第第頁寫生的實習報告3篇寫生的實習報告篇1

一：實習內(nèi)容

寫生的選景、構圖原則。寫生的顏色、色調(diào)、對比、空間等關系。每日必需堅持速寫、顏色、素描寫生。

以論文的形式完成實習報告，報告要有條理，思路清楚，文字流暢，見解獨到。

實習結束后，經(jīng)過整理后的繪畫作品〔速寫、素描、顏色、水粉畫〕等裝訂成冊上交給指導老師。

二．教學目的及要求

通過美術實習，加強同學們對建筑的直觀感受力量，對傳統(tǒng)建筑的熟悉與理解。從自然風土人情中悟建筑文化。從民俗民風中感知“場所精神”與歷史文脈的連續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然顏色。從大自然中領悟顏色的光與色的改變與魅力。要求大家在實習中遵守實習紀律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學到課堂上難以學到的學問。并在風景寫生方面得到進一步的提高。

三：實習感受

建筑與藝術的完善結合是安徽這個古老的村莊吸引游客的獨特之處，來到安徽的10幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進入了我們期盼以久的寫生基地，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的同學。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)名目后，這兩個罕見的古村落就漸漸成為藝術愛好者的流連之所。據(jù)當?shù)卣致越y(tǒng)計，全國各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進西遞、宏村寫生，占旅游總人數(shù)的50%以上。大批同學的進入，使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術經(jīng)濟熱潮。當然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會不時發(fā)出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完善。

休息了一晚上我們跟著導游來更深的了解這個古村，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導游我們知道古村的規(guī)劃結構竟然如同一頭酣著的牛，經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開頭我們也不信任最終導游把我們帶到了可以看這個村子景象的地方立體布置圖，這樣整個村的竟惹眼底這一個個精致的小模型把古村一一的表達了出來就如導游說的那樣。

這次導游帶著我們深化的了解村子里面我們看到了許多精致的雕塑，每個都有他的不同之處這樣的藝術殿堂在幾百年前的就制造出來影響著一代又一代人，令在場的全部人感到佩服。

上面說的都的我們來到這里的第一感受，下面說說我們在寫生時的感受到的東西當時拿這畫板顏料走進村子感覺處處都是一幅幅的畫呈現(xiàn)在我們面前，所以老師告知我們在這里每個角落都能構成一幅完善構圖的作品，但要求我們更動腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西，每個人都緊急的開頭預備起來，我也不例外，看到如此如畫的景象實在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來，當時的感覺就像自己不會畫畫一樣特別的苦惱，怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫更加的完善我們學過的繪畫方式許多，我最終還是選擇了我最喜愛的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了顏色的和諧搭配，這次寫生讓我知道現(xiàn)實的東西的領悟始終要高與書本上的表達。還有水粉作畫水粉畫在制作過程中，開頭仍以透亮水彩作為第一次底色，然后利用不透亮色畫出景物深化詳細的立體空間效果，使其具有很強的真實感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢、透亮的藝術特色，形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。

四：寫生后的感受

告辭了歷史久遠的古村落，回到高樓大廈和城市喧囂，我就感到內(nèi)心少了那種安靜。在古村，每次都覺得很有味道那種和諧、那種結構，如今依舊清楚的呈現(xiàn)在我的眼前。還有皖南黟縣宏村的小巷里，吳F老師在烈日下?lián)]著畫筆。他頭戴草帽，豆大的汗珠沁出額頭，匯流至下巴，不斷向下滴，他好像感覺不到熱。西遞、宏村彎彎曲曲的小巷內(nèi)隨處可見小畫廊和藝術作坊。畫的是當?shù)毓糯屣L景，用的材料也是當?shù)氐奶禺a(chǎn)，比方毛竹、樹根、樹片。毛竹根可以做成樣子不同的竹茶壺，毛竹片加工后刻上圖案和文字就成精致的藝術品。而令人詫異的是，這些藝術品的加工者竟然都是當?shù)氐霓r(nóng)夫。除了農(nóng)田上的有限收入，藝術經(jīng)濟成了當?shù)剞r(nóng)夫的經(jīng)濟支柱。這景這人都是那么的清楚。

藝術是相通的，在我沒選擇專業(yè)之前我認為不管是我們選擇了哪個專業(yè)，我們的這次寫生實習給我們的帶來的東西都將會影響到我們的以后的專業(yè)進展，對我們的觀賞和創(chuàng)作上都會有很大的關心，這樣的訓練機會我們都應當好好珍惜，它能使我們的藝術修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來新的氧氣，增加新的血液，接受新的學問。

寫生的實習報告篇2

一、實習目的

外出寫生進一步加強同學對自然風景的感受力量，提高寫生的審美力量、加強和拓寬寫生對美的修養(yǎng)；培育同學對自然界、風景、民居等建筑造型、顏色的感受力量和表現(xiàn)力，學習和借鑒優(yōu)秀文化，為工業(yè)設計專業(yè)奠定堅決全方位美學修養(yǎng)和繪畫技巧基礎。

二、實習內(nèi)容

來太行山前，對太行山的印象始終停留在書本上。中國東部重要的山脈和地理分界線，屹立于北京、河北、山西、河南四省，綿延400余里，自古以來都是兵家必爭之地。太行山對于我只是地理課本里模糊的概念，知道車到了林州，太行山開頭消失在眼前，心中太行的形象才開頭清楚。刀削斧劈的懸崖，千姿百態(tài)的山石，眼前的景象讓人目眩。車在盤山大路上顛簸著，我們對這20天布滿了期盼。

到了目的地，成藝農(nóng)莊。不錯的名字?？焖儆^看了一下四周環(huán)境，離小鎮(zhèn)很近，對面有商店，8人一間的宿舍，上下層的床鋪，一切都在意料之中。在這里大家的作息既統(tǒng)一又有規(guī)律。七點半吃早飯，十二點午飯時間，六點吃晚飯，十點熄燈。在學校難得這樣。第一段午飯的伙食還算不錯，在太行山的'寫生生活就算正式開頭了。

我們平常畫風景的機會和次數(shù)都不多，所以都很珍惜這些天的寫生氣會。上午畫水粉下午畫速寫，大家都很主動。

這里的風景也很美，斷崖高起、群峰崢嶸、臺壁交叉，還有小橋流水人家。原來北方的山水是這樣的。

畫速寫時，發(fā)覺不管走到哪里，走到哪個村，見到的都是石頭房。對墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥糊了一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得干凈、亮堂。就地取材成就了富有特色的石板巖居民，勤勞節(jié)儉的人們也不情愿花那些冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最抱負的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開采出來，再依據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心如意的房子。

白天我們背著畫板出去寫生，晚上老師領著同學們一起進行商量和總結。指出我們的缺乏和需要改良的地方，以及怎么改。老師很有耐煩的教我們，我們聽得也特別仔細。讓我們對水粉和速寫有了更深刻的理解與熟悉。

我發(fā)覺，到室外進行寫生與在室內(nèi)的靜物寫生，目的任務不完全一樣，寫生的條件也不同。室內(nèi)的靜物寫生，對象是比較單純靜止的，它可以依據(jù)不同的程度和要求支配寫生課題，還可以在穩(wěn)定的光線和環(huán)境中，沉著觀看討論。室外風景寫生的對象與條件要冗雜得多，畫風景要依靠自己選景，能不能在寬闊的自然中，選準具有繪畫表現(xiàn)價值的景色，是我們首先遇到的問題。自然界中形象豐富、質感多樣、氣候、光線多變、顏色冗雜，如何處理好冗雜的顏色關系和各種物體的質感與光線，還有如何處理好寬闊與深遠的空間關系等等一系列問

題，都困擾著初來乍到的我們。

有時候也會選擇在陰天寫生，陰天對把握畫面的整體感與統(tǒng)一關系比有陽光的天氣要簡單一些。

繪畫中的顏色，是一件作品的生命力之所在。但顏色藝術同其它藝術種類一樣，在漫長的歷史時期中，經(jīng)過歷代藝術家的努力和探究，其觀念也在不斷地發(fā)生改變。如今，逼真地再現(xiàn)物象的顏色，表達物象的質感，已不是繪畫中顏色的最終目的，顏色自身應具有充分的表現(xiàn)力和相對的性。

出來寫生后我們發(fā)覺，水粉靜物寫生在室內(nèi)進行，光色較穩(wěn)定，能沉著地通過細心觀看、分析、思索去把握對象的各種關系，也有充分的時間制作畫面。而風景寫生在室外進行，無論面對大自然還是人文景觀，都隨日出日落，季節(jié)氣候的改變而呈現(xiàn)出不同的顏色改變。風景寫生有緊迫感，我們必需快速捕獲大自然豐富而多變的顏色，能培育自己敏銳的顏色感覺力量。

畫了這么多天的速寫，我們發(fā)覺在各種速寫中，風景速寫的難度較小，由于自然景物本身是相對靜止不動的，除了氣象有變、時辰有別會使景色產(chǎn)生陰陽隱現(xiàn)的不同以及風吹草動、水起漣漪之類的局部改變以外，自然物體本身不會產(chǎn)生位置的移動，這就使我們有較多的時間選擇作畫角度，確定構圖，描繪和潤色加工。只要仔細觀看，專心描繪，畫好風景速寫并不非常困難。

古人云“讀萬卷書，行萬里路?！边@幾天同學們先后到過林濾山

寫生的實習報告篇3

傳統(tǒng)文化的喜愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯麗河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至寵愛。每去一地都有目的地引導同學們留意觀看當?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀欣賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，留意討論不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獵取學問的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學們先后到過許多地方，體會苗寨人的熱忱好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。

在這次貴州寫生的過程中，同學們團結友愛，互相照看;在學習上，互相催促，互相溝通，共同進步，大家的互相的團結、關心。讓我們大家都互相的了解和熟悉。同時增加了我們同學之間的感情，還有老師每天陪著我們畫畫、支配我們的行程和住宿，讓我們大家更加敬重老師，同