高二年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)參考發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！我是高二年級(jí)主任xxx，特別歡樂又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表xx一中高二年級(jí)全體師生向到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感激！今天正好是母親節(jié)，在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日歡樂”，祝所有母親們身體健康，合家幸福！

今天的家長(zhǎng)會(huì)依然分兩段，先是由我通過(guò)內(nèi)線廣播向全體家長(zhǎng)匯報(bào)年級(jí)工作，然后再由班主任和xx老師跟家長(zhǎng)們交流。

首先，我要向家長(zhǎng)們匯報(bào)的是高二年級(jí)的整體情況。高二年級(jí)自上期一開學(xué)分科后，能夠用三個(gè)詞來(lái)概括：穩(wěn)定、健康、良性開展。穩(wěn)定，表如今老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定，學(xué)生1890人，老師108人，理科班18個(gè)，文科班12個(gè)，選科人數(shù)變化極小，僅有個(gè)別學(xué)生在今學(xué)期提出改變選科。健康，表如今整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性開展上，好學(xué)、上進(jìn)是年級(jí)的主旋律。良性開展表如今學(xué)生的成長(zhǎng)方面，自分科以來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確，奮斗目的更加明晰，努力方向更加明了。我們年級(jí)仍然實(shí)行月考制，每學(xué)期有四次大型考試，同學(xué)之間構(gòu)成了比、學(xué)、趕、超的良好氣氛，同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，又能彼此對(duì)照、彼此競(jìng)爭(zhēng)，促使整個(gè)年級(jí)走上良性開展的軌道。

這次中段考試情況：六科總分，理科最高654分，是高二（16）班xxx，其次是（15）班的xxx，653分。文科最高634分，是高二（22）班xx，其次是（22）班的xxx，629分。600分以上，理科46人，文科13人。550分以上，理科有182人，文科有131人；500分以上，理科有466人，文科有347人。以上三個(gè)分?jǐn)?shù)段是我們這次中段獎(jiǎng)勵(lì)的三個(gè)等次。另外，450分以上（平均及格以上），理科有768人，占67%，文科有544人，占72%；300分以下，理科有26人，文科有5人，這部分學(xué)生算是年級(jí)的“學(xué)困生”，更需要我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)懷和教育。

結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，我們今學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)方案，在原有根底上增加了對(duì)一般班總分第一名的同學(xué)給予等同于特別優(yōu)秀三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，和增加設(shè)立綜合科最高分獎(jiǎng)。目的確實(shí)是鼓舞一般班的同學(xué)冒尖，并引導(dǎo)同學(xué)們要注重綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分，是高二（16）班的xxx同學(xué)，文科綜合最高分是261分，是高二（22）班的xx同學(xué)。

第二，存在咨詢題及分析。目前，我們高二年級(jí)總體情勢(shì)是不錯(cuò)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作是確信的。但我們依然從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績(jī)的角度嚴(yán)格要求，找出差距，爭(zhēng)取在高二時(shí)期盡可能處理好適應(yīng)、方法、心態(tài)等方面的缺乏，讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完滿轉(zhuǎn)身。

1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必需要有時(shí)間的保證，沒有足夠時(shí)間的投入，學(xué)習(xí)、工作等等都無(wú)從談起。但如今依然有不少同學(xué)不會(huì)珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或其他無(wú)聊事務(wù)之中，把這么有限而珍貴的學(xué)習(xí)光陰白白浪費(fèi)掉。這類同學(xué)能夠被看作是“不讀書”的代表。

2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少同學(xué)外表上看學(xué)習(xí)特別用功，平時(shí)也看不出有什么不良適應(yīng)，在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)得都特別乖，但確實(shí)是不見進(jìn)步。究其緣故，往往確實(shí)是專注程度不夠，有的由于學(xué)習(xí)沒有目的，毫無(wú)動(dòng)力，做一天和尚，撞一天鐘；有的由于結(jié)交朋友太多、太濫，造成思想比擬復(fù)雜；有的是跟家長(zhǎng)、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說(shuō)愛、糾糾纏纏等等?！秳駥W(xué)》里面有這么幾句：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也確實(shí)是說(shuō)明做事要專心、用心的道理。這類同學(xué)能夠被看作是“書不讀”的代表。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中確實(shí)特別刻苦，所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多，但確實(shí)是成績(jī)不見長(zhǎng)，內(nèi)心確實(shí)特別郁悶。觀察一下這類同學(xué)，往往會(huì)發(fā)覺他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，好似對(duì)時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識(shí)點(diǎn)的把握等等方面，沒有進(jìn)展科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃，以致無(wú)從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類同學(xué)能夠被看作是“讀死書”的代表。

4、學(xué)習(xí)心態(tài)不夠端正。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕，心理壓力特別大，睡眠不好，考試緊張，特別關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的多少。這些同學(xué)通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上比擬情緒化，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而頹喪，時(shí)而上升，時(shí)而下降，學(xué)習(xí)和心情都呈現(xiàn)一條崎嶇不定的波浪線。這類同學(xué)能夠被看作是“苦讀書”的代表。

針對(duì)以上這些情況，我們?cè)敢夂蛷V大家長(zhǎng)共同關(guān)注、關(guān)懷小孩們的適應(yīng)、養(yǎng)成、心態(tài)的構(gòu)成、變化，為了小孩們的健康成長(zhǎng)一起努力。曾經(jīng)有位教育人士如此說(shuō)過(guò)：好方法提高效率，好適應(yīng)成就將來(lái)，好心態(tài)照亮人生。我們?cè)谄綍r(shí)的教育、教學(xué)中，首先引導(dǎo)全體學(xué)生明白得時(shí)間的珍貴，不斷給他們算時(shí)間帳，“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，確實(shí)是說(shuō)明光陰流逝、歲月匆匆的道理，今天間隔高考僅有29天了，也確實(shí)是