2023年班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃（通用29篇）2023年班主任培訓(xùn)工作方案（通用29篇）

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，促使班主任更新觀念，提高個(gè)人的思想素養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教育力量，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應(yīng)同學(xué)自身成長和進(jìn)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)同學(xué)的抱負(fù)、情操，指引同學(xué)對真理、對生活的追求和制造，進(jìn)一步提高全校班主任隊(duì)伍的素養(yǎng)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位。

二、明確班主任校本培訓(xùn)的目標(biāo)

1、關(guān)心班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的閱歷和方法，能夠樂觀主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的制造性。

3、樂觀探究，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，加強(qiáng)與任課老師親密協(xié)作，爭取家長的支持與協(xié)作，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4、培育班主任發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，提高案例分析和閱歷總結(jié)的力量，提高班主任工作的科研性。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《同學(xué)損害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。

教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《同學(xué)損害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素養(yǎng)修煉

班主任的力量訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)力量

班主任的工作方法與技巧

3、專業(yè)力量：

班集體的建設(shè)、組織力量，班級日常管理工作力量，班隊(duì)活動的設(shè)計(jì)、組織力量，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織力量，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化力量，同學(xué)心理健康教育指導(dǎo)，同學(xué)個(gè)案的觀看教育分析力量，課題開發(fā)與討論力量，偶發(fā)大事的應(yīng)急處置力量，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

四、培訓(xùn)途徑與方法

實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采納學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的"五步'(循序和相互交叉、相互滲透)培訓(xùn)模式。

五、培訓(xùn)措施

1、建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)

組長：王建忠

副組長：高惠娟、滕金花

成員：顧建平、李芳、張建良、倪牡丹

2、健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。依據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成狀況、班主任工作進(jìn)步狀況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作實(shí)績明顯的，優(yōu)先推舉優(yōu)秀班主任的評比。

3、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及討論活動。本學(xué)期將進(jìn)行一次班主任沙龍活動和工作閱歷溝通會。

4、堅(jiān)持每月兩次的班主任例會制度(單周一下午)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度仔細(xì)，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇2

為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、喜愛教育工作的高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍，適應(yīng)全面推動教育現(xiàn)化化工程，全面實(shí)施素養(yǎng)教育的要求，本著以德立校、依法治校的辦學(xué)方針，特制定卡加曼學(xué)校班主任培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹落實(shí)合作市教育局《教育教學(xué)質(zhì)量管理提高三年行動方案第四階段工作支配的通知》精神，適應(yīng)社會教育進(jìn)展的需要，轉(zhuǎn)變班主任的教育觀念，提高班主任的職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，以整體優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)為主線，以培育觀念先進(jìn)、素養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的"名優(yōu)'班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以完善班主任隊(duì)伍的管理機(jī)制為保障，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素養(yǎng)、專業(yè)化的學(xué)校班主任隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、長遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效的原則，面對全體班主任老師，通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進(jìn)班主任老師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，把握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心愿識、服務(wù)意識和培育意識,從而提高班主任老師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。加強(qiáng)班主任連續(xù)教育，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和教育教學(xué)討論力量的高水平的班主任隊(duì)伍。

2、階段目標(biāo)。努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任老師成長、成才的機(jī)制和環(huán)境。制定優(yōu)秀班主任的評比表彰方法，每學(xué)期進(jìn)行一次評比活動，鼓舞班主任老師敢于冒尖，爭當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任老師脫穎而出。定期組織班主任工作閱歷溝通,帶動班主任隊(duì)伍的整體水平的提高。

三、內(nèi)容措施

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高職業(yè)道德水平。

仔細(xì)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)討論和樂觀探究師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法和管理體制等方面努力改進(jìn)和創(chuàng)新，促進(jìn)師德教育常常化、制度化，增加新時(shí)期師德教育的針對性和實(shí)效性。以班主任培訓(xùn)為主，并通過考試、問卷調(diào)查等形式，加強(qiáng)對班主任老師師德的考核，并實(shí)行"師德一票拒絕制'。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的老師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)力量和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展.為提高班主任的整體素養(yǎng),德育處通過組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，力爭培育一批具有較高教學(xué)水平和嫻熟的業(yè)務(wù)學(xué)問，注意對班主任工作討論，具有一套行之有效的工作閱歷，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊(duì)伍。

3、充分發(fā)揮骨干班主任老師的帶頭作用.

學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師的作用,開展結(jié)對子活動.并通過進(jìn)行班主任工作閱歷溝通、集體研討等活動，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒.鼓舞班主任利用各種渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作閱歷和班級管理方法,并敏捷運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中。為同學(xué)的進(jìn)展和一生的幸福奠定基礎(chǔ)是學(xué)校德育工作的目標(biāo)，我們將踏踏實(shí)實(shí)地開展工作，為提高我校班主任老師的整體素養(yǎng)而不懈努力。

附：培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容支配：

理論學(xué)習(xí)方面：

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

2、優(yōu)秀班主任的閱歷和方法。

3、關(guān)于調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，加強(qiáng)與任課老師親密協(xié)作，爭取家長的支持與協(xié)作方面的理論或案例。

4、提高班主任工作中的案例分析和閱歷總結(jié)的力量方面的內(nèi)容等等。

班級實(shí)踐管理方面：

1、每月進(jìn)行一次班主任工作狀況匯報(bào)

2、每學(xué)期一次班主任工作閱歷溝通

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇3

（一）連續(xù)抓好班主任專業(yè)化培訓(xùn)、心理健康老師培訓(xùn)、德育主任學(xué)校德育工作及自身素養(yǎng)提高的培訓(xùn)。

1、班主任專業(yè)化培訓(xùn)

從本學(xué)期開頭啟動新一輪的班主任專業(yè)化培訓(xùn)，在原有班主任專業(yè)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀，細(xì)心選擇貼近班主任老師實(shí)際工作需要的培訓(xùn)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，使班主任培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性，時(shí)代性和前瞻性。并充分發(fā)掘我區(qū)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育閱歷和資源，為名優(yōu)老師搭建自我展現(xiàn)和自我提升的平臺，本學(xué)期將支配--年香坊區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級研修班的優(yōu)秀學(xué)員及參與省級培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的優(yōu)秀老師為全區(qū)班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，把專家的思想和觀念與實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來，為班主任老師供應(yīng)自身專業(yè)進(jìn)展的具有實(shí)效性的資源，并激發(fā)老師的思維，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。本學(xué)期班主任專業(yè)化培訓(xùn)按要求支配8次，培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)放在班主任老師日常教育行為生命化效能。

2、心理健康老師培訓(xùn)

（1）切實(shí)加強(qiáng)心理健康教研工作的實(shí)效性，為心理健康老師供應(yīng)優(yōu)質(zhì)、可借鑒性資源。

本學(xué)期，連續(xù)以心理老師專業(yè)社群為依托，開展常規(guī)教研活動。為避開中學(xué)校全體心理老師參與教研活動時(shí)教研內(nèi)容與老師所教學(xué)段脫離，針對性有偏差，實(shí)效性不夠強(qiáng)等狀況，本學(xué)期，以心理社群為依托，分學(xué)校組、中學(xué)組二個(gè)層級，方案組織6次教研活動。分層級、有針對性的為老師創(chuàng)設(shè)教研活動新形式，使同一學(xué)段的老師群體產(chǎn)生樂觀的、準(zhǔn)時(shí)的良性互動效應(yīng)，把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化，使老師自主參加和自我成長需求相結(jié)合，并分組進(jìn)行研討、展現(xiàn)、溝通，以提高心理老師開展心理健康工作的實(shí)效性。

（2）加大力度普及學(xué)科專業(yè)學(xué)問，使心理老師輔導(dǎo)詢問力量、學(xué)科授課力量得以提升。

在工作中，我們發(fā)覺心理健康老師專業(yè)化程度不高已成為制約學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步進(jìn)展的瓶頸。本學(xué)期，立足常規(guī)教研，依托心理專業(yè)社群，搭建平臺連續(xù)夯實(shí)心理健康老師的專業(yè)技能。心理學(xué)科老師把握必要的學(xué)科專業(yè)學(xué)問是開展工作的有力前提和保障，將心理學(xué)科專業(yè)學(xué)問與同學(xué)實(shí)際狀況相對比，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，有針對性的發(fā)揮學(xué)科作用，做到有的放矢，為老師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化成長環(huán)境。

3、德育主任培訓(xùn)

由于近兩年基層學(xué)校德育隊(duì)伍變動很大，新任德育主任的數(shù)量逐年遞增，因此對新走上德育工作管理層面的德育主任的培育就提上了日程，本學(xué)期通過培訓(xùn)讓他們盡快熟識德育工作的特點(diǎn)，了解基本的德育工作的內(nèi)容，把握基本的德育工作的方法。同時(shí)讓他們對德育研修部的一些常規(guī)的培訓(xùn)工作和內(nèi)容有更多的了解。擬開展校際之間的德育主任德育工作的溝通活動。為全區(qū)德育工作的整體進(jìn)展供應(yīng)關(guān)心。

（二）新任班主任培訓(xùn)

4月份，我們將依據(jù)香坊區(qū)教育局制定的關(guān)于《香坊區(qū)中學(xué)校德育隊(duì)伍培訓(xùn)方案》的詳細(xì)要求，堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高我區(qū)中學(xué)校班主任隊(duì)伍素養(yǎng)為核心，以促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，對全區(qū)中學(xué)校--年9月份上崗至今的新?lián)?dāng)班主任崗位的老師（含在專業(yè)化驗(yàn)收活動中年限不夠未獲得任職資格證書的班主任）進(jìn)行集中持證上崗培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面提升我區(qū)新任班主任的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支符合時(shí)代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、布滿活力和創(chuàng)新力量的新任班主任老師隊(duì)伍。

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)。

以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以老師的可持續(xù)進(jìn)展為本，努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、討論型、高素養(yǎng)的新型老師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。

2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀老師群體。

3、建設(shè)老師、家長、同學(xué)一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深化進(jìn)行課改試驗(yàn)的討論。

三、工作要點(diǎn)

理清工作思路，避開工作盲目性。仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣老師連續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)悟精神，明確工作任務(wù)和要求。

以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓舞多元化的教學(xué)方式，建立“敬重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，提倡教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，把握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用學(xué)問。指導(dǎo)老師處理好“學(xué)歷、力量、努力”之間的關(guān)系，將討論型、終身學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展的師資素養(yǎng)作為努力方向。

連續(xù)實(shí)施老師“自主培訓(xùn)”方案，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合老師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮老師的主動性和制造性，努力提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)力量。

全面了解每位老師的教學(xué)狀況，對新入編的老師加強(qiáng)跟蹤聽課、評課和溝通，不斷提高每位老師的課堂教學(xué)水平。

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇5

在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力氣形成合力的紐帶，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是同學(xué)成長過程的教育者。;是學(xué)校教育決策、方案的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會的溝通者;是同學(xué)美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支喜愛同學(xué)、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)當(dāng)著特別的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作力量上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到肯定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。班主任工作是做人的工作，不能光憑閱歷辦事，必需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意理性思索，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的力量才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素養(yǎng)和力量，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，更新老師教育觀念，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，提高班主任培訓(xùn)的針對性，從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)和工作水平的提高.

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.提高全體班主任的素養(yǎng)和班級管理水平。在20xx年12月底之前，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)，使我校班主任能樹立德育為首的觀念，把握班主任工作中必需的學(xué)問、技能以及法律常識，從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的力量。

2.提高我校班主任工作專業(yè)化水平，形成一支喜愛本職工作、品德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)校班主任隊(duì)伍，使班主任隊(duì)伍素養(yǎng)再上新臺階，

3.構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、連續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機(jī)制。

4.進(jìn)一步推動校本培訓(xùn)的進(jìn)展。依據(jù)我校校本培訓(xùn)方案，開展班主任全員培訓(xùn)。通過實(shí)施班主任校本培訓(xùn)方案，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展.

三、培訓(xùn)對象:

全校在崗班主任和班主任后備人員。

四、培訓(xùn)原則

1.針對性原則。針對不同年段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求，討論設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作實(shí)行集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2.實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要?jiǎng)由?，針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與支配培訓(xùn)內(nèi)容，重視閱歷溝通，突出案例教學(xué)。

3.創(chuàng)新性原則。樂觀創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4.敏捷性原則。采納集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

依據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作管理、班級活動設(shè)計(jì)與組織、教育政策法規(guī)、德育工作、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專題模塊。

六、培訓(xùn)形式

1.集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)，指開學(xué)初，對班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用班主任會議時(shí)間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的學(xué)問。

2.試驗(yàn)討論與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來，在日常工作中相互探討，發(fā)覺問題、解決問題。

3.名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本校有豐富育人閱歷的老師做專題報(bào)告，每位班主任對比自己的確工作進(jìn)行反思。

4.讀書讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校內(nèi)網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

七、培訓(xùn)措施

1、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

3、進(jìn)一步完善老師連續(xù)教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入老師連續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍。

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇6

班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力氣形成合力的紐帶，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是同學(xué)成長過程的引領(lǐng)者；是學(xué)校教育決策、方案的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校、家庭、社會的溝通者；是同學(xué)美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支喜愛同學(xué)、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。班主任在學(xué)校中擔(dān)當(dāng)著特別的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作力量上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到肯定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素養(yǎng)和力量，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)同學(xué)的思想道德教育和安全教育為重點(diǎn)，樂觀構(gòu)建“目標(biāo)管理、分層遞進(jìn)、主題引領(lǐng)、特色育人”的德育工作培訓(xùn)模式。做到德育培訓(xùn)工作課程化，分別以講座式培訓(xùn)、觀摩培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo)式培訓(xùn)等形式開展班主任培訓(xùn)，定期召開班主任例會，定期進(jìn)行班主任培訓(xùn)，每學(xué)期開展班主任的閱歷溝通和研討活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用，建立培育青年老師擔(dān)當(dāng)班主任的長效機(jī)制，為班主任整體水平提升搭建平臺。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、提高全體班主任的素養(yǎng)和班級管理水平。

在20xx年6月底之前，現(xiàn)任全體班主任完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，全面提高班主任履行工作職責(zé)的力量。

2、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。

建立班主任班主任定期培訓(xùn)制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機(jī)制。

3、進(jìn)一步推動班主任培訓(xùn)校本教材的開發(fā)。

依據(jù)我校培訓(xùn)方案，開展班主任全員培訓(xùn)。通過實(shí)施班主任培訓(xùn)，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)班主任整體素養(yǎng)的提升。

三、培訓(xùn)對象

班主任培訓(xùn)實(shí)行學(xué)校指定和個(gè)人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔(dān)當(dāng)班主任工作的老師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。新走上工作崗位的年輕老師均需參與學(xué)校的班主任培訓(xùn)活動。

四、培訓(xùn)原則

1、針對性原則

針對不同年段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求，討論設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作實(shí)行集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式進(jìn)行。

2、實(shí)效性原則

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要?jiǎng)由?，針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與支配培訓(xùn)內(nèi)容，重視實(shí)踐閱歷的溝通。

3、創(chuàng)新性原則

樂觀創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對老師業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4、敏捷性原則

采納集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《同學(xué)損害事故處理方法》、《班主任工作職責(zé)》等。

職業(yè)道德類：《中學(xué)校老師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》等。

德育理論類：《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)校德育整體工程實(shí)施看法》、《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》等。

德育管理方法類：《同學(xué)一日常規(guī)》、《同學(xué)獎(jiǎng)懲懲罰條例》、《中同學(xué)禮儀常識》等。

2、專業(yè)力量：

班集體的建設(shè)（班規(guī)班紀(jì)的制定、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)的了解等）；組織力量（教學(xué)活動，班、團(tuán)會活動，美育、體育等活動，各種競賽，參觀，訪問，課外活動及學(xué)校大型教育教學(xué)活動的指導(dǎo)、組織等），指導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境，班級日常管理工作力量，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織力量，班級同學(xué)干部隊(duì)伍培育力量，同學(xué)個(gè)案的觀看教育分析力量，個(gè)別教育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力量，對單親孩子、留守孩子、貧困孩子等特別家庭同學(xué)的成長指導(dǎo)，偶發(fā)大事的應(yīng)急處置力量，德育論文的譽(yù)寫和一般的德育科研力量，家訪及與家長聯(lián)系的方法和技巧、指導(dǎo)家長家庭教育的力量等。

六、培訓(xùn)方式

依據(jù)《XX區(qū)中學(xué)校班主任培訓(xùn)要求》的精神，實(shí)行參與上一級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)。

集中培訓(xùn)，每月最終一個(gè)星期三下午第七節(jié)課為班主任例會，對班主任進(jìn)行集中培訓(xùn)；分散培訓(xùn)，指利用平常分散自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的學(xué)問、理論、法規(guī)。

2、讀書讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校內(nèi)網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

3、建立班主任學(xué)習(xí)制度。

學(xué)校定期推舉有關(guān)的專題文章上傳到校內(nèi)網(wǎng)，便利廣闊班主任學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并樂觀向班主任推舉有關(guān)的專業(yè)書籍，組織老師學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得溝通。

4、建立班主任反思制度。

班主任老師每學(xué)期完成班主任工作總結(jié)和工作案例各一篇，并組織進(jìn)行班主任優(yōu)秀案例評比。

七、培訓(xùn)方法

1、專題講座。學(xué)校有肯定閱歷和肯定知名度的領(lǐng)導(dǎo)、老師等，圍繞主題進(jìn)行專題講座，關(guān)心班主任老師樹立正確教育觀念，激發(fā)老師自我提高意識。

2、專題爭論、討論。圍繞工作中消失的一些帶共性、有討論價(jià)值的問題，圍繞某一個(gè)專題，組織討論課，在參加、體驗(yàn)、反思中總結(jié)閱歷，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、溝通，學(xué)習(xí)他人特長，提高熟悉，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。

3、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體，組織班主任老師觀看有關(guān)師德、德育綜合實(shí)踐課錄像。

4、通過定期撰寫案例、論文、閱歷、心得、反思等，提升班主任老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

八、培訓(xùn)措施

1、建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：黃寶霖。

副組長：陶洪才、周國云。

工作小組組長：程順平、彭生翔、劉文。

組員：趙海翔、朱德、永郭峰、周華、張莉。

2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

3、進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)狀況納入各項(xiàng)考核，對擔(dān)當(dāng)班主任成果突出的老師，賜予表彰嘉獎(jiǎng)。

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》，落實(shí)區(qū)教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，培育一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校進(jìn)展，提升學(xué)校品位。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、關(guān)心班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的閱歷和方法，能夠樂觀主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的制造性。

3、樂觀探究，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，加強(qiáng)與任課老師親密協(xié)作，爭取家長的支持與協(xié)作，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4、培育班主任發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，提高案例分析和閱歷總結(jié)的力量，提高班主任工作的科研性。

三、班主任工作的要點(diǎn)

(1)、喜愛關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，負(fù)責(zé)做好本班同學(xué)的思想政治工作，教育同學(xué)遵守學(xué)校生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使同學(xué)在德育、智育、體育幾方面都得到進(jìn)展。

(2)、常常與任課老師聯(lián)系，了解和討論同學(xué)的思想學(xué)習(xí)狀況，教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成果。

(3)、關(guān)懷同學(xué)的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班同學(xué)參與文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培育同學(xué)具有良好的生活習(xí)慣。

(4)、組織領(lǐng)導(dǎo)班會會的工作，指導(dǎo)本班少先隊(duì)開展活動。

(5)、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班同學(xué)參與生產(chǎn)勞動，指導(dǎo)同學(xué)課外活動，協(xié)作有關(guān)老師開展課外科技活動。

(6)、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)同學(xué)的思想政治工作。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《同學(xué)損害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。

職業(yè)道德類：《中學(xué)校老師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《學(xué)校班主任工作暫行規(guī)定》、《中學(xué)校德育工作規(guī)程》、《班主任基本素養(yǎng)修練》等。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素養(yǎng)修煉

班主任的力量訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)力量

班主任的工作方法與技巧

3、專業(yè)力量：

班集體的建設(shè)、組織力量，班級日常管理工作力量，班隊(duì)活動的設(shè)計(jì)、組織力量，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織力量，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化力量，同學(xué)個(gè)案的觀看教育分析力量，課題開發(fā)與討論力量，偶發(fā)大事的應(yīng)急處置力量，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

五、培訓(xùn)途徑與方法

實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采納學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討培訓(xùn)模式。

六、培訓(xùn)措施

1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

組長：李德國

副組長：周廣輝、任晗

成員：全體班主任

班主任詳細(xì)的培訓(xùn)工作由教育處任主任負(fù)責(zé)。

2、健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。依據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成狀況、班主任工作進(jìn)步狀況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實(shí)績明顯的，優(yōu)先推舉優(yōu)秀班主任的評比。

3、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及討論活動。學(xué)期將進(jìn)行一次班主任工作閱歷溝通會。

4、堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會制度(雙周一下午第三節(jié)課)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度仔細(xì)，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于XX字。

5、本學(xué)期必需寫好一篇班主任閱歷文章。要求有明確的主題，不少于XX字，上交學(xué)校教育處。

七、詳細(xì)支配

三月份

學(xué)校擬訂培訓(xùn)方案

四月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》

學(xué)習(xí)《班主任開學(xué)的幾項(xiàng)工作》閱歷文章

五月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》

學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》閱歷文章

六月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》

學(xué)習(xí)《班主任，怎樣去傾聽》閱歷文章

學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體》閱歷文

七月份

各類評比要求、條件、方法的商討德育論文撰寫

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇8

一、培訓(xùn)目的

通過培訓(xùn)，提高各位老師對班主任工作重要性的熟悉，使他們樹立正確的教育觀，具有良好的職業(yè)道德，切實(shí)解決老師尤其是青年老師把握班主任工作的方式方法等實(shí)質(zhì)性問題，使培訓(xùn)對象的師德修養(yǎng)、工作專業(yè)化水平有所提高。

二、培訓(xùn)任務(wù)：

從20__年9月-20__年6月，對擔(dān)當(dāng)中學(xué)校班主任工作的老師進(jìn)行培訓(xùn)，每期培訓(xùn)講課兩小時(shí)。

三、教學(xué)方案

1、培訓(xùn)前，要仔細(xì)學(xué)習(xí)《縣教育體育局關(guān)于開展全縣中學(xué)校班主任培訓(xùn)工作的實(shí)施方案》和《縣老師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開展全縣學(xué)校和學(xué)校班主任培訓(xùn)的工作方案》，明確培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，做到心中有數(shù)。

2、細(xì)心備課。要根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的詳細(xì)要求進(jìn)行備課，仔細(xì)總結(jié)多年當(dāng)班主任的閱歷和教訓(xùn)，并介紹教育家紹魏書生在班主任工作方面的詳細(xì)做法，力爭用生動的教育教學(xué)實(shí)例打動學(xué)員。

3、按時(shí)上課，仔細(xì)講授。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的詳細(xì)支配，按時(shí)上課，采納自己講授、學(xué)員互動溝通等方式開展培訓(xùn)。

4、本次培訓(xùn)采納進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)與送教下鄉(xiāng)相結(jié)合的方式進(jìn)行，不管被派到哪里講課，我都要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、無私奉獻(xiàn)的精神，按時(shí)按要求開展培訓(xùn)工作，力爭圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇9

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》，落實(shí)區(qū)教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，培育一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校進(jìn)展，提升學(xué)校品位。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、關(guān)心班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的閱歷和方法，能夠樂觀主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的制造性。

3、樂觀探究，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，加強(qiáng)與任課老師親密協(xié)作，爭取家長的支持與協(xié)作，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4、培育班主任發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，提高案例分析和閱歷總結(jié)的力量，提高班主任工作的科研性。

三、班主任工作的要點(diǎn)

(1)、喜愛關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，負(fù)責(zé)做好本班同學(xué)的思想政治工作，教育同學(xué)遵守學(xué)校生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使同學(xué)在德育、智育、體育幾方面都得到進(jìn)展。

(2)、常常與任課老師聯(lián)系，了解和討論同學(xué)的思想學(xué)習(xí)狀況，教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成果。

(3)、關(guān)懷同學(xué)的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班同學(xué)參與文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培育同學(xué)具有良好的生活習(xí)慣。

(4)、組織領(lǐng)導(dǎo)班會會的工作，指導(dǎo)本班少先隊(duì)開展活動。

(5)、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班同學(xué)參與生產(chǎn)勞動，指導(dǎo)同學(xué)課外活動，協(xié)作有關(guān)老師開展課外科技活動。

(6)、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)同學(xué)的思想政治工作。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《同學(xué)損害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。

職業(yè)道德類：《中學(xué)校老師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《學(xué)校班主任工作暫行規(guī)定》、《中學(xué)校德育工作規(guī)程》、《班主任基本素養(yǎng)修練》等。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素養(yǎng)修煉

班主任的力量訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)力量

班主任的工作方法與技巧

3、專業(yè)力量：

班集體的建設(shè)、組織力量，班級日常管理工作力量，班隊(duì)活動的設(shè)計(jì)、組織力量，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織力量，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化力量，同學(xué)個(gè)案的觀看教育分析力量，課題開發(fā)與討論力量，偶發(fā)大事的應(yīng)急處置力量，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

五、培訓(xùn)途徑與方法

實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采納學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討培訓(xùn)模式。

六、培訓(xùn)措施

1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

組長：李德國

副組長：周廣輝、任晗

成員：全體班主任

班主任詳細(xì)的培訓(xùn)工作由教育處任主任負(fù)責(zé)。

2、健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。依據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成狀況、班主任工作進(jìn)步狀況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實(shí)績明顯的，優(yōu)先推舉優(yōu)秀班主任的評比。

3、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及討論活動。學(xué)期將進(jìn)行一次班主任工作閱歷溝通會。

4、堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會制度(雙周一下午第三節(jié)課)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度仔細(xì)，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于XX字。

5、本學(xué)期必需寫好一篇班主任閱歷文章。要求有明確的主題，不少于XX字，上交學(xué)校教育處。

七、詳細(xì)支配

三月份

學(xué)校擬訂培訓(xùn)方案

四月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》

學(xué)習(xí)《班主任開學(xué)的幾項(xiàng)工作》閱歷文章

五月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》

學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》閱歷文章

六月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》

學(xué)習(xí)《班主任，怎樣去傾聽》閱歷文章

學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體》閱歷文

七月份

各類評比要求、條件、方法的商討德育論文撰寫

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇10

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，更新老師教育觀念，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，提高班主任培訓(xùn)的針對性，從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)和工作水平的提高、

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、提高全體班主任的素養(yǎng)和班級管理水平。在20xx年12月底之前，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)，使我校班主任能樹立德育為首的觀念，把握班主任工作中必需的學(xué)問、技能以及法律常識，從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的力量。

2、提高我校班主任工作專業(yè)化水平，形成一支喜愛本職工作、品德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)校班主任隊(duì)伍，使班主任隊(duì)伍素養(yǎng)再上新臺階，

3、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、連續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機(jī)制。

4、進(jìn)一步推動校本培訓(xùn)的進(jìn)展。依據(jù)我校校本培訓(xùn)方案，開展班主任全員培訓(xùn)。通過實(shí)施班主任校本培訓(xùn)方案，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展、

三、培訓(xùn)對象:全校在崗班主任和班主任后備人員。

四、培訓(xùn)原則

1、針對性原則。針對不同年段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求，討論設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作實(shí)行集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要?jiǎng)由恚槍ΜF(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與支配培訓(xùn)內(nèi)容，重視閱歷溝通，突出案例教學(xué)。

3、創(chuàng)新性原則。樂觀創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4、敏捷性原則。采納集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

依據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作管理、班級活動設(shè)計(jì)與組織、教育政策法規(guī)、德育工作、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專題模塊。

六、培訓(xùn)形式

1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)，指開學(xué)初，對班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用班主任會議時(shí)間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的學(xué)問。

2、試驗(yàn)討論與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來，在日常工作中相互探討，發(fā)覺問題、解決問題。

3、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本校有豐富育人閱歷的老師做專題報(bào)告，每位班主任對比自己的確工作進(jìn)行反思。

4、讀書讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校內(nèi)網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

七、培訓(xùn)措施

1、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

3、進(jìn)一步完善老師連續(xù)教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入老師連續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍。

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇11

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，更新老師教育觀念，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，提高班主任培訓(xùn)的針對性，從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)和工作水平的提高、

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、提高全體班主任的素養(yǎng)和班級管理水平。在20xx年12月底之前，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)，使我校班主任能樹立德育為首的觀念，把握班主任工作中必需的學(xué)問、技能以及法律常識，從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的力量。

2、提高我校班主任工作專業(yè)化水平，形成一支喜愛本職工作、品德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)校班主任隊(duì)伍，使班主任隊(duì)伍素養(yǎng)再上新臺階，

3、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、連續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機(jī)制。

4、進(jìn)一步推動校本培訓(xùn)的進(jìn)展。依據(jù)我校校本培訓(xùn)方案，開展班主任全員培訓(xùn)。通過實(shí)施班主任校本培訓(xùn)方案，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展、

三、培訓(xùn)對象:全校在崗班主任和班主任后備人員。

四、培訓(xùn)原則

1、針對性原則。針對不同年段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求，討論設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作實(shí)行集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要?jiǎng)由?，針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與支配培訓(xùn)內(nèi)容，重視閱歷溝通，突出案例教學(xué)。

3、創(chuàng)新性原則。樂觀創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4、敏捷性原則。采納集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

依據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作管理、班級活動設(shè)計(jì)與組織、教育政策法規(guī)、德育工作、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專題模塊。

六、培訓(xùn)形式

1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)，指開學(xué)初，對班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用班主任會議時(shí)間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的學(xué)問。

2、試驗(yàn)討論與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來，在日常工作中相互探討，發(fā)覺問題、解決問題。

3、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本校有豐富育人閱歷的老師做專題報(bào)告，每位班主任對比自己的確工作進(jìn)行反思。

4、讀書讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校內(nèi)網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

七、培訓(xùn)措施

1、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

3、進(jìn)一步完善老師連續(xù)教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入老師連續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍。

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇12

一、指導(dǎo)思想

班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、方案的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會的溝通者;是同學(xué)美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支喜愛同學(xué)、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此，以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》和《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，有方案、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、長遠(yuǎn)目標(biāo)：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，把握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心愿識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，從而提高班主任老師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和教育討論力量的高水平班主任隊(duì)伍。

2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任的評比，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評比，鼓舞班主任爭當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任老師脫穎而出。

四、培訓(xùn)對象

班主任培訓(xùn)實(shí)行學(xué)校指定和個(gè)人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔(dān)當(dāng)班主任工作的老師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)途徑

采納集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間實(shí)行自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇溝通，進(jìn)行一次班主任基本功大賽，進(jìn)行一次主題班會觀摩活動。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

1、班主任常規(guī)工作及基本要求。

2、文昌中學(xué)同學(xué)的規(guī)范教育內(nèi)容應(yīng)有哪些?途徑如何?

3、文昌中學(xué)應(yīng)如何讓同學(xué)形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)?

4、班級活動設(shè)計(jì)、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。

5、如何上好班會課。

6、如何發(fā)揮同學(xué)在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。

7、與同學(xué)、科任老師、家長溝通技巧。

8、同學(xué)工作個(gè)案分析與指導(dǎo)。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

1、新時(shí)期學(xué)校班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。

2、如何通過對同學(xué)的行為規(guī)范教育來促成價(jià)值觀的形成。

3、班級文化建設(shè)。

4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。

5、同學(xué)的良好心理素養(yǎng)的培育，心理詢問及青春期教育的技能。

6、對同學(xué)學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)壓力的途徑。

7、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益愛護(hù)。

七、培訓(xùn)措施

1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，政教處每月檢查一次。

2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。

3、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評比的重要依據(jù)。

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇13

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的整體素養(yǎng)，創(chuàng)建特色學(xué)校，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》，結(jié)合我校實(shí)際，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，促使班主任更新觀念，提高個(gè)人的思想素養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教育力量，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應(yīng)同學(xué)自身成長和進(jìn)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)同學(xué)的抱負(fù)、情操，指引同學(xué)對真理、對生活的追求和制造，進(jìn)一步提高全校班主任隊(duì)伍的素養(yǎng)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位。

二、明確班主任校本培訓(xùn)的目標(biāo)

1.關(guān)心班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

2.通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的閱歷和方法，能夠樂觀主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的制造性。

3.樂觀探究，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，加強(qiáng)與任課老師親密協(xié)作，爭取家長的支持與協(xié)作，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4.培育班主任發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，提高案例分析和閱歷的力量，提高班主任工作的科研性。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《同學(xué)損害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。

教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《同學(xué)損害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等。

2.專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素養(yǎng)修煉

班主任的力量訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)力量

班主任的工作方法與技巧

3.專業(yè)力量

班集體的建設(shè)、組織力量，班級日常管理工作力量，班隊(duì)活動的設(shè)計(jì)、組織力量，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織力量，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化力量，同學(xué)心理健康教育指導(dǎo)，同學(xué)個(gè)案的觀看教育分析力量，課題開發(fā)與討論力量，偶發(fā)大事的應(yīng)急處置力量，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

四、培訓(xùn)途徑與方法

實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采納學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的"五步'(循序和相互交叉、相互滲透)培訓(xùn)模式。

五、培訓(xùn)措施

1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)

組長：王建忠

副組長：高惠娟、滕金花

成員：顧建平、李芳、張建良、倪牡丹

2.健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。依據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成狀況、班主任工作進(jìn)步狀況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作實(shí)績明顯的，優(yōu)先推舉優(yōu)秀班主任的評比。

3.加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及討論活動。本學(xué)期將進(jìn)行一次班主任沙龍活動和工作閱歷溝通會。

4.堅(jiān)持每月兩次的班主任例會制度(單周一下午)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度仔細(xì)，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇14

一、指導(dǎo)思想

班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，同學(xué)健康成長的引領(lǐng)者，是同學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是老師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要力氣。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量的必定要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的力量，從整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素養(yǎng)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我校基礎(chǔ)教育改革進(jìn)展，具有重要意義。依據(jù)我校實(shí)際狀況，特制定本方案：

二、培訓(xùn)組織

組長：丁小命

副組長：程建軍

成員：陳志慶、原海鋒、田晉芳

三、培訓(xùn)目標(biāo)

此次培訓(xùn)為班主任工作作前期預(yù)備。以期各培訓(xùn)老師能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達(dá)到提高同學(xué)自律性、自覺性和學(xué)習(xí)樂觀性；提高同學(xué)德育素養(yǎng)；提高同學(xué)集體觀念。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、專業(yè)理論

教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《同學(xué)損害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。

職業(yè)道德類：《中學(xué)校老師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《中學(xué)老師十不準(zhǔn)》等。

德育理論類：《現(xiàn)代中學(xué)校班主任培訓(xùn)教程》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《老師法治教育讀本》等。

德育管理方法類：《班主任工作案例》、《中學(xué)校生安全須知》等。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

（1）班主任的專業(yè)素養(yǎng)修煉。

（2）班主任的力量訓(xùn)練。

（3）班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

（4）班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)力量。

（5）班主任的工作方法與技巧。

3、專業(yè)力量：

班集體的建設(shè)、組織力量，班級日常管理工作力量，班隊(duì)活動的設(shè)計(jì)、組織力量，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織力量，弱勢群體同學(xué)的幫扶教育力量，同學(xué)個(gè)案的觀看教育分析力量，偶發(fā)大事的應(yīng)急處置力量，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

五、培訓(xùn)途徑與方法

全體老師，每年為一輪次。采納學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式。

1、學(xué)習(xí)反思：

（1）聘請高級老師或優(yōu)秀班主任作講座、閱歷介紹等。

（2）自主學(xué)習(xí)、學(xué)會反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會反思自己的教育觀念和行為。深化勝利閱歷，形成班主任工作共性風(fēng)格。

（3）實(shí)行培訓(xùn)溝通，提高素養(yǎng)。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織培訓(xùn)對象對培訓(xùn)內(nèi)容相互溝通，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的學(xué)問。

2、實(shí)踐訓(xùn)練：

（1）教室布置。

（2）盛大節(jié)日黑板報(bào)?？?/p>

（3）主題班會。

（4）班主任工作案例。

（5）弱勢群體同學(xué)幫扶教育。

（6）與家長聯(lián)系方法與技巧。

3、導(dǎo)師引領(lǐng)：

樂觀開展班主任德育導(dǎo)師制，對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導(dǎo)師，進(jìn)行一對一或一對一個(gè)小群體的輔導(dǎo)。

4、專題研討：

定期組織進(jìn)行專題研討，如：班級活動的構(gòu)思與組織、班主任工作案例溝通、我與同學(xué)共成長研討、弱勢群體同學(xué)幫扶工作、偶發(fā)大事應(yīng)急處置方法研討等。

六、培訓(xùn)措施

1、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。依據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成狀況、班主任工作進(jìn)步狀況，分別賜予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，合格以上（含合格）發(fā)給肯定的獎(jiǎng)金。

2、堅(jiān)持每月一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。

3、建立班主任專業(yè)成長檔案。由教育處對每位培訓(xùn)對象設(shè)立個(gè)人檔案，記載班主任專業(yè)成長軌跡，使班主任專業(yè)化進(jìn)展成為學(xué)校老師專業(yè)化進(jìn)展的有力支柱。

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇15

一、指導(dǎo)思想

貫徹和落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》（以下簡稱《看法》）的精神，以《教育部辦公廳關(guān)于啟動實(shí)施全國中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案的通知》以及盛市相關(guān)文件精神為指南，遵循老師培育規(guī)律和以人為本的培訓(xùn)思想，樂觀通過以專家引領(lǐng)、合作學(xué)習(xí)和自主反思為主要手段的專業(yè)化培訓(xùn)，不斷提高班主任的德育理論水平和實(shí)際工作力量，創(chuàng)建創(chuàng)新型、專業(yè)化班主任老師隊(duì)伍，更好地推動我區(qū)德育工作向縱深進(jìn)展。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1、培訓(xùn)目標(biāo)

中學(xué)校班主任是中學(xué)校老師隊(duì)伍的重要組成部分，是中學(xué)校思想道德教育的骨干，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要力氣。加強(qiáng)中學(xué)校班主任培訓(xùn)，就是要切實(shí)提高我區(qū)班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)和班主任工作水平，充分發(fā)揮中學(xué)校班主任在貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用，全面推動我區(qū)素養(yǎng)教育的深化實(shí)施。

2、培訓(xùn)任務(wù)

（1）加強(qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè)。

我們將通過集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對我區(qū)現(xiàn)有的中學(xué)班主任50余人，學(xué)校班主任450余人開展培訓(xùn)，引導(dǎo)班主任仔細(xì)思索和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn)，努力提高全體班主任的光榮感、責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，把握班主任工作必備的學(xué)問和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研力量、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的提高，切實(shí)關(guān)心他們向“品德的引領(lǐng)者、學(xué)問的傳授者、心靈的溝通者、心情的調(diào)整者和班級的管理者”這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的中學(xué)校班主任隊(duì)伍。

（2）建立中學(xué)校班主任崗位培訓(xùn)制度。

從今年起，組織現(xiàn)在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參與班主任專題培訓(xùn)，接受不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。通過努力，使我區(qū)自XX年起，全面實(shí)行“班主任資格證書制度”，中學(xué)校班主任將全員持證上崗。

（3）實(shí)行班主任培訓(xùn)考核制和輪訓(xùn)制。

考核合格者發(fā)給《江西省中學(xué)校老師培訓(xùn)合格證》和《xx市中學(xué)校班主任任職資格證》；不合格者將不得上崗，必需參與下一年度的培訓(xùn)。已獲得合格證和任職資格證的老師在其擔(dān)當(dāng)班主任期間，每三年必需參與一次市級或區(qū)級班主任培訓(xùn)，每年必需至少參與一次校本培訓(xùn)。

三、組織和保障

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密方案。

為加強(qiáng)對班主任培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)工作的順當(dāng)進(jìn)行，我區(qū)成立了“xx區(qū)中學(xué)校班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對我區(qū)中學(xué)校班主任培訓(xùn)工作的規(guī)劃統(tǒng)籌和組織管理，組織制定和完善班主任工作制度。區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校則擔(dān)當(dāng)詳細(xì)實(shí)施中學(xué)校班主任全員培訓(xùn)的工作。區(qū)屬各校要制定出詳細(xì)可行的班主任培訓(xùn)方案，樂觀組織形式多樣的校本研訓(xùn)活動，加快本校班主任老師隊(duì)伍的建設(shè)。

2、加強(qiáng)管理，建立檔案。

將班主任培訓(xùn)納入中學(xué)校老師連續(xù)教育的內(nèi)容，為每一位學(xué)員建立老師連續(xù)教育管理檔案，每一位學(xué)員的培訓(xùn)成果及獲得的相應(yīng)學(xué)分都要登記入冊，建檔管理，并將成果記入《老師連續(xù)教育證書》。

將班主任培訓(xùn)納入教育督導(dǎo)的工作內(nèi)容，把班主任培訓(xùn)工作要求列入《xx區(qū)教體系統(tǒng)學(xué)校（幼兒園）工作考核評估檢查》指標(biāo)體系，定期或不定期地對學(xué)校班主任工作進(jìn)行檢查評估，通過檢查評估，總結(jié)閱歷，發(fā)覺問題，以此全面、合理、詳細(xì)地規(guī)范我區(qū)班主任工作，促進(jìn)班主任工作水平的不斷提升。加強(qiáng)班主任工作表彰，不斷激勵(lì)廣闊老師做好班主任工作，為促進(jìn)中學(xué)校生全面進(jìn)展多做貢獻(xiàn)。

3、加強(qiáng)投入，確保經(jīng)費(fèi)。

我區(qū)將樂觀設(shè)立中學(xué)校班主任培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)行班主任崗位津貼制度，為優(yōu)秀班主任供應(yīng)優(yōu)先學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過多種舉措使班主任崗位在我區(qū)成為廣闊老師人人喜愛、爭相競聘的崗位。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

從以下三方面組織班主任培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)活動更具有深刻性和實(shí)踐性。

l、理論方法型

以省市所編班主任崗位培訓(xùn)教材為主要憑借，結(jié)合能反映新時(shí)期班主任工作特點(diǎn)和創(chuàng)新特色的文章，對班主任進(jìn)行現(xiàn)代教育理念（同學(xué)觀、教育觀、質(zhì)量觀、評價(jià)觀、進(jìn)展觀等）、班主任工作基本規(guī)范和工作藝術(shù)、班級建設(shè)的技能技巧、未成年人思想道德教育、班主任心理保健與健康教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題的理論培訓(xùn)，使受訓(xùn)者比較系統(tǒng)地把握履行班主任崗位職責(zé)所必備的理論學(xué)問和技能方法。

2、閱歷資源型

以國家、盛市、區(qū)的優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)受和閱歷總結(jié)為主要憑借，通過報(bào)告會、對話座談、學(xué)習(xí)心得溝通等形式，促進(jìn)受訓(xùn)者以這些優(yōu)秀班主任為楷模，在了解他們的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的工作方法和藝術(shù)的同時(shí)，也從情感上得到升華。

3、實(shí)踐討論型

就是以提高班主任對同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的力量、了解和討論同學(xué)的力量、組織管理力量、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的力量、處理偶發(fā)大事的力量、說理力量等為目標(biāo)，通過案例分析研討、開展調(diào)研活動等形式，促進(jìn)班主任在詳細(xì)情境的實(shí)踐操作和深化班級的調(diào)研反思中，履行班主任崗位職責(zé)的綜合力量和工作技巧得到切實(shí)的提高。

五、培訓(xùn)方法

根據(jù)教育部《全國中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案》中提出的“針對性、實(shí)效性、創(chuàng)新性”原則，堅(jiān)持集中短期培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，針對不同階段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，不同學(xué)段班級管理工作特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，重視閱歷溝通，突出案例教學(xué)。針對中學(xué)校老師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源平臺的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

在實(shí)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐討論、校際溝通和網(wǎng)上論壇、專家指導(dǎo)和典型示范相結(jié)合等多種形式開展班主任培訓(xùn)的同時(shí)，我們將著力凸顯以下幾個(gè)方面，作出我區(qū)班主任培訓(xùn)工作的特色。

1、抓科研求成果

為了貫徹《看法》中“應(yīng)加強(qiáng)班主任工作的理論討論”的精神，我們將通過區(qū)教育學(xué)會等管道，大力推動學(xué)校、老師對班主任工作的討論，通過科研課題的討論樂觀探究班主任工作的規(guī)律，不斷豐富新時(shí)期班主任工作的理論和方法，從班主任專業(yè)化的內(nèi)涵、外延、途徑、方法等討論角度催生具有我區(qū)特點(diǎn)的科研成果，促進(jìn)我區(qū)管理同學(xué)水平的提高，使班主任隊(duì)伍領(lǐng)先成為學(xué)校老師中學(xué)習(xí)型、討論型、專業(yè)型團(tuán)隊(duì)，成為實(shí)施素養(yǎng)教育的骨干。

2、依網(wǎng)絡(luò)促溝通

“教體德育網(wǎng)”是我區(qū)在充分挖掘德育資源，拓寬德育渠道過程中應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)德育工作的新平臺。它在體現(xiàn)多主體、跨時(shí)空、低成本、高效率的德育工作新特點(diǎn)，以及促進(jìn)老師共性思索和互動溝通，共享閱歷和才智資源等方面都有著極大的作用。我們將充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，利用“教育論壇”，引導(dǎo)班主任老師圍繞主題結(jié)合自己的工作實(shí)踐發(fā)表見解，通過學(xué)員與輔導(dǎo)老師間的溝通，學(xué)員間的溝通，促進(jìn)班主任思維碰撞，取長補(bǔ)短，集思廣益，實(shí)現(xiàn)由熟悉向?qū)嵺`，由實(shí)踐向熟悉的不斷飛躍。利用“在線學(xué)習(xí)”，動態(tài)呈現(xiàn)學(xué)校、老師關(guān)注需求的培訓(xùn)材料，引導(dǎo)班主任老師通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，即時(shí)思索問題、辨析問題、探討問題，大大提高培訓(xùn)的時(shí)效性和影響面，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

3、多舉措培骨干

今年開頭，每年選送班主任骨干老師參與“xx市中學(xué)校班主任培訓(xùn)班”；每年評比一次“區(qū)優(yōu)秀班主任”，每兩年進(jìn)行一次“模范班主任”評比活動；每兩年舉辦一次“優(yōu)秀班主任閱歷溝通會”。通過這些有力措施全面提高班主任專業(yè)素養(yǎng)，打造我區(qū)的班主任骨干隊(duì)伍。我們將充分利用和發(fā)揮優(yōu)秀班主任、模范班主任的資源輻射作用，打破校際界限，實(shí)施對口培訓(xùn)，不斷壯大優(yōu)秀班主任的隊(duì)伍，有效地促進(jìn)班主任的專業(yè)進(jìn)展。

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇16

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持"一切為了同學(xué),為了一切同學(xué),為了同學(xué)的一切'的教育理念,面對全體同學(xué),真正體現(xiàn)教育公平,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育為重點(diǎn)，突出同學(xué)的進(jìn)展，樂觀推動素養(yǎng)教育課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視基礎(chǔ)，狠抓培優(yōu)，為培育更多的優(yōu)秀合格人才、獵取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本方案。

二、目標(biāo)與任務(wù)：

1、通過培優(yōu)補(bǔ)差，使全組老師對素養(yǎng)教育有一個(gè)全新的熟悉，人人爭當(dāng)素養(yǎng)教育領(lǐng)頭雁，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事，走在課改前列。

2、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì)措施，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中消失的問題。必需從理論上、實(shí)踐上綻開對培育尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生討論和試驗(yàn)。體現(xiàn)出"尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了。'

3、要求全盤考慮,依據(jù)素養(yǎng)教育的要求、班級同學(xué)的實(shí)際，培文化課成果相對好的群體、同學(xué)個(gè)體的優(yōu)勢方面;補(bǔ)文化課成果相對差的群體、同學(xué)個(gè)體的劣勢方面，力爭在高一班級化學(xué)差生人數(shù)不能超過班級總?cè)藬?shù)的非常之一，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。

三、方法措施：

1、確立分層目標(biāo)，做到心中有數(shù)

首先，為自己確立一個(gè)目標(biāo)。依據(jù)每個(gè)班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù)，并在今后的教學(xué)活動中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力。

其次，為同學(xué)確立一個(gè)目標(biāo)。每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使同學(xué)清晰本節(jié)課的任務(wù)，這個(gè)目標(biāo)必需詳細(xì)、明確、切實(shí)可行，經(jīng)過努力能夠達(dá)到;這個(gè)目標(biāo)必需有層次性，即依據(jù)同學(xué)不同水平，確定不同層次的目標(biāo)，由淺入深，由簡到繁，體現(xiàn)由簡潔力量到綜合力量;這個(gè)目標(biāo)必需有可測性，針對目標(biāo)要考慮到對應(yīng)的檢測題，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正，以提高教學(xué)效果，保證大多數(shù)同學(xué)達(dá)到既定目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

2、實(shí)施分層教學(xué)，力爭各得其所

依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)水平分成A、B、C三個(gè)層次，每個(gè)層次為一組，在教學(xué)時(shí)，留意給同學(xué)制造勝利的機(jī)會，如課堂提問、支配課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動時(shí)，都要考慮到同學(xué)的差異，交給同學(xué)的問題，應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后，對于差生，要求他們把握最基本的內(nèi)容就可以了，練習(xí)也主要是仿照性的或稍加變化的;對于學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的同學(xué)，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮，在較高層次上體驗(yàn)勝利的愉悅。力求每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高，尤其是學(xué)習(xí)成果在及格、優(yōu)秀邊緣的同學(xué)，在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們，使他們能確保達(dá)到及格、優(yōu)秀。

3、設(shè)計(jì)分層練習(xí)，爭取全面豐收

(1)分層訓(xùn)練，分步提高

在集體備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)當(dāng)前任務(wù)，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容，布置不同難度的習(xí)題，體現(xiàn)層次性和代表性，不搞"一刀切'、"齊步走'，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成，避開抄襲。對接受力量強(qiáng)的同學(xué)可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有肯定難度的思索題，使他們"吃得飽，吃得好'。

(2)訓(xùn)練變式，提高技巧

我們每天都和習(xí)題打交道，只要把握科學(xué)的方法，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知轉(zhuǎn)變一下，就可構(gòu)成很多新的習(xí)題。對A、B類同學(xué)要求他們能把所學(xué)學(xué)問敏捷遷移。C類同學(xué)僅訓(xùn)練只需略微努力就能答對的習(xí)題，下次練習(xí)時(shí)，適當(dāng)轉(zhuǎn)變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練，保證他們考試時(shí)能得到基本分。通過變式訓(xùn)練，既加深鞏固了所學(xué)學(xué)問，又開闊了視野，進(jìn)展了力量。

四、內(nèi)容及對象：

總原則：依據(jù)同學(xué)需要，因人而異;因材施教;分層教學(xué)。

對象：

(1)培優(yōu)對象(A)：(以期中考試為基準(zhǔn))90分以上的同學(xué)，以同學(xué)自愿為主結(jié)合理化活動月選撥考試成果確定。

內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容。

(2)補(bǔ)差對象(B、C)：(以期中考試為基準(zhǔn))60分以下的同學(xué)由班主任和任課老師共同確定。其中B類同學(xué)為力量較強(qiáng)、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的同學(xué)。C類同學(xué)為基礎(chǔ)較差、力量較弱、自覺性不強(qiáng)的同學(xué)。

內(nèi)容：人教社學(xué)校化學(xué)教材及高中化學(xué)一、二、三章

老師支配：待集體備課后定

五、補(bǔ)差要求：

1、補(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn)，要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟悉，不做表面文章，一心一意為同學(xué)好。

2、將補(bǔ)差名單記錄在補(bǔ)差備課本上。

3、做到四有：有方案、有備課、有作業(yè)、有記錄。

4、常與家長溝通，讓家長了解同學(xué)成果變化，取得家長支持。

5、既要關(guān)注整體，又要兼顧局部。兩者兼收并蓄。所謂整體，即要做好平常整個(gè)班的教學(xué)工作，不放松，不要由于補(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序。所謂局部，即做好差生的輔導(dǎo)工作。

六、考查方法：

1、補(bǔ)差方案、備課、作業(yè)、成果納入常規(guī)管理，每周必查。依據(jù)全國"兩基'工作的整體部署，迎接國家教育督導(dǎo)團(tuán)對我縣"兩基'工作督導(dǎo)檢查。為了鞏固"兩基'成果，做好我村迎接國家"兩基'督導(dǎo)檢查工作，特殊是農(nóng)村農(nóng)夫科技培訓(xùn)這一塊工作，讓"群眾長期得實(shí)惠'的工作真正落實(shí)到實(shí)處，把握一至二門有用技術(shù)，真正富有起來。依據(jù)縣、鎮(zhèn)各級"兩基'農(nóng)教工作的支配和部署要求，特制定本科技培訓(xùn)方案。

2023年班主任培訓(xùn)工作方案篇17

一、指導(dǎo)思想：

以"三個(gè)代表'和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)落實(shí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素養(yǎng)，提高班主任崗位技能和教育科研力量，提高班主任的管理水平，切實(shí)發(fā)揮班主任在同學(xué)思想道德建設(shè)和任課老師的管理中的主導(dǎo)作用，全面提高本校教育教學(xué)水平。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、通過培訓(xùn)，關(guān)心班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作閱歷，把握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長。

3、進(jìn)一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)厲?仔細(xì)的做好班級管理工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

三、培訓(xùn)措施：

1、構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)這三個(gè)環(huán)節(jié)，連續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和考察研討、班主任基本功競賽、新老班主任結(jié)對子等活動。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊(duì)會的評比活動。

2、實(shí)現(xiàn)"兩個(gè)'轉(zhuǎn)變。

(1)、思想觀念的轉(zhuǎn)變。實(shí)行各種形式從培訓(xùn)的意義、目的、形式、任務(wù)等方面進(jìn)行宣揚(yáng)，使老師加深了對校本培訓(xùn)工作的理解，明確了校本培訓(xùn)工作的重要性，增加老師參與學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動的樂觀性和自覺性，進(jìn)一步提高老師校本教研的水平。使老師在觀念上發(fā)