2023年中學生家訪工作總結(jié)中學生家訪工作總結(jié)篇一

俗話說“溝通是架起友情的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間應對面的一次坦誠的溝通，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。經(jīng)過家訪，既傳達了國家相關(guān)的教育方針政策，也了解了家長對孩子所賜予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自我肩負的職責和重任，為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。

此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、讓教師全面的了解孩子，與家長達成共識。

古人云“一日為師，終生為父”。在這個快速進展的時代說這樣的話好像已經(jīng)不合時宜，但能夠確定的是家長和孩子還是非常信任教師的，經(jīng)過與他們的交談，我們能觀察一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子安康的成長。比方班上的一個男生常常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼。經(jīng)過訪問才明白她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學習也照看不到。他是一個需要教師更多關(guān)愛的孩子，明白這種情景后我就轉(zhuǎn)變了方針，不再對他的種.種行為進展嚴峻的指責，而是急躁的引導，對他也更加的關(guān)懷。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時完成，學習效率提高了許多。我信任，他將來必需會有所建樹。經(jīng)過交談，我明白了許多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學工作開啟了一扇窗。

每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢?全部的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當成自我的親人對待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。

二、向家長傳達了國家教育思想，調(diào)解了家長和孩子之間的沖突。

身在鄉(xiāng)村，有些家長的文化學問并不是許多，思想意識也比擬落后。比方說許多家長朋友還奉行“棍棒底下出孝子”的做法，對孩子最好的教育就是暴力。或許在遠古的時候這樣還能夠糊弄孩子，但此刻的孩子思想獨立，武力已無法解決問題。所以在此次訪問中，我給家長朋友講解了說服教育以及有關(guān)教育方面的問題，讓他們明白了讓孩子安康成長的關(guān)鍵點在于讓孩子明是非，懂上進，全面進展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。

三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進了師生關(guān)系的和諧進展。

扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學的日子里，有沒有厭惡過教師?厭惡過多少教師?就算你沒有厭惡過教師，也必需對他的某次行為非常地生氣過。此刻的孩子如同當年的那個你，對教師的某種行為(罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書)生氣至極，只是當年的你成了此刻的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責備過的學生，我講清晰責罰他的緣由之后，他們根本上都能夠熟悉到自我的錯誤。

在此次家訪活動中，我也發(fā)覺了一些問題。比方：1、留守兒童問題仍舊是教育工作中相當重要的環(huán)節(jié)：許多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照看。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人薄情無禮。不懂得共享和謙讓等根本禮儀。這些更需要學校加強對學生根本禮儀的教育。2、特別的家庭對孩子的成長帶來了許多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特別的家庭對孩子的負面影響非常之大，簡單使孩子向兩個極端進展，建議學校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)心。

可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必需以非常的熱忱、百倍的努力去做好自我的每一項工作。教育需要學校、家庭、社會的共同參加，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。經(jīng)過此次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時注意學生的個別教育，真正到達“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

中學生家訪工作總結(jié)篇二

在20__——2022年寒假家訪中，作為一名班主任，共有以下心得：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務

1、了解所訪學生家庭情景。進展家訪前，我們首先對所訪學生家庭情景進展盡可能深入的了解。由于，家庭情景直接影響學生的思想、學習和生活，教師僅有對學生家庭的詳細情景做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間構(gòu)成有效溝通。

3、與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心進展中存在的問題及緣由，加深對學生的了解，在將來的教育中有的放矢。

4、向家長提出提議，為其實施家庭教育供應幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的根本學問，并共同商議出解決問題的方法。

二、經(jīng)過切實開展工作，家訪成果顯著

1、經(jīng)過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在將來教育工作中促進學生安康全面進展打下堅實的根底。

2、經(jīng)過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的懷疑和不解。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進展全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

4、經(jīng)過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和提議，并準時反應。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對孩子的安康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進展學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地和善，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的提高。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已消失“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望經(jīng)過學校教育來轉(zhuǎn)變孩子。

2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大局部學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，成天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，動手實踐本領相對較差，必將影響其將來的進展。

3、家長對學校和教師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，