西師大版四年級(jí)上失去的一天第1頁(yè)/共23頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)朗讀課文，我能理解“失去一天”的含義。能力目標(biāo)：通過(guò)朗讀課文，我能體會(huì)到時(shí)間的重要性。情感目標(biāo)：我們要樹(shù)立珍惜時(shí)間為榮，虛度光陰可恥的觀念。第2頁(yè)/共23頁(yè)一、問(wèn)題導(dǎo)入自主探究1、回顧文章內(nèi)容用自己的話說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？描述了佩佳不懂得珍惜時(shí)間，結(jié)果一天過(guò)去，他一事無(wú)成。最終在媽媽巧妙引導(dǎo)下，佩佳明白了珍惜時(shí)間的道理。第3頁(yè)/共23頁(yè)一、問(wèn)題導(dǎo)入自主探究自學(xué)提示：1、媽媽給佩佳布置的任務(wù)是什么？2、佩佳是如何度過(guò)這一天的？他是怎么想的？

3、媽媽是怎樣說(shuō)佩佳丟失了這一天的？媽媽是如何教育佩佳的？4、最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了。佩佳到底明白了什么？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，邊讀邊思考上面的問(wèn)題，并用不同符號(hào)在文中做好批注。第4頁(yè)/共23頁(yè)二、師生聯(lián)動(dòng)合作探究（一）解決問(wèn)題一1、媽媽給佩佳布置的任務(wù)是什么？請(qǐng)同學(xué)們讀課文第1自然段，思考問(wèn)題。媽媽安排的任務(wù)是

、_______________

栽一棵樹(shù)讀完《遠(yuǎn)處的青山》第5頁(yè)/共23頁(yè)二、師生聯(lián)動(dòng)合作探究（二）解決問(wèn)題二2、佩佳是如何度過(guò)這一天的？他是怎么想的？

請(qǐng)同學(xué)們讀課文第2、3自然段，思考問(wèn)題并把你的答案在文中劃出來(lái)。

佩佳這一天卻_______、________、________、

_______,總之，佩佳這一天_________________。

睡覺(jué)坐在樹(shù)下吃鮮果

嬉戲什么事也沒(méi)有做第6頁(yè)/共23頁(yè)當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上干活，可他又一想：還來(lái)得及呢！佩佳坐在一棵綠蔭如蓋的桑樹(shù)下，他想：我在這里坐一會(huì)兒再開(kāi)始干活吧！佩佳心理活動(dòng)的語(yǔ)句第7頁(yè)/共23頁(yè)你們認(rèn)為哪個(gè)詞語(yǔ)最能概括佩佳這一天的表現(xiàn)？游手好閑

第8頁(yè)/共23頁(yè)二、師生聯(lián)動(dòng)合作探究（三）解決問(wèn)題三3、媽媽是怎樣說(shuō)佩佳丟失了這一天的？媽媽是如何教育佩佳的？

請(qǐng)同學(xué)們讀課文第6--11自然段，思考問(wèn)題并把你的答案在文中劃出來(lái)。

第9頁(yè)/共23頁(yè)

媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)——

“可你要知道，我的孩子，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹(shù)，人們中間少了一個(gè)讀過(guò)《遠(yuǎn)處的青山》這本書的人。也許你不了解，你丟失了這一天都丟失了什么。走吧，我會(huì)告訴你，人們?cè)谀闶サ倪@一天中都做了些什么事。”第10頁(yè)/共23頁(yè)佩佳的媽媽是如何教育他的?

媽媽把佩佳帶到剛犁過(guò)的田地上、用磚砌成的墻跟前、面包房、圖書館，讓他看看人們?cè)谶@一天里的勞動(dòng)成果。第11頁(yè)/共23頁(yè)小組合作學(xué)習(xí)：人們?cè)谶@一天里的勞動(dòng)的成果是什么？建筑工人：新砌了墻拖拉機(jī)手：翻耕麥茬地面包師：制作面包圖書館：還書、借書第12頁(yè)/共23頁(yè)別人在這一天里做了很多事，而佩佳什么也沒(méi)做，他能彌補(bǔ)回這一天沒(méi)做的事情嗎？

（不能，時(shí)間是不會(huì)倒流的。）

第13頁(yè)/共23頁(yè)

同樣的一天對(duì)于佩佳來(lái)說(shuō)是（

）。而人們的一天卻是（

)。

毫無(wú)意義、游手好閑的忙碌的、充實(shí)的、收獲的第14頁(yè)/共23頁(yè)二、師生聯(lián)動(dòng)合作探究（四）解決問(wèn)題四4、最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了。佩佳到底明白了什么？請(qǐng)同學(xué)們讀課文第12自然段，思考問(wèn)題。

時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間。第15頁(yè)/共23頁(yè)

看圖填空時(shí)間就是（）

時(shí)間就是（）時(shí)間就是（）生命知識(shí)勝利第16頁(yè)/共23頁(yè)

：

佩佳在“失去的一天”中，他失去的是

；失去的是

；失去的是

；

失去的是

；失去的是

。試一試，寫一寫學(xué)習(xí)的快樂(lè)成功的喜悅勞動(dòng)的收獲知識(shí)的獲取實(shí)踐的機(jī)會(huì)第17頁(yè)/共23頁(yè)三、總結(jié)引導(dǎo)知識(shí)生成

1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

時(shí)間一去不復(fù)返，我們從小要珍惜時(shí)間,把握今天，做時(shí)間的小主人。第18頁(yè)/共23頁(yè)四、科學(xué)訓(xùn)練提高能力1、請(qǐng)你以失去的一天（一節(jié)課、一小時(shí)……）為例寫一篇日記，寫出你從中明白了什么？2、搜集時(shí)間的名言。

第19頁(yè)/共23頁(yè)自主積累

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

少壯不努力，老大徒傷悲！

明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。第20頁(yè)/共23頁(yè)

佩佳在一天內(nèi)沒(méi)有（），沒(méi)有（）。媽媽下班后，領(lǐng)佩佳去看拖拉機(jī)手在一天內(nèi)（），砌工在一天內(nèi)（），面包師（），讀者們（）。佩佳為自己（）而羞愧。

讀完《遠(yuǎn)處的青山》在農(nóng)舍旁栽種一棵樹(shù)砌起了一堵磚墻翻耕了一遍麥茬地