第2023中考英語必背知識點2023中考英語必背知識點有哪些你知道嗎英語總復習是英語教學一個重要階段。由于學生面臨著中考，教學就引起了學生、教師乃至全社會的關注。一起來看看2023中考英語必背知識點，歡迎查閱!

中考英語必背知識點

動詞的分類及基本形式

表示動作中狀態(tài)的詞叫做動詞。根據(jù)其在句中的功能，動詞可分為行為動詞、系動詞、助動詞和情態(tài)動詞四類，有些動詞是兼類詞。

Wehavelunchat12.我們12點吃午飯。(have是行為動詞)

WehavebeentoNewYork.我們去過紐約。(have是助動詞)

WIamhungry.我餓了。(am是連系動詞)

Shewasbeatenonthewayhome.她在回家的路上被人打了。(was是助動詞)

Youneedn’thavewaitedforme.你本來不必等我。(need是情態(tài)動詞)

Thedoorneedspainting.這個門需要油漆了。(needs及物動詞)

動詞的基本形式

絕大多數(shù)動詞都有五種基本形式：動詞原形、一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞。

A.第三人稱單數(shù)形式的構成

一般現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞后要加s或es，其變化規(guī)則與名詞變復數(shù)的方法大體相同：

1.一般情況下只在動詞后加s，如work—works,write—writes。

2.以s,x,sh,ch結尾的動詞，后加es，如guess—guesses,mix—mix,finish—finishes,catch—catches。

3.以輔音字母加y結尾的動詞，改y為ies，如study—studies。

注：不規(guī)則變化的有have—has,be—is,go—goes,do—does等。

B.現(xiàn)在分詞的構成

1.一般情況下在動詞后加ing，如study—studying,work—working。

2.以不發(fā)音的字母e結尾的動詞，先去掉e再加ing，如write—writing,move—moving。

3.以一個元音字母和一個輔音結尾的重讀音節(jié)結尾的動詞，要雙寫末尾一個輔音字母，再加ing，如get—getting,begin—beginning。

4.以ie結尾的名詞，一般將ie改為y，再加ing，如lie—lying,die—dying,tie—tying。

注：(A)以l結尾的動詞，尾音節(jié)重讀時，雙寫l，如control—controlling;尾音節(jié)不重讀時，雙不雙寫都可以，如travel—traveling(美)/travelling(英)。(B)特例：picnic—picnicking。

C.過去式和過去分詞的構成

1.一般情況直接加ed，如ask—asked,work—worked。

2.以不發(fā)音的e結尾，只加d，如love—loved,dance—danced。

3.以輔音字母加y結尾，把y變?yōu)閕ed，如try—tried,study—studied。

4.以一個元音字母和一個輔音結尾的重讀音節(jié)結尾的動詞，先雙末尾一個字母，再加ed，如stop—stopped,permit—permitted。

情態(tài)動詞的語法特征

1)情態(tài)動詞不能表示正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的事情，只表示期待或估計某事的發(fā)生。

2)情態(tài)動詞除ought和have外，后面只能接不帶to的不定式。

3)情態(tài)動詞沒有人稱，數(shù)的變化，即情態(tài)動詞第三人稱單數(shù)不加-s。

4)情態(tài)動詞沒有非謂語形式，即沒有不定式，分詞，等形式。

Be動詞定義及用法

1.Be動詞有三個，am,is還有are.我用am,你用are,is跟著他她它，復數(shù)全部都用are.

如果遇到過去時，was來把am,is替，were來把換掉動詞are

2.do和be動詞的用法區(qū)別

Be動詞就是(am，are,is)..句子中如果沒有實意動詞(例如:write，buy)之類的動詞，就直接在主語后面加Be動詞。而如果是句子中有實意動詞，那么如果你要改為一般疑問句，就要借助DO(do也稱為助動詞)，例如:Istudy.

改為一般疑問句:Doyoustudy

順口溜：be氏三朵花,am,is還有are,

我(I)戀am,你(you)戀are,

is跟了他(he)她(she)它(it),

單娶is,復娶are。

詳細講解：

英語的be動詞是個用法比較復雜的動詞。復雜的原因有兩點：

1、除了原形的be之外，對于不同人稱代詞以及單數(shù)名詞和復數(shù)名詞，be會有各種變化形式和縮寫形式。概括一下有七種形式：be,am,is,are,was,were,been,being。它們與人稱代詞和名詞單、復數(shù)的搭配關系是：

現(xiàn)在時Iam,youare,he/she/it/is,we/you/theyare;名詞單數(shù)、不可數(shù)名詞用is，復數(shù)用are。

縮略式Im,youre,hes,were,youre,theyre

否定縮略式Imnot,isnt,arent

過去時Iwas,youwere,he/she/it/was,we/you/theywere;名詞單數(shù)、不可數(shù)名詞用was，復數(shù)用were。

否定縮略式wasnt,werent

過去分詞been

現(xiàn)在分詞being

2、在句子中，be有兩種主要作用：一是作為系動詞(TheLinkingVerb)，本身可以作用謂語動詞;二是做為助動詞(TheAuxiliaryVerb)，與謂語動詞一起構成各種時態(tài)和被動語態(tài)等。

初中英語?？贾R

被動語態(tài)

被動語態(tài)由助動詞be加及物動詞的過去分詞構成，助動詞be有時態(tài)，人稱和數(shù)的變化。被動語態(tài)的時態(tài)是由be的時態(tài)決定的，be是什么時態(tài)，全句就是什么時態(tài)，be動詞后面的過去分詞不變。

1、各種時態(tài)的被動語態(tài)結構如下：

一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：

主語+am/is/are(not)+過去分詞

一般過去時的被動語態(tài)：

主語+was/were+過去分詞

現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)：

主語+have/has+been+過去分詞

一般將來時的被動語態(tài)：

主語+will+be+過去分詞

過去將來時的被動語態(tài)：

主語+would/should+be+過去分詞

過去進行時的被動語態(tài)：

主語+was/were+being+過去分詞

過去完成時的被動語態(tài)：

主語+had+been+過去分詞

情態(tài)動詞的被動語態(tài)：

情態(tài)動詞+be+過去分詞

2、被動語態(tài)的用法

(1)不知道或沒有必要說明動作的執(zhí)行者是誰，不用by+動作執(zhí)行者短語。

Footballisplayedwidelyallovertheworld。

全世界都廣泛地踢足球。

(2)強調動作的承受者。

Thebankwasrobbedyesterdayafternoon。

昨天下午這家銀行遭到搶劫。

(3)作客觀說明時，常采用一種被動語態(tài)句型。

ItisreportedthatabouttwentychildrenhavediedoffluintheUSA。

初中英語學習方法總結

1.單詞的記憶。

其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背whatwhat，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：Whatisyourname(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞匯放在一起，把有關校園的有關詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

2.語法的學習。

初中是開始學習系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以后語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。

3.文章的學習。

現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。

4.寫作的學習。

寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話?！白x書破萬卷，下筆如