2023年12月班主任工作總結(jié)范文

2023年12月最新班主任工作總結(jié)范文1

本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，準時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大概的規(guī)劃。

抓好學生日常行為標準，準時發(fā)覺并解決問題。到了九年級，很多學生開頭在思想上消失較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期“，他們經(jīng)常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的時機，讓學生溝通體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的熟悉。

注意創(chuàng)設良好的學習氣氛。最終，給學生樹立學習典范，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。“班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注意身教，為人師表，以良好的形象領先示范，潛移默化地影響和鼓勵學生良好習慣的養(yǎng)成。

重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒榜樣作用。這一學期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的時間，但也得到了許多的生活充實和家長、學生及學校領導的認可。

2023年12月最新班主任工作總結(jié)范文2

開頭三年沒有做班主任。那年高考之后，我和范楓兩個人布滿熱忱地向?qū)W校提出申請，要求在20xx年的新高一擔當班主任。8月學校的安排出來，我們都如愿地成為了班主任，雖然當時我們帶的是20xx年新高一中分班成績平均分最低的兩個班級，但是我們依舊是斗志昂揚。接手新的班級之前去書店買了好幾本有關(guān)班主任工作的書，為馬上開頭的班主任工作作預備;記得新生軍訓前當時的宋校長還正兒八經(jīng)地把我們兩個找去校長室談話，給我們鼓勁。

20xx學年的116班，20xx學年的206班，20xx學年的316班(08、09學年還是一個班級，只是改了班號)，20xx學年的101班，20xx學年的201班。五年下來，從一開頭的滿腔熱忱，到現(xiàn)在的慢慢沉穩(wěn);從一開頭的埋頭苦干，到現(xiàn)在的探究巧干。班主任工作是繁瑣的，它不是要制造一個個標準的產(chǎn)品，二是要努力依據(jù)學生自身的特點幫忙學生更好地成長。五年的班主任工作，我哭過，也笑過，我生氣過，也感動過，我釋然過，也屢次失眠過……總之，我學到了許多，也更加清晰地看到了自己工作中存在的缺乏，更加糊涂地熟悉到了我仍舊需要努力地實踐和學習。

今日抽點時間，先對自己這五年的班主任工作作一個簡潔的總結(jié)吧。

一、有待改良之處

班主任工作是一門很深的藝術(shù)，五年的工作主要是讓我從當年的滿懷抱負走向了面對現(xiàn)實，讓我發(fā)覺了自己班主任工作中存在的問題，找到了自己努力的方向，成熟的閱歷少之又少，更多的是失敗的教訓。對于五年班主任工作中有待改良之處，簡而言之，就是：苦干有余，巧干缺乏。詳細有許多，講一下最主要的幾個方面吧。

1.心太軟，有時很受傷。

有時候總是過分體諒學生，太簡單原諒學生，失去了原則，失去了對學生應有的懲處，過分的寬容并沒有真正幫忙學生，反而不利于學生，過分寬容成了縱容，有時反而使學生一錯再錯，使自己很受傷。

2.放心不下

最有水平的班主任其實不是自己去治理和處理班級的詳細事務的，而是培育一支有力量的班干部隊伍，引導學生制定良好的班級制度。而做班主任的前四年，我總是對班級事務放心不下，對班干部的工作放心不下，事事過問，事無巨細，事必躬親，這樣即不利于班級制度的良好運行，也不利于班干部工作力量的提高。說起來是好聽的，是仔細的表現(xiàn)，但實際上這是一種最低水平的治理第五年接手的201班，我真正開頭探究班級的自主治理質(zhì)量，取得了一些成效，但仍在起點上。其中對于班級干部的培育方面做得還遠遠不夠。

3.學習和反思不夠

20xx年剛擔當班主任的時候，每天都寫一篇班主任工作的日志，記錄下當天工作的狀況與反思，那時也買了一些班主任工作方面的書來看。但是后來，日志寫了慢慢少了，漸漸的變成了幾天一篇，直至后來的很少寫了;書看的也少了。缺少了學習，進步得也就慢了。

4.對學生的力量培育還遠遠不夠

其實除了文化課的學習之外，許多學生都有自己的興趣愛好和特長，班主任應當盡量制造條件讓他們好好培育自身的興趣和特長，一次來增加他們對自己的信念和對生活的熱忱。我曾經(jīng)嘗試過去建立一些途徑讓學生有這方面的進展，但是都沒有勝利，主要的緣由還是由于我在這方面花的精力太少了吧。

二、自己比擬滿足的地方

1.學生的`認同。

自己做了班主任之后，才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦，真的很難做到讓每個學生都滿足。自己做學生的時候發(fā)覺，討學生喜愛的班主任好像很少;實習的時候和工作之初不做班主任的時候，在跟一些學生溝通時，發(fā)覺許多班主任雖然做得很辛苦，但是學生并不認可，相反許多班主任與班級里局部甚至是大局部學生的關(guān)系有點僵，真的是吃力不討好。我覺得假如我做班主任也是這樣的話，我將是特別苦痛的。我做班主任的目的固然不是為了每個月能多兩三百塊錢的收入，我也不是很在意學生給我什么評價，選擇做班主任，更多的應當說是一種幻想，一種追求吧。我最在乎的，是我的學生對我的評價。五年班主任工作下來，雖然工作中還存在著許多的缺乏，雖然有個別學生對我也抱有敵意，但讓我慶幸的是大局部學生還是非常認同我的，記得當年116班、206班學生送我的生日蛋糕;記得316班學生高中畢業(yè)之后過年過節(jié)發(fā)給我的祝愿短信;101班學生進入高二分班之后根本上都不在我的班級里了，但是平常在校園里遇見還是快樂地跟我打招呼，有時會過來找我談天，教師節(jié)的時候許多學生都送了我小禮物;剛剛“轉(zhuǎn)手“的201班我和學生相互間的不舍，前幾天去學校，被301班學生看到后，學生間續(xù)向我這邊聚攏，邀請我去班級，許多學生眼睛都紅了……感謝你們!

2.自己還算仔細。

雖然自己的工作還不能說有多大的成效，雖然在平常的工作中也經(jīng)常會埋怨，但是自己感覺自己始終是在仔細地做這一份工作，始終在仔細地對待學生的，始終是努力去提高自己的治理水平的。

在這一份仔細下，工作上也有了些許的進步。

3.學校及同事的認同。

五年的班主任工作，所帶的班級多數(shù)能拿到文明班級，近兩年有幸能被學校評為“校優(yōu)秀班主任“。這次由于某些緣由而不帶高三，許多同事也很懷疑，為我感到不平，言語中我能感覺到大家對我工作的認同，感謝大家!

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……

2023年12月最新班主任工作總結(jié)范文3

開頭三年沒有做班主任。那年高考之后，我和范楓兩個人布滿熱忱地向?qū)W校提出申請，要求在07年的新高一擔當班主任。8月學校的安排出來，我們都如愿地成為了班主任，雖然當時我們帶的是xx年新高一中分班成績平均分最低的兩個班級，但是我們依舊是斗志昂揚。接手新的班級之前去書店買了好幾本有關(guān)班主任工作的書，為馬上開頭的班主任工作作預備；記得新生軍訓前當時的宋校長還正兒八經(jīng)地把我們兩個找去校長室談話，給我們鼓勁。

20xx學年的116班，20xx學年的206班，20xx學年的316班（、xx學年還是一個班級，只是改了班號），20xx學年的101班，20xx學年的201班。五年下來，從一開頭的滿腔熱忱，到現(xiàn)在的慢慢沉穩(wěn)；從一開頭的埋頭苦干，到現(xiàn)在的探究巧干。班主任工作是繁瑣的，它不是要制造一個個標準的產(chǎn)品，二是要努力依據(jù)學生自身的特點幫忙學生更好地成長。五年的班主任工作，我哭過，也笑過，我生氣過，也感動過，我釋然過，也屢次失眠過……總之，我學到了許多，也更加清晰地看到了自己工作中存在的缺乏，更加糊涂地熟悉到了我仍舊需要努力地實踐和學習。

今日抽點時間，先對自己這五年的班主任工作作一個簡潔的總結(jié)吧。

一、有待改良之處

班主任工作是一門很深的藝術(shù)，五年的工作主要是讓我從當年的滿懷抱負走向了面對現(xiàn)實，讓我發(fā)覺了自己班主任工作中存在的問題，找到了自己努力的方向，成熟的閱歷少之又少，更多的是失敗的教訓。對于五年班主任工作中有待改良之處，簡而言之，就是：苦干有余，巧干缺乏。詳細有許多，講一下最主要的幾個方面吧。

1、心太軟，有時很受傷。

有時候總是過分體諒學生，太簡單原諒學生，失去了原則，失去了對學生應有的懲處，過分的寬容并沒有真正幫忙學生，反而不利于學生，過分寬容成了縱容，有時反而使學生一錯再錯，使自己很受傷。

2、放心不下

最有水平的班主任其實不是自己去治理和處理班級的詳細事務的，而是培育一支有力量的班干部隊伍，引導學生制定良好的班級制度。而做班主任的前四年，我總是對班級事務放心不下，對班干部的工作放心不下，事事過問，事無巨細，事必躬親，這樣即不利于班級制度的良好運行，也不利于班干部工作力量的提高。說起來是好聽的，是仔細的表現(xiàn)，但實際上這是一種最低水平的治理第五年接手的201班，我真正開頭探究班級的自主治理質(zhì)量，取得了一些成效，但仍在起點上。其中對于班級干部的培育方面做得還遠遠不夠。

3、學習和反思不夠

xx年剛擔當班主任的時候，每天都寫一篇班主任工作的日志，記錄下當天工作的狀況與反思，那時也買了一些班主任工作方面的書來看。但是后來，日志寫了慢慢少了，漸漸的變成了幾天一篇，直至后來的很少寫了；書看的也少了。缺少了學習，進步得也就慢了。

4、對學生的力量培育還遠遠不夠

其實除了文化課的學習之外，許多學生都有自己的興趣愛好和特長，班主任應當盡量制造條件讓他們好好培育自身的興趣和特長，一次來增加他們對自己的信念和對生活的熱忱。我曾經(jīng)嘗試過去建立一些途徑讓學生有這方面的進展，但是都沒有勝利，主要的緣由還是由于我在這方面花的精力太少了吧。

二、自己比擬滿足的地方

1、學生的認同。

自己做了班主任之后，才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦，真的很難做到讓每個學生都滿足。自己做學生的時候發(fā)覺，討學生喜愛的班主任好像很少；實習的時候和工作之初不做班主任的時候，在跟一些學生溝通時，發(fā)覺許多班主任雖然做得很辛苦，但是學生并不認可，相反許多班主任與班級里局部甚至是大局部學生的關(guān)系有點僵，真的是吃力不討好。我覺得假如我做班主任也是這樣的話，我將是特別苦痛的。

我做班主任的目的固然不是為了每個月能多兩三百塊錢的收入，我也不是很在意學生給我什么評價，選擇做班主任，更多的應當說是一種幻想，一種追求吧。我最在乎的，是我的學生對我的評價。五年班主任工作下來，雖然工作中還存在著許多的缺乏，雖然有個別學生對我也抱有敵意，但讓我慶幸的是大局部學生還是非常認同我的，記得當年116班、206班學生送我的生日蛋糕；記得316班學生高中畢業(yè)之后過年過節(jié)發(fā)給我的祝愿短信；101班學生進入高二分班之后根本上都不在我的班級里了，但是平常在校園里遇見還是快樂地跟我打招呼，有時會過來找我談天，教師節(jié)的時候許多學生都送了我小禮物；剛剛“轉(zhuǎn)手”的201班我和學生相互間的不舍，前幾天去學校，被301班學生看到后，學生間續(xù)向我這邊聚攏，邀請我去班級，許多學生眼睛都紅了……感謝你們！

2、自己還算仔細。

雖然自己的工作還不能說有多大的成效，雖然在平常的工作中也經(jīng)常會埋怨，但是自己感覺自己始終是在仔細地做這一份工作，始終在仔細地對待學生的，始終是努力去提高自己的治理水平的。

在這一份仔細下，工作上也有了些許的進步。

3、學校及同事的認同。

五年的班主任工作，所帶的班級多數(shù)能拿到文明班級，近兩年有幸能被學校評為“校優(yōu)秀班主任”。這次由于某些緣由而不帶高三，許多同事也很懷疑，為我感到不平，言語中我能感覺到大家對我工作的認同，感謝大家！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……

2023年12月最新班主任工作總結(jié)范文4

剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著學生向教師角色的轉(zhuǎn)變，面對新的同事，新的學生，新的環(huán)境，我深感壓力和責任之大。為了建立良好的班風，把學生培育成為全面進展的人特制定此規(guī)劃來更好的完成班主任工作。

一、指導思想

德高為范。教師為人有其“育人”的特別成效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力氣，令學生所鄙視。教師又要以自身最正確的思想境地、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生，使他們安康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

二、班級概況

本班學生由于年齡還小，思維力量和行為力量尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏熟悉，從而整個班級的學習成績及學習氣氛不夠抱負。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習典范。在其他方面根本上能做到遵守校紀校規(guī)，喜愛勞動等。

三、主要目標

1、織建立班集體，讓學生有根本的集體榮譽感。

這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向，向著自我實現(xiàn)的目標奮斗。引導學生正確地熟悉和處理個人與集體的關(guān)系，堅持集體利益高于個人利益的道德標準，自覺地為集體建立奉獻自己的力氣；要培育學生的自我組織、治理力量，用集體的紀律去約束自己，積極參與集體活動，與集體中的每一位成員公平交往、友好合作，在建立集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的共性品質(zhì)。

2、培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培育他們良好的文化底蘊。常常與各門學科的任課教師進展溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學生要常常鼓舞，既要確定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得進步。積極參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

四、詳細工作措施

1、文明行為教育：

行動口號“新學期，新挑戰(zhàn)，三好我行動（即：好品德，好習慣，好孩子）”

措施：

（1）充分發(fā)揮學生的主體精神，結(jié)合學校實際，通過優(yōu)化組建小隊，爭論等多種活動形式，設立新一輪校級好習慣章。

（2）切實抓好行為標準教育，有內(nèi)容、有規(guī)劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積存、英、數(shù)交替進展，依據(jù)班級的特點，落實每周一次晨會，午會的行為標準訓練，使行為標準常常化。

（3）仔細抓好二分鐘預備鈴，班干部輪番值日。

（4）以學生進展為本，挖掘?qū)W生自我治理，自我教育意識，以班級日常行為標準為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等缺乏之處，進展自我、小隊考核，爭創(chuàng)“星級文明班”。

禮貌教育

A見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。

B學習待人接物的根本禮儀。

C利用語文課學的“賠禮”、“解釋”、“答謝”等根本離異運用在生活中。

D在家敬重長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。

2、少先隊工作：

少先隊工作圍繞行為標準教育和行動口號，有效開展“新學期，新挑戰(zhàn)，三好我行動”系列活動使學生真正成為各項教育活動的仆人。

3、家長聯(lián)誼會

1）連續(xù)探究學習型家庭的討論，定期開好家長聯(lián)誼會，進展家庭教育的閱歷溝通和輔導，努力使其成為教育教學的有益補充和好助手。

2）利用家長力氣和社會力氣，拓展教育陣地。

3）引導家長多關(guān)懷子女的學習和心理安康，準時反應學生學習習慣，以求雙向了解。

4）充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會”的作用，讓他們?yōu)閷W校工作獻計獻策，形成合力促進內(nèi)化。

4、體育衛(wèi)生工作

1）留意做好防近工作，仔細做好眼保健操，使本學期近視新發(fā)病率掌握在零，并通過家校聯(lián)系取得家長協(xié)作，使每位近視學生制定落實防近措施。

2）仔細參與早熬煉，提高班級的體育達標優(yōu)秀率。

2023年12月最新班主任工作總結(jié)范文5

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

多年的班主任工作告知我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜愛學生，學生就會喜愛你。只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們“。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比擬有共性，大局部的學生都有很強的承受力量，學習的積極性也比擬高。但許多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙教師治理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一局部學生比擬懶散，缺乏急躁，學習上沒有上進心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道“的思想，查找時間、查找時機接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關(guān)懷他們，和他們進展思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，承受我的批判、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強學生思想教育，培育學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的根底。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從學生思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培育學生各方面的良好習慣。

第一、行為標準教育，也包括法制、社會公德教育。

由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)標準內(nèi)容，催促學生在思想上提高熟悉，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班里實行班干局部工負責，讓學生自己治理自己。對有些學生多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準時指出，要求改正。一學期來，絕大局部學生都能自覺遵守行為標準，維護集體榮譽。

其次，集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗讀和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的分散力。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿足。

第三，學習重要性教育。

開學一段時間后我就發(fā)覺我們班有的學生學習根底差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課教師聯(lián)系，了解學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫忙;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責催促、檢查學習任務完成狀況;三是留意對他們的教育方法。實行鼓舞與表揚相結(jié)合的方

“鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批判“。在日常工作中，我總是告知學生：“你是最棒的!““你很聰慧!““教師信任你能做好?！啊凹佑?教師為你們喝彩?！白寣W生“在鼓舞中發(fā)揚成績，在微笑中熟悉缺乏，“在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進展物質(zhì)嘉獎。盡量抑制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，賜予他們生活上的關(guān)懷和學習上的幫忙，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增加，進步很大。

三、做好家訪工作。

教師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教育好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我準時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)視治理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過教師和家長的屢次教育，這一局部學生現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，根本能準時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。

2023年12月最新班主任工作總結(jié)范文6

一、是常規(guī)訓練工作。

1、對學生進展入學教育，學習《小學生日常行為標準》，讓其懂禮儀，懂規(guī)章，遵守紀律。每天利用晨會、班會時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面和學生一起反復學習，哪些事情應當做,哪些事情不應當做。再結(jié)合學校的突發(fā)大事，對學生進展適時的隨機教育。

2、加強學生的日常行為標準訓練。日常行為標準訓練是形成良好班風的關(guān)鍵，九月份主要訓練學生文明課間非常鐘、做好課前預備、路隊排整齊三方面入手。提示學生相互監(jiān)視。在強調(diào)做好課前預備這一項常規(guī)時，是這樣做的：一方面要求學生下課時，預備好下一堂課要用的學習用具，另一方面訓練學生聽到鈴聲馬上坐好等待教師來上課。經(jīng)過一個月的訓練,學生進步非常明顯。只是要常常性的提示，有時幾天不講，就有些松懈，還沒到習慣成自然的階段，還要連續(xù)加強訓練。在路隊方面，我堅持做到親自帶著學生，送學生到校門口，并催促他們留意放學路上的安全。

3、重點訓練學生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級衛(wèi)生死角，如墻縫，門后，讀書角，掃把擺放等，事事親力親為，和學生一起清掃衛(wèi)生，指導學生把衛(wèi)生搞得干潔凈凈，經(jīng)過努力，孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣。

二年級的學生養(yǎng)成習慣還比擬差，這就必需不斷地幫忙學生改正做得不夠好的地方，這就必需采納反復抓，抓反復，長期抓的方法來逐步養(yǎng)成學生的良好習慣。我常到班觀看學生的各種行為習慣，表揚做好的同學，提示做得不夠好的同學，讓好的同學帶動做得不夠好的同學，盡量堅持正面教育為主導，不斷轉(zhuǎn)化后進的同學。勤到班，勤教育，勤溝通是我工作的主要方法。

4、加強對學生的安全教育工作。做到安全教育學問每天講，隨時發(fā)覺安全隱患隨時提示。進展上學放學路上的交通安全教育;隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大，我常常提示學生留意身體安康;每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間，對學生進展假期的安全教育，與家長簽訂國慶長假安全責任狀等。從思想上樹立家長、學生的安全意識。

5、加強午餐、午休紀律，根據(jù)政教處布置的要求進展訓練，培育學生不亂倒飯，學會珍惜糧食。學生的午休習慣也已經(jīng)漸漸變好，吃完飯能回到教室拿出書來看，形成良好的讀書氣氛。

二、是加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。

當發(fā)覺孩子在學習上消失問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就準時與家長電話聯(lián)系，爭取與他們合力做好教育工作。讓家長第一時間了解學生最近的學習狀況等，有時邀請家長來學校面談，了解狀況。與家長取得了共識，學生學習、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外，就是當孩子在校期間，假如消失頭疼發(fā)熱或肚子疼意外狀況時，我也會準時與家長取得聯(lián)系，把孩子的安康放在第一位。

三、是參與學校組織的各類活動。

一個班想要有分散力，就要利用不同的時機讓學生參加各項活動，培育他們各方面的力量。

1、能積極協(xié)作學校做好各類活動，準時組織學生觀看了《開學啦》等影片，培育愛國熱忱，引導開發(fā)潛能，教會他們堅持，告誡他們團隊的重要性，要他們不要輕言放棄，看到自己的明天。我們肯定會有一個美妙的將來，只要我們不自暴自棄。

2、組織學生參與國慶節(jié)假期中學校組織的閱讀讀書卡活動，讓學生在讀書活動中積存好詞好句，熟悉許多高尚、有才智的朋友，也讓學生感受到讀書的歡樂。

通過一個月的努力，我班孩子們在各個方面都有較大的提高。為了更好提高自己的班級治理藝術(shù)，進一步完善自我，爭做優(yōu)秀班集體，在以后的工作過程中，我要努力做到：1、樹立正確的教育教學理念，公平對待每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培育學生的做法;同時多向有閱歷的教師請教班級治理的問題和詳細操作流程，向優(yōu)秀班級學習治理閱歷。

2、向?qū)W生學習。做一個教師是要有急躁的，班級治理工作也要需要長久的付出。

2023年12月最新班主任工作總結(jié)范文7

一、實行班長負責制

讓學生自己治理好班級，是班主任工作的至高境地。學生都盼望受到教師的欣賞和獲得表現(xiàn)的時機，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特殊講究，抓住學生的這些特點，，我在班級中實行了輪番班長負責制，值日班長負責治理日常事務，包括學習、紀律、衛(wèi)生等，給班長充分的權(quán)力，樹立他們在班級的威信。這樣，就確保了班級的紀律、衛(wèi)生工作有條不紊。在班級的安全事故也就避開了。

二、以身作則，為學生樹立典范

教師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會仿照自己的教師，在言行舉止上將教師與自己作對比。我就非常注意自己的一言一行，力求為學生樹立典范。

首先，我仔細搞好教學工作。課余時間，我仔細鉆研教材教法，分析學生的學習根底狀況，做到因材施教，有針對性地講授學問點。并且多方查閱一些與教學相關(guān)的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學生學習語文的興趣。上課時，對全部的學問點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對學生的質(zhì)疑清晰地予以解釋。這樣，學生在心里就會佩服你，就會喜愛你上你的課，上課時也才會仔細聽講，課后才會細心思索。其次，在治理學生的同時，注意對自己的嚴格要求。我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅持按時到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學生看到教師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關(guān)規(guī)章制度。

三、對學生一視同仁。

在班上，我對全部同學都同等對待，鼓舞成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步;對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)覺自己的特長和優(yōu)點，培育他們的自信，努力提高自己的文化成績。是以，始終以來，班上特別地團結(jié)。另外，我大膽利用小班干，許多事情都讓他們自己治理，如：出黑板報、組織班會、派值日等。這些干部在治理班級事務時，班上同學都能積極協(xié)作。正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓舞下，大膽地、獨立地主持班上的