云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜謎語〔冀教版〕五年級科學上冊課件1第一頁，共35頁。2第二頁，共35頁。風的形成3第三頁，共35頁?？諝獾牧鲃有纬娠L。猜測：空氣的流動可能與什么有關？4第四頁，共35頁。水燒開了！5第五頁，共35頁?？茖W在線：

孔明燈

相傳在1700年前三國時期，諸葛亮用竹篾扎了一盞紙燈，在燈的下面燃著一團松脂，燈便浮升起來，懸在空中，用它來傳遞作戰(zhàn)信息。6第六頁，共35頁。

7第七頁，共35頁?？茖W在線：

熱氣球200多年前，法國的蒙特哥爾菲兄弟制成了熱氣球，載人升上了天空，這是人類歷史上第一次完成的自由飛行?，F(xiàn)在，人們利用熱氣球進行氣象觀測。8第八頁，共35頁。

9第九頁，共35頁。實驗方向：1.熱空氣是怎樣流動的？2.熱空氣的流動與風的形成有什么關系？實驗要求：1.先設計出實驗方案，然后分工實驗。2.注意用火平安，看到現(xiàn)象后，馬上把火熄滅。3.討論實驗現(xiàn)象說明了什么？10第十頁，共35頁。

空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成了風。11第十一頁，共35頁。白天的風海洋陸地熱涼12第十二頁，共35頁。夜晚的風海洋陸地熱涼13第十三頁，共35頁。風是怎么形成的？高壓區(qū)低壓區(qū)流向風是空氣的水平運動14第十四頁，共35頁。風的兩個根本要素：風向和風速風是如何測量的風向標和風速儀

15第十五頁，共35頁。風向風向是由風向標箭頭的方向來指示，還是由箭尾的方向來指示呢

？風向標風向是由風向標的箭頭指向的

風向是風吹來的方向

16第十六頁，共35頁。風向指風吹來的方向

風.是

風.風向的天氣符號:測量風的兩個根本要素是和.風向風速從東方吹來的風叫

.東風東風往

吹.西南東南練習如o——表示用一帶圈短線段表示東風17第十七頁，共35頁。南風東北風西南風北風以下四幅圖的風向依次為:判斷以下符號代表的風向：西北風南風西風東南風18第十八頁，共35頁。風向8種常使用風向

借用指南針由3、4個短線和三角表示大風風力，垂直在風向桿末端右側〔北半球〕19第十九頁，共35頁。實驗：你知道風向是怎樣測定的嗎？

折一紙飛機，中間用鉛筆穿過〔要讓紙飛機能在鉛筆上輕松轉(zhuǎn)動〕。用手握住鉛筆，將紙飛機放在開啟的電風扇前，觀察紙飛機的機頭和尾翼的指向。注意：此時人要站在紙飛機的前方。并借助指南針判斷風向。紙飛機的箭頭指向就是風向20第二十頁，共35頁。討論:1、根據(jù)紙飛機的指向，說說氣象觀測中，風向是風向標的箭頭指向還是箭尾指向？21第二十一頁，共35頁。想一想、練一練１、日常生活中，還有哪些方法可以判定風向？２、北風吹向哪個方向？３、以下四幅圖的風向依次為西北風南風西風東南風南方22第二十二頁，共35頁。風速風速常用風級表示風級和符號名稱風速（米）*陸地物象海面波浪浪高（米）0無風0.0-0.2煙直上平靜0.01軟風0.3-1.5煙示風向微波峰無飛沫0.12輕風1.6-3.3感覺有風小波峰未破碎0.23微風3.4-5.4旌旗展開小波峰頂破裂0.64和風5.5-7.9吹起塵土小浪白沫波峰1.05勁風8.0-10.7小樹搖擺中浪折沫峰群2.06強風10.8-13.8電線有聲大浪到個飛沫3.07疾風13.9-17.1步行困難破峰白沫成條4.08大風17.2-20.7折毀樹枝浪長高有浪花5.59烈風20.8-24.4小損房屋浪峰倒卷7.010狂風24.5-28.4拔起樹木海浪翻滾咆哮9.011暴風28.5-32.6損毀普遍波峰全呈飛沫11.512颶風32.7-摧毀巨大海浪滔天14.023第二十三頁，共35頁。輕風24第二十四頁，共35頁。微風25第二十五頁，共35頁。和風26第二十六頁，共35頁。強風27第二十七頁，共35頁。疾風28第二十八頁，共35頁。大風29第二十九頁，共35頁。20.8-24.4小損房屋浪峰倒卷烈風30第三十頁，共35頁?？耧L狂風31第三十一頁，共35頁。暴風32第三十二頁，共35頁。颶風臺風33第三十三頁，共35頁。在夏日滾滾熱浪中，分析城市及城市郊區(qū)的氣溫分布,在市區(qū)出現(xiàn)一個明顯的高溫區(qū)，人們不難發(fā)現(xiàn)，城市中的氣溫明顯地要比周圍郊區(qū)的氣溫高,

氣象上稱之為“城市熱