《愛在家人間》教學(xué)設(shè)計(jì)課題第七課第二框《愛在家人間》一、教學(xué)背景分析1、教材分析（1）課標(biāo)要求：本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適‘逆反’心理”。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力（2）整體感知教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是第七課《親情之愛》的第二框內(nèi)容，通過第一框《家的意味》的學(xué)習(xí)，學(xué)生在理解家的意味和豐富內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)呵護(hù)親情和解決沖突的方法，進(jìn)而架起代際溝通的橋梁。2、學(xué)情分析：初中學(xué)生渴望得到愛，更渴望得到理解、信任和尊重?，F(xiàn)實(shí)卻恰恰相反，一些父母在愛的旗幟下，不約而同的推行“專制”。于是，兩代人在愛與被愛之間發(fā)生了無休止的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。初中學(xué)生逐漸進(jìn)入青春期，由于特殊的生理變化、心理特點(diǎn)以及學(xué)業(yè)與生活的壓力，既需要得到父母的呵護(hù)、關(guān)注和關(guān)愛，享受家庭的親情，又容易與父母產(chǎn)生矛盾，甚至產(chǎn)生逆反心理。但是學(xué)生在與父母溝通方面表現(xiàn)為對(duì)父母自我封閉，不愿意與父母溝通。所以要引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)與父母之間的矛盾，學(xué)習(xí)與父母溝通交往，感受父母之愛，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境。二、目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】目標(biāo)1、體會(huì)家庭中親情的溫暖，感受父母的愛，促進(jìn)代際之間的交流和互動(dòng)。目標(biāo)2、了解與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因，提高對(duì)家庭關(guān)系的分析能力和對(duì)親子沖突產(chǎn)生原因的分析能力。目標(biāo)3、掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)，提高運(yùn)用正確的方式與父母溝通的能力，提高調(diào)適“逆反”心理的能力。【教學(xué)程序】創(chuàng)設(shè)情境-→梳理提綱-→合作探究-→歸納總結(jié)-→情感升華【教學(xué)重點(diǎn)】（1）體會(huì)家庭中親情的溫暖，感受父母的愛。（2）掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)，學(xué)會(huì)與父母正確交往?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因。【學(xué)法與教法】自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、閱讀法、啟發(fā)式教學(xué)法。【課前準(zhǔn)備】音樂視頻、相關(guān)素材。【課的類型】新授課

【教學(xué)時(shí)間安排】1課時(shí)三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖達(dá)成目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課（多媒體出示活動(dòng)內(nèi)容）播放視頻：《父子親情》。設(shè)問：（1）看完這個(gè)視頻你有何感受？請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言并交流感受。引出課題：愛在家人間。學(xué)生觀看《父子親情》的視頻，領(lǐng)悟視頻反映的意義，談感受。發(fā)揮視聽獲取知識(shí)的渠道作用，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思考，感悟家人間的愛。講授新課檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)一：自主探究，信息反饋1、為什么每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感？（親情之愛是怎樣產(chǎn)生的？）2、不論什么情況，親情仍陪伴左右嗎？3、與父母發(fā)生愛的碰撞的原因？（與父母發(fā)生沖突的原因）4、我們應(yīng)該如何化解與父母之間愛的沖突？（怎樣與父母進(jìn)行有效的交往？）學(xué)生根據(jù)教師提出的自學(xué)提綱，課前自主閱讀教材相關(guān)部分內(nèi)容，思考并解決提出的問題。小組長(zhǎng)檢查，學(xué)生整課堂筆記。自主學(xué)習(xí)將習(xí)方式，更大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)自信與快樂。目標(biāo)1一體味親情二愛的碰撞環(huán)節(jié)二：合作探究，交流共享活動(dòng)一：【幸福分享】分享自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感受?；貞浶r(shí)候與父母相處的時(shí)光，感受父母不同的愛。活動(dòng)二：探究與分享教材第77頁《親情三碰》；教材第78頁《鬧鐘沒有媽媽的味道》學(xué)生分享自己與家人的照片，感受家庭中的親情之愛。感悟愛的表達(dá)有不同的方式發(fā)掘?qū)W生自身的材料，利用學(xué)生自身的事例，讓學(xué)生有話可說，感受與家人之間的親情。目標(biāo)1活動(dòng)三：《小別離》電視劇介紹（1）思考：朵朵與父母在哪些方面發(fā)生了沖突？（2）你的生活中有這樣類似的碰撞嗎？完成課本P80活動(dòng)情景?；顒?dòng)四：探究與分享P81教材案例《小強(qiáng)與媽媽的故事》說一說與自己父母發(fā)生過的一次矛盾,當(dāng)時(shí)是怎樣處理的。小組討論解決沖突的方法。代表發(fā)言，交流分享。根據(jù)自身的經(jīng)歷，交流與父母溝通的技巧總結(jié)與父母溝通的技巧代表發(fā)言，交流分享。通過案例分析，提高學(xué)生的思辨能力，正確看待與父母的分歧。通過此活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確解決與父母之間的分歧，提高學(xué)生解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生在總結(jié)中提高與父母溝通的技巧目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3課堂小結(jié)環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)師生共同構(gòu)建知識(shí)樹感悟升華?？偨Y(jié)本課所學(xué)，升華課堂。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3板書設(shè)計(jì)見附頁板書可在本課內(nèi)容完成后，帶領(lǐng)學(xué)生再次回顧本課所學(xué)時(shí)繪制完成，注意提煉主要觀點(diǎn)。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3精題特訓(xùn)能力提升單選題：1.下列有關(guān)親情之愛，認(rèn)識(shí)正確的有（）

①人們內(nèi)心對(duì)家人割舍不斷的情感就是親情之愛

②每個(gè)家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的

③親情之愛就應(yīng)是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的

④繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛

A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④

2.進(jìn)入初中之后，我們和家人之間愛的碰撞越來越多，這

主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

①我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)

③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大④我們不再需要父母給予關(guān)注和呵護(hù)

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

3.如果父母誤會(huì)了我們，正確的做法應(yīng)該是（）

A．離家出走以宣泄自己的委屈B．故意做一些錯(cuò)上加錯(cuò)的行為以示反抗

C．冷淡處理，不理會(huì)他們D．多溝通，不沖動(dòng)自主完成選擇題；鞏固知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。結(jié)合實(shí)際生活，鞏固知識(shí)、情感體驗(yàn)。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3課后作業(yè)1.周末放假回家，本想好好享受一下悠閑舒適的家庭生活，可父母老是叫你學(xué)習(xí)。你該怎么辦？2.當(dāng)你被父母像趕羊一樣催促回學(xué)校時(shí)，你的心情如何？你該怎么辦？3.面對(duì)父母命令你去學(xué)習(xí)或做家務(wù)，你怎么辦？4.你不喜歡父母和老師交談，但父母又經(jīng)常這樣做，你該怎么辦？5