公司人力資源管理考試一試題與答案一、單項(xiàng)選擇題.（）是指國(guó)家在一準(zhǔn)時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的最后產(chǎn)品和服務(wù)按價(jià)錢計(jì)算的錢幣價(jià)值總量。（A）總需求（正確答案）（B）總需求價(jià)錢（C）總供應(yīng)（D）總供應(yīng)價(jià)錢.以下不屬于勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)法的是（）。A）勞動(dòng)爭(zhēng)議辦理法（正確答案）B）薪資法C）勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)法D）工作時(shí)間法.勞動(dòng)法律關(guān)系的主要形態(tài)是（）。A）勞動(dòng)行政法律關(guān)系（正確答案）B）勞動(dòng)合同關(guān)系C）勞動(dòng)服務(wù)法律關(guān)系D）勞動(dòng)監(jiān)察關(guān)系.顧客力量剖析是公司特定經(jīng)營(yíng)環(huán)境剖析的重要內(nèi)容，不包含 （）。A）顧客購(gòu)置動(dòng)機(jī)剖析（正確答案）B）市場(chǎng)商品花費(fèi)構(gòu)造剖析C）顧客花費(fèi)承受能力剖析D）公司產(chǎn)品花費(fèi)集體剖析.阿倫和梅耶所進(jìn)行的綜合研究提出的許諾不包含（）。A）感情許諾（正確答案）B）持續(xù)許諾C）規(guī)范許諾D）口頭許諾.以下不屬于職工動(dòng)向特色的是（）。A）職工學(xué)習(xí)（正確答案）B）職工自我保護(hù)體制C）職工激勵(lì)D）職工的成熟和發(fā)展.下邊不屬于靜態(tài)的組織設(shè)計(jì)理論的是（）。A）組織系統(tǒng)（正確答案）B）機(jī)構(gòu)C）信息控制D）規(guī)章.以下對(duì)于新式組織構(gòu)造模式的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 （）。B）子公司和母公司模式許多地出此刻橫向歸并而形成的公司中C）多維立體組織構(gòu)造主要應(yīng)用于跨國(guó)公司和規(guī)模巨大的跨地區(qū)公司D）模擬分權(quán)組織構(gòu)造主要應(yīng)用于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)連續(xù)性很強(qiáng)的大型聯(lián)合公司.在公司組織構(gòu)造改革時(shí)需剖析組織關(guān)系，不屬于其內(nèi)容的是（）。A）某個(gè)單位應(yīng)同哪些單位和個(gè)人發(fā)生聯(lián)系（正確答案）B）某個(gè)單位要求他人賜予何種配合和服務(wù)C）某個(gè)單位的工作效率和職工的士氣怎樣D）某個(gè)單位應(yīng)當(dāng)為其余單位供應(yīng)哪些服務(wù).組織構(gòu)造改革常導(dǎo)致各方面的抵制和反對(duì)，以下不屬于其表現(xiàn)的是（）。A）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況惡化（正確答案）B）工作效率降低C）要求辭職的人數(shù)增加D）市場(chǎng)據(jù)有率減小.以下不屬于影響公司人力資源活動(dòng)法律因素的是（）。A）質(zhì)量管理（正確答案）B）勞動(dòng)保護(hù)的規(guī)定C）戶籍制度口）安全生產(chǎn)的規(guī)定.局部改變某個(gè)科室的職能屬于公司組織構(gòu)造改革的（）改革方式。B）漸進(jìn)式C）計(jì)劃式D）爆破式.以下不屬于人力資源需求展望內(nèi)容的是（）。A）現(xiàn)實(shí)人力資源展望（正確答案）B）將來人力資源需求展望C）現(xiàn)實(shí)人力資源需求展望D）將來流失人力資源展望剖析.以下不屬于人力資源需求展望的定量方法的是（）。A）灰色展望模型法（正確答案）B）變換比率法C）馬爾可夫剖析法D）經(jīng)驗(yàn)展望法.以下對(duì)于人力資源展望方法的說法不正確的選項(xiàng)是（）。A）德爾菲法合適于對(duì)人力需求的長(zhǎng)久趨向展望（正確答案）B）變換比率法假設(shè)公司的勞動(dòng)生產(chǎn)率是可變的C）變換比率法沒能說明不一樣類型職工需求的差別D）德爾菲法可用于公司整體人力資源需求量的展望

B）二次量化C）類型量化D）模糊量化.形式為“優(yōu)、良、中、差”的職工素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)度為（）。A）量詞式標(biāo)度（正確答案）3）數(shù)目式標(biāo)度。定義式標(biāo)度D）等級(jí)式標(biāo)度.以部下于職工測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)的構(gòu)造性因素的是（）。A）身體素質(zhì)（正確答案）B）婚姻狀況C）工作經(jīng)驗(yàn)D）性別年紀(jì).測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)能力的最簡(jiǎn)單有效的方法是（）。右心理測(cè)試（正確答案）B）道德測(cè)試C）投射技術(shù)D）情境測(cè)試20.在職工素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的有關(guān)剖析中，20.在職工素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的有關(guān)剖析中，r=0表示兩級(jí)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)（）。A）完整負(fù)有關(guān)（正確答案）B）不有關(guān)C）完整正有關(guān)D）不確定.過分重申應(yīng)聘者的不利因素，致使不可以全面認(rèn)識(shí)這個(gè)人，這屬于（）A）第一印象（正確答案）B）對(duì)照效應(yīng)C）暈輪效應(yīng)D）錄取壓力.如“果你的兩個(gè)得力部下向來吵嘴，你會(huì)怎麼辦理？”這種問題屬于（）。A）背景性問題（正確答案）B）情境性問題C）思想性問題D）經(jīng)驗(yàn)性問題.（）被認(rèn)為是今世人力資源管理中辨別有才能的管理者最有效的工具。A）評(píng)論中心（正確答案）B）管理中心C）控制中心D）學(xué)習(xí)中心A）人力資源主管（正確答案）B）財(cái)務(wù)管理人員C）銷售部門經(jīng)理D）公關(guān)部門經(jīng)理.以下對(duì)于培訓(xùn)花費(fèi)的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。A）是指公司在職工培訓(xùn)過程中所發(fā)生的全部花費(fèi)之和（正確答案）B）間接培訓(xùn)成本是指在培訓(xùn)組織實(shí)行過程以外公司所支付的花費(fèi)C）由培訓(xùn)以前的準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)實(shí)行過程中各項(xiàng)活動(dòng)的花費(fèi)構(gòu)成D）直接培訓(xùn)成本是在培訓(xùn)組織實(shí)行過程中培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的全部花費(fèi)總和.在擬訂培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)方法的門路不包含（）。A）專家咨詢（正確答案）B）中介機(jī)構(gòu)C）小組談?wù)揇）經(jīng)驗(yàn)總結(jié).培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃是有效實(shí)行培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)， 它不包含（）。A）公司培訓(xùn)計(jì)劃（正確答案）B）培訓(xùn)課程計(jì)劃C）課程系列計(jì)劃D）培訓(xùn)評(píng)預(yù)計(jì)劃.在培訓(xùn)的印刷資猜中，（）能夠使包含很多復(fù)雜步驟的任務(wù)簡(jiǎn)單化。3）崗位指南C）培訓(xùn)都指南D）學(xué)員手冊(cè).在管理人員所應(yīng)擁有的技術(shù)中，（）是指從整體掌握組織目標(biāo)、洞察組織與環(huán)境的互相關(guān)系的能力。A）專業(yè)技術(shù)（正確答案）B）人文技術(shù)C）理念技術(shù)D）協(xié)調(diào)技術(shù).培訓(xùn)成效的正式評(píng)估的長(zhǎng)處不包含（）。A）在數(shù)據(jù)和事實(shí)的基礎(chǔ)上做出判斷（正確答案）B）可將評(píng)估結(jié)論與最先計(jì)劃比較C）簡(jiǎn)單將評(píng)估結(jié)論用書面形式表現(xiàn)D）不會(huì)給受訓(xùn)者帶來太大的壓力.在培訓(xùn)成效的層級(jí)系統(tǒng)中，結(jié)果評(píng)估的評(píng)估內(nèi)容是（）。A）受訓(xùn)者在工作過程中行為方式的變化和改進(jìn)等（正確答案）B）受訓(xùn)都獲得的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或技術(shù)管理方面的業(yè)績(jī)C）受訓(xùn)者在技術(shù)、態(tài)度、行為方式等方面的收獲D）受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感覺或滿意程度怎樣.以下不屬于培訓(xùn)技術(shù)成就的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A）勞動(dòng)效率（正確答案）B）定額標(biāo)準(zhǔn)C）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)D）操作規(guī)范.在評(píng)估培訓(xùn)成效時(shí)，（）合用于檢查面廣、關(guān)閉式問題和開放式問題并重的檢查。A）訪談法（正確答案）B）問卷檢查法C）察看法D）電話檢查法.加權(quán)選擇量表法屬于（）績(jī)效考評(píng)方法。A）質(zhì)量導(dǎo)向型（正確答案）B）結(jié)果導(dǎo)向型。行為導(dǎo)向型D）綜合型.在采納合成考評(píng)法時(shí)，將描繪性表格與績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃合成在一同，其不足之處是A）缺少針對(duì)性（正確答案）B）不可以知足各種崗位的要求C）缺少導(dǎo)向型D）不可以進(jìn)行人員的橫向比較.（）表現(xiàn)為被考評(píng)者上一個(gè)考評(píng)期內(nèi)的評(píng)論結(jié)果，對(duì)其本考評(píng)期內(nèi)的評(píng)論產(chǎn)生影響。A）后繼效應(yīng)（正確答案）B）暈輪偏差C）個(gè)人成見D）優(yōu)先效應(yīng).（）一般作為生產(chǎn)性組織的主要績(jī)效考評(píng)指標(biāo)。A）工作效率（正確答案）B）成本控制C）工作過程D）工作成就.客戶投訴率屬于（）的績(jī)效考評(píng)指標(biāo)。A）行為過程型（正確答案）B）質(zhì)量特色型C）工作結(jié)果型D）工作方式型.將反應(yīng)績(jī)效考評(píng)指標(biāo)內(nèi)涵及外延等諸方面的特色進(jìn)行綜合的績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)為（ ）A）分解發(fā)問標(biāo)準(zhǔn)（正確答案）B）綜合等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)C）綜合發(fā)問標(biāo)準(zhǔn)口）分解等級(jí)標(biāo)準(zhǔn).成立戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI系統(tǒng)的意義不包含（）。A）有助于職工的自我實(shí)現(xiàn)（正確答案）B）對(duì)戰(zhàn)略導(dǎo)向起牽引作用C）最大限度地激發(fā)職工斗志口）重申對(duì)職工行為的激勵(lì).一般來說，依據(jù)工作產(chǎn)出設(shè)定重點(diǎn)績(jī)效指標(biāo)時(shí)，所依照的基來源則不包含（）。A）增值產(chǎn)出的原則（正確答案）8）目標(biāo)導(dǎo)向的原則C）結(jié)果優(yōu)先的原則口）設(shè)定權(quán)重的原則.（）是鑒于勝任特色的考評(píng)方法，使用這種方法得出的結(jié)果更全面、深刻。A）均衡計(jì)分卡（正確答案）B）評(píng)論中心C）行為定位法D）360度考評(píng).（）的薪酬檢查方式更合適于有著優(yōu)秀的對(duì)外關(guān)系的公司A）公司之間互相檢查（正確答案）B）問卷檢查C）拜托中介機(jī)構(gòu)檢查D）訪談檢查二、多項(xiàng)選擇題.有領(lǐng)袖魅力的管理者的重點(diǎn)特色包含（）。A）是改革的代言人（正確答案）8）自信和遠(yuǎn)見C）行為不循序漸進(jìn)D）對(duì)環(huán)境敏感E）有清楚表達(dá)目標(biāo)的能力.人力資源開發(fā)的根本目標(biāo)包含（）。A）有效促使人的發(fā)展（正確答案）B）有效運(yùn)用人的潛能C）有效促使組織的發(fā)展D）有效開發(fā)人的潛能E）有效開發(fā)組織的潛能.公司組織發(fā)展的戰(zhàn)略主要有（）。A）多種經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略（正確答案）B）擴(kuò)大地區(qū)戰(zhàn)略C）增大數(shù)目戰(zhàn)略D）人材培育戰(zhàn)略E）縱向整合戰(zhàn)略.影響公司外面勞動(dòng)力供應(yīng)的因素有（）。A）擇業(yè)心理偏好（正確答案）B）公司人員的自然流失C）社會(huì)就業(yè)意識(shí)D）勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)育程度E）地區(qū)性因素.人崗般配包含（）。A）崗位與崗位之間相般配（正確答案）B）職工與職工之間相般配C）工作酬勞與職工貢獻(xiàn)相般配D）工作要求與職工素質(zhì)相般配E）工作酬勞與職工學(xué)歷相般配.測(cè)評(píng)方案的內(nèi)容主要波及（）。A）被測(cè)評(píng)的對(duì)象（正確答案）B）測(cè)評(píng)方法選擇C）參照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)確實(shí)立D）測(cè)評(píng)職工選擇E）素質(zhì)能力測(cè)評(píng)的指標(biāo)系統(tǒng).在素質(zhì)測(cè)評(píng)中，常用的對(duì)職工進(jìn)行分類的標(biāo)準(zhǔn)有（）。A）道德分類標(biāo)準(zhǔn)（正確答案）B）檢查分類標(biāo)準(zhǔn)C）數(shù)學(xué)分類標(biāo)準(zhǔn)D）性別分類標(biāo)準(zhǔn)E）能力分類標(biāo)準(zhǔn).以下有關(guān)行為描繪面試的說法正確的有（）。A）是一種特別的構(gòu)造化面試（正確答案）B）面試的問題都是行為性問題C）是一種特別的非構(gòu)造化面試D）面試的問題都是知識(shí)性問題E）實(shí)質(zhì)是辨別重點(diǎn)性的工作要求.無領(lǐng)導(dǎo)小組談?wù)摰拈L(zhǎng)處包含（）。A）擁有生動(dòng)的人際互動(dòng)效應(yīng)（正確答案）B）題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量C）談?wù)撨^程真切、易于評(píng)論D）被評(píng)論者難以掩蓋自己特色E）對(duì)評(píng)論者和評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)的要求較高.當(dāng)前流行的人員素質(zhì)理論包含（）。A）冰山模型（正確答案）B）洋蔥模型C）海洋模型D）大樹模型E）橘子模型.教課計(jì)劃的基本內(nèi)容包含（）。A）教課形式（正確答案）B）教課目的C）課程設(shè)置D）教課環(huán)節(jié)E）教課時(shí)間安排.在公司外面邀請(qǐng)培訓(xùn)師的長(zhǎng)處包含（）。A）選擇范圍較大（正確答案）B）帶來嶄新理念C）提升培訓(xùn)品位D）易于控制培訓(xùn)E）易于創(chuàng)造氛圍.管理人員的培訓(xùn)方法中，短期學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處包含（）。A）訓(xùn)練周祥（正確答案）B）加強(qiáng)了主動(dòng)性C）針對(duì)性好D）學(xué)員能傾盡全力學(xué)習(xí)E）較有深度.以下不屬于培訓(xùn)前成效評(píng)估的作用的是（）。A）保證培訓(xùn)成效測(cè)定的科學(xué)性（正確答案）B）保證培訓(xùn)需求確認(rèn)的科學(xué)性C）保證培訓(xùn)活動(dòng)依照計(jì)劃進(jìn)行D）保證計(jì)劃與實(shí)質(zhì)需求合理連接E）找出不足，發(fā)現(xiàn)新培訓(xùn)需要.對(duì)培訓(xùn)成效進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估的時(shí)間應(yīng)為（）。A）半年或一年此后（正確答案）B）課程結(jié)束時(shí)C）三個(gè)月或半年此后D）課程進(jìn)行時(shí)E）公司進(jìn)行績(jī)效評(píng)估時(shí).職工培訓(xùn)感情成就評(píng)估的丈量方法包含（）。A）態(tài)度檢查（正確答案）B）筆試C）現(xiàn)場(chǎng)察看D）訪談E）關(guān)注某小組.為了保證日清日結(jié)法獲取有效地貫徹和實(shí)行，需要堅(jiān)持（）。A）閉環(huán)原則（正確答案）B）逐漸改進(jìn)的原則C）不停優(yōu)化的原則口）目標(biāo)導(dǎo)向的原則為比較剖析的原則.從考評(píng)的性質(zhì)和特色上看，行為導(dǎo)向型的主觀評(píng)論方法（）。A）考評(píng)有客觀依照（正確答案）B）缺少量化的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)C）可用于考評(píng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效D）受考評(píng)者主觀因素的限制和影響E）經(jīng)過整體績(jī)效來權(quán)衡職工的個(gè)體工作績(jī)效.限制和影響績(jī)效考評(píng)的正確性、靠譜性和有效性的因素主要有（）。A）后繼效應(yīng)（正確答案）B）評(píng)論指標(biāo)對(duì)考評(píng)的影響。自我中心效應(yīng)D）評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考評(píng)的影響E）職工績(jī)效的散布偏差.以下對(duì)于等距量表的說法正確的有（）。A）有絕對(duì)零點(diǎn)（正確答案）B）數(shù)目差距同樣C）數(shù)目差距以同樣的比率變化D）沒有絕對(duì)零點(diǎn)E）在一個(gè)變量上對(duì)事物進(jìn)行分類.提取重點(diǎn)績(jī)效指標(biāo)的方法包含（）。A）綜合指標(biāo)法（正確答案）B）重點(diǎn)剖析法C）目標(biāo)分解法D）崗位剖析法E）標(biāo)桿基準(zhǔn)法.審查重點(diǎn)績(jī)效指標(biāo)的重點(diǎn)包含（）。A）能否擁有可操作性（正確答案）B）能否留有能夠超越的空間C）工作產(chǎn)出能否為最后產(chǎn)品D）多個(gè)考評(píng)者參加，結(jié)果能否靠譜、正確E）KPI可否解說被考評(píng)者50%以上的工作目標(biāo).公司進(jìn)行薪酬檢查可選擇的公司種類包含（）。A）符合一般標(biāo)準(zhǔn)的公司（正確答案）B）同行業(yè)中同種類的其余公司C）與本公司構(gòu)成人力資源競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象的公司D）其余行業(yè)中有相像鄰近工作崗位的公司E）在當(dāng)?shù)貐^(qū)同一勞動(dòng)力市場(chǎng)上招聘職工的公司.常用的薪酬檢查方式有（）。A）公司之間互相檢查（正確答案）B）問卷檢查C）拜托中介機(jī)構(gòu)檢查D）訪談檢查E）收集社會(huì)公然信息.崗位薪資制的特色包含（）。A）對(duì)人不對(duì)崗（正確答案）B）依據(jù)崗位支付薪資C）同崗不一樣酬D）以崗位剖析為基礎(chǔ)E）客觀性較強(qiáng).一個(gè)合理的薪資構(gòu)造應(yīng)當(dāng)包含（）。右固定薪資（正確答案）B）浮動(dòng)薪資C）特別津貼D）提成薪資E）特別福利.（）屬于組合薪資構(gòu)造。與崗位技術(shù)薪資（正確答案）B）能力資格薪資C）崗位效益薪資D）技術(shù)等級(jí)薪資E）薪點(diǎn)薪資.（）的狀況下，公司年金個(gè)人賬戶可由原管理機(jī)構(gòu)持續(xù)管理。A）職工升學(xué)（正確答案）B）職工死亡C）職工從軍D）職工失業(yè)E）新就業(yè)單位沒有推行公司年金制度.勞務(wù)差遣單位的職責(zé)包含（）。A）支付薪資（正確答案）B）被差遣勞動(dòng)者的招聘甄選C）供應(yīng)福利待遇D）被差遣勞動(dòng)者的查核錄取E）供應(yīng)工作崗位.勞動(dòng)力市場(chǎng)薪資指導(dǎo)價(jià)位分為（）形式。A）年薪資收入（正確答案）B）月薪資收入C）周薪資收入?日薪資收入E）小時(shí)薪資收入.我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)薪資指導(dǎo)價(jià)位制度的詳細(xì)目標(biāo)包含（）。A）成立規(guī)范化的信息收集制度（正確答案）B）成立現(xiàn)代化的信息公布手段C）保證統(tǒng)計(jì)檢查資料的實(shí)時(shí)性、正確性D）成立科學(xué)化的薪資指導(dǎo)價(jià)位擬訂方法E）保證薪資指導(dǎo)價(jià)位能真切反應(yīng)勞動(dòng)力價(jià)錢.以部下于勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)花費(fèi)的有（）。A）工傷保險(xiǎn)費(fèi)（正確答案）B）工傷醫(yī)療花費(fèi)C）工傷評(píng)殘花費(fèi)D）健康檢查花費(fèi)E）職業(yè)病防治花費(fèi).依據(jù)爭(zhēng)議標(biāo)的的不一樣，勞動(dòng)爭(zhēng)議可區(qū)分為（）。A）對(duì)于勞動(dòng)權(quán)利的爭(zhēng)議（正確答案）B）對(duì)于工作時(shí)間的爭(zhēng)議C）對(duì)于歇息休假的爭(zhēng)議D）對(duì)于保險(xiǎn)福利的爭(zhēng)議E）對(duì)于勞動(dòng)利益的爭(zhēng)議.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁案件的仲裁準(zhǔn)備工作包含（）。A）構(gòu)成仲裁庭（正確答案）B）批閱案件資料C）庭審行進(jìn)行調(diào)停D）送到開庭通知E）進(jìn)行必需的檢查取證三、簡(jiǎn)答題.簡(jiǎn)述擬訂公司各種人員規(guī)劃的基本程序。（答案：undefined）.簡(jiǎn)述績(jī)效考評(píng)指標(biāo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的程序以及績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)原則。（答案：undefined）.簡(jiǎn)述工作崗位分類以及采納點(diǎn)數(shù)法對(duì)生產(chǎn)性崗位進(jìn)行縱向分級(jí)的主要步驟。（答案：undefined）四、綜合題.某電子產(chǎn)品銷售公司擬在今年度內(nèi)為部下的地區(qū)銷售部招聘 20名營(yíng)銷經(jīng)理。公司人力資源部王經(jīng)理，對(duì)新招聘來的大學(xué)生小章說： “這項(xiàng)重要任務(wù)就交給你了，你先提出一個(gè)招聘方案吧!”小章是剛才從一所著名大學(xué)人力資源管理專業(yè)畢業(yè)的本科生，他欣然地接受了任務(wù)，一周此后，他設(shè)計(jì)了一份詳盡的招聘計(jì)劃草案，送到了王經(jīng)理的眼前。在小章所提交的招聘計(jì)劃草案中，提出營(yíng)銷經(jīng)理的招聘工作分初選、細(xì)選和終選三個(gè)階段達(dá)成。在依據(jù)應(yīng)聘人員的簡(jiǎn)歷、求職表和介紹信等資料進(jìn)行初選的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)對(duì)候選人進(jìn)行一次選拔性的素質(zhì)測(cè)評(píng)，作為第二階段的主要任務(wù)，而后再采納面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組談?wù)摰确椒ㄟx拔出最后候選人。請(qǐng)依據(jù)本事例，回答以下問題：(1)您認(rèn)為對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行選拔性素質(zhì)測(cè)評(píng)，應(yīng)當(dāng)成好哪些準(zhǔn)備工作 ?(2)對(duì)營(yíng)銷經(jīng)理的“團(tuán)隊(duì)管理能力”進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)，需要掌握哪些測(cè)評(píng)因素?.此次是一次為SH物流公司舉行的一次培訓(xùn)課。講堂上，培訓(xùn)師時(shí)而在長(zhǎng)篇大論的敘述，時(shí)而在白板上書寫著，但是講臺(tái)下邊卻很雜亂。中間下課歇息時(shí)，學(xué)員齊集在一同談?wù)摚瑐}(cāng)儲(chǔ)主管小李說：“你們感覺這位名師怎樣?我但是耐著性子聽了這兩天半的課了，本認(rèn)為他可能會(huì)講些適用的內(nèi)容，但是這三天的培訓(xùn)課快完了，我也沒聽到與我工作有關(guān)的內(nèi)容!”而貨運(yùn)主管小齊高聲說道：“主管在培訓(xùn)前但是發(fā)話啦，受訓(xùn)完回崗但是有任務(wù)的!我是做運(yùn)輸?shù)?，我想知道怎樣解決運(yùn)輸中突發(fā)事故，比方碰到發(fā)錯(cuò)貨了、途中遭劫或貨物被人做手腳了等問題時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣辦理，結(jié)果聽了半天，還沒有摸到門道!”“這可不可以啊，我們但是花了大價(jià)錢請(qǐng)他來上課的!平時(shí)，工作這麼忙，能坐到這里聽課多不簡(jiǎn)單啊!要不是看他斯文雅文的樣子，我早就建議大家將他趕下臺(tái)了!”查驗(yàn)員小楊也急迫地插話。倉(cāng)儲(chǔ)主管小李又接著說：“我們?cè)V苦也沒用啊，仍是快想一想方法吧。要不我們將這些狀況向HR經(jīng)理反應(yīng)一下。”貨運(yùn)主管小齊說：“對(duì)!對(duì)!我們花費(fèi)其實(shí)不是坐在這里聽聽課就行了，他固然講的都沒錯(cuò)，但對(duì)我們沒實(shí)用啊!這些想法必定要講出來，必定要講出來!”在公司人力資源管理活動(dòng)過程中，這種令人絕望的事其實(shí)許多見，不過程度不一樣而已。請(qǐng)聯(lián)合本事例，回答以下問題：(1)請(qǐng)剖析說明是什麼原由致使上述教課質(zhì)量問題的發(fā)生 ?(2)為了提升培訓(xùn)師的教課質(zhì)量和成效，應(yīng)當(dāng)著重抓好哪些工作 ?83.4年期勞動(dòng)合同，合2001年8月1日，張先生4年期勞動(dòng)合同，合同限期到 2005年7月30日止，工作崗位為行政助理。2003年2月更改勞動(dòng)合同，張某任該院人力資源部人事主管。2003年2月某工程設(shè)計(jì)院開始實(shí)行由職工大會(huì)經(jīng)過的新的技術(shù)經(jīng)