第2023年公務(wù)員行測(cè)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

公務(wù)員行測(cè)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)三國(guó)兩晉南北朝：曹魏興復(fù)了芍陂、茹陂等許多渠堰堤塘。北魏孝文帝下令有水田之處，都要通渠灌溉。

隋唐：開(kāi)通大運(yùn)河有利于農(nóng)田灌溉。唐朝設(shè)專官管理水利事業(yè)，各地修建了不少水利工程，僅江南興建和修復(fù)的水利工程，就大大超過(guò)了六朝的總和。

五代十國(guó)：興修水利工程，如安豐塘(南唐)、捍海塘(吳越)。、古江南河——開(kāi)挖于春秋時(shí)期的吳國(guó)，溝通蘇州和揚(yáng)州間的水道，它是中國(guó)開(kāi)挖最早的運(yùn)河。

邗溝——開(kāi)挖于春秋時(shí)期的吳國(guó)，溝通長(zhǎng)江與淮河水系。

靈渠——開(kāi)挖于秦朝，秦始皇伐南越時(shí)，由史祿負(fù)責(zé)興修，溝通了湘水和漓水。這條運(yùn)河連接了向北流的湘江和向南流的漓江，使長(zhǎng)江水系和珠江水系之間溝通，以后歷代又曾多次修繕利用。

隋朝大運(yùn)河——開(kāi)挖于605年，分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，全長(zhǎng)四五千里，以東都洛陽(yáng)為中心，東北通到涿郡，東南到余杭，成為南北交通的大動(dòng)脈。

元——開(kāi)鑿了從山東東平到臨清的會(huì)通河。后來(lái)又開(kāi)鑿了從通州到大都的通惠河。這就使原有的運(yùn)河連接起來(lái)。

大禹用疏導(dǎo)的方法治理黃河。

西漢武帝、東漢明帝都進(jìn)行過(guò)大規(guī)模的黃河治理工程。

元朝政府多次征發(fā)農(nóng)民和兵士，治理黃河。

文景之治是指西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世。

漢初，因多年戰(zhàn)亂導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，漢廷推崇黃老治術(shù)，采取輕徭薄賦、與民休息的政策。隨著生產(chǎn)日漸得到恢復(fù)并且迅速發(fā)展，出現(xiàn)了多年未有的穩(wěn)定富裕的景象。是中華文明邁入帝國(guó)時(shí)代后的第一個(gè)盛世。文景之治不僅是中國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)文化飛速發(fā)展的一個(gè)偉大時(shí)代，同時(shí)也是為后來(lái)漢武帝征伐匈奴奠定了堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)的養(yǎng)精蓄銳時(shí)期。

漢武盛世：漢武帝劉徹即位之后，繼續(xù)推行景帝各項(xiàng)政策的同時(shí)，采取了一系列強(qiáng)化中央集權(quán)的措施。在政治方面，采納主父偃的建議，頒布推恩令，削弱漢初分封的諸侯國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)、加強(qiáng)監(jiān)察制度等。漢武帝還變古創(chuàng)制，包括收相權(quán)、設(shè)刺史、立平準(zhǔn)均輸?shù)戎卮蟾母锱c創(chuàng)制，建立了一套系統(tǒng)完整的政治制度。這種法制傳統(tǒng)，成為此后二千年間中華帝國(guó)制度的基本范式。史稱“漢武盛世”。

光武中興指的是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世。

光武帝以柔道治天下，采取一系列措施，恢復(fù)、發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，緩和西漢末年以來(lái)的社會(huì)危機(jī)。

開(kāi)皇之治，是指隋朝建立后隋文帝楊堅(jiān)在北周的基礎(chǔ)上開(kāi)創(chuàng)的政治穩(wěn)固、社會(huì)安定、百姓富足、文化繁榮的盛世局面。史學(xué)家稱之為開(kāi)皇之治。

貞觀之治是唐朝初年唐太宗李世民在位期間出現(xiàn)的清明政治，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，文化繁榮的治世局面。因其時(shí)年號(hào)為貞觀(627年-649年)

，故史稱貞觀之治。

貞觀之治為后來(lái)全盛的開(kāi)元盛世奠定了重要的基礎(chǔ)，將中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)推向鼎盛時(shí)期。

開(kāi)元之治又稱開(kāi)元盛世，是唐玄宗(李隆基)統(tǒng)治前期所出現(xiàn)的盛世。開(kāi)元年間政治清明，勵(lì)精圖治，任用賢能，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，使得天下大治，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，并成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)盛的國(guó)家，史稱開(kāi)元盛世。

永樂(lè)盛世：明成祖朱棣雄才大略，即位后勵(lì)精圖治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提倡文教，采取了許多措施大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使得天下大治，國(guó)家富強(qiáng)，疆域遼闊。明成祖年號(hào)為永樂(lè)，后世的史學(xué)家稱這一時(shí)期為永樂(lè)盛世。以至稱贊該時(shí)期遠(yuǎn)邁漢唐。

仁宣之治又稱仁宣盛世、仁宣致治，是明成祖朱棣以后，明仁宗朱高熾和明宣宗朱瞻基采取的寬松治國(guó)和息兵養(yǎng)民等一系列政策使得國(guó)家出現(xiàn)盛世的局面，后人將永樂(lè)盛世和宣德時(shí)的太平合稱為永宣盛世。

《詩(shī)經(jīng)》，是中國(guó)古代詩(shī)歌開(kāi)端，是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌，共305篇，又稱為“詩(shī)三百”?！对?shī)經(jīng)》的作者佚名，絕大部分已經(jīng)無(wú)法考證，傳為尹吉甫采集、孔子編訂。詩(shī)經(jīng)在內(nèi)容上分為《風(fēng)》、《雅》、《頌》三個(gè)部分?！讹L(fēng)》是周代各地的歌謠;《雅》是周人的正聲雅樂(lè)，又分《小雅》和《大雅》;《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂(lè)歌，又分為《周頌》、《魯頌》和《商頌》?！对?shī)經(jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動(dòng)與愛(ài)情、戰(zhàn)爭(zhēng)與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會(huì)等方方面面，是周代社會(huì)生活的一面鏡子，是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭。

拓展：行測(cè)備考可能性推理因果關(guān)系題目分析一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在牛奶人均消費(fèi)量大的地區(qū)，癌癥的發(fā)病率較高;而牛奶人均消費(fèi)量少的地區(qū)，癌癥發(fā)病率極低。有人據(jù)此得出結(jié)論：飲用牛奶會(huì)使癌癥的發(fā)病率上升。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論

A.癌癥發(fā)病率高的地區(qū)，其他疾病的發(fā)病率相對(duì)較低

B.牛奶含鈣量高，吸收好，而且睡前喝牛奶有助于睡眠

C.調(diào)查中牛奶人均消費(fèi)量大的地區(qū)，人口總數(shù)也相對(duì)較大

D.牛奶人均消費(fèi)量大的地區(qū)居民壽命較長(zhǎng)，且罹患癌癥的主要是中老年人

【解析】D。題干通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)相較于牛奶消費(fèi)量小的地區(qū)，牛奶人均消費(fèi)量大的地區(qū)，癌癥發(fā)病率較高，據(jù)此得出結(jié)論：飲用牛奶會(huì)使癌癥發(fā)病率上升。

A項(xiàng)說(shuō)明癌癥發(fā)病率高的地區(qū)，其他疾病的發(fā)病率較低，但題干討論的是飲用牛奶是否會(huì)使癌癥發(fā)病率上升，并不討論其他疾病的情況，A項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。

B項(xiàng)說(shuō)明睡前喝牛奶有助于睡眠，但題干討論的是飲用牛奶是否會(huì)使癌癥發(fā)病率上升，睡眠和癌癥發(fā)病率之間的關(guān)系是什么B項(xiàng)并未說(shuō)明，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。

C項(xiàng)牛奶消費(fèi)量大的地區(qū)人口總數(shù)也較大，但題干討論的是飲用牛奶是否會(huì)使癌癥的發(fā)病率上升，題干中癌癥發(fā)病率指患癌癥人數(shù)占人口總數(shù)的比例，但選項(xiàng)C只說(shuō)了人口總數(shù)，它不必然導(dǎo)致癌癥發(fā)病率上升，不能質(zhì)疑。

D項(xiàng)說(shuō)明牛奶人均消費(fèi)量大的地區(qū)還有其他特點(diǎn)，即居民壽命較長(zhǎng)，且罹患癌癥的主要是中老年人，那就說(shuō)明癌癥發(fā)病率較高高的原因可能不是飲用牛奶，而是本身中老年人多，起到了質(zhì)疑作用。

故本題答案選D。

此題中題干認(rèn)為飲用牛奶會(huì)使癌癥發(fā)病率上升，也就是A(飲用牛奶)導(dǎo)致了B(癌癥發(fā)病率上升)。

選項(xiàng)B說(shuō)明A(喝牛奶)導(dǎo)致了C(助眠)

B項(xiàng)A導(dǎo)致了C，因?yàn)槲凑f(shuō)明C和B的關(guān)系，因此無(wú)法對(duì)題干起作用，無(wú)關(guān)項(xiàng)。

拓展：行測(cè)復(fù)習(xí)邏輯判斷考點(diǎn)梳理邏輯判斷從知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行劃分可以分為兩大主體，必然性推理和可能性推理。

(一)必然性推理

1、四大命題

四大命題包括了直言命題、聯(lián)言命題、選言命題和假言命題。從考查頻率來(lái)看，假言命題和多種命題的綜合考查的頻率較高。那么，對(duì)于這部分知識(shí)點(diǎn)，各位考生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)分別有：

(1)直言命題中所有和有些、是和非互為矛盾;所有是和所有非為常見(jiàn)上反對(duì)關(guān)系，有些是和有些非為常見(jiàn)下反對(duì)關(guān)系;所有能夠推出某個(gè)、某些，某個(gè)能夠推出有些，是推是，非推非。

(2)聯(lián)言命題的表達(dá)式A且B，其矛盾為非A或非B。聯(lián)言命題中的支命題一假即全假。

(3)相容選言命題的表達(dá)式為A或B，與非A且非B互為矛盾。在相容選言命題的兩個(gè)支命題中，否定一個(gè)支命題才能推出肯定的另一個(gè)支命題。

(4)不相容選言命題的表達(dá)式為要么A要么B，與要么A且B，要么非A且非B互為矛盾。不相容選言的兩個(gè)支命題，既可以否一推出肯一，也可以肯一推出否一。

(5)假言命題的表達(dá)式為A推出B，代表的是充分條件A推出必要條件B。那么，在這里就需要各位考生記得兩件事：第一，推出符號(hào)永遠(yuǎn)由充分條件指向必要條件;第二，先描述什么條件就叫做什么條件假言命題。所以，當(dāng)我們遇見(jiàn)“如果……那么、若……則、要想……必須、只要……就”這一類關(guān)聯(lián)詞時(shí)，就要記得它們是充分條件假言命題關(guān)聯(lián)詞，也就意味著前半部分先描述的是充分條件，后半部分是必要條件，就可以知道是前件推后件。而當(dāng)我們遇見(jiàn)“只有……才、除非……否則不(非)”這一類關(guān)聯(lián)詞時(shí)，就要知道它們是必要條件假言命題關(guān)聯(lián)詞，前半部分先描述必要條件，后半部分是充分條件，即由后件推出前件。此外，當(dāng)遇見(jiàn)真假話問(wèn)題時(shí)，需要記得“A推出B”與“A且非B”互為矛盾關(guān)系。而遇到型的題目，就要利用到假言命題的原命題和其逆否命題等價(jià)這一推理規(guī)則，即肯前推肯后，否后推否前，其他不一定。當(dāng)然，除此之外，還要掌握對(duì)連鎖推理的學(xué)習(xí)，再把個(gè)支命題化簡(jiǎn)為表達(dá)式之后，能合則合，能連則連。

2、三段論

三段論部分需要重點(diǎn)掌握四種標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)形式、文氏圖法解結(jié)論型和主謂拆分法解前提型三個(gè)部分的內(nèi)容。并且在解題過(guò)程中，要將表現(xiàn)形式和解題方法熟練融合運(yùn)用。

3、樸素邏輯

樸素邏輯部分需要對(duì)元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題和真假話問(wèn)題進(jìn)行熟練掌握，無(wú)序元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題的多維度突破口查找法和列表連線法，有序元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題的利用不等式法和作圖排序法，真假話問(wèn)題的查找矛盾法和假設(shè)法，這些知識(shí)點(diǎn)都需要各位考生能靈活應(yīng)用。

(二)可能性推理

可能性推理的解題步驟分為三步：第一步，關(guān)注問(wèn)法，辨析題型;第二步，明確論證，確定漏洞;第三步，排除干擾，確定選項(xiàng)。

1、五大問(wèn)法

可能性推理的問(wèn)法分為削弱型、加強(qiáng)型、解釋型、評(píng)價(jià)型、結(jié)論型。各位考生需要對(duì)每種題型的本質(zhì)解題方法熟練掌握，并且能夠結(jié)合題干的論證模型進(jìn)行解題。

2、五種模型

可能性推理中，削弱和加強(qiáng)的題干內(nèi)容，從論據(jù)和結(jié)論的論證形式來(lái)看，常見(jiàn)模型可分為七種情況：類比推理、枚舉歸納、可行性分析、求異論證和數(shù)據(jù)比例。對(duì)于削弱和加強(qiáng)型題目，就需要各位考生記得解題思路的梳理：先看問(wèn)法辨題型，再看結(jié)論找論據(jù)，接著分析模型和漏洞，最后排除干擾定選項(xiàng)。

3、五個(gè)錯(cuò)誤

可能性推理的選項(xiàng)設(shè)置，在很多時(shí)候都能夠幫助各位考生在緊張的考試中，快速排出一些干擾選項(xiàng)，那么，常見(jiàn)的五個(gè)設(shè)錯(cuò)類型分別是：訴諸權(quán)威、訴諸大眾、訴諸無(wú)知、不當(dāng)類比、偷換概念。當(dāng)然，除了這五個(gè)錯(cuò)誤，大家還需要注意無(wú)中生有和絕對(duì)表述的設(shè)錯(cuò)選項(xiàng)。因?yàn)閷?duì)這些設(shè)錯(cuò)選項(xiàng)的掌握，不僅能夠幫助大家快速排出干擾選項(xiàng)，更能提高大家的解題速度和正確率。

公務(wù)員行測(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)從對(duì)公務(wù)員制度的作用而言,公務(wù)員考試選拔制度是公務(wù)員制度最終確立的重要標(biāo)志,對(duì)公務(wù)員制度的建立健全具有重要的推動(dòng)作用,因此,公務(wù)員考試選拔制度是公務(wù)員制度中最核心的制度。以下是小編為您整理的公務(wù)員行測(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容。

第一個(gè)階段是全面復(fù)習(xí)階段，也就是按照考試大綱劃分復(fù)習(xí)范圍，在熟悉大綱的基礎(chǔ)上對(duì)考試必備的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，了解公務(wù)員行測(cè)考試的基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)。

第二個(gè)階段是考題練習(xí)階段，即在第一階段的基礎(chǔ)上，做一定數(shù)量的題，重點(diǎn)解決解題思路的