觀《認(rèn)識(shí)人民幣》有感感謝遠(yuǎn)程教育研修這個(gè)平臺(tái)，讓我可以和眾杰老師一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。在研究學(xué)習(xí)中，讓我見(jiàn)識(shí)了很多優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，并學(xué)到了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在觀評(píng)課中的三位優(yōu)秀教師，他們的課不論是從課堂教學(xué)還是到鞏固反思，都準(zhǔn)備得非常充分，細(xì)致。今天我主要就杰老師《認(rèn)識(shí)人民幣》這一課簡(jiǎn)單談?wù)勎业目捶ê腕w會(huì)。我們都知道，剛剛踏入小學(xué)生涯的一年級(jí)的小學(xué)生，不論是從心理還是生理上都是比較不成熟的。所以低年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)不論是從課堂組織上還是從教學(xué)接受方面，難度都要比中高年級(jí)大得多。雖然對(duì)于一年級(jí)的學(xué)習(xí)本課只是對(duì)人民幣的初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。但是杰老師巧妙地組織課堂，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在動(dòng)手，探索，實(shí)踐，合作，互動(dòng)之中輕松地學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)人民幣。真的是值得我們學(xué)習(xí)的。接下來(lái)我就具體談幾點(diǎn)在觀課中給我印象比較深的幾點(diǎn)收獲和體會(huì)。1.注重實(shí)踐探索，合作學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)地、富有個(gè)性的過(guò)程，除接受學(xué)習(xí)外，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、計(jì)算和證明等過(guò)程。這也是新課標(biāo)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出的要求，杰老師的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，注重學(xué)生實(shí)踐探索和小組合作交流學(xué)習(xí)，在合作中交流想法，通過(guò)在生活情境中人人的參與與合作模擬演練，初步認(rèn)識(shí)人民幣，認(rèn)識(shí)人民幣的面值、種類、以及兌換關(guān)系。小組成員自己動(dòng)手操作，親身實(shí)踐，加深了對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)有關(guān)人民幣知識(shí)的認(rèn)識(shí)，最后學(xué)習(xí)致用，將所學(xué)相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中去，真正體現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義。小組合作探究交流學(xué)習(xí)是課堂中任何一個(gè)教學(xué)組織模式不可取代的，真正將課堂還給學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)自主、合作、實(shí)踐、探究。2.注重與生活實(shí)際密切聯(lián)系。新課標(biāo)指出：生活情境是數(shù)學(xué)內(nèi)容的載體，是情感的誘因，是數(shù)學(xué)活動(dòng)的平臺(tái)。杰老師在《認(rèn)識(shí)人民幣》一課中很好地詮釋了這一標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)和諧、融洽、互動(dòng)的活課堂。結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性，人民幣的認(rèn)識(shí)其實(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)早就有一個(gè)初步的概念。但是在實(shí)際生活當(dāng)中，僅僅認(rèn)識(shí)是不夠的，我們要學(xué)會(huì)使用，學(xué)會(huì)操作，這樣才能將它賦予實(shí)踐性的生活意義。其實(shí)這也是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)恩最終目的：學(xué)以致用，回歸生活。杰老師就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引出本課，然后通過(guò)換幣，體會(huì)，理解認(rèn)識(shí)不同幣值的人民幣，動(dòng)手操作，實(shí)踐探索，最后運(yùn)用到生活情境中，從而提高社會(huì)交往和實(shí)踐能力。相信學(xué)生在學(xué)完本課知識(shí)，有了相關(guān)的情境體驗(yàn)，在今后的實(shí)際生活中，鞏固應(yīng)用，學(xué)會(huì)實(shí)踐有關(guān)人民幣的相關(guān)知識(shí)。3.注重教學(xué)方法的多樣化。教學(xué)方法對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)是非常重要的。同樣，對(duì)于低年級(jí)的教學(xué)來(lái)說(shuō)，一堂課如果僅僅采用單一的不變的教學(xué)模式，很難取得一個(gè)較好的學(xué)習(xí)效果。這堂課注重并采用了多種教學(xué)方式相結(jié)合的方法?？v觀本節(jié)課的設(shè)計(jì)，可以把認(rèn)識(shí)人民幣的全過(guò)程用看一看、答一答、填一填、換一換、演一演、買一買等幾個(gè)活動(dòng)串聯(lián)起來(lái)的教學(xué)活動(dòng)。其中既有學(xué)生個(gè)人的觀察與思考，又有小組合作的實(shí)踐與探索。尤其是對(duì)于低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，寓教于游戲。不僅激發(fā)學(xué)生的興趣，更取得了非常好的教學(xué)效果?？梢?jiàn)，直觀教學(xué)法、問(wèn)答法、創(chuàng)設(shè)情境實(shí)踐法、小組合作交流法以及游戲的方法等多種教學(xué)方法結(jié)合的方式可以使一堂課變得更加豐富多彩，教學(xué)效果更加突出?？傊?，通過(guò)本次的研修學(xué)習(xí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真的是一次有力地充電學(xué)習(xí)，同時(shí)每一次的研修學(xué)習(xí)都讓我看