2022年安徽省中小學教育教學論文評選中小學勞動教育方法途徑及問題對策摘要：自2018年9月全國教育大會提出加強大中小學勞動教育，從中央到地方先后出臺了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，教育部先后印發(fā)了《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》、《義務教育勞動課程標準(2022年版)》，為勞動教育提供了方向指引和專業(yè)指導。全國各地積極探索落實，如火如荼地開展勞動教育。筆者作為一名基層小學的教師，同時兼任所在區(qū)勞動教育教研員，對所在學校和區(qū)域內(nèi)開展勞動教育的情況進行了闡述，歸納了當前勞動教育存在的問題，并提出了努力的方向和對策。關鍵詞：勞動教育、學科滲透、協(xié)同共育一、融入各項工作，營造文化氛圍1.加強宣傳引導，凝聚思想共識 基層學校和教師作為教育的執(zhí)行者首先要統(tǒng)一思想，深刻領會勞動育人的重大意義，認同實施勞動教育的思路和策略,把握實施勞動教育的方法和要求。在實踐中，學校注重通過行政會、班主任會議、教師

大會、教研組會議等場合，加強勞動

教育政策文件的學習，促進學校行政

團隊、教師團隊對勞動教育重要性和

價值的認同，在日常管理和教育教學

工作中加快勞動教育滲透，逐步形成

在校園管理、文化建設、教育教學等工

作上處處有體現(xiàn)、事事有滲透的“大勞動 圖1教研組理論學習教育觀”，為做實、做深、做細、做精新時代勞動教育打好思想基礎。2.建立工作機制，有序推進落實筆者所在地區(qū)教育局在國家部署加強大中小學勞動教育工作伊始，即聘任勞動教育教研員牽頭落實全區(qū)中小學勞動教育，把勞動教育納入全區(qū)中小學教研工作計劃，與其它學科教研工作同部署、同推進、同考核。學校將勞動教育歸口德育處整體管理，在制定學校工作計劃時提出意見，如學校學年度工作計劃、教導處課程安排等；在德育工作12022年安徽省中小學教育教學論文評選計劃中統(tǒng)一安排，如責任區(qū)劃分、少先隊文明監(jiān)督崗設置等。建立勞動教育穩(wěn)步實施、穩(wěn)步推進的常態(tài)機制，促使勞動教育在學校能夠常態(tài)化、長效化地開展。3.開足開齊課程，加強監(jiān)督指導2020年7月教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，2020年9月起全區(qū)中小學即按“在大中小學設立勞動教育必修課程。中小學勞動教育課平均每周不少于1課時”的規(guī)定設置勞動課。勞動課作為勞動教育的載體課程，如同道德與法治課程之于德育，與其它課同步安排、同步教學，通過不定期地開展學校內(nèi)部教學常規(guī)檢查及區(qū)教育室組織開展的教學視導，來加強課程開設及實施情況的監(jiān)督指導。二、重視教學研究，學科整體滲透1.大力推進教研工作 把勞動教育教研工作納入?yún)^(qū)教

研室和學校教研工作計劃，按既定計

劃認真執(zhí)行。教研活動的形式主要有

教學研討、經(jīng)驗交流、作品評選、講

座匯報等，如筆者多次組織開展勞動

教育公開教學并親自示范教學、校園

勞動教育實踐基地建設經(jīng)驗交流、勞

動教育師生論文評選等活動。動員教

師積極申報勞動教育相關課題，目前，

圖2 勞動教育公開課筆者所在地區(qū)中小學有兩項市級在研

課題究，旨在以課題為抓手，促進教師

加強對勞動教育的探索研究。2.鼓勵引導全科滲透鼓勵各學科教師在教學設計中多

思考，充分挖掘?qū)W科教學內(nèi)容中的勞

動教育元素，形成跨學科協(xié)同、持續(xù)熏圖3課堂滲透陶和浸潤學生的有機銜接的大課堂。22022年安徽省中小學教育教學論文評選如，有老師在教授三年級下冊語文《紙的發(fā)明》一課中，通過播放紙張制作的視頻，讓學生目睹從秸稈、樹皮變成到紙張的神奇過程，感受勞動創(chuàng)造的價值；還有老師在上綜合實踐課《包餃子》一課時，提前準備好食材，在課堂上帶領學生動手包餃子，讓學生在動手實踐的過程中，增強勞動技能，體會勞動的快樂。鼓勵學校開發(fā)與勞動教育相關課程，如創(chuàng)客課程，通過引導學生手腦并用地實踐操作，增強學生創(chuàng)新性勞動的意識，提升學生綜合素養(yǎng)。3.強化活動設計開展勞動實踐不是簡單地組織學生

體力勞動，也不是勞動技能培訓。通

過勞動實踐活動，既要讓學生親身經(jīng)

歷勞動的過程，又要讓他們重新審

視勞動的意義，發(fā)現(xiàn)勞動的崇高和

美，因此組織開展勞動實踐活動，

要把握勞動教育的實質(zhì)要求，精心

設計、精心組織。在實踐中，組織開展的勞動實踐活動一般分為這么圖4植樹活動幾類：一是結(jié)合學校及學生的實際

需要，比如學校有小地塊需要整

理，可以組織學生開展“我為學校

做貢獻”的勞動實踐活動

應景，如“學雷鋒日”“志愿者日”“植

樹節(jié)”等可以組織學生到街市、敬

三是配

老院、公園等開展公益活動；合創(chuàng)建工作，如文明城市創(chuàng)建、綠

色校園創(chuàng)建等，都可以組織活動，發(fā)動

圖5 校園土地平整 通過活動學生身體力行地參與創(chuàng)建。的參與，學生勞動的付出，讓他們更加深刻理解節(jié)日的內(nèi)涵，認識自己對家庭、學校和社會的貢獻和價值，體會勞動的美。三、強化資源整合，協(xié)同共促共育32022年安徽省中小學教育教學論文評選1.加強學校與教育主管部門聯(lián)動勞動教育納入必修課時間不長，學校、

老師對開展勞動教育的方法和經(jīng)驗儲備不

足，教育部門對學校勞動教育的情況也不甚

了解，因此學校與教育主管部門的聯(lián)動是

十分必要的。一方面，學校積極研究上級指

導性文件，把握住核心要義，大膽探索創(chuàng)

新勞動教育實施的方法、策略和途徑，把在實

踐過程中總結(jié)的經(jīng)驗和問題及時向上匯報。另一方面，教育主管部門結(jié)合教學常規(guī)檢

查、教學視導等工作，加大對學校勞動教

育實施情況的督查和指導，如開展“推門聽

課”并及時做好意見反饋；對有借鑒價值

的學校做法和經(jīng)驗積極推廣，如筆者基于課題研究的需要，設計了《中小學家庭勞動圖6家庭勞動教育清單教育清單》，通過筆者學校試用后，通過上級教育主管部門向全區(qū)中小學生推廣使用。2.加強家校聯(lián)動家校協(xié)同對學生勞動教育有舉足輕重的作用。隨著信息技術的發(fā)展，現(xiàn)在家校之間溝通互動已變得十分便捷，如微信、QQ等。首先，學校及教師在日常與家長交流的過程中，要把勞動教育的意義和作用宣傳解釋到其次，要指導好家長配合老師開展勞

動教育的方法，不能光指導而沒有具體內(nèi)容，那樣往往會讓家長無所適從或過眼即忘，有時候也需要提出具體配合任務，如學生居家學習，老師指導家長引導學生在家適當做家務，要明確家長除了指導孩子做家務還要影像記錄并反饋。圖7 家?；?2022年安徽省中小學教育教學論文評選3.加強師生聯(lián)動勞動教育的主體責任在學校，落實的關鍵環(huán)節(jié)還是在師生互動中。教師在實施勞動教育時，可以開展分類指導，可分為校園勞動教育和家庭勞動教育，再設計校園勞動教育和家庭勞動教育的項目，如校園勞動教育中中開發(fā)班級勞動小崗位，向?qū)W生說明崗位職責，強調(diào)任職的榮譽感，引導學生認真履職；家庭勞動教育中，可以布置學生寫關于自己參與勞動的心得體會，及時做好勞動技能的指導和勞動精神的贊許，讓學生勞動表現(xiàn)能得到認同，激發(fā)學生的勞動積極性。四、尋思發(fā)展之道，推動落細落實圖8勞動小崗位四、深思當前問題，尋思完善之策1.加快制度完善，增強學科吸引課程的發(fā)展是靠教師在教育教學中積極落實和不斷探索中推動的。而當前勞動教育對教師的吸性力還夠強，主要表現(xiàn)為教師對勞動教育的關注度還不夠高，主動研究課程的積極性還不夠強，誠然這一問題跟現(xiàn)階段勞動教育教師幾乎都是其它學科教師兼職有關。雖然在政策文件中勞動教育學科同等地位，但在實際落實時還要細化優(yōu)化，構(gòu)建起教師快速成長的通道，增強學科的吸引力，才能激勵更多教師在勞動教育上投入更多精力和智慧。2.加快師資培育，提升施教技能勞動教育必修課是近年來才開設的，勞動教育教師基本上都是兼職的教師，在實施勞動教育的過程中存在專業(yè)理論知識不足、專業(yè)研究水平不夠、專業(yè)探究主動性不強等問題。解決這個問題，需要加快從“培”和“育”兩方面入手，“培”就是師范院校加快培養(yǎng)勞動教育專業(yè)人才補充到中小學；“育”就是加快中小學現(xiàn)有教師的選育，如加大勞動教育兼職教師培訓力度，引導有興趣、有經(jīng)驗的教師轉(zhuǎn)崗促進專業(yè)成長等。52022年安徽省中小學教育教學論文評選3.加快各方聯(lián)動，豐富教育內(nèi)涵新時代勞動教育需要各方面的力量，包括家庭、學校、政府都有責任和義務。家長要切實改變?yōu)楹⒆右磺邪k，過于溺愛的教育方式，要讓孩子適當?shù)貐⑴c家務、生產(chǎn)勞動；學校要更加深入地研究勞動教育，旗幟鮮明地突出勞動教育，全過程全方面融入學校的各項工作，對學生進行沉浸式熏陶；政府各部門要承擔起自身職責，拓展和豐富學生勞動教育的資源，如，為學生走進工廠、非遺傳承人工作室等場所觀摩體驗做好服務；又如筆者所在的區(qū)已設立學