精品文檔2013年第期科學(xué)計(jì)一教要：《學(xué)課以學(xué)提自己科素為總標(biāo)1、熱愛自然，對(duì)自然界保持較強(qiáng)的好奇心，養(yǎng)成與自然界和睦相的生活態(tài)度。2、崇尚科學(xué)、相信真理，形成用科學(xué)知識(shí)為祖國和人民服務(wù)的意。3、能在統(tǒng)一的科學(xué)概念的基礎(chǔ)上，理解生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地與空間科學(xué)三大領(lǐng)內(nèi)的基本科學(xué)事實(shí)概原理和規(guī)律并握應(yīng)的基本技能。4、能用所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)與技能解釋重大自然現(xiàn)象，解決生活、產(chǎn)中有關(guān)的問題和人決策問題，以及反對(duì)迷信和制偽科學(xué)。教理—全面高個(gè)生的學(xué)養(yǎng)學(xué)素養(yǎng)包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想學(xué)方法以及科學(xué)精神四個(gè)方科素養(yǎng)內(nèi)包括個(gè)面（）學(xué)知識(shí)與技能（）學(xué)探究（過程、法與能力）（）學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀（）學(xué)、技術(shù)與社會(huì)如下：1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解科學(xué)在科學(xué)術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的要作用2．養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、括和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決簡問題的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)慣和創(chuàng)新精神科學(xué)教學(xué)向?qū)W生滲透辯證物主義教育國義育和品德教育。二教分“科學(xué)”是一門在各個(gè)領(lǐng)域都泛涉及到綜合課程，知識(shí)的呈現(xiàn)方式跟去有了很大變化此師很有必要對(duì)教科書體結(jié)構(gòu)精品文檔

精品文檔體系有全面的了樣才能處理好教學(xué)容的深度和廣度教學(xué)內(nèi)容有所銜接。這個(gè)學(xué)的《科學(xué)》教學(xué)十分重視探究合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生以更多的機(jī)會(huì)實(shí)踐究和思考教書中每都安排了探究內(nèi)容還一些研究性學(xué)習(xí)課題，以高學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的能力。九年級(jí)上共章探索物質(zhì)的變化物質(zhì)轉(zhuǎn)化材料利用能量的轉(zhuǎn)化與守恒“謝與平衡”。這以“轉(zhuǎn)化和平衡”這一一的科學(xué)概念進(jìn)行整。第1、兩的教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)。它們與年級(jí)下教科書中的“模型符號(hào)的建立與作用”氣生命“共同構(gòu)成了化學(xué)部分的基礎(chǔ)知識(shí)體。第1索物質(zhì)的變化八年級(jí)下基本掌握分子和原子的構(gòu)成、元素與元素符號(hào)學(xué)式相分子量計(jì)算化反應(yīng)與化學(xué)程式計(jì)算的基礎(chǔ)上循質(zhì)量守恒定律來理解物質(zhì)化的原理一學(xué)了一種常用的科學(xué)方法對(duì)一類物質(zhì)中的典型物進(jìn)行分析對(duì)實(shí)的方法尋找物質(zhì)的特性從質(zhì)的變化中歸納其性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)推測(cè)其用途是帶有普遍性的學(xué)方法，為下一步學(xué)習(xí)物質(zhì)分打下基礎(chǔ)。第2章“質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用”，通過學(xué)習(xí)物質(zhì)組成來給物質(zhì)分類。在系統(tǒng)了解各大物質(zhì)的性質(zhì)之后化反應(yīng)以物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生新的人類需要的物質(zhì)或者過轉(zhuǎn)化使對(duì)人類有害的質(zhì)變成無害或有用的物質(zhì)讓學(xué)生了解新材料的使用對(duì)社進(jìn)步所產(chǎn)生的影響。第3章“量的轉(zhuǎn)化與守恒”，現(xiàn)代科學(xué)把物質(zhì)能量、信息作為三個(gè)并列的基本概見能量并不局限于統(tǒng)的物理學(xué)范疇然能量這一章內(nèi)容比較側(cè)重機(jī)械能、電能、內(nèi)能、功和功的計(jì)算等，但作為綜合性的課程特要強(qiáng)調(diào)的是能量不局限于物理范疇與生命科學(xué)宙和地球科學(xué)環(huán)境學(xué)均有密切的相關(guān)性量內(nèi)容會(huì)涉及到力的運(yùn)動(dòng)要用到有關(guān)力的量和單位力的方向等知由于七年級(jí)下學(xué)“動(dòng)和精品文檔

精品文檔時(shí)慮到學(xué)生的可接受性能降低難度以在學(xué)習(xí)能量這一章時(shí)，還應(yīng)回顧和重溫關(guān)力的知識(shí)。電能和電功率的算也是本章的重要內(nèi)容，與八年級(jí)上“電探秘”、八年級(jí)下“電和磁”兩章內(nèi)容有關(guān)，一些計(jì)算題要用到電流、壓、電阻等相關(guān)知識(shí)及歐姆定，因此，在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時(shí)要復(fù)習(xí)一下前的知識(shí)。第4章“謝和平衡”，學(xué)習(xí)生命活動(dòng)中生物與境之間物質(zhì)和能量的交換生體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化和平衡新代謝為中心人為實(shí)例，學(xué)習(xí)消化系、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能，這里有必要回顧和復(fù)習(xí)八年級(jí)下第2章“氣與生命”中的呼吸系結(jié)構(gòu)與功能。九年級(jí)上有個(gè)探活動(dòng)“鹽酸除鐵銹實(shí)驗(yàn)中，氣體由什么產(chǎn)生的金的用途與金屬物質(zhì)的關(guān)系廢電池的綜合利用怎樣以銅為原料制硫酸銅”“杠桿能夠省力還是費(fèi)力”“測(cè)斜面的機(jī)械效率”重力勢(shì)能大小與哪些因素有”燈的亮度跟電率的關(guān)系”“響酶作用的因素”。這些探究包含提出假設(shè)、獲取信息、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析交流討論等，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際況開展活動(dòng)。三重難第一章重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解酸和堿的主要性質(zhì)例說明酸和堿在日常生活中的用途對(duì)人類的影響測(cè)定溶液的酸堿性,了強(qiáng)酸堿的使用注意事項(xiàng);解某些重要的鹽的性質(zhì)了置換反應(yīng)和中和應(yīng)的特點(diǎn)解中和反應(yīng)的實(shí);過典型金屬和酸及某些鹽的反了解常見金屬的主要性質(zhì)和用途;探究和認(rèn)識(shí)金屬活動(dòng)性順序;會(huì)別無機(jī)物和有機(jī)物解對(duì)生命活動(dòng)具有重意義的有機(jī)物(如萄糖,肪,白質(zhì)等);知道自然界中的碳氧,循環(huán)難點(diǎn)了常見酸堿鹽的典型反應(yīng)及其化方程式解換反應(yīng)中和反應(yīng)的特點(diǎn)、解中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；探究和認(rèn)金屬活動(dòng)性順序。精品文檔

精品文檔第二章重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：物質(zhì)的分類方法，物質(zhì)化的規(guī)律，材料的發(fā)展和利用對(duì)人類明的促進(jìn)作用難點(diǎn)對(duì)物質(zhì)分類方法的系統(tǒng)掌握找物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律用質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律指導(dǎo)料的發(fā)展何利用養(yǎng)生科學(xué)的思維方法。第三章重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)然界量轉(zhuǎn)化的普遍意義轉(zhuǎn)化的量度，功、功率；電能其轉(zhuǎn)化，電功率、焦耳定律；的轉(zhuǎn)化和守恒。難點(diǎn)：自然界能量轉(zhuǎn)化的遍意義的概念的內(nèi)及外延量在轉(zhuǎn)化和在轉(zhuǎn)移中的守恒；能量轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)移的方向性。第四章重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸、能量獲得、體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡。難點(diǎn)：體內(nèi)物質(zhì)動(dòng)態(tài)平衡。四學(xué)分：本人任教9（）班，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是對(duì)我的極大挑，學(xué)生差異還是很大的以在備課和作業(yè)等方面有大的挑戰(zhàn)性師注教學(xué)的精細(xì)化管理，盡力做到完美。有部分學(xué)生行為慣較差，自控能力較弱，有些學(xué)生好動(dòng)多影課堂效率在作的完成上折扣較大正也不到位雖這個(gè)班學(xué)生風(fēng)格不同但教師都應(yīng)該積極研究應(yīng)對(duì)政策力使學(xué)生的科學(xué)成提高。如何培養(yǎng)他們良好的行習(xí)慣是教學(xué)工作的重點(diǎn)。教學(xué)上采用小步勤反饋以點(diǎn)帶面的策略高優(yōu)秀率而且本學(xué)生占主要部分，家長對(duì)習(xí)也很重視，整體學(xué)風(fēng)較好，后面不大，應(yīng)該在如何多培養(yǎng)尖子生上多考多做工作對(duì)極化的問題課堂上如照顧兩頭是應(yīng)該思考最多問題也是我們初三科學(xué)學(xué)的重點(diǎn)些班級(jí)盡管課堂紀(jì)律較好但有學(xué)生學(xué)習(xí)方法不得法缺刻苦鉆研精神學(xué)習(xí)上就停滯在某個(gè)層次很難再上一臺(tái)階本新課標(biāo)的要求這期我將著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能、探究能力和創(chuàng)新能力。精品文檔

精品文檔五教措：1、變念重新自定位生是學(xué)習(xí)的主人，只處于主動(dòng)積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)學(xué)現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究科學(xué)世界興趣理解所學(xué)的科學(xué)知獲得相應(yīng)的能力教是學(xué)習(xí)的組織者和引者教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愿望勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的習(xí)方法師根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)安排注意因材施對(duì)不同的學(xué)生提出不的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，要有耐心，適當(dāng)降低要，多鼓勵(lì)、多幫助，使他們基本達(dá)到教學(xué)求對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生采取研究性學(xué)習(xí)布置附加作業(yè)等多種方式，養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。2、強(qiáng)觀學(xué)，視示和生驗(yàn)科學(xué)教學(xué)以觀察實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的學(xué)現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能使學(xué)生對(duì)科學(xué)事實(shí)獲得具體的確的認(rèn)識(shí)。觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ率强茖W(xué)態(tài)度起學(xué)習(xí)趣都有不可替代的重要作此教學(xué)中要大加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)重視充利用身邊的教學(xué)資，加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。3．視學(xué)念和律教學(xué)要學(xué)認(rèn)識(shí)識(shí)產(chǎn)生程科學(xué)概念和規(guī)律科學(xué)知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)生關(guān)注科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成科學(xué)概，學(xué)習(xí)科學(xué)規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程生興趣學(xué)中的概念規(guī)律數(shù)是從科學(xué)實(shí)的分析中直接概括出來此在教學(xué)中要注意養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力應(yīng)精品文檔

精品文檔分利用身邊的教資源使學(xué)生自主實(shí)踐驗(yàn)合在教學(xué)引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生過程，從而高自己的能力。4、視學(xué)識(shí)的用在教學(xué)中要注意學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，幫助學(xué)生過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)科學(xué)知識(shí)知科學(xué)知識(shí)在生活生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用養(yǎng)學(xué)生解決問題的力不斷了科學(xué)知識(shí)的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)科學(xué)的興趣和信心指學(xué)生進(jìn)行課活動(dòng)補(bǔ)生在課堂學(xué)習(xí)中的不足。5、養(yǎng)苦學(xué)習(xí)神良好學(xué)習(xí)和自能科學(xué)知識(shí)的理解應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X、動(dòng)手，并克一定困難才能達(dá)到的苦習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好學(xué)是必要的他今的成長也有重要意義以教中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生克服困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)科學(xué)的習(xí)慣學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要培養(yǎng)學(xué)認(rèn)真觀察、勤于思考、于實(shí)踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題與提問題的習(xí)慣，獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣及用所學(xué)知識(shí)解決單問題的習(xí)慣學(xué)力對(duì)每個(gè)人都是終身有用。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進(jìn)行相關(guān)的資料集和有針對(duì)性的閱讀，設(shè)法解問題。教進(jìn)（附）精品文檔

精品文檔周次

九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)進(jìn)度表日期1.1物的變化

教學(xué)內(nèi)容—

1.2探酸的性質(zhì)1.3探堿的性質(zhì)

1.4幾重要的鹽1.5尋金屬變化的規(guī)律1.6有物的存在和變化第一章練習(xí)國慶放假———精品文檔

第一章練習(xí)2.1物的分類和利用2.2物轉(zhuǎn)化的規(guī)律2.3常的材料2.4材的發(fā)展

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第二章復(fù)習(xí)3.1能的相互轉(zhuǎn)化3.2能的轉(zhuǎn)化的量度3.3認(rèn)簡單的機(jī)械期中復(fù)習(xí)3.4