基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第1頁(yè)葛優(yōu)和父親李宇春和母親張國(guó)立父子基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第2頁(yè)閱讀并思索以下問(wèn)題在課文中標(biāo)注一下：什么是遺傳？什么是變異？生物遺傳和變異是經(jīng)過(guò)什么實(shí)現(xiàn)？基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第3頁(yè)親子間相同性遺傳基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第4頁(yè)姜文和姜武陳慧琳和弟弟找不一樣基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第5頁(yè)張惠妹和張惠春徐熙媛和徐熙娣（大小S）基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第6頁(yè)變異親子間和子代個(gè)體間差異基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第7頁(yè)第二章生物遺傳與變異基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第8頁(yè)第一節(jié)基因控制生物性狀基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第9頁(yè)親子間相同性親子間和子代個(gè)體間差異遺傳變異知識(shí)點(diǎn)（一）實(shí)現(xiàn)生殖和發(fā)育基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第10頁(yè)觀察并思索以下問(wèn)題什么是性狀？什么是相對(duì)性狀？能列舉一些嗎？基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第11頁(yè)你能從哪些方面描述蘋果特點(diǎn)？性狀基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第12頁(yè)豌豆圓粒與皺粒番茄紅果與黃果兔白毛與黑毛雞玫瑰冠與單冠形態(tài)結(jié)構(gòu)基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第13頁(yè)長(zhǎng)形圓形基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第14頁(yè)人黃色皮膚和白色皮膚基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第15頁(yè)生理特征基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第16頁(yè)行為方式基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第17頁(yè)左右手嵌合右手在上左手在上基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第18頁(yè)每個(gè)生命體都是獨(dú)一無(wú)二，在他/他/它身上表現(xiàn)各種特征，咱們稱之為性狀。性狀包含哪幾方面？什么叫性狀？基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第19頁(yè)慣用左手或右手鳥類筑巢蘋果顏色、形狀、大小人鼻子大小、臉型、高矮蘋果味道人血型形態(tài)結(jié)構(gòu)生理特征行為方式性狀知識(shí)點(diǎn)（二）基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第20頁(yè)圖2卷舌1、能卷舌2、不能卷舌圖3拇指豎起時(shí)彎曲情形1、挺直2、拇向指后面彎曲圖1耳垂1、無(wú)耳垂2、有耳垂圖4雙眼皮與單眼皮1、雙眼皮2、單眼皮基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第21頁(yè)同種生物同一性狀不一樣表現(xiàn)形式相對(duì)性狀知識(shí)點(diǎn)（三）基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第22頁(yè)兔子雜色毛和老鼠棕色毛第一組性狀NO請(qǐng)判斷以下性狀是不是相對(duì)性狀？并說(shuō)出判斷理由試一試基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第23頁(yè)狗卷毛和黃色毛第二組性狀NO試一試基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第24頁(yè)人直發(fā)和卷發(fā)第三組性狀YES試一試基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第25頁(yè)父母終究把什么傳遞給了兒女,才使兒女像父母呢？你長(zhǎng)相更像父親還是更像母親？想一想基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第26頁(yè)轉(zhuǎn)基因鼠啟示

1982年，英國(guó)《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)試驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與同胎所生小鼠生長(zhǎng)速度快2~3倍，體積大一倍。這項(xiàng)研究，被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展里程碑。資料分析思索：轉(zhuǎn)基因鼠研制過(guò)程是怎樣？基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第27頁(yè)從輸卵管中取出核還未融合受精卵♀♂顯微注射器大鼠生長(zhǎng)激素基因注入輸卵管攜帶轉(zhuǎn)入基因受精卵正常受精卵吸管轉(zhuǎn)基因基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第28頁(yè)

這項(xiàng)研究中,被研究性狀是什么？控制這個(gè)性狀基因是什么基因？這項(xiàng)研究說(shuō)明了性狀與基因之間是什么關(guān)系？為何？鼠個(gè)體大小大鼠生長(zhǎng)激素基因知識(shí)點(diǎn)（四）基因控制生物性狀基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第29頁(yè)父母終究把什么傳遞給了兒女,才使兒女像父母呢？你長(zhǎng)相更像父親還是更像母親？想一想基因基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第30頁(yè)什么是轉(zhuǎn)基因生物？

把一個(gè)生物某個(gè)基因，用生物技術(shù)方法轉(zhuǎn)入到某種生物基因組中，培育出生物稱為“轉(zhuǎn)基因生物”，也就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制性狀。基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第31頁(yè)轉(zhuǎn)基因藍(lán)玫瑰將藍(lán)三葉草中藍(lán)色素基因轉(zhuǎn)入普通玫瑰基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第32頁(yè)將一個(gè)矮牽?；蜣D(zhuǎn)入大豆遺傳物質(zhì)，能夠抵抗殺草劑。轉(zhuǎn)基因大豆基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第33頁(yè)將蘇云金桿菌基因轉(zhuǎn)入普通棉花遺傳物質(zhì)，防治蟲害效果良好。轉(zhuǎn)基因棉花基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第34頁(yè)左為熒光小豬，右為正常小豬

將水母合成熒光蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入豬遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)基因豬基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第35頁(yè)學(xué)習(xí)了這節(jié)課你有什么收獲基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第36頁(yè)1、遺傳和變異2、性狀和相對(duì)性狀3、基因控制生物性狀4、轉(zhuǎn)基因生物（轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠試驗(yàn)）課堂小結(jié)基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第37頁(yè)1、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句諺語(yǔ)說(shuō)明生物現(xiàn)象是（）

A、遺傳現(xiàn)象B、變異現(xiàn)象

C、生殖現(xiàn)象D、發(fā)育現(xiàn)象2、“一母生九子，九子各不一樣”這句諺語(yǔ)說(shuō)明生物現(xiàn)象是（）

A、遺傳現(xiàn)象B、變異現(xiàn)象

C、生殖現(xiàn)象D、發(fā)育現(xiàn)象AB訓(xùn)練提升基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第38頁(yè)訓(xùn)練提升3．以下各組中，屬于相對(duì)性狀是（）A．豬黑毛和羊白毛B．金魚泡眼和鯽魚突眼C．南瓜黃色和南瓜綠色D．水稻直葉和小麥卷葉C基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第39頁(yè)4．以下各組不屬于相對(duì)性狀是：（）A．豌豆種子皺皮和青色;B．人左撇子和右撇子C．人雙眼皮和單眼皮D．豌豆植株高莖和矮莖A訓(xùn)練提升基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第40頁(yè)5．以下各組中，屬于相對(duì)性狀是：（）A．姐姐長(zhǎng)發(fā)與弟弟短發(fā)B．小王天生卷發(fā)與小劉天生直發(fā)C．小張?bào)w重與他身高D．小高大眼睛與小呂高鼻梁B訓(xùn)練提升基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第41頁(yè)6．孩子有許多特征像父母，主要原因是（）A．與父母生活在相同環(huán)境中B．與父母吃食物大致一樣C．含有父母雙方基因D．長(zhǎng)時(shí)間因?yàn)楦改秆誄訓(xùn)練提升基因控制生物的性狀專業(yè)知識(shí)講座第42頁(yè)結(jié)球甘藍(lán)猜測(cè)思維碰撞環(huán)境能影響生物性狀