《蜀道難》同步練習(xí)“蜀道之難，難于上青天”，只此二句，便貫穿了整首詩，有激昂澎湃的感情，有回味悠長的留香，有豪情萬丈的吶喊?！包S鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”，只此一筆，就勾勒出險而峻的蜀山絕壁，領(lǐng)世人進(jìn)入那群峰之間，邀世人共觀那峭壁絕巖?！帮w湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”，僅此二句，酣暢淋漓，帶著那一聲聲驚天動地的聲響，連同那蜀道的艱險，一同呈現(xiàn)在世人面前。慘淡月光下，一個身影，左手一壺濁酒，右手一把利劍，趁著酒興而舞，劍反射出淡淡寒光，身旁石桌上，筆墨散亂地放著，紙上，一篇文章洋洋灑灑，最顯眼的，莫過于那幾個字：蜀道難！賞古詩送友人入蜀〔唐〕李白見說蠶絲路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問君平。【賞析】這首詩以寫實(shí)的筆觸，精練、準(zhǔn)確地刻畫了蜀地雖然崎嶇難行，但卻別有洞天的景象，勸勉友人不必過多地?fù)?dān)心仕途沉浮，重要的是要熱愛生活。詩作既有勸導(dǎo)朋友不要沉溺于功名利祿之意，又寄寓詩人在長安政治上受人排擠的深層感慨。語言簡練樸實(shí)，分析鞭辟入里，體現(xiàn)了詩人文筆和思想都很成熟的特點(diǎn)。李白一直以詩仙的形象活在人們的心目中。他喝酒，“天子呼來不上船”；他作文，“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴”；他游山，“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)”；他寫水，“黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門”。高興時，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；悲傷時，“大道如青天，我獨(dú)不得出”；惆悵時，“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”；憤怒時，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”！就連他的出生和逝去也染上神奇浪漫的色彩。李白的一生能給人很多啟示，也能告訴我們應(yīng)該怎樣看待自己的處境與人生。[運(yùn)用角度]“敢于展示真性情”“率真人生”“蔑視權(quán)貴”“人要有傲氣”。骨頭里開出浪漫的花談到李白，有人說“天才英麗，小住人間一謫仙”；談到李白的詩歌，有人說“口吐天上文”“才筆九州橫”“飛虹壯志凌新宇，倚馬高才駕盛唐”。不去爭辯這些贊譽(yù)是否過頭，我們只是潛下心來，用一雙理性的眼睛去讀李白和他不朽的詩歌。很快，目光就亮起來，我發(fā)現(xiàn)，那個性格張揚(yáng)，具有強(qiáng)烈自我表現(xiàn)欲的身影后面有一行清新俊逸的腳印。他從莊子、屈騷、漢賦的故居里巷中走出來，行囊中滿是浪漫主義的吉光片羽。他豪邁不群，敢于讓自己的創(chuàng)作脫離別人鋪設(shè)的軌道，奇?zhèn)コ?，視野殊迥，大膽沖撞自己的命運(yùn)和那些守恒于既定的偶像，一步一步走出了南北朝的低吟淺唱，走出了豢養(yǎng)過徘徊和困頓的一道道低谷。他時而高歌《大鵬賦》，時而長嘆《行路難》，在理想的極頂和現(xiàn)實(shí)的“蜀道”上翻山越嶺。一身“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)拗和堅(jiān)定。他先把自己走成了大唐詩歌的一道脊梁，然后直步浪漫主義的峰巔。適逢開元盛世，雖然沒有舉行盛大的剪彩儀式，但李白已經(jīng)以其發(fā)自骨頭深處的浪漫主義精神，把詩歌領(lǐng)入了一個光彩奪目的黃金時代。李白不愧為李白，他在很多詩人還潛心琢磨“白云還自散，明月落誰家”這樣一個不會有答案的課題時，就勇敢地卓立而行，以一種嶄新的豪邁姿態(tài)走出來，他不踩舊有套式的腳后跟，不在一棵已經(jīng)枯萎的樹上重復(fù)開花。他別開生面，以狂放浪漫、卓爾不群的姿態(tài)置身于大唐詩歌恢弘挺拔的制高點(diǎn)上，“三杯拂劍舞秋月”“一振高名滿帝都”。他創(chuàng)立了想象瑰奇、閎中肆外、構(gòu)思獨(dú)特、清新明快、豪放超邁的浪漫主義詩風(fēng)。如今，當(dāng)前朝月又照窗欞，我們俯身燈下，咀讀李白的詩篇，自覺或不自覺地有一種自身契入的愉悅，不為古今隔絕，不為時空生疏，好像詩人就在身邊呼吸喘氣，一唱一吟，入木三分。讓人感覺文字和情感是一脈相通的，讀上去雄渾瑰麗，奔放敞亮，沒有詭異之辭、謫怪之談、狷狹之態(tài)、迷幻之氣和荒淫之意。一改莊、屈的艱澀困頓和虛無華麗，徹底走出了奇詭怪誕、隨理賦形、任意虛構(gòu)的泥淖，使讀者和詩歌形成一體化審美走向，直接融入詩歌的字里行間，切身體味詩人的浪漫主義情懷。結(jié)果，很多不是詩人的人也成了詩人。(節(jié)選自《醉眼看李白》)[佳作賞析]本文是車延高長篇文化散文《醉眼看李白》的節(jié)選片段，這部分文字以優(yōu)美的文筆探討了李白成為浪漫主義偉大詩人的原因。作者具有駕馭語言的卓越才能，以大寫意的筆法，從李白浪漫主義詩風(fēng)入手，用整散結(jié)合的句式和廣博的引證，給讀者帶來了文化散文所應(yīng)有的文質(zhì)兼美的藝術(shù)享受。[寫作借鑒]1．學(xué)評價開篇評價李白時不用自己的話，而是選擇他人的評語，所選評語的關(guān)鍵詞為“天才”“謫仙”“天上文”“九州橫”“凌新宇”“駕盛唐”，這些評語既有對李白才氣、詩歌的高度的贊頌，也有對其影響的廣度的美譽(yù)。他人語即是自己語，從大眾角度說，更讓人信服。2．學(xué)用詞第二段寫李白風(fēng)格和成長軌跡，用詞精當(dāng)。如“一行清新俊逸的腳印”“浪漫主義的吉光片羽”“豪邁不群”“奇?zhèn)コ巍?，這些用詞，準(zhǔn)確寫出了李白的風(fēng)格及成長軌跡，也是他人意中有言中無的精妙表達(dá)。3．學(xué)比擬第三段把理想與現(xiàn)實(shí)的落差之大，比作“蜀道”翻越之難；把李白浪漫主義詩歌在唐詩中的至高地位擬作一道脊梁、峰巔。足見作者聯(lián)想豐富，語言表達(dá)功底深厚。4．學(xué)對比第四段作者寫李白不落窠臼，開創(chuàng)嶄新的浪漫主義詩風(fēng)，運(yùn)用對比手法，以眾人潛心琢磨“白云還自散，明月落誰家”這種俗語，這種舊有套式來襯托、突出李白“三杯拂劍舞秋月”“一振高名滿帝都”的創(chuàng)新，頌揚(yáng)李白對詩歌的貢獻(xiàn)。【考點(diǎn)點(diǎn)擊】在《蜀道難》中，李白以虛寫實(shí)，創(chuàng)造出了讓人驚嘆不已的蜀道形象，也給讀者以無窮的想象和回味。賞析古代詩歌的虛實(shí)結(jié)合手法是高考古代詩歌鑒賞的考查點(diǎn)?！炯挤c(diǎn)撥】賞析詩歌中的表現(xiàn)手法——虛實(shí)結(jié)合原則：抓物象的特點(diǎn)，抓物與志的契合點(diǎn)，抓物象的特殊內(nèi)涵。一、虛實(shí)結(jié)合的含義虛實(shí)結(jié)合是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。虛與實(shí)是相對的。詩中的“實(shí)”指：客觀世界中存在的實(shí)像、實(shí)事、實(shí)境。詩中的“虛”指：①幻想：神仙鬼怪世界和夢境。②想象：設(shè)想的未來之境。③回憶：已逝之景的情境。④聯(lián)想：由此及彼，從對方的角度寫?？傊垡姙閷?shí)，心想為虛；已然為實(shí)，未然為虛；身臨其境、仰視俯察為實(shí)，思接千載、視通萬里為虛。二、虛景和實(shí)景的關(guān)系“虛實(shí)相生”是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系、互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)、實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實(shí)人們的審美趣味。1．形成強(qiáng)烈的對比效果如：姜夔《揚(yáng)州慢》中虛景是指“春風(fēng)十里”，寫往日揚(yáng)州城十里長街的繁榮景象；實(shí)景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。這一虛一實(shí)兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。2．形成渲染烘托的作用如：歐陽修的《踏莎行》，上闋寫實(shí)，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闋寫虛，通過設(shè)想“行人”妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實(shí)相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。三、規(guī)范答題步驟第一步：明手法。準(zhǔn)確指出用了虛實(shí)結(jié)合手法。第二步：闡運(yùn)用。結(jié)合詩句闡釋哪些是實(shí)景，哪些是虛景。第三步：析效果。a．前后形成對比，突出主旨、情感。b．烘托渲染某種氛圍，表達(dá)作者某種情感?！镜漕}共享】閱讀下面這首五代詞，完成題目。臨江仙牛希濟(jì)洞庭波浪飐晴天，君山一點(diǎn)凝煙。此中真境屬神仙。玉樓珠殿，相映月輪邊。萬里平湖秋色冷，星辰垂影參然。橘林霜重更紅鮮。羅浮山①下，有路暗相連?！咀ⅰ竣倭_浮山：道教的“第七洞天”，相傳為葛洪煉丹處。這首詞主要采用了哪種表現(xiàn)手法？請結(jié)合有關(guān)詞句簡要分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此詞作者運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，充分地馳騁想象，淋漓盡致地寫出了洞庭湖的神韻。洞庭湖素有“八百里洞庭”之稱，波浪連天，湖中君山猶似一點(diǎn)，雖不免夸張，終屬真境，是實(shí)寫；君山是神仙所居，上有“玉樓珠殿”，與明月交輝，則是神話傳說，是虛寫。湖中星影參差，隨波上下，湖畔霜華遍野，橘林如丹，是實(shí)寫；說洞庭湖與羅浮山相連，卻是傳聞之詞，是虛寫。實(shí)寫，歌頌了山河的壯闊；虛寫，又為這壯闊著上了奇麗色彩。虛虛實(shí)實(shí)，共同構(gòu)成這闊大的意境，襯托出詞人闊大的襟懷。答案：虛實(shí)結(jié)合。上闋實(shí)寫眼前所見之洞庭湖與君山，后由君山展開想象，“玉樓珠殿，相映月輪邊”是對仙境的想象。下闋先實(shí)寫眼前所見之景，后由洞庭湖聯(lián)想到羅浮山，表達(dá)了夜游洞庭湖的舒暢閑適，也表達(dá)了對仙境的向往。一、語言運(yùn)用1．下列各項(xiàng)中，有通假字的一項(xiàng)是()A．然后天梯石棧相鉤連 B．以手撫膺坐長嘆C．所守或匪親 D．側(cè)身西望長咨嗟解析：C項(xiàng)，“匪”通“非”。答案：C2．成語中某些語素到今天仍保留著古代含義，下列成語中，加點(diǎn)的字與詩句中加點(diǎn)的字含義不同的一組是()A．海納百川——下有沖波逆折之回川B．匪夷所思——所守或匪親，化為狼與豺C．危言危行——危乎高哉！蜀道之難，難于上青天D．捫心自問——捫參歷井仰脅息解析：A項(xiàng)，同為“河流”；B項(xiàng)，同為“不是”；C項(xiàng)，正直/高；D項(xiàng)，同為“摸”。答案：C3．從詞類活用看，下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字與“使人聽此凋朱顏”中的“凋”相同的一項(xiàng)是()A．猿猱欲度愁攀援B．砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷C．飛湍瀑流爭喧豗D．朝避猛虎，夕避長蛇解析：B項(xiàng)中的“轉(zhuǎn)”與例句中的“凋”，都是動詞的使動用法。A項(xiàng)，為動用法；C項(xiàng)，一般用法；D項(xiàng)，名詞作狀語。答案：B4．下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是()\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(開國何茫然,青泥何盤盤))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(爾來四萬八千歲,嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(西當(dāng)太白有鳥道,一夫當(dāng)關(guān)))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(可以橫絕峨眉巔,枯松倒掛倚絕壁))解析：A項(xiàng)，多么；B項(xiàng)，代詞，那/人稱代詞，你；C項(xiàng)，動詞，對著/動詞，把守；D項(xiàng)，動詞，飛越/形容詞，走不通的，沒有出路的。答案：A5．下列各項(xiàng)中，與“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”句式相同的一項(xiàng)是()A．蜀道之難，難于上青天B．大王來何操C．但見悲鳥號古木D．又聞子規(guī)啼夜月，愁空山解析：B項(xiàng)與例句均為賓語前置句。A、C、D三項(xiàng)為狀語后置句，另外C、D兩項(xiàng)也是省略句。答案：B6．填入下面語段中橫線處的詞語，正確的一組是()詩人在《蜀道難》一詩中沿用古代民歌中常見的復(fù)沓形式，展開豐富的想象，著力描繪了由______入______道路上驚險綺麗的山川風(fēng)光，展示了祖國壯麗河山的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一曲________的贊美樂章。同時以山川的險要告誡世人，含蓄地表達(dá)了詩人對社會某些現(xiàn)象的________。A．秦蜀氣勢磅礴憂慮與關(guān)切B．蜀秦氣勢磅礴憂傷與無奈C．秦蜀氣貫長虹憂慮與關(guān)切D．蜀秦氣貫長虹憂傷與無奈解析：由已學(xué)的知識可知是由秦入蜀，排除B、D兩項(xiàng)；“氣勢磅礴”形容宏偉壯觀，雄壯有氣勢的樣子，多形容景物；“氣貫長虹”指正義的精神直上高空，穿過彩虹，形容精神極其崇高，氣概極其豪壯。文中形容景物，用“氣勢磅礴”，排除C項(xiàng)。答案：A7．名句填空。(1)古代作品中寫山水之勝的，有《赤壁賦》中的“山川相繆，________________”，還有《蜀道難》中的“上有六龍回日之高標(biāo)，________________”。(2)古代詩歌寫景各有特點(diǎn)，李白寫蜀道山水“連峰去天不盈尺，________________”，以山川之險揭示蜀道之難。(3)古代詩文中有許多寫鳥的句子，如曹操《短歌行》中的“月明星稀，________________。________________，何枝可依”；李白《蜀道難》中的“____________________，猿猱欲度愁攀援”，“__________________，雄飛雌從繞林間。__________________，愁空山”。(4)古代有星宿分野之說，李白在《蜀道難》中采用此說敘說由秦入蜀難行，這句詩是“________________，以手撫膺坐長嘆”。(5)李白在《蜀道難》中用“________________，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”寫蜀道險峻高大、易守難攻的特點(diǎn)，極有氣勢。答案：(1)郁乎蒼蒼下有沖波逆折之回川(2)枯松倒掛倚絕壁(3)烏鵲南飛繞樹三匝黃鶴之飛尚不得過但見悲鳥號古木又聞子規(guī)啼夜月(4)捫參歷井仰脅息(5)劍閣崢嶸而崔嵬二、閱讀提升(一)閱讀下面的唐詩，完成8～9題。金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。解道“澄江凈如練”，令人長憶謝玄暉①?！咀ⅰ竣僦x玄暉：名謝朓，南齊著名詩人。8．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越”兩句中“金陵”點(diǎn)明了地點(diǎn)，“涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié)，“夜寂”概括了時間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的目的。B．“解道‘澄江凈如練’，令人長憶謝玄暉”這兩句話中有“話”，意思是謝朓的詩我能理解，但今日我寫此詩，又有誰能讀懂呢？C．詩人筆觸所及，廣闊且悠遠(yuǎn)，而讀者細(xì)細(xì)品味，則會發(fā)現(xiàn)本詩以“愁情”為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。D．這首詩時而寫自己行跡或直抒胸臆，時而描繪客觀景物或贊美古人，給人一種明快、浪漫、清新的感覺。這就格外突出了詩中的抒情主線，使全詩渾然一體，愈見精美。解析：D項(xiàng)，詩歌體現(xiàn)出的是蒼茫、悲涼、濃郁的感覺，突出詩人的寂寞和憂愁。答案：D9．從煉字的角度來說，頷聯(lián)中哪兩個字用得極好？好在哪里？請簡要賞析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查鑒賞詩歌的語言。仔細(xì)審讀這首詩的頷聯(lián)，抓住動詞“搖”“滴”所具有的表達(dá)效果進(jìn)行分析，指出詩人所要表達(dá)的情感。答案：“搖”“滴”二字用得極好。此二字化靜為動，使靜止的畫面生動起來。涼風(fēng)吹來，江水搖動，影子跟著搖動，讓人感到城也搖動起來；秋月皎潔，露珠墜落，仿佛是從月亮上滴落下來似的。它們使本屬平常的水、城、露、月等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)。(二)閱讀下面這首詩，完成10～11題。陪宋中丞①武昌夜飲懷古李白清景南樓夜，風(fēng)流在武昌。庾公②愛秋月，乘興坐胡床。龍笛吟寒水，天河落曉霜。我心還不淺，懷古醉余觴。【注】①宋中丞，名宋若思，曾為李白主持公道，將李白從監(jiān)獄釋放。②庾公，即東晉名士庾亮，曾任武昌太尉?！妒勒f新語》記載，庾亮的屬官殷浩等人登上南樓和著音樂吟詠，聽到庾亮來了，各位屬員想起身避開，庾亮慢悠悠地說：“諸位先生請稍留步，老夫在這方面興致也不淺?！庇谑潜阕诤采吓c眾人吟詠歡笑。10．下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．題目交代了時間、地點(diǎn)、人物及其活動，“懷古”二字點(diǎn)明詩歌的題材為懷古類詩歌。B．首句實(shí)寫南樓清爽的夜色美景，為人物出場提供了典型的環(huán)境，次句寫天下風(fēng)流人士都聚集到武昌，有展現(xiàn)人物形象的作用。C．頷聯(lián)使用典故，借歷史上庾亮的風(fēng)流、瀟灑表達(dá)自己對宋中丞由衷的贊美之情。D．尾聯(lián)前句寫詩人雖能欣賞美景、與友人暢飲，但興猶未了，流露出失落和傷感的情緒。解析：“流露出失落和傷感的情緒”錯，是對宋中丞的感謝和贊賞及個人的曠達(dá)之情。答案：D11．詩歌頸聯(lián)寫了什么內(nèi)容？在表達(dá)技巧上有何特點(diǎn)？請簡要分析。答：_________________________________________________________________________________________________________答案：第一問：這兩句寫的是夜登南樓，詩人聽見玉笛聲聲，宛如流水一般優(yōu)美動聽；滿地的銀霜如從銀河中緩緩下降，寫出了環(huán)境的皎潔與幽美。第二問：視聽結(jié)合，龍笛發(fā)出悅耳、清脆的聲音屬于聽覺描寫，滿地的銀霜屬于視覺描寫，視聽結(jié)合將環(huán)境寫得生動可感。把悠揚(yáng)的笛聲，比喻成秋日潺潺的流水之聲；把飄落的曉霜，比作銀河中流淌下的水，貼切生動。(三)閱讀下面這首唐詩，完成12～13題。古風(fēng)(其三十九)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘②棲鹓鸞③。且復(fù)歸去來，劍歌行路難。【注】①徂暉：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，