第第頁公開課《一周的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例

1、知道一周又可稱為一星期。

2、知道一周有幾天。

3、會(huì)說出每一天的名稱。

4、了解一周中每一天的順次。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、知道一周有幾天，分別是星期幾。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、知道一周中每一天的先后順次。

同學(xué)分層：

A王

B靳、盧、門、馬

C杜、盧、袁

教學(xué)過程：

一、徑直導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們今日繼續(xù)來學(xué)習(xí)《一周的認(rèn)識(shí)》，板書課題。請(qǐng)生讀題。

二、新授

1、我們先來看一看日期，今日是幾月幾日？星期幾？我們一起來讀一讀今日的日期。

2、同學(xué)們剛才讀過了今日的日期，我問問大家，今日是星期幾？〔請(qǐng)生答。出示字卡，請(qǐng)生齊讀，開火車讀。〕

3、你知道“星期三”又可以叫作什么嗎？

老師來告知大家，“星期三”又可以稱作“周三”，那“一周的認(rèn)識(shí)”里邊的“周”就可以換作“星期”，“一周”就等于“一星期”。

板書：周=星期

請(qǐng)大家跟老師讀一讀這兩種叫法?！昌R讀兩遍〕

4、老師再來問問大家，今日是星期三〔將字卡貼在黑板上〕，明天是星期幾呢？

請(qǐng)生回答。師找出字卡請(qǐng)生齊讀，將字卡貼在黑板上。

5、你還知道有星期幾嗎？

請(qǐng)生回答，師出示字卡請(qǐng)生齊讀。將字卡貼在黑板上。

6、請(qǐng)大家一起來看一看，一星期一共有幾天？我們來數(shù)一數(shù)。

板書：大括號(hào)、7天

7、老師給他們排了排隊(duì)，他們的順次是什么？我們一起來根據(jù)順次讀一讀。

請(qǐng)生齊讀一遍。指名同學(xué)讀。

8、星期一至星期五，老師用綠色的字來表示，大家在這幾天都要來學(xué)校上學(xué)，我們的爸爸媽媽要上班，星期六、星期天老師用了紅色的字體，大家還來上學(xué)嗎？我們把這兩天稱作“周末”，大家都在家休息。

9、大家記住一星期的順次了嗎？老師來提問一下，誰能根據(jù)正確的順次說一說？

指名同學(xué)根據(jù)順次說一說。

10、還有一種常用的順次，誰知道？〔請(qǐng)A類生說〕，師引導(dǎo)同學(xué)思索：和老師的排序不一樣，他把“星期日”放在了一星期的第一天。先是星期日，然后是星期一、星期二……一貫到星期六。

二、互動(dòng)游戲

下面我們一起來活動(dòng)一下。老師這里有幾張字卡，分別發(fā)給大家，請(qǐng)大家來排排隊(duì)，要求根據(jù)從星期一到星期日的順次。

請(qǐng)生排好隊(duì)后面對(duì)課桌站成一排，分別說一說自己拿的.是星期幾。預(yù)設(shè)同學(xué)會(huì)站錯(cuò)隊(duì)，老師實(shí)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)。

三、拓展延伸

1、出示課件，請(qǐng)生觀測(cè)本班的課程表，找一找今日的課程有哪些。師向同學(xué)分別介紹上午和下午的課程名稱。

2、請(qǐng)生說一說升國(guó)旗是星期幾，并找一找