實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文第十二冊第一單元練一練

班級姓名成績

一、看拼音寫詞語。

??z

fuzhuJieshixiaosegoulejunma

()()()()()

matixiuseshuaijiaowudaohulbian

()()()()()

二、用圈出句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在后面的括號內(nèi)。

⑴那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色宣染，不用默線溝勒的中國畫

那樣，到處脆色欲流，輕輕流入云際。（)

⑵這種境界，即使人京嘆,又叫人殊服。（)

三、把下面的成語補(bǔ)充完整。

（）飄帶舞連（)起伏（）暢淋漓（）色欲流

五彩（）（）六神（)()風(fēng)雨（）（)水滴（)()

馬到（）（）龍（）虎（）()毛（）皮()絲()跡

四、形近字組詞。

勒（）駿()碣（)鞭（)蹄（)

鞋（）俊()喝（)靴（)啼（)

五、按要求寫成語。

1、帶有數(shù)字的：-望無際

2、帶有動(dòng)物名字的：馬到成功

3、帶有山字的：山清水秀一

4、來自寓言故事的：亡羊補(bǔ)牢

六、改寫下面的句子。

⑴我們現(xiàn)在擁有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件真是應(yīng)該好好珍惜。（改為反問句）

⑵溪水在田間嘩嘩地流淌。（改為擬人句）

⑶這里的景色非常美麗。（改為比喻句、感嘆句）

七、按原文填空。

(1)不到長城非好漢，O

(2)今日長纓在手，?

(3)東臨碣石有遺篇。,o

(4)四面都是小丘，平地是()，小丘也是()，羊群一會(huì)兒上了

(),一會(huì)兒又()，走在哪里都像()。

八、聯(lián)系課文內(nèi)容，寫出下面句子的含義。

1、“握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助?！?/p>

2、“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”

九、閱讀理解

㈠有趣的樹木

我國云南省的西雙版納自治州，人們稱它是植物王國皇冠(guinguan)±

的綠寶石。那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長著許多有趣的樹木。

有一種樹，叫做黑心樹，不僅名字古怪，而且樣子也長得高大古怪，更怪的

是樹干的中心，居然是烏黑色的，多么有趣?。〈?dditii)族兄弟給它取了一

個(gè)很有趣的名字，叫它“挨刀木”。原來黑心樹還有一個(gè)古怪的本領(lǐng)，你把它的

主干鋸了，第二年就會(huì)從殘樁上長出二三枝新主干，再鋸再長，越長越多。當(dāng)?shù)?/p>

居民在住宅附近種上十來棵這種樹，一年到頭的燒柴就不用愁了，所以，又叫它

“燒柴樹”。

密林中另一種有趣的樹，叫做輕木。這種樹生長十分迅速，一年就能成材。

它高大挺拔，而重量卻非常輕，0.5立方米的木材一個(gè)人就能背(beib6i)起來。

輕木是世界上最輕的木材之一，用它制造的家具搬運(yùn)起來可省力啦！

與輕木相反，這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠，高

達(dá)30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉(ch6ncheng),真有點(diǎn)像鐵塊。一塊直

徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點(diǎn)的人還端不起來。鐵力木不但重，

而且木質(zhì)致密、堅(jiān)硬異常，是建筑和制作名貴家具的優(yōu)良用材，還能用來制作高

級樂器。

西雙版納生長著5000余種植物，有趣的樹木還多著呢!

1.劃去文中括號里錯(cuò)誤的讀音。

2.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

高大挺以：①拉出②吸出③挑選④高聳()

木質(zhì)裝密：①給予②招引③意態(tài)④精細(xì)()

3.用波浪線“?^-?”畫出本文中前后照應(yīng)的句子。

4.請用一句話概括第2—4自然段的大意。

5.黑心樹有哪些特點(diǎn)？

6.摘寫出文中語句。

⑴最能說明輕木輕的語句:

⑵最能說明鐵力木重的語句:

㈡高貴的施舍

一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條

手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨

(kaigai)施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚

搬到屋后去吧。”

乞丐生氣地說我只有一只手你還忍心叫我搬磚不愿給就不給何必

刁難我

母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看,

一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔(zhengzheng)住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像

一枚橄欖上下動(dòng)了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。

他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗

水浸(jinqin)濕了，斜貼在額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，

白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝

謝你?！蹦赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！逼蜇ふf：“我不會(huì)

忘記你的?！彼麑δ赣H深深地鞠（juJU）了一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后

的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬

到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是

放在屋前？”母親說：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣我嘟著嘴說：“那就不

要搬了。"母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了

此后又來過幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大

老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)大老板只有-只左手，右邊是一條空空的衣

袖，一蕩一蕩的。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)

在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長「母親

說：“這是你自己干出來的。”獨(dú)臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去

住，做城里人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁矗俊薄耙?/p>

為我們一家人都有兩只手。”董事長堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧。”

1.給短文第2自然段加標(biāo)點(diǎn)。

2.在文中括號里選擇正確的讀音。

3.寫近義詞?？犊ǎ└屑ぃǎ?/p>

4.“母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬……”母親為什么

“故意用一只手搬”？

5.母親為什么不直接對那個(gè)可憐的乞丐給予施舍?

6.文中的“我”請求母親不要叫乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說,

搬和不搬可就大不相同了"，母親這句話的意思是什么？

7.讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)人？請簡要概括。

8.“高貴”的本義是什么？你是怎樣理解《高貴的施舍》這個(gè)標(biāo)題的。

十、選擇一處自己喜歡的景物，仿照《草原》第一自然段的寫法，寫一個(gè)

片段。

實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文第十二冊第二單元練一練

班級姓名成績

一、看拼音寫詞語。

,V

weiyiJUsangaonaodaonianerlong

()()()()()

jiaoshoutianfangyetanqudnliyifu

()()()

二、辨字組詞:

唯（)鋸（)懊（)聾（)弦（)

維（)據(jù)（)澳（)壟（)炫（)

三、用“，”從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語與外邊的詞語搭配起來。

（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）問題（發(fā)布發(fā)表）意見（矯健慈祥）的面龐

（發(fā)動(dòng)發(fā)起）沖鋒（充滿充分）光明（偉大高大）的奇跡

四、選詞填空。

蠕動(dòng)移動(dòng)挪動(dòng)擺動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)滾動(dòng)

⑴戰(zhàn)士們望著那（）的油桶，緊張得不知如何是好。

⑵等桑葉長到榆錢大小的時(shí)候，蠶種上便有許多極小的蠶在（）。

⑶這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒（）一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。

⑷壁虎的頭靈活地（）著.發(fā)現(xiàn)一些飛蟲落在墻上，就（）著尾巴，身

子慢慢向前移動(dòng)。

五、用修改符號修改下列各病句。

⑴我和耿亮一前一后肩并肩地走出學(xué)校。

⑵王老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。

⑶閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和寫作水平。

六、按順序排列下列句子。

()瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。

()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

()八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

七、閱讀理解

㈠__________________

有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回

來。但是我淌著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一

邊問我：“為什么這么傷心？媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”

我一邊(抹、摸)著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。“呀！到底什么事？”媽媽溫和地

問我。“學(xué)校里要開家長會(huì)……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角，

卻只要我在后臺(tái)……工作！那小龍反做了……做了主角了！"我嗚嗚咽咽地，連

話也說不清楚了。

媽媽伸出手來，要我看看她(帶、戴)著的手表?！霸疲憧纯?！這手表上

面有些什么東西？”媽媽一邊揩干我眼淚，一面溫和地問?！澳鞘且粔K玻璃，兩

個(gè)指針。"我回答說。媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你

看見了些什么呢？”“小齒輪和螺絲！”這時(shí)我完全(望、忘)記了我的傷心事。

媽媽繼續(xù)說:“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說，'這表是(需、

虛)有外表可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和

螺絲，還有許多你看不到的部分?！?/p>

停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是

重要的工作，而且是不能沒有的?！?/p>

我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。

1.把括號中不正確的字畫去。

2.給短文加上合適的題目。

3.手表是由、、、等部件組成

的，其中讓人喝彩的有,沒有人喝彩的有o

4.老師讓“我”在后臺(tái)工作，“我”為什么哭了？

5.最后“我”明白了什么？你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作？

請舉出例（3分）____________________________________________________________

㈡愛國詩人陸游

陸游是宋朝著名的愛國詩人。他從小就受到了父親的教育，立下了報(bào)國之志。

他30歲那年，參加了禮部舉行的考試，以優(yōu)異的成績獲得了第一名，但遭

到了大奸臣秦檜的打擊，被除掉了姓名。然而，這一打擊并沒有使陸游灰心。回

家以后，他仍然刻苦地攻讀兵書，認(rèn)真練武，準(zhǔn)備為國建功立業(yè)。

陸游34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員。后來，他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大

的官職。可沒過多久，他又一次因?yàn)閳?jiān)決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷

免回鄉(xiāng)。

公元1170年，45歲的陸游投奔于積極抗金的王炎旗下，真正過上了軍營生

活。在軍旅生活中，他（）盡全力為收復(fù)祖國北方的失地而努力。他多次親（）

前線去視察，由于他親自感受到廣大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望，所以他在這

幾年寫下了不少愛國詩篇。后來，因南宋皇帝屈（）投降，陸游的愿望又一次

破滅了。

公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不

忘收復(fù)北方的大好河山。有一天，他的身體已十分虛弱了，躺在床上動(dòng)也不能動(dòng)，

眼神失去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣?？墒?，當(dāng)他看到了鄉(xiāng)親們和他的兒子來

到他眼前時(shí)，他忽然又振作起來，瞪大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆

拿來。當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時(shí)，他用力支撐著，寫下了《示兒》這首

詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。，

?寫完之后，他慢慢閉上眼睛，與世長辭了。陸游雖然逝世了，但

他的愛國詩篇卻永遠(yuǎn)為廣大人民所傳誦，直到今天還激（）著千萬人的斗志。

1.在文中（）內(nèi)填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

詈免回鄉(xiāng)：①停②免去③完了（）

與世長岸：①告別②請求離去③解雇（）

3.填補(bǔ)完整《示兒》這首詩。

4.概括第四自然段的段意。

5.問答:

⑴陸游是一個(gè)愛國詩人，文章是從哪兩個(gè)方面來敘述的？

⑵陸游為什么能在軍旅生活中寫下不少愛國詩篇？

6.歸納這篇短文的主要內(nèi)容。

八、習(xí)作。

提示與要求：

1.在我們走過的人生路上，有很多往事值得回憶。有些往事是因?yàn)閻?，所?/p>

讓我們感動(dòng)，讓我們快樂，讓我們幸福。請你圍繞自己經(jīng)歷的這樣的往事寫一篇

作文。

2.請你自己擬好題目。

3.語句通順，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。

實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文第十二冊第三單元練一練

班級姓名成績

一、看拼音寫詞語。

biansaiqmzeibianzhouwanmaqiyindousou

()()()()()

pmgyongjuandaishusengcankuijiaji

()()()()()

二、下面字音字形都正確的一組是（）

⑴杜甫fu邊塞sai為wei學(xué)

⑵謝怠dai蜀之鄙bi僧zeng人

⑶慚can愧萬馬齊喑yTn侍shi奉

三、把下面的字換一部分變成新字再組詞。

塞（)()低（)()攏（)()

()()()()()()

增（)()抬（)()漸（)()

()()()()()()

四、請按要求填空。

（1）（）,豈在多殺傷？這是選自（）朝代的（）

的《》。

⑵這句詩運(yùn)用了（）修辭方法，表達(dá)了作者（）

的思想。

⑶他還有《》、《》、《》這些著名的作品。

⑷給下面加點(diǎn)的字注音并且翻譯此句。

吾篡（）之昏：___________________________________________

貧者申（）于富者曰：_______________________________________

率（）乎成，而不知其昏與庸：__________________________________

吾數(shù)年來欲買舟而下，/（）未能也：

（5）寫出下面詩句的意思。

①死去元知萬事空，但悲不見九州同。

②暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

③我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

五、默寫古詩《前出塞》，然后按要求填空。

這首詩的作者是（），碾（）朝的人，他還寫過《

《》和《

六、默寫《為學(xué)》第三自然段。

蜀之鄙有二僧，________________

七、閱讀理解

㈠他要感謝那只手

⑴感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希

望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

⑵孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感

謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

⑶當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。

⑷是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說：

“這準(zhǔn)是上帝的手。”另-一個(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”

⑸女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩

子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎

⑹這是你的手老師孩子小聲答道

⑺她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一

段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服

總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻

有非凡的意義，他要感謝這只手。

⑻我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有

精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對很多給予者來說，也許，這種給予是

微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給

予別人。

1.給第⑸、⑹自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2.第⑺自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這

里的“非凡的意義”指的是（不超過20個(gè)字）

3.在第⑻自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

4.從全文看，第⑺自然段的記敘順序是（）；

第⑻自然段的作用是（）?

5.這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是

㈡淚別汪倫

李白非常喜歡游覽名山大川，他多次（漫、慢、曼）游長江南北，黃河上下。

我們偉大祖國的（版、板、坂）圖上，幾乎印滿了李白的足跡（jijDo那

些爛漫的山花發(fā)出一陣陣芳香，那些快樂的小鳥“啾啾”的叫著，大自然在李白

的眼中充滿了詩情畫意，是一個(gè)千姿百態(tài)的世界。所以，他常常到各地去游玩。

一天，他收到一個(gè)叫汪倫的人寫給他的一封信。信上寫著：“先生喜歡游玩

嗎？我們這里有十里桃花。先生喜歡喝酒嗎？我們這里有萬家酒店。請您來我們

皖南涇縣玩吧?！崩畎卓戳诉@封邀請信十分高興，馬上收拾行李就向涇縣出發(fā)。

可是到了涇縣以后，李白朝四周張望了半天也沒見到什么十里桃花，更別提萬家

酒店了。正在納悶，一個(gè)村民打扮的人走上前來說：“李白先生，見到你真是太

榮幸了。我就是汪倫?！蓖魝惤又憬忉屨f：“我信里所說的十里桃花，是指十里

之外有個(gè)桃花潭，而萬家酒店呢，是說有一家姓萬的人開的酒店?！崩畎茁犃?，

哈哈大笑。兩個(gè)人就這樣交上了好朋友。汪倫邀請李白在他家住一段時(shí)間，叫妻

子做了好多香噴噴的飯菜，還拿出了釀造多年的好酒熱情地招待李白。他們邊吃

邊聊，真是愉快極了。

后來李白又到附近的幾個(gè)朋友家住了幾天。可還有很多重要的事情等著李白

去辦呢。所以（待、呆、帶）了幾天后，李白決定要離開了。但為了不給汪倫添

麻煩，李白并沒有專門向汪倫告別，他準(zhǔn)備悄悄地坐船回家了。誰知就在李白已

經(jīng)上了船而船正要開動(dòng)的時(shí)候，汪倫趕到了。要知道如果再慢一步，就來不（及、

極、急）了。

李白聽到汪倫和村里的鄉(xiāng)親們手拉著手一邊唱著為他送行的歌，一邊用腳踏

出節(jié)（奏、秦、泰）。李白又驚又喜，他沒想到汪倫會(huì)和這么多村民一起來河邊

送他，這些老百姓對他實(shí)在太好了。他只覺得心頭一熱，眼淚差點(diǎn)掉了下來。就

這樣，李白作了一首非常有名的詩，詩名叫《》。詩的后兩句寫至IJ：

“,?！币馑际?/p>

a，，

，O

1.根據(jù)文意，在（）中正確義項(xiàng)的下邊畫

2.照樣子再寫幾個(gè)：

例如：香噴噴

3.給短文加個(gè)合適的題目。

4.汪倫指的“十里桃花”和“萬家酒店”分別是什么？用一一畫出來。李白

認(rèn)為的又分別是什么樣呢？請?jiān)囍鴮懸粚憽?/p>

5.把短文中的空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

6.概括短文的主要內(nèi)容。

7.這首送給汪倫的詩之所以會(huì)這么美好動(dòng)人，會(huì)流傳這么，是因?yàn)樗銓懥?/p>

一位偉大的詩人與普通人之間的友誼。

實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文第十二冊第四單元練一練

班級姓名成績

一、看拼音寫詞語。

shushiximiejiankangbaoyuanzaogao

（）（）（）（）（）

二、比一比組詞語。

息（）康（）遭（）殘（）熬（)

熄（）慷（）糟（）慘（）遨（)

三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。

（）（）澎湃（）不安自（）自（）()()如生

天衣無（）（）天工()心獨(dú)（）（）然大()

四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

()()

（）的天氣畫得（)

()()

五、根據(jù)意思寫出詞語。

1、難以讓人相信。()

2、形容生動(dòng)逼真，好像活的一樣。()

3、形容心情不安定。()

4、自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果。()

六、給下面的兩段話加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

⑴我桑哪臉色發(fā)白說我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇真叫

人害怕我可替你擔(dān)心呢

⑵這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了前出塞示兒等四首古詩還學(xué)習(xí)了

為學(xué)這篇古文

七、按要求改寫句子。（不能改變句意）

⑴魁梧薰黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的魚網(wǎng)走了進(jìn)來。（縮句）

⑵我摔在水泥地上。（擴(kuò)句）

⑶毛主席的兩方印章的作者是郭沫若創(chuàng)作的。（修改病句）

⑷世上竟有這樣的后娘？（改為陳述句）

⑸桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了，她死得好慘哪！”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述）

八、閱讀理解

㈠

不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。

我寫作（）我有才華，（）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛,

我用作品表達(dá)這種感情。

我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)

實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉

獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：''我愿意再活一次，重

新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果?！庇腥藛栁疑_花結(jié)果是什么意思。

我說：“人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)

光彩。這個(gè)我們能辦得到，（）我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更

多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)

它們，我們的生命才會(huì)開花。

一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！?/p>

L在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2.在這段話中，作者多次表達(dá)了他對人生的態(tài)度。請把你感受最深的一處

抄寫下來：________________________________________________________________

讀了這段話，我們能充分感受到作者的高尚品格；感

悟到比生存更有價(jià)值的是O

3.為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少

把其中的兩組摘錄下來。

()——()()——()

4.給短文加個(gè)合適的題目______________________________

㈡父愛，在拐彎處

我的爸爸是個(gè)(嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、嚴(yán)格)的人，平日很少能見到他像媽媽那樣對

我們噓寒問暖。上初一的弟弟一直覺得爸爸不愛他。

有一天，弟弟在學(xué)校光著腳打球，腳被玻璃磴(chazha)兒割破了，鮮血

直流。到醫(yī)務(wù)室院包扎一下后，由幾個(gè)同學(xué)護(hù)送他回家。路上遇見了爸爸，于是

弟弟一邊(蹺起、翹起)受傷的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲

一點(diǎn)同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代幾句，便走了。

弟弟很傷心很委屈也很生氣他覺得爸爸一點(diǎn)也不關(guān)心他他漲

(zhangzhang)紅了臉憤憤地(抱怨、埋怨、責(zé)怪)說瞧這就是我的

爸爸他根本就不愛我在他大發(fā)牢騷時(shí)有個(gè)同學(xué)笑著勸道別生氣大部

分父親都這樣其實(shí)他很愛你只是不善于表達(dá)罷了不信你看等你爸爸走

到前面拐彎的地方一定會(huì)回頭看你這倒是個(gè)奇特的說法，弟弟半信半疑，其

他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同都停了腳步，站在那注視著爸爸遠(yuǎn)去的背

影。

爸爸依然一步步地向前走去，好像沒有什么回頭的預(yù)兆。弟弟失望極了，他

(甚至、幾乎)微微抬起雙手，想要蒙住自己的眼睛。就在這時(shí)，爸爸走到了拐彎

處，就在他將要側(cè)身拐彎的剎那，仿佛不經(jīng)意地悄悄回過頭來，看了弟弟他們一

眼，然后才消失在拐彎里。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場的所有人，弟弟的雙

手定格在胸前，眼里閃著晶瑩的淚光……。

當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我有一種想哭的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)

能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是一一拐彎處的回頭。這個(gè)動(dòng)作寫盡

了父愛的要義。

1.把（）中正確的一項(xiàng)用O圈出來。

2.給第三自然段的前半部分加上標(biāo)點(diǎn)。

3.比較下列一組句子，說說有什么不同？

⑴很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是一

一拐彎處的回頭。

⑵我在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在找到了，那就是一一拐彎處的回頭。

4.這個(gè)動(dòng)作寫盡了父愛的要義。要義的意思是

這個(gè)動(dòng)作指的是___________________________________________________________

父愛的要義是_______________________________________________________

5.給短文分段，概括各段段落大意。

6.讀完短文后，最令你感動(dòng)的是什么？結(jié)合生活實(shí)際談一談。

（三）

2001年7月13日晚10點(diǎn)，是難忘的歷史瞬間。中國北京申奧成功，北京

沸騰了！當(dāng)電視廣播中傳出北京申奧成功的消息時(shí)，令人熱血沸騰的場面出現(xiàn)了。

（1）_________________________________________________________________

23點(diǎn)27分，黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人，登上天安門城樓，和首都各界群眾共同

分享這快樂的時(shí)亥I。廣場上爆發(fā)出熱烈的歡呼聲，噴亮的《歌唱祖國》的歌聲直

沖云霄。這瞬間的永恒，使今夜無人入睡。

世界給北京一個(gè)（）,我們將還給世界一個(gè)（）o我們等待這個(gè)機(jī)遇，

已經(jīng)很久很久了?，F(xiàn)在這個(gè)機(jī)遇終于來了，我們怎么能不懷有一種發(fā)自內(nèi)心的喜

悅和自豪！北京申奧成功，標(biāo)志著世界對中國的承認(rèn)。它是歷史上中國人民無數(shù)

次血與火的斗爭的成果，是改革開放我們所取得的各項(xiàng)偉大成就的總檢閱，也是

北京人民多年來不屈不撓、艱苦奮斗所得來的無愧的榮譽(yù)。

中國北京申奧的成功，（2）__________________________________________

1、給文章加個(gè)合適的題目________________________

2、在文中的括號內(nèi)填上合適的詞語。

3、北京申奧的口號是：___________________________________________________

4、結(jié)合自己收看到的或自己對文章的理解，加入想象，在文中第一節(jié)序號（1）

處，插入一段場面描寫。（不少于200字o

5、申奧成功說明了什么？你對申奧成功有怎樣的認(rèn)識(shí)？請你把自己的認(rèn)識(shí)和感

想寫在文中的序號（2）處，注意與原文的語言風(fēng)格及行文思路保持一致。（不少

于150字）

實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文第十二冊期中綜合檢測

班級姓名成績

一、看拼音寫詞語。

zaogaojusangbooyuantantebuan

（）（）（）（）

二、按要求解答下列各題.

⑴加點(diǎn)字和拼音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.懈阜(tdi)辱練(mo)第過(lue)倔強(qiáng)(jue)

B.摩直(han)瓢動(dòng)(zhan)似的(shi)喧鬧(xuan)

C.澎湃(bai)勉我(qiang)填飽(tian)仍然(reng)

D.宮殿（dian）嘀哨（nan）惇改（hul）邊搴(sai)

⑵根據(jù)拼音，填寫漢字

廠

（）馬棲（）

jiin<（）俏xiY（）蓋

嚴(yán)（）（）蟀

⑶填空

天方（）（）萬（）齊（）精兵（）政

全力（）（）心（）肉（）陰謀（）計(jì)

洶涌（）（）自（）自（）難以（）信

⑷用下列字組成不同的詞語，分別填在下面句子中的括號里。

精（）（）（）

①我們的工作首先要（），不能有一點(diǎn)馬虎。

②屏風(fēng)、門窗上都雕刻著（）的花紋。

情（）（）（）

蒙古族人民騎馬幾十公里，（）遠(yuǎn)迎客人。進(jìn)了蒙古包，他們（）

款待來客。夕陽西下，他們和漢族客人依依不舍，（）話別。

三、按要求寫句子。

⑴擴(kuò)寫句子

①老奶奶等待著。

②長江奔流。

⑵縮寫句子

①一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。

②被植物學(xué)家稱為“植物熊貓”的銀杉是第四紀(jì)冰川后殘留卜來繁衍至今的稀世

珍寶。

⑶改為陳述句

①從中國的奧運(yùn)健兒身上，我看到了中華民族的復(fù)興，心情怎能不激動(dòng)?

②遇到困難，我們難道應(yīng)該退縮嗎？

（4）改為第三人稱轉(zhuǎn)述句

①老師對小明說：“下午自習(xí)我有事，你們復(fù)習(xí)吧」

②小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”

⑸用修改符號修改病句

①不論做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定會(huì)成功。

②考古學(xué)家在三峽庫區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多過去的古文物。

四、閱讀理解

（一）傘的故事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……

小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇

上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆？quot;落湯雞"。那時(shí)候，我多么盼

望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。

娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻

說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久最后一字一句地說買咱買

一把聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiannan,她哪能有錢

給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“唯里幅當(dāng)”，滿屋里便

都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一

夜布。我悄悄地走到娘跟前，chandou地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著

我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘

了！”

娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打

開了印花ba。fu,喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，

合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶

-抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸

漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在

我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

1.文中的拼音處是什么詞語，仔細(xì)拼拼加上聲調(diào)，并把這些詞寫在后面括號里。

（）（）（）

2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

沉思良久：_______________________________________________________________

欣喜之余：_______________________________________________________________

3.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

4.“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：

5.“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚

水這句話中“黃油布似的臉”說明________________________________________

這句話表達(dá)了“我”________________________________________________________

㈡________________

父愛，是博大深沉的！

父愛，是深情無言的！

一直想寫一點(diǎn)關(guān)于“父愛”的文字，許久許久了……但不知為何，每當(dāng)提

起筆寫下“父愛”時(shí)，卻理不出一個(gè)頭緒來。直到那天，我知道父親為了我因勞

累過度而打了三天的點(diǎn)滴時(shí)，我突然感到父愛是多么的深?yuàn)W綿長，那日月堆積在

我心靈深處的思緒不禁涌上心頭。

父愛像春天的細(xì)雨，潤物無聲。生活中的母愛無微不至，觸手可及，散發(fā)

著濃郁的芬芳。而父愛卻深藏在父親嚴(yán)厲的眼神中。幼時(shí)的我只覺得父親很少對

我笑。每次同我講話總有七分嚴(yán)肅，僅有三分溫柔。于是幼時(shí)的我覺得父愛沒有

母愛那么深。隨著年齡的增長，我才漸漸品嘗出那淡淡的父愛中所蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)意

味。

父愛像丁香，淡淡悠長。曾多少次，上學(xué)時(shí)，父親給我零用錢，雖沒說什

么，但我已看出他的眼睛里深切的希望。也曾多少次，在我遭受失敗而垂頭喪氣

時(shí)，父親雖沒用什么人生哲理來安慰我，但我已從他那特殊的眼神中看出了鼓勵(lì)

與期待。哦，父愛是無言的情懷。是沉默的碼頭，在我疲倦時(shí)，給我以起航的力

量。父愛像那名著，博大精深。生活中那些不曾涉足的小事，母親總是嘮嘮叨叨，

反復(fù)叮嚀。而父親對于每一件事，總是先聽我的意見，再提自己的建議。中考填

志愿時(shí)，我站在人生的第一個(gè)十字路口，坎坷與挫折使我失去了往日的自信與憧

憬。那時(shí)的我多么希望父親能給我指一個(gè)明確的方向，可父親沒有，他只是簡簡

單單地說了一句：“你自己看著辦吧。"那時(shí)的我覺得父親對我好像是漠不關(guān)心,

可現(xiàn)在回想起來，才感到父親的那句話，包含了多少愛和深刻的內(nèi)涵！就這樣日

復(fù)一日，年復(fù)一年，我漸漸長大了。父親卻逐漸蒼老。但我知道，無論我長多大,

我，永遠(yuǎn)是父親的女兒，父親永遠(yuǎn)會(huì)給我深?yuàn)W綿長的“大手”中那深?yuàn)W綿長的

串

O

因?yàn)椋焊笎郏遣┐笊畛恋?！父愛，是深情無言的！

1.給文章加個(gè)題目。

2.讀短文回答問題。

⑴父愛像春天的細(xì)雨，潤物無聲。是因?yàn)椋?/p>

⑵父愛像丁香，淡淡悠長。是因?yàn)?

3.抄寫你最喜歡的句子，字跡工整。

4.用畫出表達(dá)短文中心的句子。

5.你眼中的父親是怎樣的？

五、習(xí)作。

題目：一個(gè)的人

實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文第十二冊第五單元練一練

班級姓名成績

一、看拼音寫詞語。

Shimaoweilongxuweibiifeixinshui

()()()))

Shunjianjishipdtiweixiaoxuan1)duozl

()))

suibozhu1illkuijiubiianleiruqudnyong

())(）

二、比一比，再組詞。

崗()髦（）攏（）檢（）潮（）

綱()鬢（）嚨（）儉（）嘲（）

磨（）絢（）匪（）畸（）慌（）

魔（）詢（）菲（）崎（）謊（）

三、按要求寫詞語。

1、改錯(cuò)字。

穿流不息（）氣勢兇兇（）再接再勵(lì)（）

栩栩如聲（）色彩斑藍(lán)（）互相呼印（）

2、改搭配。

愛護(hù)時(shí)間（）天空清新（）增長視野（）

發(fā)言強(qiáng)烈（）樹木茂綠（）改進(jìn)作文（）

3、寫近義詞和反義詞。

安慰——（）（近義詞）開闊——（）（反義詞）

四、選詞填空。

流傳傳說相傳

1、獵人海力布的故事在草原上（）。

2、（）很久以前，這里是一片海洋。

3、這里有一段美麗的（）。

搶救挽救拯救

4、老麻雀一心只想（）自己的幼兒。

5、為了（）落水兒童，他獻(xiàn)出了自己的生命。

6、（）失足少年，是我們共同的任務(wù)。

五、照樣子填空。

例：古井像一位溫情的母親哺育著她的兒女。

這句話用母親來比喻古井；把古井比作母親

1、遠(yuǎn)看長城像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

這句話用來比喻；把比作

2、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠。

這句話用來比喻;把比作

六、按要求寫句子。

1、燦爛的陽光，照耀著蔚藍(lán)色的海面。（縮句）

2、山坡上那薄薄的一層泥土被大雨沖了個(gè)一干二凈。（改為“把”字句）

3、杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。（改為“被”字句）

4、太陽離我們這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改成陳述句）

七、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。

如果……就……雖然……但是……不但……而且……

因?yàn)椤浴挥小拧取帧?/p>

1、（）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。

2、（）太陽，（）沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

3、到了夏天，這里的空氣（）潮濕（）悶熱。

4、（）平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。（）能取得好成績。

5、（）太陽離我們很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。

6、金黃鼠（）不傷害百舌鳥的卵和雛鳥，（）還替它照看著。

八、選擇題。

1、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）。

A.提心吊膽人煙稀少毅然決然

B.滿不在乎傾盆大雨興味盎然

C.震天動(dòng)地飛禽走獸烏云密布

D.忍饑挨餓頭昏目炫荒蕪人煙

2、下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

A.性格古怪心情緊張身軀龐大

B.掩護(hù)戰(zhàn)友呼喚小貓滿懷向往

C.拯救幼兒遵守紀(jì)律經(jīng)受考驗(yàn)

D.枝葉茂密牙齒鋒利保護(hù)邊疆

3、與例子關(guān)系最相似的一對是（）。

例：醫(yī)生和病人

A.電影和觀眾B.老師和學(xué)生

C.朋友和鄰居D.母親和妹妹

九、回憶課文內(nèi)容，完成下面各題。

1、分別寫出下面句子中兩個(gè)“窮”字的意思。

“再卻也得看得起自己。要是看不起自己，心就更了

①___________________________②_____________________________________

2、你認(rèn)為《母親的純凈水》中的母親是怎樣的一個(gè)人？請你寫出對這個(gè)人物的

評價(jià)。

3、在《我看見了大海》一課的結(jié)尾處，作者無數(shù)次面對繼父的遺像說：“伯伯，

我看見了大海，真的，我看見了……”作者真的看見大海了嗎？你是怎樣理解這

句話的？

十、閱讀理解。

（-）指甲花

我家種著幾棵漂亮的指甲花。我非常喜歡它。

春天，我栽的幾棵指甲花長出了一些細(xì)小的枝芽，不久又發(fā)了三片嫩綠的葉

子。葉子呈扁圓形，邊緣還有齒狀。一場蒙蒙細(xì)雨過后，那些葉子上掛滿了雨珠，

看上去像一位英姿勃勃的少年。

過了一段時(shí)間，指甲花的葉子長大了，莖也長得像手指一樣粗細(xì)了，又發(fā)了

許多枝，葉還很密。仔細(xì)一看，有些枝上還結(jié)了很小很小的花蕾。大概又過了兩

周，只見指甲花的花蕾長得更多了，有的甚至還露出了花瓣，有的花朵已經(jīng)完全

開了，有的半開半合，有的含苞欲放。開了的花瓣有的呈粉紅色；有的呈大紅色；

有的半白半紅；還有的呈紫紅色，真是美麗極了！一陣微風(fēng)吹來，指甲花頻頻點(diǎn)

頭，好象在向我微笑。夏末，指甲花結(jié)果了，一個(gè)個(gè)呈青綠色，掛在枝頭。

指甲花可以染指甲。如果把它的花瓣摘下來，放在瓶里再泡上酒喝，還有散

血止痛的功能呢！指甲花，我愛你!

1、用“??”劃出比喻句；用“”劃出擬人句。

2、短文是從哪五個(gè)方面對指甲花進(jìn)行描述的？

3、指甲花都有哪些用途？

4、短文的主要內(nèi)容是什么？

（二）穿透靈魂的微笑

非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向坐落在山腳

下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫

難困難）。

滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石

流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來的營救人員圍著

她一籌莫展。因?yàn)閷Ρ轶w鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害危

害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的

幸存者之一。

當(dāng)記者把攝像機(jī)對準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑

著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信相

信）政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒?，營救人員傾盡全力也