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文檔簡介

《離子反應》(第3課時)教學設計教學進程教師活動學生活動設計意圖引入離子檢驗課題3分鐘引導學生填表（學案）學生結合初中學習回答回憶并鞏固舊知，以舊帶新?；釉u價1分鐘教師評價見PPT內容進一步熟悉離子間的反應創(chuàng)設情景1分鐘溶液中同時存在Cl-或SO該如何檢驗？學生交流、討論后回答提醒學生注意離子反應的程序性和相互干擾問題鞏固練習3分鐘參與學生活動完成教材43頁11、12題及時鞏固，獲得經(jīng)驗小結1分鐘離子檢驗和鑒定的要求引入混合物的分離課題3分鐘教師引導學生活動復習初中的粗鹽提純實驗步驟回憶舊知，以舊帶新。師生互動1分鐘說明：分離混合物的一般原則使學生的已有經(jīng)驗更加科學化和規(guī)范化創(chuàng)設情景1分鐘引導學生活動如何分離NaCl和CaCl2的混合溶液?學生一般結論：加入Na2CO3再過濾及時鞏固師生互動4分鐘教師評價：怎樣判斷適量？如何得到CaCl2的溶液?思考討論：怎樣判斷適量？如何得到CaCl2的溶液?使學生在科學性的基礎上關注化學學科在科學實驗中的實際應用鞏固練習3分鐘要除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO需要的試劑是什么？這些試劑的加入順序是怎樣的？思考討論：要除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO需要的試劑是什么？這些試劑的加入順序是怎樣的？使學生在科學性的基礎上關注化學科的實際生產(chǎn)生活中應用評價小結1分鐘引入離子共存課題2分鐘引導學生填表（學案）復習復分解反應發(fā)生的條件和溶解性表。復習離子間的反應創(chuàng)設情景2分鐘教師評價并解讀什么是離子共存下列各組離子中哪些能反應、哪些不能反應并說明原因ANOCa2+k+Cl-BCOCl-Na+Ag+CNOSOCl-Ba2+既引入課題又了解學生學情師生互動3分鐘教師說明離子共存問題的重要性和一般分析方法嘗試對高考題（可行）進行討論探究7．（10年廣東）能在溶液中大量共存的一組離子是A.、、、B.、、、C.、、、D.、、、體驗這部分技能在解決化學問題中的重要性鞏固練習3分鐘參與并指導學生學習教材34頁作業(yè)7，42頁作業(yè)8及時鞏固課堂小結3分鐘共同回顧本節(jié)課的三個主題回應三個目標學生回顧離子檢驗和鑒定混合物的分

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