西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)整理與復(fù)習(xí)1第一頁，共26頁。教學(xué)目標(biāo)1.通過整理和復(fù)習(xí)，穩(wěn)固本單元學(xué)習(xí)的知識，提高同學(xué)們對知識的掌握水平。

2.溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系，提高同學(xué)們綜合運(yùn)用知識的能力。2第二頁，共26頁。分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)公因數(shù)和最大公因數(shù)，約分公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，通分把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)

本單元知識點(diǎn)3第三頁，共26頁。復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義由一個物體或許多物體組成的一個整體，通常我們把它叫做單位“1〞。把單位“1〞平均分成假設(shè)干份，表示這樣1份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。4第四頁，共26頁。這位阿姨和這位叔叔誰買的多一些？你能結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義說一說嗎？練習(xí)15第五頁，共26頁。叔叔買的蘋果多一些，因?yàn)楸M管都是買一筐蘋果的，但是叔叔那筐蘋果的數(shù)量要多一些，單位“1〞的數(shù)量多一些，每份分到的數(shù)量也要多一些。6第六頁，共26頁。從中明白了什么？單位“1〞的多少能影響每份數(shù)的多少。7第七頁，共26頁。練習(xí)21.答復(fù)下面的問題?！?〕把5只金絲猴看作一個整體，2只金絲猴是這個整體的幾分之幾？4只金絲猴又是這個整體的幾分之幾？〔2〕“我國沿海漁場面積約占世界沿海漁場總面積的，用分?jǐn)?shù)的意義說一說這里“〞表示的意思。8第八頁，共26頁。9第九頁，共26頁。分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)乘或者除以一個相同的數(shù)〔0除外〕，分?jǐn)?shù)的大小不變。這叫做分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì).10第十頁，共26頁。2332=2332=11第十一頁，共26頁。3和4的最小公倍數(shù)是12.12第十二頁，共26頁。13第十三頁，共26頁。14第十四頁，共26頁。思考什么是分?jǐn)?shù)單位？你能說出，的分?jǐn)?shù)單位嗎？把單位“1〞平均分成假設(shè)干份，表示這樣的一份的數(shù)，又叫做這個分?jǐn)?shù)的單位。15第十五頁，共26頁。分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系用分?jǐn)?shù)表示下面除法算式的商。4÷812÷2415÷25

16第十六頁，共26頁。復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)什么是分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)？本單元分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)的主要作用是什么？分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)〔0除外〕，分?jǐn)?shù)的大小不變，這叫做分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)，用分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)主要可以進(jìn)行分?jǐn)?shù)的約分和通分。17第十七頁，共26頁。約分什么叫約分？把分子、分母同時(shí)除以相同的數(shù)〔0除外〕，化成和原分?jǐn)?shù)相等但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)。把

，

約分。18第十八頁，共26頁。19第十九頁，共26頁。20第二十頁，共26頁。通分把分子、分母同時(shí)乘相同的數(shù)〔0除外〕，分別化成和原分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)。什么叫通分？21第二十一頁，共26頁。把

和

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通分。22第二十二頁，共26頁。23第二十三頁，共26頁。24第二十四頁，共26頁。課堂小結(jié)這