幼兒園數(shù)學(xué)教研計(jì)劃幼兒園數(shù)學(xué)教研方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

1.深化貫徹實(shí)施《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)訓(xùn)練觀，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的深層理解。圍繞江寧區(qū)數(shù)學(xué)教研組的討論方向，探討"數(shù)、量、形、空間'領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的討論。

2.加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí)、注意觀念更新：提倡"新綱要'學(xué)習(xí)、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習(xí);提倡把園數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容更多指向班級(jí)管理和課程實(shí)施，重視構(gòu)建動(dòng)態(tài)的、關(guān)注效益的學(xué)習(xí)共同體，切實(shí)發(fā)揮園數(shù)學(xué)教研組的研修、引路、資源供應(yīng)等作用。

3."聚焦教學(xué)活動(dòng)、討論教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)'的理念，把園本教研落實(shí)在兒童進(jìn)展和老師進(jìn)展上，讓"園本教研'成為老師培訓(xùn)的主陣地。

4.為園數(shù)學(xué)組老師專業(yè)成長(zhǎng)和風(fēng)采展現(xiàn)供應(yīng)平臺(tái)，形成教學(xué)討論共同體。

二、主要討論任務(wù)：

1.學(xué)習(xí)區(qū)數(shù)學(xué)教研組先進(jìn)閱歷，了解已有的討論成果，起到借鑒和啟示的作用。

2.進(jìn)行理論學(xué)習(xí)討論，探討"數(shù)、量、形、空間'領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的討論。

3.開(kāi)展實(shí)踐討論，從實(shí)踐動(dòng)身，在實(shí)際操作中研討詳細(xì)問(wèn)題。

4.開(kāi)展案例分析，以案例為載體，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)與主題活動(dòng)相結(jié)合的"亮點(diǎn)'，形成優(yōu)秀教學(xué)案例，讓大家共享優(yōu)秀訓(xùn)練資源。

三、活動(dòng)形式與要求：

1.本學(xué)期活動(dòng)5次(詳見(jiàn)活動(dòng)支配表)，自第7周起每單周四上午9：00至10：40。

2.活動(dòng)形式：

(1)每次觀摩教學(xué)活動(dòng)后，開(kāi)課老師個(gè)人反思，大家評(píng)議，溝通研討;

(2)理論講座：組長(zhǎng)主持講座。

3.活動(dòng)要求：

(1)要求組員遵守活動(dòng)紀(jì)律，不無(wú)故缺席、早退;

(2)組員要仔細(xì)進(jìn)行集體備課，開(kāi)課老師要仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課;

(3)組員在研討時(shí)要樂(lè)觀參加爭(zhēng)論，闡述觀念，仔細(xì)記錄。最終一次活動(dòng)結(jié)束后，需上交教案及教學(xué)案例。

(4)組員公正公正投票評(píng)比出數(shù)學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課，并進(jìn)行好課展現(xiàn)。

四、活動(dòng)日程支配

幼兒園數(shù)學(xué)教研方案篇2

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有非常重要的地位，是不行缺少的重要組成部分。因此，我們將努力做好教研工作，以期解決老師們訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們教研組的`教研活動(dòng)仍舊以素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循"求真務(wù)實(shí)'的工作原則，堅(jiān)持"以幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量為本，以老師和幼兒進(jìn)展為本'的思想，從我園實(shí)際狀況動(dòng)身，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展分領(lǐng)域的討論，扎實(shí)有效地深化貫徹《綱要》。

二、本期幼兒園教研工作主要目標(biāo)：

開(kāi)展觀摩課活動(dòng)，切實(shí)老師的說(shuō)課、上課、反思力量及組員的評(píng)課力量;連續(xù)開(kāi)展集體備課，使大家集思廣益，共同進(jìn)步;通過(guò)各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討，切實(shí)提高老師教研、訓(xùn)練教學(xué)力量。

三、詳細(xì)目標(biāo)與措施：

1、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。

教研組長(zhǎng)要確定每一次參與教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)的支配，提前通知組員，讓各位老師做好參與活動(dòng)的預(yù)備，促進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。

2、開(kāi)展觀摩課活動(dòng)。

一名現(xiàn)代的幼兒老師既要有先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練理念，也要有豐富的實(shí)踐學(xué)問(wèn)，而"觀摩課'能促進(jìn)老師將理論與實(shí)踐結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)閱歷，提升理論水平及教學(xué)力量。本學(xué)期，我們將開(kāi)展觀摩課活動(dòng)，主要任務(wù)由青年老師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。其他組員也要仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課，在觀摩的同時(shí)與上課老師共同取得進(jìn)步。

3、連續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

要求要有說(shuō)課稿，教案具體、規(guī)范。組員要仔細(xì)聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)反思，并在課后的教研活動(dòng)中綻開(kāi)研討。

4、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

我園一貫注意老師業(yè)務(wù)力量的提高，要求每位老師仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)方案到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。平常大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)溝通，進(jìn)一步完善自我，共同提高。詳細(xì)內(nèi)容有：

(1)觀摩溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，汲取新閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(2)集中學(xué)習(xí)一些理論學(xué)問(wèn)，提高理論水平，開(kāi)擴(kuò)訓(xùn)練教學(xué)視野，將理論應(yīng)用于日常的實(shí)踐工作中。

四、詳細(xì)工作支配

幼兒老師肩負(fù)著培育下一代的神圣使命，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持訓(xùn)練討論，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求，真正使素養(yǎng)訓(xùn)練不成為一句空話。我們信任，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、重視下，幼兒園的教研活動(dòng)會(huì)具有時(shí)效性、針對(duì)性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園數(shù)學(xué)教研方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

20XX年我園將連續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，以全面提高教研質(zhì)量為重點(diǎn)，通過(guò)"一主題，四活動(dòng)'的教研形式，扎實(shí)、有效地開(kāi)展嬉戲研討。同時(shí)以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度連續(xù)開(kāi)展園本課題的研討。

二、教學(xué)教研內(nèi)容：

1.數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中操作材料的應(yīng)用。

2.操作材料與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系。

3.操作材料投放前老師的指導(dǎo)語(yǔ)。

三、工作目標(biāo)：

1.開(kāi)展分組化教學(xué)模式。

2.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)相宜的投放操作材料。

3.以一課多研的形式提升教學(xué)質(zhì)量。

四、工作措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1.以專業(yè)書(shū)籍為理論指導(dǎo)，組織教研組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)，同時(shí)搜集相關(guān)專業(yè)理論和閱歷與教研組成員共享。

2.熟識(shí)幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容范疇，并依據(jù)內(nèi)容了解各年齡段數(shù)學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，為更好地設(shè)計(jì)教學(xué)具服務(wù)。

3.進(jìn)一步熟識(shí)強(qiáng)化分組教學(xué)。

(二)開(kāi)展教學(xué)觀摩，提升教學(xué)質(zhì)量。

1.觀摩、研討分組化教學(xué)研討課程。

2.以年齡組為單位，領(lǐng)先觀摩各小組的研討課，再在研討、微調(diào)的基礎(chǔ)上一課多上。

3.教研組成員針對(duì)觀摩活動(dòng)即時(shí)反思，研討勝利之處與存在問(wèn)題(小、中、大班老師每人執(zhí)教一次)。

4.鼓舞并支持教研組成員樂(lè)觀報(bào)名參與數(shù)學(xué)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

(三)緊扣教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)制作教學(xué)具。

1.以《五大領(lǐng)域》中的各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)為主要依據(jù)，設(shè)計(jì)制作科學(xué)的教學(xué)具。

2.依據(jù)幼兒不同的