課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略寧波外國(guó)語(yǔ)學(xué)校雒軍萍第1頁(yè)第1頁(yè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略一、評(píng)什么——從哪些方面評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果？二、怎么評(píng)——如何評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果？第2頁(yè)第2頁(yè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略一、評(píng)什么——從哪些方面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果？（1）知識(shí)與技能——你學(xué)會(huì)了嗎？（2）過(guò)程與辦法——你會(huì)學(xué)了嗎？（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀——你學(xué)得有情趣嗎？對(duì)你有什么影響？通過(guò)一節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)，掌握了哪些技能，在閱讀分析、整合獲取知識(shí)、綜合處理問(wèn)題方面有哪些新收獲或提升。通過(guò)一節(jié)課學(xué)習(xí),你學(xué)到了那些辦法，包括閱讀辦法、提問(wèn)辦法、釋疑辦法、評(píng)判辦法；還學(xué)會(huì)了哪些看待社會(huì)問(wèn)題辦法。第3頁(yè)第3頁(yè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略二、怎么評(píng)——如何評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果？1、紙筆測(cè)試（1）教師設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。（2）學(xué)生設(shè)計(jì)題目。（3）學(xué)生設(shè)計(jì)題目讓同伴做。第4頁(yè)第4頁(yè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略（1）教師以提問(wèn)方式檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。二、怎么評(píng)——如何評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果？2、口頭測(cè)試（2）教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。（3）把本課主要內(nèi)容用幾種重點(diǎn)詞匯寫(xiě)出，讓學(xué)生概括。（4）讓學(xué)生概括自己本節(jié)課感想或收獲。（5）讓學(xué)生就本課內(nèi)容提問(wèn)，同伴回答。（6）引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編題目。第5頁(yè)第5頁(yè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略二、怎么評(píng)——如何評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果？3、課堂觀測(cè)（1）觀測(cè)學(xué)生注意狀態(tài)學(xué)生是否全神貫注地閱讀學(xué)生回答是否針對(duì)所問(wèn)學(xué)生聽(tīng)講是否全神貫注第6頁(yè)第6頁(yè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略二、怎么評(píng)——如何評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果？3、課堂觀測(cè)（2）觀測(cè)學(xué)生參與狀態(tài)學(xué)生是否全員參與全程參與學(xué)習(xí)學(xué)生是否踴躍發(fā)言學(xué)生是否興致勃勃地討論學(xué)生是否積極投入地思考學(xué)生參與時(shí)間學(xué)生參與形式第7頁(yè)第7頁(yè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略二、怎么評(píng)——如何評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果？3、課堂觀測(cè)（3）觀測(cè)學(xué)生交往狀態(tài)同伴之間交往、學(xué)生與教師之間交往課堂教學(xué)氣氛是否民主、友好、活躍第8頁(yè)第8頁(yè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略二、怎么評(píng)——如何評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果？3、課堂觀測(cè)（4）觀測(cè)學(xué)生思維狀態(tài)學(xué)生是否善于用自己語(yǔ)言解釋、闡明、表示所學(xué)知識(shí)學(xué)生是否善于質(zhì)疑，提出有價(jià)值問(wèn)題學(xué)生是否有自己見(jiàn)解，有自己思想或創(chuàng)意學(xué)生思維是否時(shí)時(shí)迸發(fā)出智慧火花第9頁(yè)第9頁(yè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略二、怎么評(píng)——如何評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果？3、課堂觀測(cè)（5）觀測(cè)學(xué)生情緒狀態(tài)通過(guò)捕獲學(xué)生細(xì)微表情改變?nèi)シ治鲈u(píng)判學(xué)生學(xué)習(xí)效果.第10頁(yè)第10頁(yè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略二、怎么評(píng)——如何評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果？4、自評(píng)互判對(duì)自己或?qū)ν樵u(píng)價(jià)，包括自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)可分為自我必定性評(píng)價(jià)、自我反思性評(píng)價(jià)、自我全面性評(píng)價(jià)?；ヅ邪ㄍ阑ヅ小⑿〗M互判、對(duì)組互判、全班互判等。（第二堂課中對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生回答評(píng)價(jià)）第11頁(yè)第11頁(yè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略對(duì)一堂課教學(xué)效果評(píng)價(jià)還應(yīng)看學(xué)生在課堂上幸福指數(shù)與高興指數(shù)，讓學(xué)生愉快地渡過(guò)四十五分鐘也是我們追求。一堂課沒(méi)有精彩老師就不也許有學(xué)生精彩；沒(méi)有老師獨(dú)巨匠心設(shè)計(jì)和精導(dǎo)妙