師德愛與責(zé)任的演講稿師德愛與責(zé)任的演講稿1

各位評(píng)委、老師：

大家下午好！

今日我演講的題目是：“愛與責(zé)任”。談到師德這個(gè)話題，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責(zé)任心，并且將這份愛與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中、工作中。每天看到我們的老師為了搞好訓(xùn)練教學(xué)工作而勞碌的身影，這種對(duì)訓(xùn)練、對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的愛與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng)，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求，生活的真諦。

不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與安靜中悄然而逝，十四年來，我心中始終堅(jiān)守著心中的那份承諾，我肯定努力做一個(gè)好老師，一個(gè)合格的老師、一個(gè)對(duì)得起自己良心的老師，我是這么想的，也是這么做的。十四年來，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績(jī)，沒有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉，但我摸著良心問，我覺得得起自己的良心，對(duì)得起我的同學(xué)。十幾年來我始終堅(jiān)守在這里，送走了一屆又一屆的同學(xué)，回望這十幾年，一路上艱辛與幸福同在，淚水與歡樂并存。在教學(xué)工作中，勤勤懇懇，刻苦鉆研，仔細(xì)備課，努力追求教學(xué)效益的最大化。請(qǐng)問在座的每位老師，每當(dāng)大型考試之前，我們是不是都會(huì)有焦慮感，可怕同學(xué)考不好，可怕有哪個(gè)學(xué)問點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到？這是什么？這就是責(zé)任！也正是有一顆責(zé)任心，這么多年來，我都是很仔細(xì)地對(duì)待每一節(jié)課，曾有不少老師跟我說：“張老師，這么多年了，你唯恐早已不用備課了？”說實(shí)在的，雖然我對(duì)教材早已是滾瓜爛熟了，但針對(duì)每個(gè)課時(shí)的教案的設(shè)計(jì)到書寫我從未敷衍過，由于我面對(duì)的是不同的同學(xué)，他們的基礎(chǔ)不同，性格不一，且不說化學(xué)是自然科學(xué)，更新的東西許多，我們就需要結(jié)合時(shí)展，結(jié)合教材補(bǔ)充新的學(xué)問，淘汰舊的學(xué)問，所以每節(jié)課我必需針對(duì)現(xiàn)有的同學(xué)來設(shè)計(jì)我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段，尤其是在全面課改的大浪潮下，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式，如何才能達(dá)到課堂教學(xué)的最高境界，這唯恐是我們每位老師一輩子所追求，永無止境的東西吧？

回想十幾年來，為人女，我沒有對(duì)雙親盡到孝道；為人妻，我不是一個(gè)合格的妻子；為人母，我不是一個(gè)好媽媽；只有為人師，才讓我倍感欣慰！

我愛老師這個(gè)職業(yè)，由于老師是平凡的，雖說我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，每天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透亮?????的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)。有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲漂亮的`微笑，一個(gè)鼓舞的眼神，一句關(guān)切的話語，就能暖和一個(gè)孩子的心！

感謝大家！

師德愛與責(zé)任的演講稿2

敬重的評(píng)委老師，各位伴侶：

大家好！

我知道我的言辭不生動(dòng)感人，文筆不華麗美麗，今日我不回憶我的短暫的職業(yè)生涯，由于在座的大家絕大部分比我工作的時(shí)間長(zhǎng)幾倍，甚至我還沒有誕生你們就從事了特別訓(xùn)練，所以我沒有資格去擺老;我更不想去回憶以前所做的工作，由于我知道我并沒有做出比在座的大家更精彩更有成果的工作，我也是一個(gè)一般的老師，我們大家每天做的工作目的都是一樣，為了拿那不算高的工資，說的好聽一點(diǎn)為了那一百多個(gè)殘疾孩子，說的再好聽一點(diǎn)，為了祖國(guó)的盼望將來！不管怎樣說和理解我們所做的工作，我們每天都還是上班下班，做了自己應(yīng)當(dāng)做的，上好課帶好同學(xué)，不出事，這就是我們責(zé)任吧！

我們常常開玩笑沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，由于我們以前和同學(xué)素不相識(shí)，這樣看來我們和同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)也不行能會(huì)存在后一種關(guān)系。我們與同學(xué)朝夕相處，教學(xué)相長(zhǎng)，愛，不就在這中間油然而生了嗎？我認(rèn)為是的，只是我們愛的形式和方法不一樣，嚴(yán)父是愛，慈母也是愛，教他們學(xué)問是愛，給他們生活上的關(guān)懷和關(guān)心也是愛。

可是愛和責(zé)任這兩個(gè)詞在我們每個(gè)人心中的重量或是排列挨次唯恐不是一樣的，說實(shí)話我自己有時(shí)候就不是搞的那么清晰。為了一個(gè)生病的同學(xué)，上到校長(zhǎng)下到教職工個(gè)個(gè)心急如焚，打電話送醫(yī)院，急癥病房跑前跑后，比自己家人生病還要焦急，你能說清這是愛還是責(zé)任？九班級(jí)同學(xué)畢業(yè)，一部分同學(xué)復(fù)習(xí)考試，一部分同學(xué)要求工作，為關(guān)心找一個(gè)條件好待遇高的工作，老師奔跑于各個(gè)企業(yè)，你能分清這是愛還是責(zé)任？

有人說“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，老師對(duì)同學(xué)的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、訓(xùn)練的需要，我認(rèn)為為了需要而愛，這個(gè)愛太假。有人說愛本身就是一種責(zé)任，我也不贊同，責(zé)任是別人施加的給自己的，責(zé)任是要求有相應(yīng)匯報(bào)的，真正的愛是發(fā)自內(nèi)心的，是本能的流露出來的，是不求匯報(bào)的，愛是我們做好本職工作，也就是我們完成責(zé)任的一個(gè)更高的境界。

責(zé)任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨。

師德愛與責(zé)任的演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今日，我演講的題目是《往前走，永久是喜愛與敬業(yè)》。

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“訓(xùn)練的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的?！卑褠郢I(xiàn)給訓(xùn)練的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，專心血培育的同學(xué)成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的訓(xùn)練的真諦。

XX年全國(guó)優(yōu)秀老師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的訓(xùn)練”。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有訓(xùn)練。”黃靜華老師“專心去愛每一位同學(xué)”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中”。他們都是把愛獻(xiàn)給訓(xùn)練的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

是的，前輩們的告誡就是真理。我深深體會(huì)到其中的內(nèi)涵。愛心是訓(xùn)練的前提，沒有愛便沒有訓(xùn)練，老師要專心去關(guān)懷、去愛每一位同學(xué)，不論他們學(xué)習(xí)的好與差，不論他們品德的高與低，我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子，真正做到老師就是媽媽。

三字經(jīng)中提到教不嚴(yán)，師之惰。作為老師對(duì)于同學(xué)不能一味的溺愛，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小處。作他們學(xué)問上的導(dǎo)航者，生活上的引領(lǐng)者。

師愛是師德的靈魂，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)。參與工作已經(jīng)有10個(gè)年頭了，腦子里常常會(huì)出現(xiàn)出這樣一些畫面：在對(duì)待同學(xué)的學(xué)問上，老師要嚴(yán)格要求，不能讓他們得過且過，做一天和尚撞一天鐘。要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格要求他們，要做好監(jiān)督職責(zé)。使他們?cè)趯W(xué)問上日有所獲，身心、心理上日有進(jìn)步。

每當(dāng)看到同學(xué)們?nèi)沼兴@時(shí)，我認(rèn)為自己便做到了稱職。

老師是立校之本，師德是訓(xùn)練之魂。老師的師德直接影響同學(xué)的素養(yǎng)，關(guān)系著訓(xùn)練這一宏大事業(yè)的成敗和興衰。由于，老師所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;老師，如同辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年細(xì)心耕作、無私奉獻(xiàn)。

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告知自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)當(dāng)是一種執(zhí)著追求、奮勉進(jìn)取的敬業(yè)精神。劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。榜樣的力氣總是無窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。對(duì)比老師十要十禁，我會(huì)喜愛訓(xùn)練，禁止棄教經(jīng)商，雇人頂崗。托病請(qǐng)假，無病呻吟，要關(guān)愛同學(xué)，禁止諷刺卑視，體罰和變相體罰同學(xué)，要仔細(xì)施教，禁止隨便加減課，接打手機(jī)，要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，科學(xué)評(píng)價(jià)同學(xué)，語言文明，禁止影響同學(xué)身心健康的不文明語言，舉止端莊，衣著得體，廉潔自律，不向同學(xué)亂收費(fèi)，亂發(fā)資料，亂推銷商品，要遵紀(jì)守法。

人在勝利的時(shí)候簡(jiǎn)單意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取。由于有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮勉進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會(huì)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成果平平。都說青年老師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想，在老師崗位上干出一番成果，成就一番事業(yè)，造福一方同學(xué)。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞?，心懷喜愛與敬業(yè)，我思想、我行動(dòng)、我堅(jiān)持!

師德愛與責(zé)任的演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今日我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》。

還記得，20xx年8月27日，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑擔(dān)心的心，走進(jìn)了友好學(xué)校的大門。

雖然，工作只有一年多的時(shí)間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的老師，但讓深深的體會(huì)到：作為一名老師，不但對(duì)教學(xué)工作肯定要腳踏實(shí)際，一絲不茍，仔細(xì)備好、上好每一節(jié)課，而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心。

老師工作的舞臺(tái)是學(xué)校，工作的對(duì)象是同學(xué)，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校時(shí)，他們就把信任送到了我們的心上，把責(zé)任送到了我們的肩上。

去年，我?guī)У氖俏灏嗉?jí)二班的數(shù)學(xué)，班上有一個(gè)名叫范國(guó)燕的女生，她的性格很內(nèi)向，平常很少說話，總是一個(gè)人坐在位子上做著那些永久也做不完的習(xí)題。但上天好像沒有垂青她的努力，每次考試，總是班上倒數(shù)第一。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二班級(jí)的小伴侶都不如。當(dāng)時(shí)，真為她的刻苦所感動(dòng)，于是我想盡一切方法來關(guān)心她：上課提問，課后幫她把落下的功課補(bǔ)上去……

很快，期中考試到了，我滿懷信念地想：這樣努力的幫她，成果多少也該有些起色吧?幾天后，成果出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成果比以前更糟了!

當(dāng)時(shí)我真想哭，甚至也想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫她。她也似乎很內(nèi)疚，見到我，總是低著頭。有一天，我發(fā)覺她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“老師，真對(duì)不起!我很笨，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，您就別管我了!”看到這些字，我心里更不是味道!我不但沒有了放棄的念頭，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話，告知她：“你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，老師喜愛你，我不會(huì)放棄你的，我有責(zé)任更有義務(wù)關(guān)心你。不管怎樣，我們都不要放棄……”，我的話還沒有說完，她飽含淚水急迫的說：“老師，真的嗎?從來沒有人說過喜愛我，更沒有人說過我是一個(gè)好孩子，真的感謝您!老師!”

其次天，我隨她一起去家訪，從談話中得知：她小時(shí)候不當(dāng)心摔傷了腦袋，致使她的記憶力減退。聽了家長(zhǎng)的話，我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣，我都不會(huì)放棄，我要想盡一切方法關(guān)心她，讓她和別的孩子一樣在歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。

回來后，我轉(zhuǎn)變了策略，從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí)，鼓舞她參與集體活動(dòng)，讓她多發(fā)言，對(duì)于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表揚(yáng)……漸漸的，她越來越開朗，越來越自信，在今年的中期考試中，雖然她的成果并不是那么抱負(fù)，但也有了很大的進(jìn)步。

從那以后，她似乎變了個(gè)人，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，一有時(shí)間就拿著練習(xí)原來辦公室找我，讓我給她出題做。沒想到，我一句輕輕的表揚(yáng)，竟讓她有這樣大的變化，真是不行思議!進(jìn)步雖來得那么困難，但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無比。

我們的責(zé)任就是付出對(duì)同學(xué)的愛，只有“愛”才是暢想訓(xùn)練唯一的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位老師，讓我們把責(zé)任化作一盞燈，久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘?，盡情地唱歌;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在訓(xùn)練之河順暢地遠(yuǎn)航!

我的演講完畢，感謝大家!

師德愛與責(zé)任的演講稿5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師們:

大家好!

我參與工作已快兩個(gè)學(xué)期，在這段時(shí)間里，我把自己的一部分青春和激情都傾注于我的工作崗位上，在我所接觸過的每一個(gè)同學(xué)身上，我深刻體驗(yàn)到了作為一名體育老師的艱辛與歡樂。在工作中，我時(shí)常會(huì)想一個(gè)問題，我想成為一名什么樣的老師?

既然自己選擇了老師這門職業(yè)，就要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)工作上心。特殊是作為一名新進(jìn)老師，在工作中需要精神支柱鞭策自己，而這個(gè)精神支柱，就是師德。師德兩字看似輕實(shí)則重，在我們的生活中有多種體現(xiàn)。

在工作中，大家確定有這種經(jīng)受和感受。當(dāng)對(duì)做錯(cuò)事情的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)覺那些淘氣共性的同學(xué)依舊我行我素，讓我們老師的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的惱火和難過。但是在某一時(shí)刻，這些同學(xué)又能突如其來的讓我感到欣慰與感動(dòng)，又能一次次地暖和我的心田。

記得在上一學(xué)期的一節(jié)體育課上，正在教授同學(xué)學(xué)習(xí)著“啦啦操”。同學(xué)a站在隊(duì)伍里面不僅沒有跟著我一起學(xué)習(xí)動(dòng)作，而且還和身邊的同學(xué)講話。第一次，我點(diǎn)名提示了a一次，他略微收斂了一下。從a的舞蹈動(dòng)作來看，明顯沒有仔細(xì)練習(xí)。接著，在這節(jié)課中，a由于在隊(duì)伍里面隨便跑動(dòng)還帶動(dòng)其他同學(xué)大聲喧嘩吵鬧，我又以點(diǎn)名的方式提示他，他才回到自己的位置站好。當(dāng)同學(xué)a第三次亂跑動(dòng)大聲喧嘩時(shí)，我要求a出列站在隊(duì)伍前面跟著我學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)效果也不佳。三次的搗亂讓我在這節(jié)課里打亂了教學(xué)進(jìn)度，也讓我的心情很差。下課后，我單獨(dú)留下a在操場(chǎng)上，跟我一起練習(xí)上課學(xué)習(xí)的啦啦操，可是當(dāng)我做示范時(shí)他一動(dòng)不動(dòng)。我問同學(xué)為什么不跟著好好學(xué)操，他頭扭向一邊，不屑的對(duì)我說：“我不想學(xué)”。然后我把他帶到辦公室里，他站在辦公桌前，我就看著他，什么話也沒說，并不是我不想批判他，而是不知道該給他說些什么。由于每周上課，基本都要找他談話一次