綜合性學習.寫作.口語交際.科海泛舟學習目標1.活動激發(fā)學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學態(tài)度；2.引導并幫助學生深入、全面認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識；3.培養(yǎng)學生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達能力?；顒舆^程第一課時

學習要點：綜合性學習、口語交際一、學生展示1.你第一次迷上科學是什么時候？這對你后來的興趣愛好產(chǎn)生了怎樣的影響？

2.關于蓮花，有很多有趣的現(xiàn)象，比如蓮葉防水和自潔之謎，藉斷絲連，千年古蓮發(fā)芽之謎等等，你還能提出哪些值得探究的問題？

3.我知道的科學小故事：

4.我積累的有關科學的名言：

二、請你為本堂活動課設計導入語

三、課堂提升1.當今科學技術正在迅猛的發(fā)展，世界上幾乎每天都有一項新的技術成果問世，都有新的科學技術應用到我們的生活中來。在你的身邊都有哪些科學技術的應用？

2.科學技術是一把雙刃劍，請你舉例說明科學技術給人類帶來災難的事實。你覺得應該怎樣才能使科學技術更好的為人類服務？

3.你最佩服的科學家是誰？為什么？

四、拓展延伸：延伸閱讀最好的科學老師——大自然1981年諾貝爾化學獎獲得者、日本化學家福井謙一在寫給中國青少年的信中說：我希望青少年們知道我所走過的學問之路，是一條尊重自然的路。自然對于我來講是一個不可缺少的老師，同時也是令人無比敬畏的客觀存在。在福井謙一剛懂事時，就經(jīng)常蹲在庭院里，瞪大眼睛盯著叫不出名字的雜草出神。他有時還會把雜草連根拔起，那翠綠的嫩葉會讓他仔細地看上半天。蝴蝶飛舞的季節(jié)，小謙一會為追逐蝴蝶情不自禁地跑進附近的山里去。山里的景色真是太美了!大自然的杰作令小謙一百看不厭，并使他產(chǎn)生了探索大自然奧秘的遐想。而每一次的新發(fā)現(xiàn)，都會讓小謙一興奮好幾天，并終生難忘。福井謙一在上學以前喜愛收集植物標本。他把許多知名或不知名的花、草和樹葉采回家，擺放整齊，長久地看著。在旁人看來，他老是對著一堆枯草敗葉發(fā)呆，似乎有點傻里傻氣，但他卻從中獲得了無窮的樂趣。上了小學后，他的收藏升級了，由植物轉(zhuǎn)為礦物和昆蟲。他直到老年時也忘不了曾經(jīng)在大阪帝冢山一帶的丘陵采回的一塊樹狀礦石，同樣喜歡礦物的表哥告訴他這是沼鐵礦石，是遠古時代沉到湖泊或沼澤里木頭上的鐵。這令小謙一激動不已：天啊，今天的這一片丘陵在遠古時竟然是湖底!而這是由我親自發(fā)現(xiàn)的!福井謙一采集蝴蝶標本的愛好一直保持到他老年以后。他成名后到美國講學，一次在佛羅里達一座機場附近的森林里為了追捕一只美麗的鳳蝶而誤了航班；另一次在游覽亞里桑那大峽谷時為了捕捉一只蛺蝶而累得精疲力竭，竟未顧得上好好欣賞著名的大峽谷風光。福井謙一的父母認為：親近大自然是人類的第一特權，所以他們鼓勵孩子們?nèi)ソ纪庥瓮妗８赣H還經(jīng)常在工作之余帶著孩子們?nèi)ソ纪忉烎~，并給他們講述魚類和釣魚的知識。福井謙一上中學后，一家人每年夏天都會在海邊租房子度假，在那里釣魚和游泳。福井謙一在談到他是如何走上科學研究的道路時說：我生長在一個與科學沒有什么緣分的普通家庭，正是在大自然中積累起來的豐富切身體驗，促使我后來選擇了從事科學研究的道路。大自然不僅把我引向了化學王國，它也是我探求化學理論時的一位不可缺少的老師。我的理論獲得了承認，并且榮幸地獲得諾貝爾獎。每當提起此事，我就不能不感謝我的父母，是他們?yōu)槲业纳倌陼r代創(chuàng)造了一個能與大自然自由交往的家庭環(huán)境。1977年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎獲得者、美國生理學家吉爾曼出生于法國東部盛產(chǎn)葡萄酒的布爾戈涅地區(qū)。這里景色宜人，一派田園風光。孩提時代的吉爾曼經(jīng)常騎著自行車到郊外去采蘑菇。說是采蘑菇，其實是大自然美麗的風光、芬芳的氣息和令人心曠神怡的感覺吸引著他。只要一投入大自然的懷抱，各種絢麗、奇特的花草和樹葉就都會成為他采集的對象，并制成標本，匯集成厚厚的標本冊。翻閱和欣賞這些標本冊，是他的一大嗜好。大自然中的各種事物和現(xiàn)象，對小吉爾曼都有著強烈的吸引力。動物、星辰、云彩甚至雨雪，都使他感到奧妙無比，充滿了好奇心。只有一樣東西——雷電，令他恐懼不已。一次他在雨中騎自行車遠游，一個驚雷就落在身邊，將他擊倒，摔出去兩米遠。從這以后，他一聽到雷聲就膽戰(zhàn)心驚。但這絲毫沒有削弱小吉爾曼對大自然的向往。當他只身在杳無人跡的荒郊野外跋涉時，經(jīng)常把自己想像成一個勇敢的探險家，嘗試著用自己所掌握的科學知識對自然界的各種事物進行考察。童年的經(jīng)歷，使吉爾曼產(chǎn)生了探索大自然奧秘的志向和對科學家的崇拜之情，最終選擇了從事科學研究的道路，并取得了重要的研究成果。1989年諾貝爾化學獎獲得者、美國化學家切赫在小學四年級時受一位老師的影響，喜愛上了地質(zhì)學。小切赫看了不少地質(zhì)學方面的科普讀物，然而他更喜歡到野外去、到大自然中去，用自己的手去尋找，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)。但他所居住衣阿華城周圍既沒有海，也沒有山。想要通過采集巖石標本了解地球構(gòu)造的切赫，只得到一些正在進行挖掘土方作業(yè)的建筑工地去。他曾經(jīng)在一個修建水壩的施工現(xiàn)場采集了不少巖石標本，其中還有幾塊海洋動物的化石，這使他興奮異常：今天的大平原在5億年前的遠古時代原來是海洋!而那些今天已經(jīng)消失了的動物通過化石呈現(xiàn)在自己的眼前，并且這是經(jīng)自己的手發(fā)現(xiàn)的。12歲的時候，小切赫跟隨爺爺乘火車去著名的科羅拉多大峽谷旅游。當他來到雄偉的落基山脈腳下，高興得不得了：“這才是真正的山哪。”他在這里采集了很多巖石標本，多得以至爺爺都擔心行李超重上不了火車，要把一部分石頭扔下?！斑@可是在衣阿華不曾見過的珍貴巖石標本啊!”哪一塊石頭小切赫也舍不得丟下。于是，他瞞著爺爺將石頭裝進了自己隨身攜帶的小旅行袋，而且是自己背，不讓爺爺拿。旅行袋沉甸甸的，但只要能把心愛的巖石標本背回家，再沉小切赫也不覺得累。孫子喜悅、興奮的情緒也感染了爺爺，第二年爺爺又帶切赫再次去了科羅拉多。這種對大自然的愛好，引導切赫選擇科學研究作為自己的終生事業(yè)?！坝米约旱氖秩ふ?，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)”成為他的人生信條，并取得了重大科學新發(fā)現(xiàn)。像這樣由喜愛大自然到向往探索科學奧秘、并最終走上科學研究道路的例子，在諾貝爾科學獎獲得者中屢見不鮮。大自然是最好的科學老師。今天生長在大城市中的孩子，整天被鋼筋、水泥包圍著，很少有機會與大自然親密接觸，這實在是一種悲哀。第二課時：作文指導話題作文如何開頭

學習要點：學習并掌握話題作文的開頭方法。高爾基說：“開頭第一句是最困難的，好象音樂里的定調(diào)一樣，往往要費很長的時間才能找到它?！边@就告訴我們，寫好開頭很重要，又很難。難是難，但并不是不能寫好。問題在于是否明確要求，抓住規(guī)律，掌握技巧。好的開頭應有哪些要求呢——簡潔、優(yōu)美、新奇。有人把開頭比做“豹頭”，也有人把它稱之為“鳳頭”、“龍頭”，都是指開頭應該不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。但同學們往往在開頭上存在這樣幾種不足：1.不必要的釋題，多此一舉；2.故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢；3.照抄原材料或引用復述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”。開頭的方法很多，大多的作文輔導材料都有介紹，同學們應該多參考，多學習，多體悟。接觸見識得多了，就可以靈活把握，隨機而用。下面歸納幾種方法，以供參考：1.環(huán)境烘托法

大樓投下濃重的陰影，我背著沉重的書包，隨著放學的人流在這陽光與陰影的交錯中機械地挪動著腳步。

天空陰沉而昏暗，我孤獨地走在林間小路上。

天空依舊凈藍，河水依舊清滌。踏著綠色的羊腸小道，見那炊煙裊裊，暮色相擁，我已按捺不住思念之情，不由自主地加快了腳步……我日夜思念的慈母一定在焦急地倚門而望。2.先聲奪人法

“這是誰的錢包”公共汽車上，一個年輕的小伙子，手里高舉著一只棕色的錢包大聲問道。

“丫頭，我大衣中的10元錢哪去了？”媽媽來到我的臥室，臉色陰沉。

“阿詠，你英語得了90分耶!”班長蟲蟲跑來，對著阿詠興奮地大喊。3.詩詞、歌詞入題

“生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華……”這便是《苦樂年華》對生活所作的富有哲理和詩意的闡釋。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”每當讀到這句詩，我的思緒便不由自主得飄到久遠的年代。

“長大后，我就成了你，才知道那塊黑板放飛的是希望，守巢的總是你……”每當我聽到這首歌，就不由自主的想到你，我可親可敬的老師！4.題記式開頭

小時候，手牽手說著悄悄話的是朋友;豆蔻年華，手挽手拉著心事的是朋友；青春時代，手拉手握著夢想的是朋友……朋友的故事值得留戀，也值得珍藏?！稉]一揮手，卻難說再見》

鳥翼如果墜上了黃金，鳥兒就永遠不能翱翔于藍天了。——《我是一只小小鳥》

女孩，你仿佛是天生的弱者：眼淚是你的孿生姐妹，愁容是你的忠實伴侶，大呼小叫是你形影不離的朋友。女孩，其實你要明白：你的名字不叫弱者?！秾W會堅強》5.排比、比喻詮釋話題

如果你是一朵飄蕩的白云，家便是你永遠的天空；如果你是艘遠航的船兒，家便是你不變的港灣；如果你是一只疲憊的飛燕，家便是你永恒的溫巢。——《家的感悟》6.排比、設問召喚話題

是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?哲人對著藍天微笑：“是時間?！焙⑼罩L箏拍手：“是風?！绷骼苏哒f：“什么都不是，只是一個夢。”

世界上有這么一種東西：它能使你在浩瀚無垠的戈壁沙漠中看見希望的綠洲；它能使你在千年不化的冰山雪嶺中領略溫暖的春意；它能使你在霧海蒼茫的人生旅途中撥正偏離的航向；它能使你在荒涼凄冷的孤寂心里收到快樂的果實……也許有人問：是什么這么偉大？這么神奇？我要說，它就是——愛，是人們對美好生活，對自己同胞的真誠的愛心！所以，我認為應該讓愛永駐人間。7.旁征博引、生發(fā)話題

責任是范仲淹的“先天下之憂而憂”；責任是陸游的“但悲不見九州同”；責任是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”；責任是周恩來的“為中華之崛起而讀書”。

當李白在仁仕途受阻時毅然決定以寫詩為生時，是他善于經(jīng)營自己的長處，成就了他“詩仙”的美譽；當陶淵明離開官場，回歸田園時，是他善于經(jīng)營自己的長處，成就了《桃花源記》等著作的問世；當劉翔將自己由百米跳高項目轉(zhuǎn)為跨欄時，是他善于經(jīng)營自己的長處，成就了他在雅典奪冠的壯舉……的確，只有善于經(jīng)營自己的長處，才能收獲精彩人生。8.化大為小，具體話題

感動是成功時老師鼓勵的眼神；感動是失敗時同學開導的話語；感動是“闖禍”時對方諒解的微笑；感動是遠行時媽媽親切的叮嚀。

幸福是海子心中那座面朝大海的房子；

幸福是舒婷視線里那條被霧打濕兩翼的雙桅船；幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢；幸福是汪國真所向往的大漠、森林、峻嶺崇山……其實幸福很簡單，它是一種感受。9.妙用比興、由彼及此

春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵調(diào)謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。那么，人去了，要留點什么呢？要留點魂，留點精神。

雨過天晴的一道七色彩虹，黑色天幕上劃過的一顆流星，初春的微風中搖擺的一枝嫩柳，冰天雪地傲然獨放的一朵紅梅，這些都是大自然向我們展示的美，其實只要用心體會，你會發(fā)現(xiàn)美就在我們身邊。

雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重，為此，藍天才多了一分神秘，多了一分美麗；鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈；黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納了它的不安，守護了它的機巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安適。彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。話題作文的開頭最常用的排比句式：（1）當……當……當……（2）或許……或許……或許……（3）也許……也許……也許……（4）（話題）是……（話題）是……（話題）是……（5）曾經(jīng)…