踐，不斷摸索，勤奮鉆研、科學(xué)施教。特殊是幾年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，我常常上網(wǎng)掃瞄信息，并在新