第人教版八年級歷史上冊15課教案范文教育者有目的有計(jì)劃有組織的對受教育者的身心發(fā)展進(jìn)行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以增長能力經(jīng)驗(yàn)。感謝您的閱讀，以下是小編帶來的人教版八年級歷史上冊15課教案內(nèi)容，希望能幫助到您！

人教版八年級歷史上冊15課教案1

建設(shè)有中國特色的社會主義

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

認(rèn)識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

鄧小平理論之所以能成為馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，成為我們改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想，是因?yàn)猷囆∑嚼碚搰@什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義這個(gè)根本問題，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國特色社會主義建設(shè)的一系列基本問題，指導(dǎo)我們黨制定了在社會主義初級階段的基本路線。中國現(xiàn)代史內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的主要目標(biāo)就是使學(xué)生確立這樣一種認(rèn)識。)

二、課程目標(biāo)

知識與能力：

1、了解和掌握黨的十一屆三中全會到十五大這一時(shí)期，鄧小平對建設(shè)有中國特色的社會主義做出的重要貢獻(xiàn);

2、了解鄧小平理論形成和確立的基本史實(shí)。

過程與方法：

指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查，收集和整理這一時(shí)期的重大歷史事件的資料，讓學(xué)生培養(yǎng)歸納分析問題的能力，按時(shí)序整理歷史知識的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、認(rèn)識到鄧小平是中國改革開放的總設(shè)計(jì)師;

2、鄧小平理論是中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想，是馬克思主義在中國的新發(fā)展;是中國實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本保證，堅(jiān)定走有中國特色社會主義道路的信念。

3、激發(fā)學(xué)生對鄧小平的敬愛之情，并樹立遠(yuǎn)大的人生理想。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平;

難點(diǎn)：鄧小平理論是馬克思主在中國的新發(fā)展;

四、課前準(zhǔn)備

教師：

1、收集相關(guān)圖片資料和影視資料;

2、制作教學(xué)課件;

學(xué)生：

1、收集相關(guān)資料和圖片;

2、收集鄧小平的事跡;

五、教學(xué)方法

教師教法：啟發(fā)引導(dǎo)，課堂討論活動。

學(xué)生學(xué)法：小組合作，學(xué)會收集，整理和研習(xí)資料。

六、教學(xué)過程：

說說看：你知道這首歌的歌名嗎

你知道歌中所唱的老人是誰嗎

一、改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平

十一屆三中全會前——實(shí)行改革開放

改革開放后——四項(xiàng)基本原則

十二大——建設(shè)有中國特色的社會主義

十三大——黨在社會主義初級階段的基本路線

請以小組為單位，交流課前收集的鄧小平為中國改革開放作貢獻(xiàn)的事跡。

二、鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立

視察南方的重要講話——鄧小平理論的形成(影片)

十四大——鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立

十五大——鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想

人教版八年級歷史上冊15課教案2

中華人民共和國的成立

[課標(biāo)內(nèi)容]

(1)講述開國大典的史實(shí)，認(rèn)識新中國成立的歷史意義。

(2)簡述西藏和平解放的基本史實(shí)。

[教學(xué)目標(biāo)]

一、知識與能力

(1)通過對中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議的主要內(nèi)容及其意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生理解分析歷史問題的能力。

(2)通過對新中國成立的偉大歷史意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和概括歷史問題的能力。

二、過程與方法

(1)通過閱讀課文及所附圖表，探討課中思考題，讓學(xué)生感知開國大典的動人場面，加深對新中國成立的偉大歷史意義的理解。

(2)組織觀看《開國大典》等影片，走訪經(jīng)歷過新中國成立時(shí)代的老人，使學(xué)生體會“中國人民從此站起來了”這一名言的深刻內(nèi)涵。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)使學(xué)生認(rèn)識到新中國的成立是中國現(xiàn)代的偉大事件，也是20世紀(jì)世界偉大的事件之一，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛新中國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。

(2)使學(xué)生認(rèn)識到，西藏和平解放使西藏人民擺脫了帝國主義和西藏農(nóng)奴主勢力的控制和掠奪，走上了團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、發(fā)展的光明大道，這是中國共產(chǎn)黨解決民族問題的偉大成果。

[重點(diǎn)和難點(diǎn)]

重點(diǎn)：中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議和中華人民共和國成立的歷史意義。難點(diǎn)：西藏和平解放的經(jīng)過及其歷史意義。

[課時(shí)]

1課時(shí)

[教學(xué)方法]

導(dǎo)學(xué)、探究、討論法

[教學(xué)過程]

課前引導(dǎo)：同學(xué)們能概括一下建國前夕解放戰(zhàn)爭的形勢嗎學(xué)生回答后，教師歸納指出：1948年9月至1949年1月，人民解放軍取得三大戰(zhàn)役的勝利，國民黨軍隊(duì)主力基本被消滅。1949年3月，中國共產(chǎn)黨七屆二中全會召開，這次會議為奪取新民主主義革命在全國的勝利，為新中國的成立做了政治上、思想上的準(zhǔn)備。4月，人民解放軍取得了渡江戰(zhàn)役的勝利，南京國民政府被-。到9月，全國大陸基本解放。中國人民終于在1949年10月1日迎來了中華人民共和國的成立。

導(dǎo)入新課

一、第一屆中國人民政治協(xié)商會議

1、會議的召開

提問：第一屆中國人民政治會議是在什么背景下召開的出席會議的有哪些方面的代表這體現(xiàn)了會議的什么特點(diǎn)

學(xué)生閱讀課文后，教師用多媒體課件適當(dāng)補(bǔ)充一些相關(guān)資料，然后組織學(xué)生討論以上問題，待學(xué)生充分討論后，教師進(jìn)行講評和點(diǎn)撥。

2、會議的主要內(nèi)容

學(xué)生閱讀課文，了解會議的幾項(xiàng)主要內(nèi)容：(1)討論通過了《共同綱領(lǐng)》;(2)選舉產(chǎn)生了中華人民共和國中央人民政府委員會及主席和副主席;(3)決定了共和國的首都、紀(jì)年法、國歌和國旗;(4)決定建立人民英雄紀(jì)念碑。

問題一：《共同綱領(lǐng)》有哪些主要內(nèi)容為什么說它起著臨時(shí)憲法的作用

問題二：你能說說國旗的寓意有哪些嗎

教師適當(dāng)補(bǔ)充一引起資料，供學(xué)生討論上述兩個(gè)問題時(shí)參考。

3、會議的意義

提問：第一屆中國人民政治協(xié)商會議有何重要意義

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合會議召開的背景和會議的主要內(nèi)容分析以上問題。待學(xué)生充分討論后，教師講解：人民政協(xié)具有廣泛的代表性，在全國人大召開以前，它代行人大的職權(quán)，由它制定的《共同綱領(lǐng)》具有臨時(shí)憲法的作用。政協(xié)會議還確定了新中國的首都、國歌、國旗和紀(jì)年法。所以第一屆中國人民政治協(xié)商會議為新中國的成立做了重要的準(zhǔn)備。

二、開國大典

問題一：看了開國大典的幾幅插圖，聯(lián)想到毛澤東在-城樓上的莊嚴(yán)宣告，你有何感想

問題二：中華人民共和國成立的偉大歷史意義是什么/

學(xué)生閱讀課文，觀看相關(guān)影視資料片段，然后展開討論。教師適應(yīng)提示和點(diǎn)撥。

三、西藏和平解放

提問：西藏是怎樣實(shí)現(xiàn)和平解放的西藏和平解放有何重大意義

學(xué)生閱讀課文和相關(guān)歷史資料，然后分組展開討論。學(xué)生充分討論后，教師結(jié)合重點(diǎn)難點(diǎn)分析中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解。

[小結(jié)]

通過提問的方式幫助學(xué)生掌握本課的主要內(nèi)容：

問題一：第一屆中國人民政治協(xié)商會議是在什么背景下召開的會議的中心議題是什么主要內(nèi)容有哪些會議的召開有何意義

問題二：中華人民共和國成立的偉大歷史意義是什么

問題三：西藏是怎樣實(shí)現(xiàn)和平解放的其意義是什么

[作業(yè)]

指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。

[第2課時(shí)]

人教版八年級歷史上冊15課教案3

人民生活方式的變化

[課程標(biāo)準(zhǔn)]

(1)以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式所產(chǎn)生的影響。

(2)知道就業(yè)制度的變化，認(rèn)識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。

(3)以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例，說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。

[教學(xué)目標(biāo)]

1.知識與技能：

(1)通過本課學(xué)習(xí),了解改革開放前后,人們在社會生活方面發(fā)生的變化以及在就業(yè)制度、社會保障體系方面的變化。

(2)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)字、圖片等資料分析對比的能力。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的歷史發(fā)展觀和進(jìn)步觀。

(4)培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。

2、過程與方法：

(1)安排學(xué)生采訪或社會調(diào)查,收集改革開放前后人們在衣、食、住、行方面的變化為第一手資料,作為課堂教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。

(2)利用多媒體展示一些制度,數(shù)據(jù)。用數(shù)字有力說服,實(shí)施探究式學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。

(3)采用“舉辦小型展覽會”、“編寫歷史小報(bào)”等形式,培養(yǎng)學(xué)生的歷史發(fā)展觀和進(jìn)步觀。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)了解人們在社會生活方面發(fā)生的前所未有的變化,這是社會的進(jìn)步,也是改革開放的勝利。

(2)認(rèn)識到國家關(guān)于就業(yè)制度的改革,打破鐵飯碗是社會進(jìn)步的要求,人才競爭的需要。國家逐步建立和完善社會保障制度,是適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

[重點(diǎn)]

改革開放后人們在衣、食、住、行、用等方面的變化。

[難點(diǎn)]

改革開放后就業(yè)制度和社會保障體系的把握。

[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]

教師組織學(xué)生有“節(jié)奏性”的活動,對比觀察民國時(shí)期、近代的系列照片、社會調(diào)查、實(shí)物展示等，引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)入角色,深入理解變化現(xiàn)象及其內(nèi)涵。

[教學(xué)過程]

(導(dǎo)入1)

歷史老照片對比(或?qū)W生家庭照片對比)

(導(dǎo)入2)

改革開放前后新舊四大件對比引入

(導(dǎo)入3)

學(xué)生描述自己一家一天的生活，包括衣、食、住、行、用等方面的內(nèi)容，由現(xiàn)在的生活狀況，引出學(xué)生對以前人們生活探究的欲望。

(導(dǎo)入4)

劉興民《生于七十年代》中的一段描寫引入。

一、衣、食、住、行的變遷

學(xué)生分為四組分別通過調(diào)查、采訪了解改革開放前后衣、食、住、行等方面的變化。

1、衣

[家庭照片展示講解]

[服裝表演]

[小品表演]《搶購》

[數(shù)據(jù)展示]1990年城市居民衣著人均消費(fèi)275.6元

2023年城市居民衣著人均消費(fèi)537.5元

2、食

[年夜飯調(diào)查](地點(diǎn)、內(nèi)容、花錢數(shù)、原因等)

[實(shí)物展示和解說]學(xué)生搜集的各類票據(jù)

[小故事]傷心往事

3、住

“小康不小康，關(guān)鍵看住房”學(xué)生(或小區(qū))家庭住房情況調(diào)查。

(資料展示)國家統(tǒng)計(jì)局住房調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

中國房地產(chǎn)協(xié)會副會長顧云昌“這十年來中國的房地產(chǎn)發(fā)展規(guī)模之大格局變化之快居世界之首。”

4、行

[社會調(diào)查]：(1)近十年家庭日常交通工具的變化。

(2)近十年南京市公路市政建設(shè)調(diào)查。

[小品表演]：20年重回故土

[情境對比]：文成公主入藏當(dāng)年走了三年，今天請你護(hù)送文成公主入藏你會選擇怎樣的方式，大約要用多長時(shí)間

二、就業(yè)和社會保障

1、就業(yè)制度的改變

[創(chuàng)設(shè)情境]報(bào)紙上的招聘廣告、大學(xué)生人才交流會隨處可見。

[采訪](1)年輕人如今的就業(yè)觀念

(2)年長的教師他們年輕時(shí)的就業(yè)觀念

(3)下崗的父母了解其下崗的經(jīng)過及再就業(yè)的情況

[討論]“鐵飯碗”的打破是好事還是壞事

為了選擇更好的就業(yè)機(jī)會你認(rèn)為應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備

2、社會保障體系的建立和逐步完善

[錄象]社會保障體系的建立和逐步完善

[數(shù)據(jù)展示]

(1)到2023年底全國參加養(yǎng)老保險(xiǎn)的職工1.4億人，是1990年的2倍

(2)企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金社會發(fā)放率由1996年的12﹪提高的2023年6月的99.3﹪。

(3)到2023年8月城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度覆蓋人數(shù)達(dá)8200萬人。

[談一談]社會保障體系的完善給你帶來的感受

[小結(jié)]

[課外拓展]

1、反映改革開放前后生活變化的歷史小報(bào)。

2、專題研究：從票證看歷史。

人教版八年級歷史上冊15課教案4

百花齊放推陳出新

課程標(biāo)準(zhǔn)

了解我國文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：了解新中國誕生后，文藝體育事業(yè)的新發(fā)展。

過程與方法：讀書會、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：體育事業(yè)的成就，新中國綜合國力的成長，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情操。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：建國以來文藝體育事業(yè)的成長與成就

難點(diǎn)：了解文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系

一、文學(xué)的繁榮

1、小說：《紅巖》、《青春之歌》、《平凡的世界》、《草房子》……播放：歌曲《紅梅贊》和影片《紅巖》

2、童話：《寶葫蘆的秘密》

3、戲?。汗簟段鋭t天》，老舍《茶館》“一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會”播放：影片《茶館》片段(指出)文藝創(chuàng)作源于生活而高于生活

4、報(bào)告文學(xué)：《歌德巴赫猜想》

自由空間：

任選一本或一篇新中國成立以來的優(yōu)秀小說閱讀，在班級小組里談?wù)勑≌f內(nèi)容的時(shí)代背景，你對這本書的評價(jià)及其讀后感。也可以出一期黑板報(bào)或小說特刊。

作品賞析：

《紅巖》

作者以一定的廣度和深度再現(xiàn)了國民黨統(tǒng)治行將覆滅、解放戰(zhàn)爭走向全國勝利的斗爭形勢和時(shí)代風(fēng)貌，成功地塑造了許云峰、江姐、成崗和華子良等為代表的共產(chǎn)黨人的英雄形象，光彩照人，感人至深;同時(shí)對反面人物的形象塑造也很有特色，既揭示了他們的反動本質(zhì)，又不流于臉譜化。

《青春之歌》

這篇小說描寫的是自“九一八”到“一二九”這段歷史大風(fēng)暴中，北京的一批青年學(xué)生為了抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國所進(jìn)行的頑強(qiáng)斗爭。小說中刻畫的林道靜、盧嘉川、江華等一批栩栩如生的青年知識分子形象，象征著中華民族的未來和希望。林道靜的成長代表著一個(gè)知識分子在向共產(chǎn)黨靠近的過程中從軟弱到堅(jiān)定的必然經(jīng)歷。作者楊沫用革命、愛情、理想譜寫了這首飛揚(yáng)的青春贊歌，曾是一個(gè)時(shí)代年輕人的必讀書。

《草房子》

一個(gè)叫油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué)給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶，里面的一事一物都叫他不能忘記:包括天生禿頂?shù)年扂Q出于對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，而演出令人發(fā)笑又令人心酸的悲喜劇;在桑桑眼中顯得撲朔迷離的少女紙?jiān)碌纳硎乐i;令桑桑自疚不已而實(shí)際上注定難成正果的蔣老師與白雀姐的短暫愛情;從精神與物質(zhì)的頂峰，猝然跌落到生活最底層的不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)幍钠D難歷程;當(dāng)校長的嚴(yán)父在桑桑患了怪病之后，終于流露出舐犢之情，也是初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗(yàn)

……

二、藝術(shù)的發(fā)展

藝術(shù)分類：書法、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇、雜技

藝術(shù)欣賞：課前可讓學(xué)生分組對各藝術(shù)種類建國以來的成就進(jìn)行搜集，并指導(dǎo)學(xué)生制作成多媒體素材，課堂上由每組進(jìn)行展示。

特別介紹：喜劇大師卓別林的眼淚：新中國第一部彩色戲劇片《梁山伯與祝英臺》

個(gè)性展示：在文學(xué)藝術(shù)方面你有什么愛好取得了哪些成績(可讓學(xué)生展示各種獎(jiǎng)狀、證書)

思考/分析：文學(xué)藝術(shù)發(fā)展繁榮的原因

(備注)1、政策導(dǎo)向：“百花齊放、百家爭鳴”所帶來的和諧寬松的創(chuàng)作氛圍

2、時(shí)代變革帶來的豐富的創(chuàng)作內(nèi)容：新舊社會的交替、-、改革開放

三、走向世界體育強(qiáng)國

材料搜集：可在課前讓學(xué)生搜集建國以來特別是這二十年來中國體育項(xiàng)目有哪些讓世人矚目的成就。

就此討論：你從中感受到什么發(fā)展體育運(yùn)動除了振國威，在世界上贏得榮譽(yù)之外還有什么現(xiàn)實(shí)意義(健康第一、全民健身、群體與競技相結(jié)合)

特別推薦：你所喜愛的體育運(yùn)動和運(yùn)動員，介紹他或她的運(yùn)動成績。

動動腦筋：作為一個(gè)中國的公民，為迎接2023年的奧運(yùn)會，你覺得自己應(yīng)做些什么

提供材料建國50年在各項(xiàng)體育賽事中獲第一個(gè)世界冠軍的中國運(yùn)動員名錄

姓名項(xiàng)目賽事名稱

馬湘君女子射箭第34屆世界射箭錦標(biāo)賽

馬艷紅女子高低杠第20屆世界體操錦標(biāo)賽

馬曉春男子圍棋第6屆“東洋證券杯”世界圍棋錦標(biāo)賽

王秀麗女子速滑世界女子速滑錦標(biāo)賽

王軍霞女子中長跑第4屆世界田徑錦標(biāo)賽

葉喬波女子短道速滑全能世界短道速滑錦標(biāo)賽

史美琴女子跳板跳水第2屆世界杯跳水賽

丘鐘惠女子乒乓球第26屆世界乒乓球錦標(biāo)賽

許海峰男子射擊第23屆奧運(yùn)會

呂欽男子中國象棋第1屆世界象棋錦標(biāo)賽

曲云霞女子中長跑第4屆世界田徑錦標(biāo)賽

劉冬女子中長跑第4屆世界田徑錦標(biāo)賽

李宏平男子跳臺跳水第2屆世界杯跳水賽

李榮榮女子跳傘第2屆世界杯跳傘賽

巫蘭英女子射擊第42屆世界飛碟錦標(biāo)賽

吳數(shù)德男子舉重第33屆世界舉重錦標(biāo)賽

陳露女子花樣滑冰世界花樣滑冰錦標(biāo)賽

陳肖霞女子跳臺跳水第2屆世界杯跳水賽

張愛玲女子羽毛球第1屆世界羽毛球錦標(biāo)賽

張小冬女子帆板第11屆世界帆板錦標(biāo)賽

羅致煥男子速滑第57屆世界速滑錦標(biāo)賽

容國團(tuán)男子乒乓球第25屆世界乒乓球錦標(biāo)賽

欒菊杰女子花劍第23屆世界杯女子花劍錦標(biāo)賽

高鳳蓮女子柔道第4屆世界女子柔道錦標(biāo)賽

庚耀東男子羽毛球第1屆世界羽毛球錦標(biāo)賽

徐永久女子競走世界杯競走賽

黃志紅女子鉛球世界田徑錦標(biāo)賽

黃玉斌男子體操世界杯體操賽

謝軍女子國際象棋國際象棋世界冠軍賽

黎則文男子競走第17屆世界杯競走賽

中國女排女子排球第3屆世界杯女子排球賽

人教版八年級歷史上冊15課教案5

改革發(fā)展中的教育

課程標(biāo)準(zhǔn)

列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實(shí)。認(rèn)識教育發(fā)展在“科教興國”戰(zhàn)略中的地位。

教學(xué)目標(biāo)

過程與方法：

在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，圍繞相關(guān)問題進(jìn)行思考，展開討論，大膽表述自己的看法或觀點(diǎn)，學(xué)會探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會在解決問題的過程中尋找解決問題的方法和途徑。

知識與能力：了解新中國成立后，特別是改革開放以來中國教育的發(fā)展規(guī)劃及其成就;《中華人民共和國義務(wù)教育法》;鄧小平“三個(gè)面向”;德、智、體全面發(fā)展的教育方針。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平“三個(gè)面向”的題詞和德、智、體全面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和分析能力;學(xué)習(xí)基本的調(diào)查研究方法，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行史調(diào)查和社會調(diào)查的能力，并學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報(bào)告。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過新中國成立以來人民教育事業(yè)輝煌成就的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情感。

通過本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立科教興國的意識。

通過調(diào)查，加深對我國基本國情的認(rèn)識，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的觀念，樹立學(xué)好本領(lǐng)、建設(shè)美好家園的志向。

教學(xué)過程

導(dǎo)入

由“大眼睛”照片引出教育話題，“你能給這幅照片加上你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題嗎”由此導(dǎo)入新課。

一、科教興國的奠基工程

想一想：為什么要實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略

說一說：新中國成立后，我國人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就。

記一記：鄧小平“三個(gè)面向”的題詞。

理一理：實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，取得巨大成就。

比一比：蘇明娟的兩張照片說明了什么

小調(diào)查：你所在社區(qū)普九實(shí)施情況(入學(xué)率及原因)

課后延伸：

小組討論:

“你準(zhǔn)備怎么幫