第頁2023大學(xué)生教師實(shí)習(xí)報告高校生老師實(shí)習(xí)報告匯編五篇

隨著社會不斷地進(jìn)步，大家漸漸相識到報告的重要性，其在寫作上具有肯定的竅門。信任很多人會覺得報告很難寫吧，以下是我?guī)痛蠹艺淼母咝Ｉ蠋煂?shí)習(xí)報告5篇，希望對大家有所幫助。

高校生老師實(shí)習(xí)報告篇1

實(shí)習(xí)是一個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的起先，是師范生展示成果的舞臺!面對實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒綻開我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對我的第一波學(xué)生，即便只是為期一個月實(shí)習(xí)學(xué)生;擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校支配的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順當(dāng)?shù)耐陚涞慕獯饘W(xué)生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)?！傲⒌聵淙栓暤男Ｓ?xùn)!

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母校――華坪縣中心中學(xué)，在這兒承載著我中學(xué)時代的記憶，中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)，而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實(shí)習(xí)，開展我的教學(xué)工作。面對我的學(xué)弟學(xué)妹們，我無比Ji動興奮，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進(jìn)的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求學(xué)問追尋志向的我們;面對我的老師們，心中滿是愧疚，終歸當(dāng)年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操勞;面對我的母校，我無比的驕傲，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年頭，是她引領(lǐng)我走到了今日的學(xué)習(xí)，也是她為我供給了一個展示自我的舞臺

在為期一個月的實(shí)習(xí)中，讓我體會到做為一名老師經(jīng)驗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我初次體會到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)老師的建議，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，仔細(xì)開展每一堂課的教學(xué)，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實(shí)習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有許多收獲。

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)對于我――一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們供給了一個在生源地展示自己教學(xué)技能的時機(jī)，還為我們供給了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)，更是一個了解學(xué)生學(xué)情、熟識教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時機(jī)，還是一個把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇，為此我在為期一個月的實(shí)習(xí)工作中仔細(xì)研習(xí)教材，總結(jié)學(xué)生學(xué)情，在教學(xué)過程中剛好精確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，通過實(shí)習(xí)，我充溢了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了很多未曾接觸過的東西，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)驗了這段實(shí)習(xí)生活，讓我感受到新一代老師肩上的重?fù)?dān)，體會到老師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過程中，我比照自己的中學(xué)時代，感受著我們與90后學(xué)生的差異，90后的學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嵙?、信息接收?shí)力、對新事物的認(rèn)知實(shí)力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的學(xué)問要求、教學(xué)技能和豐富的學(xué)問蘊(yùn)含。實(shí)習(xí)過程中，我嫻熟地駕馭了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

二、實(shí)習(xí)學(xué)校簡介

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué)，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山，接近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學(xué)，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀老師占百分之七十左右，中學(xué)骨干老師占百分之十五左右，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該?，F(xiàn)有三十余個教學(xué)班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個，一個重點(diǎn)試驗班。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20xx年9月1日，實(shí)習(xí)學(xué)校正式開學(xué)，主要任務(wù)是學(xué)生報名和開展學(xué)前教化，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師陳昌春老師的支配下，我參與了初二119班的學(xué)前教化，學(xué)生報到后，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學(xué)前教化，內(nèi)容如下：

1、新學(xué)期起先，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2、新學(xué)期新風(fēng)貌，在新的一個學(xué)期，大家升了一個年級，必需訂正初一年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3、樹班風(fēng)，促和諧，在新學(xué)期教學(xué)起先前，先要樹立良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級間的和諧，同學(xué)間的和諧，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)志向。

9月2日我在初三110班起先了我的聽課見習(xí)，陳老師上的第一堂課是?課外古詩詞背誦?本屆設(shè)計十首古詩詞，陳老師實(shí)行的是以講授法為主，陳老師具體的講解了詩詞中的前五首，后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí)，講解過程中允許學(xué)生自由辯論，最終由陳老師指出學(xué)生講解過程中的缺乏以及不恰切的地方。我聽的其次堂課是陳老師在初二119班講授的?課外古詩詞背誦?，教學(xué)方法以初三110班大體一樣。在聽課見習(xí)中我仔細(xì)記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生駕馭新學(xué)問的效率，課后仔細(xì)總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和方法，給出中肯的評價，并在評價中訂正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師優(yōu)秀的品質(zhì)。

高校生老師實(shí)習(xí)報告篇2

在上高校的時候，出去實(shí)習(xí)時很重要的，假設(shè)你能夠做的更好那就是最重要的了。

我學(xué)的是師范類專業(yè)，前幾天學(xué)校派表現(xiàn)比擬優(yōu)秀的學(xué)生到學(xué)校支教，我有幸被選為其中之一，我很劇烈，這是對我的表現(xiàn)確實(shí)定，也是對我的一種考驗。

前去支教的學(xué)校是一所條件不是很好的小學(xué)，這是我們力所能及的事情，我們肯定會盡力的教好這里的學(xué)生的。

在實(shí)習(xí)的過程中我成為了一名老師，擁有了自己的第一批的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了自己的走上講臺的志向。在指導(dǎo)老師的帶著下，仔細(xì)負(fù)責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民老師。

這一個多月我成長了不少，我也在漸漸的融入這個學(xué)校，融入我的學(xué)生。要說我教的怎么樣，真的不太好說，課很難上，紀(jì)律也難保證，因為我們要做一些課堂作業(yè)須要在課上完成，所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律，教學(xué)目標(biāo)也不簡單實(shí)現(xiàn)，剛起先我上的很吃力?；蛟S是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵，不知道為什么，有許多的學(xué)生根本上都沒有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭，其實(shí)在和學(xué)生的溝通中覺察，他們都是想學(xué)習(xí)的，但就是找不到很好的方法去表達(dá)作業(yè)的內(nèi)容，也有許多學(xué)生說自己畫不好不會畫。怕吃苦，怕累，完全不知道作為一個學(xué)生該做什么，不該做什么。我和他們談了許多，讓他們試著練習(xí)，但結(jié)果并不志向，他們根本無法管住自己，自覺性很差，一遇到小小問題就是放棄，這樣的學(xué)生恒久不會學(xué)習(xí)好的!雖然我對他們的成果并沒有什么偏見，但是連著么簡潔的事情都不情愿去做我真是為他們擔(dān)憂啊。

備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力，雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師，但是我感覺全部的東西還是自己打算的比擬簡單了解，出現(xiàn)問題主動指導(dǎo)老師溝通，為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致地備好課，寫好教案，多向人請教，把握好每次上課的時機(jī)，熬煉和培育自己的授課實(shí)力。漸漸的我也容入了正常的教學(xué)。

高校生老師實(shí)習(xí)報告篇3

在上高校的時候，出去實(shí)習(xí)時很重要的，假設(shè)你能夠做的更好那就是最重要的了。

我學(xué)的是師范類專業(yè)，前幾天學(xué)校派表現(xiàn)比擬優(yōu)秀的學(xué)生到學(xué)校支教，我有幸被選為其中之一，我很劇烈，這是對我的表現(xiàn)確實(shí)定，也是對我的一種考驗。

前去支教的學(xué)校是一所條件不是很好的小學(xué)，這是我們力所能及的事情，我們肯定會盡力的教好這里的學(xué)生的。

在實(shí)習(xí)的過程中我成為了一名老師，擁有了自己的第一批的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了自己的走上講臺的志向。在指導(dǎo)老師的帶著下，仔細(xì)負(fù)責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民老師。

這一個多月我成長了不少，我也在漸漸的融入這個學(xué)校，融入我的學(xué)生。要說我教的怎么樣，真的不太好說，課很難上，紀(jì)律也難保證，因為我們要做一些課堂作業(yè)須要在課上完成，所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律，教學(xué)目標(biāo)也不簡單實(shí)現(xiàn)，剛起先我上的很吃力?；蛟S是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵，不知道為什么，有許多的學(xué)生根本上都沒有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭，其實(shí)在和學(xué)生的溝通中覺察，他們都是想學(xué)習(xí)的，但就是找不到很好的`方法去表達(dá)作業(yè)的內(nèi)容，也有許多學(xué)生說自己畫不好不會畫。怕吃苦，怕累，完全不知道作為一個學(xué)生該做什么，不該做什么。我和他們談了許多，讓他們試著練習(xí)，但結(jié)果并不志向，他們根本無法管住自己，自覺性很差，一遇到小小問題就是放棄，這樣的學(xué)生恒久不會學(xué)習(xí)好的!雖然我對他們的成果并沒有什么偏見，但是連著么簡潔的事情都不情愿去做我真是為他們擔(dān)憂啊。

備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力，雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師，但是我感覺全部的東西還是自己打算的比擬簡單了解，出現(xiàn)問題主動指導(dǎo)老師溝通，為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致地備好課，寫好教案，多向人請教，把握好每次上課的時機(jī)，熬煉和培育自己的授課實(shí)力。漸漸的我也容入了正常的教學(xué)。

我的工作重點(diǎn)放在了學(xué)生身上，因此相識了一大局部的學(xué)生，因為跟他們搞好關(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然還要接著加油，做好我的每一項工作。

不久我已經(jīng)有點(diǎn)適應(yīng)了這的教學(xué)，也熟識了每個班級的狀況?，F(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探究新的教學(xué)方法，把我的教化思想教給他們，同時也關(guān)注一些喜愛說話的學(xué)生的狀況，保持好課堂紀(jì)律。

增加師生的溝通容入他們的群體。每個老師和學(xué)生都是要求上進(jìn)的，因此老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，多關(guān)切他們多和他們溝通，因為年齡的問題我很快就能容入他們的生氣中去。多鼓勵他們也是很好的一種手法。

很好的鼓勵和表揚(yáng)他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性，因此做為一名老師你要依據(jù)學(xué)生不同的狀況不同的賜予他們表揚(yáng)。

在我們的教化工作中，懲辦也是教化的一種手段。當(dāng)然，懲辦特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲辦學(xué)生時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：①首先肯定要留意敬重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認(rèn)；②懲辦的目的是警示學(xué)生什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲辦而懲辦學(xué)生，而是為教化學(xué)生而懲辦學(xué)生，換句話說，懲辦是手段，教化才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲辦沒關(guān)系，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲辦，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。

努力的工作，努力的學(xué)習(xí)，努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢想！

高校生老師實(shí)習(xí)報告篇4

在上高校的時候，出去實(shí)習(xí)時很重要的，假設(shè)你能夠做的更好那就是最重要的了。

我學(xué)的是師范類專業(yè)，前幾天學(xué)校派表現(xiàn)比擬優(yōu)秀的學(xué)生到學(xué)校支教，我有幸被選為其中之一，我很劇烈，這是對我的表現(xiàn)確實(shí)定，也是對我的一種考驗。

前去支教的學(xué)校是一所條件不是很好的小學(xué)，這是我們力所能及的事情，我們肯定會盡力的教好這里的學(xué)生的。

在實(shí)習(xí)的過程中我成為了一名老師，擁有了自己的

都不情愿去做我真是為他們擔(dān)憂啊。

備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力，雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師，但是我感覺全部的東西還是自己打算的比擬簡單了解，出現(xiàn)問題主動指導(dǎo)老師溝通，為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致地備好課，寫好教案，多向人請教，把握好每次上課的時機(jī)，熬煉和培育自己的授課實(shí)力。漸漸的我也容入了正常的教學(xué)。

我的工作重點(diǎn)放在了學(xué)生身上，因此相識了一大局部的學(xué)生，因為跟他們搞好關(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然還要接著加油，做好我的每一項工作。

不久我已經(jīng)有點(diǎn)適應(yīng)了這的教學(xué)，也熟識了每個班級的狀況。現(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探究新的教學(xué)方法，把我的教化思想教給他們，同時也關(guān)注一些喜愛說話的學(xué)生的狀況，保持好課堂紀(jì)律。

增加師生的溝通容入他們的群體。每個老師和學(xué)生都是要求上進(jìn)的，因此老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，多關(guān)切他們多和他們溝通，因為年齡的問題我很快就能容入他們的生氣中去。多鼓勵他們也是很好的一種手法。

很好的鼓勵和表揚(yáng)他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性，因此做為一名老師你要依據(jù)學(xué)生不同的狀況不同的賜予他們表揚(yáng)。

在我們的教化工作中，懲辦也是教化的一種手段。當(dāng)然，懲辦特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲辦學(xué)生時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：①首先肯定要留意敬重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認(rèn)；②懲辦的目的是警示學(xué)生什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲辦而懲辦學(xué)生，而是為教化學(xué)生而懲辦學(xué)生，換句話說，懲辦是手段，教化才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲辦沒關(guān)系，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲辦，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。

努力的工作，努力的學(xué)習(xí)，努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢想！

高校生老師實(shí)習(xí)報告篇5

每次在回望過去的時候，總要感慨一番光陰的消逝。為期一個月的實(shí)習(xí)，怎么這么快就結(jié)束了?過去的一個月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地在腦海中出現(xiàn)：第一次上講臺，第一次和學(xué)生上體育課，第一次帶課間操，第一次帶學(xué)生參與校運(yùn)會，第一次監(jiān)考，第一次批改試卷……多數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。

記得第一天到錦泰中學(xué)開實(shí)習(xí)生見面會時，沈校長說了，當(dāng)會議結(jié)束，走出這個門，你們的身份就是老師，是學(xué)生的典范。簡潔的話語提示著我，從現(xiàn)在起，我必需努力地做好從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這里我主要的角色是初二(1)班的實(shí)習(xí)班主任和語文實(shí)習(xí)老師。

語文實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事便是聽課。這里的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等。在這里，我總共聽了指導(dǎo)老師三節(jié)課，其中有兩節(jié)利用多媒體在電教室上的。從這三節(jié)課中，我了解到了指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格，學(xué)生上語文課的主動性等根本狀況。在此根底上，我起先打算自己上課的內(nèi)容。我聽的是指導(dǎo)老師的古文授課方式，自己講的卻是說明文。剛起先，我感到無所適從。之前在學(xué)校備的是初一級的課，是自己有把握的記敘文和散文，沒想到現(xiàn)在要我上最不喜愛的說明文。依據(jù)學(xué)院的要求，我選了?中國石拱橋?這篇課文，2個課時，是說明文單元的第一篇課文。選課后，我仔細(xì)地探討文章，確立好重難點(diǎn)，找好切入口，設(shè)計好問題，同時思索著該用怎樣的語言講解，才能將枯燥的說明文，生動地講出來，讓全部的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西。在備課中，我將我的顧慮都寫了進(jìn)去。備好課后，將教案交給指導(dǎo)老師修改時，他確定了我的教法。由于我已經(jīng)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，知道了學(xué)生的不同特點(diǎn)，所以在教學(xué)過程中，講課思路清楚，課堂學(xué)問點(diǎn)到位，學(xué)生協(xié)作度高，效果還不錯，到達(dá)了教學(xué)目的。在講課的這個過程中，我還是覺察了自身存在的問題。如，講課聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不美麗，

備課太完備，始終按自己的思路講，沒有依據(jù)學(xué)生的反響“見機(jī)行事〞，上課時課件出了小問題。通過語文教學(xué)活動的實(shí)習(xí)，我深深體會到作為一名老師，要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水;作為一名老師不僅要學(xué)識淵博，在語言，表達(dá)方式等也要做好。

實(shí)習(xí)班主任帶給我別開生面的體驗。班主任的工作雖零散瑣碎，卻是對良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起著舉足輕重的作用。班主任工作給我最大的收獲是：1、與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，作為一名班主任，要有親和力，有耐性，有愛心。象對待成年人一樣敬重學(xué)生，深化細(xì)致了解他們，給他們以應(yīng)有的寬容，尤其是處于叛逆期的青少年，駕馭他們的逆反心理，熱心真誠面對每位學(xué)生。2、在班級管理上，主動負(fù)責(zé)，最至少要做到記住每位學(xué)生的名字。從早自習(xí)的監(jiān)督：每位學(xué)生是否按時到校，是否仔細(xì)早讀，到課間操、眼保健操的做操狀況;課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律;支配學(xué)生大掃除，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都要予以高度的責(zé)任，仔細(xì)對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位。在以上的工作完成的同時，我還與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心〞的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。在實(shí)習(xí)班主任的過程中，唯一缺憾的是，自己未能在學(xué)生中建立起足夠的威信。

這次實(shí)習(xí)，我獲益良多，受益匪淺。在整個實(shí)習(xí)過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師，只有堅持自我，不斷努力，才對得起“老師〞二字。實(shí)習(xí)，不僅是我記憶里的重要時間，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任將來的路上我會做得很好!

高校生老師工作實(shí)習(xí)報告范文3

我是數(shù)學(xué)教化專業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)〞，所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。

第一天去學(xué)校是10月9號下午，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)發(fā)動大會和跟老師見面，還有熟識學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員(共5個人)早早就動身了。因為我們都不知道學(xué)校的詳細(xì)地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時間。一路問過去，比意料中的要簡單，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。

做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個同學(xué)都露出一臉的驚慌、輕奮。會議過后就是和老師見面，我們的實(shí)習(xí)班級是4年級(2)班，我們班的老師謝老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了，都很意外。之后便是熟識我們要上課的教室、辦公室，見我們的學(xué)生.找范文網(wǎng)

10月10號，星期一。實(shí)習(xí)工作正式起先。參與完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩局部，一局部是班主任工作，另一局部是教學(xué)工作，之后便是回校總結(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的支配是第一周見習(xí)。

一，教學(xué)工作。

在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多。

在見習(xí)期間，我就要支配好全組同學(xué)的上課課程。還要催促同學(xué)們按時學(xué)好教案，帶著全組同學(xué)試教，加強(qiáng)與任課老師的溝通，把實(shí)習(xí)狀況剛好反映給我們的指導(dǎo)老師，還要做好自己和教學(xué)工作。

我第一次上講臺時，上的并不是數(shù)學(xué)課。因為實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參與市一級學(xué)校評比。思想品德的老師要接待上級領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不驚慌。我對這節(jié)課做了充分打算。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?〞學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)驗，我備課更仔細(xì)了，課前也帶著本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時的效果就好多了。雖然時間方面駕馭得不是很好，可要傳授的學(xué)問學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反響學(xué)生的駕馭效果也不錯。可以算是勝利的一節(jié)課。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教育和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清晰，語言流利，自己的課堂駕馭實(shí)力有了很大提高，不但可以良好地限制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的主動性，使課堂氣氛活潑起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在駕馭之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都須要我們有所突破。

在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次根本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全駕馭學(xué)問的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個總體的了解。依據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計算實(shí)力不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的狀況下，加強(qiáng)學(xué)生的計算實(shí)力訓(xùn)練，課后還對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成果在提高，我們都毫無怨言。二，班主任工作。

在實(shí)習(xí)前期，正好學(xué)校評市一級學(xué)校，后期市又要參與衛(wèi)生城市評比。學(xué)生的勞動任務(wù)比擬重，還要帶著學(xué)生搞好其次課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時，去學(xué)校的時間要比別人早，為了同學(xué)的平安，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦〞又“累〞。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學(xué)生去搞其次課堂的活動。我們從一起先就向原班主任了解學(xué)生輪值的狀況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比擬好，因為學(xué)生的輪值狀況我們已經(jīng)駕馭，不勞動的學(xué)生我們可以干脆找到他，對他進(jìn)行指責(zé)，這對其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得〞才不會打擊其他同學(xué)的主動性。也可以從小培育踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣，避開弄虛作假。

對于班里的一些淘氣學(xué)生，我們都實(shí)行與其多溝通的方法來管理。因為你不能對他硬來，你越是看法強(qiáng)硬，他就越抗拒，后來就會開展到厭煩老師，厭煩上這個老師的課，厭學(xué)等。所以應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)當(dāng)迎合學(xué)生的愛好。可是第一次我們班開展的活動“跳繩〞并不是很勝利，主要就是這個活動是學(xué)校支配下來的，沒多少學(xué)生喜愛玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動學(xué)生的主動性，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看