中小學教育學習資料1/1在小學階段乘法是小學生學習的一個重點之一。主要有三個個方面：一個方面，

一定要結合小學生的心理特點來學，充分發(fā)揮他們聰明才智，盡量讓他們動手計算題，家長適當引導，甚至可以讓孩子教孩子的辦法。培養(yǎng)他們的合作精神，創(chuàng)新精神。在愉快合作中學到知識，這樣能減輕孩子的壓力。另一方面：培養(yǎng)孩子學習數(shù)學興趣，經(jīng)常組織一些有趣的活動，在活動中學到知識，把課外和課內相結合。最后，組織一堂以競賽形式的家庭課堂，提高孩子參與的積極性，孩子的計算題能力就會提高。怎樣教孩子記住乘法口訣?對小學二年級小朋友來說，記熟乘法口訣表有一定難度，也需要一個過程，從心理學角度來講，時間和反復是必要的。然而，只要采取多種巧妙和有效的輔助辦法，會增加記憶的效果。這里，我們主要談一談小九九的一些記憶方法。從整個小九九表來看，可以按三個順序去背。首先，可以豎著背。比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接著背二二得四，二三得六，一直到二九18，然后是三三得九，三四12，一直到三九二17，如此類推，接下來，依次是四四16的豎列、xx二15的豎列、六六三16的、七七四19的、八八六14的、最后九九八11的。這種方法有個規(guī)律，幾的豎列，就逐漸增加幾，可以按此規(guī)律幫助記憶。其次，可以橫著背。比如第一橫行，就一句一一得一，第二橫行兩句，一二得二，二二得四，往下類推，第幾行就幾句，最后九句，從一九得九到九九八11。這種方法也有個規(guī)律，第幾行，后一句就比前一句增加幾。第三種方法，就是拐彎背。比如，首先背一一得一，往下一二得二，此時接著背二二得四，這時拐彎向下背二三得六、二四得八、一直到二九18，然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐彎往下三四一12，一直到三九二17，如此類推，回到一四得四接著拐彎。這樣背的一個特點是，從一到九的口訣都有九句，幾的口訣就逐漸增加幾。為了增加熟練程度，在計算題過程中有意識去記憶。還可以采取游戲的方法去記。比如，對口令的游戲，一人說二九，另一人馬上說18。這需要合作學習。還可以用卡片練習。二年級上冊乘法口訣練習題一、改寫算式（1）5＋5＋5＋5+5+5=（）×（）（2）3×8=（）+（）+（）（3）9＋9＋9＋9＋9＋9＋9=（）×（）二、把口訣填寫完整二六（）五七（）二五（）三六（）四四（）三九（）四八（）一九（）（）六13（）五14(

)18(

)四19

(

)(

)二11(

)二18(

)(

)三16(

)

40()(

)14()得八()()二14()得六(

)(

)得六(

)七12()三、利用乘法口訣進行計算題5×9=9×4=2×8=7×3=9×2=5×7=6×6=2×9=4×6=3×8=5×8=2×5=6×8=7×2=9×6=3×6=7×4=1×5=5×4=5×1=9×6=3×8=3×6=5×6=7×7=9×4=3×5=9×9=4×3=7×9=四九（）二八（）二七（）四五（）（）二1515五16四121230四15

四、列式計算題1、比62少28的數(shù)是多少？2、被減數(shù)是55，減數(shù)是39，差是多少？3、6的7倍是多少？4、一個因數(shù)是7，另一個因數(shù)是5，積多少？5、9的8倍是多少？6、比8的6倍少2的數(shù)是多少？五、括號里能填幾？9×（）<54

4×()<16

72>()×9()×6<41

()×5<35

12>