人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)申報書實驗區(qū)名稱電子信息類工程應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)實驗區(qū)負責人古天龍學校名稱桂林電子科技大學主管部門廣西壯族自治區(qū)教育廳申報日期2009年6月5日進教育部妥財政部缸制根二石○○肉九年四月攏填寫盯要求達1．蛾請不逐項認真填際寫，填寫內(nèi)亂容必須實事謝求是，表達詞明確嚴謹。濾空缺項要填脹“汽無膚”扎。艙2．格式要云求：申報書萄中各項內(nèi)容湖以Word朝文檔格式填重寫；表格空臣間不足的，浮可以擴展或殿另附紙張；月均用A4紙受打印，于左晚側(cè)裝訂成冊賣。視3．規(guī)范填呀寫伐“籌實驗區(qū)名稱植”脹，命名應突壁出其獨特性式，避免命名開過于寬泛，勺如托“套中國語言文協(xié)學系址”卷、臂“富電子工程學探院陶”奪等；避免使咐用抽象名稱頸命名實驗區(qū)他，如鍵“晝藝術教育稼”禽等。尺4.突“馬所屬類別諒”干填寫：藝術跡類、哲學、希經(jīng)濟學、法扶學、教育學例、文學、歷災史學、理學柜、工學、農(nóng)北學、醫(yī)學、騎管理學、跨你學科門類；菠申報跨學科論門類項目，濃請注明具體淡所跨學科名棟稱。幫5.著作剖、教材、論群文須已刊登剝在正式期刊釋上或為正式悟出版物，截濱止時間為蠢2009年挎5月31日待。扇1、實驗區(qū)齊基本情況成實驗區(qū)名稱慚電子信息類即工程應用型最人才鴨培養(yǎng)模式謀創(chuàng)新蛙實驗區(qū)澡所屬類別雨工綿敏學閃建立時間查200膨5剪年嗓實驗區(qū)負責謠人刮姓名天古天龍暢性別動男離民族乒?jié)h頌出生年月嶺1964.燭10敵專業(yè)技術職筆務/行政職穩(wěn)務養(yǎng)教授/副校測長抬聯(lián)系電話（夜手機）樓電子郵箱纏cctlg恩u@gue纖忌.cn天傳真模通信地址寬廣西桂林市附金雞路1號償郵編抵54100定4俯實漢驗羅區(qū)指前扁期私工耳作地基侍礎裳桂林電子科柿技大學是以鳳工為主、電討子信息類學壟科優(yōu)勢突出劈、創(chuàng)新實踐旱教育特色鮮財明的多科性能大學。電子遣信息類工程擱應用型人才撐培養(yǎng)模式的否探索始于1并996年，季經(jīng)歷了改革擦試點、整合闊推進、創(chuàng)新春提升三個階務段，不斷深展化工程應用病型人才培養(yǎng)順模式的改革疤。旋改革試點階泰段（199冤6-200芳0年）：閑學校在重視脊實踐能力培別養(yǎng)的基礎上倘，燥強調(diào)人才培綿養(yǎng)中要實現(xiàn)雕知識、能力跨、素質(zhì)的全切面發(fā)展，決突出工程實貌踐能力絞的培養(yǎng)肢。眾為此，無線館電工程系率習先在通信工嬸程、電子儀價器與測量、納電子信息工探程、應用電齡子技術等?；顦I(yè)按電子信箏息類專業(yè)大難類制定人才寒培養(yǎng)方案，嫁公共基礎、陸專業(yè)基礎模筒塊打通，設役定不同專業(yè)沖方向的專業(yè)術限選課和專制業(yè)任選課，慈不同專業(yè)有挽不同的專業(yè)允限選模塊，抽專業(yè)任選模刃塊蔥可由沙學生根據(jù)興阿趣、愛好和許發(fā)展要求控自主芽選擇。專業(yè)絮任選模塊的貨課程多為工慶程應用技術洽類課程，新憂方案的實施拐取得了良好生效果。我校樣學生199短7年首次參裹加第三屆全素國大學生電鑄子設計競賽碼即踩獲得全國肚二凈等獎3個；言在1999撲年第四屆全傘國大學生電絕子設計競賽但中尤獲得全國一附等獎2個粗。崗整合推進階眠段（200感0-200提5年）：冒學校本著辦“或?qū)捒趶?，厚嗎基礎，芳重工程，促報創(chuàng)新隱”闖的報教育理念，收在完善電子到信息類專業(yè)刷大類培養(yǎng)方漸案的基礎上刃，形競成了由吧“亦公共課、基屈礎課、專業(yè)坑基礎課、專榜業(yè)課、實踐舉教學、工程渡實訓六魚大模塊構(gòu)成當?shù)挠靶?+6+X林”字工程應用人腹才培養(yǎng)課程速體系，即霸3馬門公共基礎掃課，6門專攀業(yè)基礎課，律X為專業(yè)核箏心課程。其菊中：公共基比礎課按工科襲類打通，專槍業(yè)基礎課按愛專業(yè)大類打霞通，專業(yè)課劍包括專業(yè)限艇選課和專業(yè)泳任選課。撿2000年值，整合優(yōu)化掀學校電子信喚息類專業(yè)基幕礎實驗的硬機件資源和教朵師資源，成健立烏“煮教學實踐部呢”若，負責全賠校計算機基粗礎教學、電違子電路基礎訊實驗、電子練實習、金工躍實習，構(gòu)成帖面向全校各喘專業(yè)的課內(nèi)談公共實踐教輔學平臺；為聽拓展學生課貼外創(chuàng)新實踐旨活動，成立政“搏大學生創(chuàng)新飲實踐基地臺”唯，擠與以各類學誼科競賽為載練體的課外科役技文化活動嫂及各系學生芒科協(xié)一起構(gòu)林成了學生課氣外創(chuàng)新實踐忽體系，學生勿的創(chuàng)新實袍踐活動異常健活躍。我校皆學生200襲1年在全國柳大學生電子爆設計競賽沖中擋獲得競賽唯停一最高獎萄“毀索尼杯崗”例和3個一等拾獎，群2003年指又獲5個全禿國一等獎（三總成績居全爸國高校第三薯）鋒，2005貝年獲全國機校器人舞蹈大揚賽冠軍，狼“喉千手觀音載”惡獲最佳創(chuàng)意鴿獎。頭“科大學生創(chuàng)新悔實踐基地娛”紗2003年包被歪共青團中央禮、全國青聯(lián)歌授予報“鐵青年科技創(chuàng)堆新教育基地接”巷榮譽稱號，膊2005年血“瘡大學生創(chuàng)新繁實踐基地的毀建設與實踐滿”初獲醉國家級教學訊成果二等獎月。至此，電竟子信息類工姻程應用型人塔才培養(yǎng)模式只初具雛形。喝全面提升階渴段（200議5年-20符08年）：徹隨著人才培庫養(yǎng)模式改革豎的深入，學集校堅持理論炭基礎與工程柿實踐并重的閱教育理念，沫電子信息類尖工程應用型牢人才培養(yǎng)逐觀步從以往紋培養(yǎng)余單純技術型搬工程師轉(zhuǎn)活為末培養(yǎng)建立在據(jù)堅實專業(yè)知罵識及技能基炸礎上，具備予系統(tǒng)的工程減概念和知識漫，熟練掌握薯工程工具，捎具備將知識肥轉(zhuǎn)化為實踐忠的工程能力菜，既懂技術橋又驕會管理的現(xiàn)咱代工程應用冊型人才。2女005年，棉電子信息類飼工程應用型恒人才培養(yǎng)模賓式男推廣至通信但工程、測控潮技術與儀器牽、電子信息波工程、電子奔科學與技術膚、微電子學難、電子信息格科學與技術譜、光信息科捉學與技依術、含自動化、計別算機科學與典技術和微電滿子制造等學攝科痰專業(yè)。從大永工程教育觀賠出發(fā)，以強賽化工程實踐做訓練為重點業(yè)，把學生的蕩實踐能力鍛、計工程意識、慚工程能力的逆培養(yǎng)遵從硬“針課內(nèi)割”杜的每個實踐幅環(huán)節(jié)，規(guī)拓展今到彼“命課外題”裕的創(chuàng)新實踐獸活動，從截“沉校內(nèi)?！笨鸬墓こ虒嵱柦瑁蒲由炀V到久“打校外鏈”毛的工程實習極，構(gòu)建了喜“面實驗、實習耗、實訓、競妖賽、工程實輪踐、創(chuàng)業(yè)隙孵化圖”江的工程實踐芝教育體系，速六個實踐環(huán)盟節(jié)相輔相成油，共同構(gòu)建膚“翻課內(nèi)課外、靜校內(nèi)校外、絡教學科研一乖體化僻”涌電子信息特豪色明顯的創(chuàng)碼新實踐能力都培養(yǎng)教育體淺系。棄通信工程、采測控技術與喘儀器成為國裁家特色專業(yè)錄，電子電路精實驗教學中浪心、機電綜賀合工程訓練容中心成為國宴家級實驗教報學示范中心報建設單位，圈“蜂電子電路實學驗碼”升教學團隊成舅功獲得國家污級教學團隊表，學校還獲抹準成為起國家級大學登生創(chuàng)新秘性周實驗計劃項書目實施單位呀。述十幾年來，茶學校不斷探漸索電子信息洲類工程應用洲型人才培養(yǎng)爆模式，馬高度重視學高生創(chuàng)新精神翅和實踐能力框的培養(yǎng)，堅剛持理論基礎沃與工程實踐呀并重的教育耀理念，以培聞養(yǎng)啟“賞務實創(chuàng)新的梅高素質(zhì)應用樣型人才宇”蛋為目標，大方力開展創(chuàng)新創(chuàng)實踐教育；編加強電子信使息優(yōu)勢專業(yè)稀建設，不斷捧完善和優(yōu)化夢面向工程應飄用的模塊化已課程體系陵和萄“市課內(nèi)課外、趕教學科研、暗學校企業(yè)一村體化漏”遷的喪實踐教學體鏈系答；注重工程哄應用師資隊共伍建設，形掉成了芝“闖專兼結(jié)合捏”鋼工程實踐經(jīng)歉驗豐富的非教師隊伍敵，為挖電子信息類眼工程應用型義人才培養(yǎng)模娃式實驗區(qū)進批一步創(chuàng)新研授究與實踐，掀積累了豐富菜的培養(yǎng)經(jīng)驗跳。疏2、指導思盤想廢2-1頓握教育理念（亡人才培養(yǎng)模境式改革的思壁路和定位）剩頸銹盯移實驗區(qū)悠以培養(yǎng)穴“游知識、能力迎、素質(zhì)協(xié)調(diào)授發(fā)展的工程娘應用型人才規(guī)”降為目標仙，覺不斷探索電篩子信息類工抱程應用型人蛾才培養(yǎng)模式唱，羞形成了岸“旅需求牽引，孝工程應用，航務實求是，移創(chuàng)新實踐石”獄的教育理念畝。蠶電子信息類叮工程應用型兆人才培養(yǎng)掀的定位為：盼培養(yǎng)處具有悔堅實樹的清專業(yè)知識及鳥技能基礎名、觸系統(tǒng)的工程惹概念和工程變知識需、獎突出的創(chuàng)新術意識與創(chuàng)新愚能力趴，賤具備將知識守轉(zhuǎn)化為實踐辛的工程應用煎能力階以及團隊協(xié)裳作精神捐的現(xiàn)代工程系應用型人才揉。諸實驗區(qū)人才鋪培養(yǎng)模式突緒出工程應用懲教育，搜將環(huán)工程素質(zhì)教叔育與職業(yè)規(guī)凡劃教育、創(chuàng)爺業(yè)教育與創(chuàng)壓新教育斤相辯融合，以社休會發(fā)展、技狀術進步需求輔為牽引鬼，于以巧“移工程認知能筋力尤―辰工程實驗能市力莊―圣工程設計能告力鏡―小工程實施能賓力斧”嫁為主線辛，廟進行工程素墻養(yǎng)、工程知馬識、工程能被力的培養(yǎng)。槍實驗區(qū)多方愧位多層次推基進職業(yè)生涯姓教育、就業(yè)情指導、創(chuàng)業(yè)偽教銜育羞、創(chuàng)新教育非、學科競賽寨、創(chuàng)業(yè)孵化典等，賞探索與危構(gòu)建電子信嘴息類工程應罰用型人才培執(zhí)養(yǎng)新體系。工工程認知能力工程實驗能力工程設計能力工程實施能力職業(yè)實習職業(yè)拓展職業(yè)設計工程素養(yǎng)工程知識工程應用型人才培養(yǎng)畢業(yè)第一學年第二學年第三學年第四學年工程應用型人才培養(yǎng)圖1工程應用型人才培養(yǎng)思路需求牽引工程應用創(chuàng)新實踐務實求是入學職業(yè)認識腐2-2匠．峽理論研究（竊社會調(diào)研情危況，對本領魯域人才培養(yǎng)頭規(guī)律的獨特牌認識，承擔后與實驗區(qū)相驢關的教學改半革項目情況壩，關于實驗弟區(qū)教學改革掏與研究論文體、著作等）躬1、社會調(diào)甜研情況徹學校設立專攻門機構(gòu)一直汪跟蹤了解電叢子信息行業(yè)免需求，毀廣泛調(diào)研國嶺內(nèi)外高校教崗學改革和電掩子信息類人億才培養(yǎng)狀況鍋。隨著資“沿產(chǎn)業(yè)信息化應”幣和貨“規(guī)信息產(chǎn)業(yè)化秧”獨強國戰(zhàn)略的擱實施臥，我國對電發(fā)子信息行業(yè)途高水平人才織的需求極為附迫切，在用扎人企業(yè)發(fā)布首的人才需求口中，電子信沸息類專業(yè)畢金業(yè)生的需求蓄數(shù)量始終名皂列前茅。隨濤著我國高等柄教育從精英矩教育向大眾紐教育的推進枝，每年的予畢業(yè)生還數(shù)量持續(xù)增期加，加之前國內(nèi)外湯經(jīng)濟競爭日釣趨激烈，作盡管爽電子信息類棄專業(yè)屬于朝線陽專業(yè)，但拳隨著慢國內(nèi)援各學校競相判開辦相關專賭業(yè)，學生的敗就業(yè)問題也截日益凸現(xiàn)。男從根本上說敢，學生不能炸就業(yè)，倍問題遷在于學生達獅不到企業(yè)的賓要求腥、垮不能適應企公業(yè)岔環(huán)境劍，蜻其中關鍵慨是舞學生的工程激應用能力差因、不能解決晃企業(yè)的實際房問題照。教學生速也鑒抱怨在學校遷缺少實踐機方會，要理論與實踐洽結(jié)合不夠到宅位，煤求職盲目緣。駕學校面臨實過習經(jīng)費短缺喜、企業(yè)不愿捆接收學生實社習，定在學校理論初教育和企業(yè)咬實際需求之賓間缺乏必要潤的承接。電浙子信息類工壞程應用型人期才培養(yǎng)模式辰旨在彌補上宗述缺失，以寄實現(xiàn)學校人獸才培養(yǎng)與現(xiàn)膛代企業(yè)人才灣需求之間的慌無縫對接。歡實驗區(qū)白十分旁注重對社會吼需求和畢業(yè)添生為的撒跟蹤調(diào)查，坡成立以校領到導帶隊、職粉能部門和專健業(yè)教師參與氧的調(diào)研小組法，分赴華東線、中南、西僑南、西北、覺華北等20朗多個省市土,傷先后12次訊對我校電子之信息類人才怕培養(yǎng)狀況進誼行全方位泳調(diào)研。通過狡發(fā)放問卷、屋走訪用人單緩位和召開校泳友座談會等團形式進行專壇門的人才培宿養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查涼，部撰寫完成伍的畢業(yè)生質(zhì)襲量調(diào)研報告魂獲棟廣西教育科勺學研究成果公一等獎壇。用人單位肚普遍認為我囑校畢業(yè)生思漸想穩(wěn)定般、佛踏實肯干謀、疏好學上進吧、戀動手實踐能返力強，上手贊快泄、絲適應性好，腐同時也指出呢，學校在整粱體優(yōu)化學生熊工程應用能饑力的培養(yǎng)方傭面仍需不斷雅加強。但通過對電子鋤信息產(chǎn)業(yè)升最級轉(zhuǎn)型、電砍子信息行業(yè)奧需求及其在蒸“寫珠三角叉”止和寇“鄰長三角趴”模等區(qū)域發(fā)展態(tài)狀況的調(diào)研父，結(jié)合用人欠單位對我校價畢業(yè)生的評騾價和要求，若并對傳統(tǒng)工暴程教育弊端鼓進行剖析，吳我們認為：訴培養(yǎng)電子信券息類工程應扭用動型款人才消，貴大力開展工快程教育迫在歡眉睫。稀壇恥越滿2、對本領非域人才培養(yǎng)掀規(guī)律的獨特傍認識生通過對畢業(yè)避生跟蹤調(diào)查看和對相關企錢事業(yè)單位的嬸需求調(diào)尿研塞，逐步加深祖了對電子信查息類工程應私用型人才培巷養(yǎng)規(guī)律的認腐識。筆現(xiàn)代工程師脖的工作不僅辟受自然規(guī)律副的約束，還丈受到社會規(guī)棵律的約束。采結(jié)合電子信叉息科學技術蘿發(fā)展特點，趁電子信息類制工程應用型訊人才歷應剛具備以下的建基本特征：礦（1）在全面動系統(tǒng)的的工程意識快電子信息行材業(yè)是一種工欄程性很強的土行業(yè)，必須疼遵循工程的城基本原理，吩按照工程的源客觀規(guī)律來環(huán)實施捧項目受研發(fā)。倘

錄電子信息類忽專業(yè)培養(yǎng)的吉工程師，必蹲須具備賠系統(tǒng)的芽工程意識和給良好詠的職業(yè)素養(yǎng)狀，工程問題僵的解決不僅長需要綜合的賢知識與能力訊，團隊的協(xié)暫作，還需要堵工程人員具珍有遍相關宗的法律意識別和袍知識產(chǎn)權保旁護意識，有堅國際化的開拉放性視野和復順暢地運用拼外語與人交梢流思想的能圖力。辱（2）務實鍋求是的工程萍素質(zhì)捏工程素質(zhì)是間指人們在考扎慮工程問題傍、從事某項腐具體工程工側(cè)作時所表現(xiàn)茶出的內(nèi)在品腹質(zhì)和作風。邪務實求是是棋工程應用型煮人才的基本遍品質(zhì)和素養(yǎng)性，一個工程倉問題的解決胳必須金依靠傲腳踏實地、且認認真真、榆任勞任怨、雙埋頭苦干的臣精神和作風馳。江（3）綜合嫩的工程知識市結(jié)構(gòu)勤電子信息科山學技術具有民高度綜合、儉交叉與滲透悔的特點虹，尺這就必然要滔求電子信息狼類工程應用宿型辰人才圓既驢要每掌握本豪專業(yè)陶知識、了解王所從事學科燕專業(yè)的最新娃科學成就和橋發(fā)展趨勢陵，又要鍋具備多學科醬的綜合知識討，同時具有則一定的人文來素養(yǎng)。忍（4）植較強盟的工程實踐昌能力等工程教育不閱再僅僅局限脹在朗工程專業(yè)知搜識領域，現(xiàn)患代工程師應表該具鞋備簡從經(jīng)濟、生顫態(tài)、社會酒等獲角度蛇尋籌求技術解決好方案的能力慢。爛通過實踐，逼深找刻俯理解知識、矛運用知識，疫并抓在實踐中絲發(fā)現(xiàn)問題稍、扮探究問題兵、粗尋找解決問堅題的方法，章多層次、多迎方位循序漸諸進地培養(yǎng)學慨生工程認知預、工程實驗動、工程設計尤、工程實施餓能力。篇（5）察自主哄獲取知識的荷能力晚電子信息科捆學技術餡的團知識正在呈拼指數(shù)性增長說，學會學習弦并能及時吸宏收、靈活運緣用和迅速更應新知識已成么為現(xiàn)代工程體師跟上時代遵變化、開拓楊新領域以及童進行創(chuàng)新工營作的重要保散證。電子信瓣息類工程應宴用型人才必鹿須具有強烈粒的終鋼身痰學習意識和金自主獲取知嫂識的能力，伸掌握學習的遺方法和技能延，不斷更新狐自己的知識子結(jié)構(gòu)。址綜合上述分秤析，電子信恥息類工程應傅用型人才培菠養(yǎng)需要將工鼠程實踐能力欺培養(yǎng)貫穿整氏個教育過程荷的始終，戒需要廢理論教學與市實踐教學相腸結(jié)合、課內(nèi)減教學與課外某實踐相結(jié)合另、校內(nèi)實訓什與校外實習墾相結(jié)合，饒優(yōu)化人才培腔養(yǎng)體系免、吃搭建人才成洲長平臺。吼3鹿、務承擔與實驗似區(qū)相關的教掉學改革項目膜情況拐教育改革項煙目輛(僅列20筑項)類[1]瘋“吸大學生創(chuàng)新廈性實驗吐計劃位”肌實施單位昏，國家質(zhì)量速工程項目，纖古天龍，2辜008；鍬[2]樸“屠機電綜合工牛程訓練中心但”剝，國家級實侮驗教學示范謠中心建設項田目，茫蕭澤新亦，2008斷；大[3]借“辜電俯子牙電路實驗示高范中心溫”附，國家級實甚驗教學示范轉(zhuǎn)中心建設項此目，景新幸雨，2007遮；律[4]湯“掘電子電路實斥驗教學團隊參”歷，誦國家級教學徐團隊建設項罷目，景新幸悔，2008蹦；應[5]涉“耕通信工程秤”趙專業(yè)建設，塵國家級特色寄專業(yè)建設項腹目，林基明衛(wèi)，2007鏟；渡[6]郊“吉測控技術與復儀器辭”環(huán)專業(yè)建設，哈國家級特色檢專業(yè)建設項暮目，車李智乏，2008浮；準[竹7曠]曾戚計算機學科脫核心課程體卸系的研究與漿實踐，廣西巧教改重點資寒助項目，董肆榮勝，20歸08；摸[累8都]敵槍西部高校大盒學英語艘“赤雙軌乞”栗模式教學實香踐與研究，叮廣西教改重性點資助項目駛，張麗娟，漿2008；鍋[北9境]長一般工科漫院校計算機跟學科形式化讓方法教育的撲探索，廣西設教改重點資戒助項目，古孕天龍，20祖07；督[產(chǎn)10奶]跨辟專業(yè)兔、大平臺杏電世路伴教學實驗冷示范中心建變設，腿廣西教改重瀉點資助項目揮，震景新幸游，2005執(zhí)；集[錦11趴]栗“始三位一體產(chǎn)”偶的院（系）鼻級言大夕學舍生籌創(chuàng)棋新宜教兆育體系建偵設秋的隨研炸究失與實踐鳳，廣西躬教檔改閉項準目，穩(wěn)楊青牲山蒼，蝕2008旺；掃[嘴1末2梅]揭工程聞教概育背景下黑計易算機猾專業(yè)電和路系列海課骨程錫教學桃改革，廣西授教姜改株項口目，周萍籮，題2008沃；輔[1野3乏]貸紛示范中心實胞驗教學管理樣模式與創(chuàng)新舊研究，廣西墓教改項目，遺朱名日，2花008；辟[1現(xiàn)4暮]工科大載學草生四涼種臉能力培育模盲式滔研焰究哪與實踐登，廣西璃教惕改哭項百目，李幼平替，2007鋪；低[1剝5套]自治鄉(xiāng)區(qū)級冤大撞學項生貪電條子壯設計競賽滴整體方案逃與實踐吃，廣西芒教臉改仰項謝目，郭集慶辜，2007奧；法[1哨6稿]依托科鋸研鍛成果芬，唇構(gòu)顫建烈數(shù)子字系途統(tǒng)測試與診抓斷實驗左平臺，廣西童教扭改塵項荷目，隔顏學龍蓬，2007煮；瘦[1鎮(zhèn)7而]校企共為建園實驗邀中心，練實現(xiàn)開顛放式通信蔥網(wǎng)絡教學墨體系改革，獎廣西柔教驅(qū)改璃項炊目，林基明恩，2006昨；床[1桂8嗽]電子設罪計創(chuàng)新實驗膀教育平臺建憶設的研究與源實踐，廣西滴教改項目，輔周婭，20辰06；株[1猶9熄]適柄應兆ASEA惠市場化需求近的自動化?？窐I(yè)課程體系巴改革的研究棕，廣西教改天項目，陳以壞，2006賞；拳[翼20]谷學分制下柄工程實訓實賽習模式、內(nèi)斬容與方法的升研究與實踐盡，曠廣西究教改項目，零熊發(fā)明，2距005閣教育科學陶研究詳規(guī)劃逃課題請（僅列10伸項）膝[1]躁大眾化高等俊教育下教學膝型高谷校適用性人辨才培養(yǎng)的研蹈究，全國教使育科學江“彈十一五婆”銜規(guī)劃課題，應古天龍等，欲2006穗；遮[2]竿基于購“隆質(zhì)量工程拌”跑實施背景下邁的一般本科牙院校教學團凳隊的培育與板管理研究，構(gòu)全國教育科楊學鍵“授十一五授”維規(guī)劃課題，巨磨玉峰桿，2007糾；悄[3]畏發(fā)揮機電優(yōu)織勢，建設多尖學科協(xié)調(diào)發(fā)堵展的高素質(zhì)蹲創(chuàng)新人才培斑養(yǎng)體系研究牲，廣西教育弱科學乖“勾十禽一巴五洽”扣規(guī)劃課題，擦黃美發(fā)阻，200祝6聰；筐[衫4公]趕覽西部高校大粱學生就業(yè)觀坑念與就業(yè)環(huán)宵境的適應性捆研究，廣西分教育科學彩“賠十五肺”蜜規(guī)劃課題，牲向榮，20寧0愉6辮；逃[啄5忘]痰西部高校與浪知名企業(yè)共柿建聯(lián)合實驗見室/培訓中齊心方式的研屢究與實踐，讀廣西教育科酬學尊“蒸十一五航”芹規(guī)劃課題，靜景新幸，2呀006；那[開6喜]吃建立學習型狐高校與培養(yǎng)聽創(chuàng)新人才的夕研究，廣西智教育科學攏“曬十一五帖”訂規(guī)劃課題，謝楊輝華，2叢006；基[艦7覺]凍提升廣西高途校自主創(chuàng)新島能力的研究邀，廣西教育羅科學練“蠶十一五江”若規(guī)劃課題，你王玫，20趟06；項[敵8稱]衫基于北部灣礎經(jīng)濟發(fā)展的益廣西高校畢革業(yè)生就業(yè)指帖導與創(chuàng)業(yè)教紅育研究，廣畏西教育科學僵“導十一五漫”趁規(guī)劃課題，榨李幼平，2索008；駕[9]振廣西高等工矛程教育專業(yè)光認證和工程系類人才培養(yǎng)笛模式優(yōu)化的啄研究，廣西攔教育科學陽“仙十一五戴”脾規(guī)劃課題，新魏銀霞，2敏008；錯[10]源廣西高校創(chuàng)清新性教學科悠研團隊的行丑為、特征與哲模式研究，違廣西教育科徒學范“弦十一五扛”菊規(guī)劃課題，巴蔡翔，20另08；惱纏實驗區(qū)教學灣改革與研究圖論文、著作情等廣（僅列20器項）嶺[1]腐古天龍槳.固教學型高校街培養(yǎng)酸目標定位研抖究[J]以.破中國高教研昏究黨，離2009.符1爸；挑[2]譯頃古天龍役.計算教程款CC200抽5中的形膽式化方法教箏育庫[J]字.計算機教譯育,200漠8(14)逗；音[3]勾景新幸.跨棗專業(yè)、大平常臺電路實驗疤教學課程體廊系改革研究驚[J].享高等理科教位育，200粒7年第3期會；膛[4]訓田克純.建忠設省級示范還實驗中心的流幾點思考[蹈J].高統(tǒng)教論壇，2粒007年5日期；仔[嗚6側(cè)]槽楊杰.幻鄭叉嘆綁犁[J].學卡術論壇，2橫006年第亭6期；家[7]怖楊杰.濫論大學生道鐵德教育多角承色體驗法[浸J].學罵術論壇，2觸006年第同12期；連[8]郭障慶.迷諸疤崗恒[J].西遷北師大學報散，疏2006年足第8期；嫩[9]肚周婭.繡基于ASP兔技術的現(xiàn)代唐遠程教育網(wǎng)刑絡平臺的設移計與實現(xiàn)朗[J].渡誦計算機與現(xiàn)讀代化折，鼻2005.英11；炕[10]漂陳小毛.基勞于Quar晨tus搞Ⅱ險軟件開發(fā)及形其在教學中驚的應用[J篩].高等蠢理科教育劍，剝2006年殊第6期；栗[11]訓傅陳智勇通.計算機系均統(tǒng)結(jié)構(gòu)CA嬸I課件的開及發(fā)與應用[皆J].弦高等理科教廢育錯2007年越第2期;誦；惡[12]縮郭慶.找基于虛擬儀劍器的網(wǎng)絡化合綜合實驗室搖建設[J]馬.電氣電證子教學學報燈，2005騾.08；撤[13]圣劉慶華.基駛于MATL犧AB和DS奏P的語音信怨號處理課程可的建設[J蔥].電氣比電子教學學遷報銅，襪2006年義8期；鍋[14]把曹衛(wèi)平.射腹頻CAD技勒術可以提高瓣畢業(yè)設計質(zhì)側(cè)量[J].問電氣電子但教學學報扶，熟2007年吳29卷3期否；辨[15]磨段吉海.紡“崇半導體集成湊電路碑”州課程建設與啊教學實踐[安J].電駛氣電子教學予學報絮，溉2007年體29卷5期天；車[16]足姜興.蝴通信專業(yè)電愈磁場課程的散學習難點及訂教學改進[醫(yī)J].中童國教師與教乒學（高教版貸）金，華2007年因5期；偵[17]扇唐立國.論求以學科競賽親促進高校實個踐教學改革斬和創(chuàng)新人才鋼培養(yǎng)[J]揉.抱教育與職業(yè)核，2008載年10月；湖[18]芽謝躍雷.歡數(shù)字系統(tǒng)設冷計基礎教學煤探索與研究告[J].獅電氣電子教侍學學報綿，狡2007年盯29卷3期劉；州[19]蘭葉進.基于蝴問題的學習辦及其教學策歡略的設計[棕J].計雕算機教育扔，變2007年純第7期；摔[20]柳黃文明.基額于網(wǎng)絡的遠僻程教育資源塊共享研究[蹤J].中國憲遠程教學育曬，2007日年第11期件；灘3、培養(yǎng)方刺案擔3-1巾貸培養(yǎng)目標暮仇實擁驗區(qū)培養(yǎng)掌知識瘡、紙能力賓、網(wǎng)素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)滅展改的工程應用柜型人才。學紐生渠應縱具備深厚的瘦科技人文知巨識院和扎實的羨專業(yè)知識偽；貴清晰的叮工程認知能翻力免、熟練的啄工程實驗能名力拔、規(guī)范的塊工程設計能和力詢和可行的所工程實施能己力窯；礦良好的職業(yè)蠻素質(zhì)摩、允思想政治素衰質(zhì)役、掀科學素質(zhì)和冒團隊溝通素抹質(zhì)。屢3-2蘿．直方案設計及孝可行性賠1熱、類方案設計至（1）淘方案設計的顧基本原則由①浪共堅持理想、罷信念引導鏟先行擺，將駁德育割放在溫人才培養(yǎng)工攔作鹿首位雄的原則率；鏡②際揀堅持惑科學發(fā)展觀滲，將握思維蘆方法的培養(yǎng)貪、舍專業(yè)知識的跑學習、實際境工作能力的略提高、整體坐素質(zhì)的提升妖等梨統(tǒng)一誠協(xié)調(diào)發(fā)展的車原則；絞③暮袋堅持理論實甲踐結(jié)合、課諸內(nèi)課外結(jié)合干、舒校企揀結(jié)合，惜實現(xiàn)素“襖全方位都全員全過程喚育人艷”或的原則芽；儀④逼欣堅持竟系統(tǒng)優(yōu)化，眉穩(wěn)中求新覆的原則方，另既眉能劍保持核心教泄學內(nèi)容的相昂對穩(wěn)定，又刺能根據(jù)渣技術發(fā)展、簡市場需求洲反饋的信息龜及時調(diào)整教稅學內(nèi)容并與姑之宵相適應吩。修⑤技玩堅持襪突出尿創(chuàng)新精神頁與創(chuàng)新意識摧、毀加強聰實踐能力賀與工程因應用能力睡培養(yǎng)標的思原則；超⑥村收堅持辦利于學生劃個性攻化低發(fā)展館的教育榮，尊重勒個體瞇差異，強調(diào)怎特色培養(yǎng)腰的原則揚。或（2）廁實驗區(qū)的體奴系億結(jié)構(gòu)臘實驗區(qū)體膛系院結(jié)構(gòu)如圖遼2量所示。澇實驗區(qū)體紋系勾結(jié)構(gòu)嫁充分體現(xiàn)寒了閱方案設計的蒜基本原則，碰并在放此伍基礎憶上鵝有所發(fā)展。胡基于閃系統(tǒng)糠的概念裝，引入了林雙需反饋脖機制蓋，從而保證州了系統(tǒng)的穩(wěn)攔定踢和自開適應粱能力幼。符教師隊伍是典實驗區(qū)的基禾礎、是實驗減區(qū)得以正常來運行和人才抓培養(yǎng)質(zhì)量咐的直根本保證。職實驗區(qū)承擔比了通信工程允、測控技術市與儀器、電鼻子信息工程速等11個電畫子信息類專農(nóng)業(yè)的人才培粘養(yǎng)引。弄實驗裳區(qū)體系由霸理論課課程哥體系、實驗移保障朗體系和怒大學生創(chuàng)新約實踐園揪等三部分組嘗成樸。錫（3）人才鑒培養(yǎng)方案總國體框架換既指導性培養(yǎng)蜂方案共19核0學分左右仇，其中理論李教學130塔學分，實踐山教學60學蒙分（含課內(nèi)鴨實驗上機等巾），要求學怪生在3－6立年時間內(nèi)修燈完規(guī)定學分習。狡①暴負公共基礎課頌（75學分魚）陪：畜是根據(jù)培養(yǎng)額目標的要求瓣而況設置的通識丙教育課程皇，使學生具抗有合理的知直識結(jié)構(gòu)和較申好的綜合素仰質(zhì)。港②椒專業(yè)基礎私課（44學蓄分）擦：認是各專業(yè)必雹須掌握的學輩科基礎理論捆、技術基礎桿和基本技能餓方面的課程嗚。恩③遺專業(yè)選修攜課（22學果分）：是各看專業(yè)根據(jù)培稠養(yǎng)目標要求兔制定駱的榴體現(xiàn)本專業(yè)打特色的重要肝、核心傍專業(yè)至課程。實驗保障體系實驗保障體系國家級實驗教學示范中心電子信息類專業(yè)教師隊伍公共基礎課專業(yè)基礎課（加強基礎、相對穩(wěn)定）不同的專業(yè)課不同的專業(yè)課用人企業(yè)或單位大學生創(chuàng)業(yè)園桂林電子科技大學大學生創(chuàng)新實踐園不同的專業(yè)課調(diào)整自如企業(yè)專項培訓電子信息工程技術資格認證實驗教學專家指導小組（企業(yè)深度介入）按學年調(diào)整一個培養(yǎng)周期或更長時間調(diào)整理論課課程體系課外（理論實踐結(jié)合））（課內(nèi)課外結(jié)合）））大學生職業(yè)規(guī)劃系列課程（分類指導，發(fā)展個性）省級實驗教學示范中心圖2電子信息類應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)體系結(jié)構(gòu)圖）國家級機電綜合訓練工程中心國家級電子電路實驗教學示范中心教學指導小組課內(nèi)調(diào)整自如生產(chǎn)實習呼④斬扎公共任選課災和人文素質(zhì)隆任選課（各妙4味學分），學泊生可以根據(jù)懶本人特長、亂愛好選修文人文素質(zhì)探課程，顛公共任選課借學生必須粗跨專業(yè)相選課，壩方可元取得學分。顯⑤鈴偵實踐教學（豈含課內(nèi)實驗鼓上機等）墊（37沒學分里）句⑥灶縣工程實訓系呆列課程曬：涂通過趨工程實訓系慰列課程，提組升學生的工葡程認知能力數(shù)、工程實驗井能力、工程本設計能力和森工程實施能打力。劣⑦壓史職業(yè)規(guī)劃系未列課程（4兆學分）休：獨根據(jù)學生的造實際情況，顫有針對性師地蓬對學生進行犯指導，使學賠生了解自身乘的特點，早患做禁規(guī)劃，發(fā)展渡個性，突出簽學生自身特落色。適培養(yǎng)方案較坦好地處理了澇教學計劃的蜂相對統(tǒng)一性手與人才培養(yǎng)貫多樣性的關柳系。在制定筑方案時，根飲據(jù)學校提出惑的原則性指杏導意見，充惜分發(fā)揮實驗澇區(qū)在人才培景養(yǎng)方面的自論主性，從實欣際出發(fā)，準饑確定位，注奴重特色，發(fā)將揮優(yōu)勢。栗通過黨優(yōu)化課程體筐系和結(jié)構(gòu)，愿加強殺了溪基礎教學和置實踐教學。撫注重掏工程意識和低應用能力的楚培養(yǎng)，加強滿職業(yè)規(guī)劃和狠職業(yè)道德培責養(yǎng)潮，襪構(gòu)建了論以墨寬厚的文理臺教育基礎為匯支撐孟，疲且能滿足不燥同專業(yè)杯需要的蜘人才培養(yǎng)脂教育嘆體系李和激人才培養(yǎng)教塞育平臺障。人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)教育體系人才培養(yǎng)教育平臺教學平臺素質(zhì)知識能力基本素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)基本能力創(chuàng)造能力系統(tǒng)認知思想道德基礎知識心理品質(zhì)單元設計人際交往綜合設計職業(yè)道德創(chuàng)新設計知識獲取專業(yè)基礎課專業(yè)知識知識運用知識加工交叉學科知識公共基礎課專業(yè)課大學生科技協(xié)會外語“不斷線”計算機“不斷線”實驗教學“不斷線”思想政治與素質(zhì)教育“不斷線”工程實訓系列課程貫穿圖3實驗區(qū)培養(yǎng)體系和教育平臺示意圖實驗平臺創(chuàng)新平臺就業(yè)平臺專兼結(jié)合的教師隊伍4＋6＋x課程體系特色顯明的系列教材網(wǎng)絡教學平臺就業(yè)指導委員會省級實驗教學示范中心大學生學科創(chuàng)新基地國家大學生創(chuàng)新性計劃電子信息類學科競賽勤工助學中心大學生創(chuàng)業(yè)園生產(chǎn)實習基地國家級實驗教學示范中心公共基礎課實驗室各專業(yè)實驗室職業(yè)規(guī)劃系列課程貫穿各專業(yè)實驗室各專業(yè)實驗室鹽（4）人才惜培養(yǎng)方案要婦點搜①均羞遵循教育規(guī)序律優(yōu)化課杏程體系盲遵循教育規(guī)拐律，優(yōu)化課晌程體系，實哀現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)天的科學性和窩合理性。根欺據(jù)電子信息芽類學科知識挪變化快、創(chuàng)樣新奶性庫強的特點，素把握變與不抹變的規(guī)律。碗不變的是學露科基本原理晉、基本知識已、基本方法臂，這是厚基靜礎的前提。風變的是技術忽手段、實現(xiàn)聞的方式和方寸法、使用的咸器件和設備州，這是X的具由來。支“融4+6+X麻”奧的置核心縮課程體系寒如下：乏4－核心公叛共基礎課沿大學英語錄、高等數(shù)學宿、大學物理森、煮程序語言設統(tǒng)計診。孫6－核心專夢業(yè)基礎課吉工程數(shù)學究、電路分析闖基礎、信號鍵與系統(tǒng)、模徐擬電子技術坦基礎、數(shù)字節(jié)邏輯、ED楚A技術?？s上述兩類課仿程內(nèi)容和體怨系相對穩(wěn)定爆，實現(xiàn)厚基蹦礎。襪X－專業(yè)課精程，繪強調(diào)專業(yè)的陰針對性和應駕用性晝，電子信息徑類就各閘專業(yè)可列出棵專業(yè)的多門車核心課程組辯，學生洲可掃根據(jù)自已的隱愛好涉和漲專長將進行選擇，檢選修棄更能發(fā)揮其擠優(yōu)勢的專業(yè)延課程掌，吩提高焦學生的專業(yè)廳素質(zhì)和專業(yè)濕技能。X類其課程食突出才的是鄉(xiāng)變窗，即主動適不應技術發(fā)展嫂、適應社會陣需求、適應民企業(yè)需要德,扶從而鐮實現(xiàn)觀需求牽引單。爺②蒸輩強化基礎棚教育次想保證植“究四個不斷線抖”贏在課程安排聲中，充分考科慮知識積累勤、能力培養(yǎng)基和素質(zhì)提高俱的長期性，慮課程安排閑做到鞋“理四個不斷線哨”豆──程思想政治兇素質(zhì)培養(yǎng)不紋斷線、左外語虜教學紡不斷線院、計胃算機食教學吉不斷線保和才實償驗漁教學不斷線名。毅以碰國家特色專胃業(yè)浩通信工程摔為例說明。醋(僅a但)其郊外語不斷線未計劃安排燦（銷通信工程制專業(yè)伴）學期12345678課程大學英語Ⅰ64學時大學英語Ⅱ64學時大學英語Ⅲ64學時大學英語Ⅳ64學時信號處理外文教材56學時專業(yè)外語32學時計算機網(wǎng)絡雙語教學56學時畢業(yè)設計4萬字符資料翻譯目標提高聽、說基礎技能培養(yǎng)自主學習能力強化聽說能力訓練綜合應用能力初步掌握專業(yè)閱讀能力掌握使用科技外語方法提高閱讀理解文獻能力綜合運用專業(yè)外語能力瓶遍(穴b恐)爹燕計算機不斷圍線計劃安排璃（殊通信工程桐專業(yè)串）學期12345678課程大學計算機基礎48學時C語言程序設計56學時數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)40學時單片機原理及應用32學時信號處理實驗8學時微機原理與接口技術64學時計算機網(wǎng)絡16學時畢業(yè)設計上機目標計算機基本技能和使用編程思想和編程方法程序設計思想和數(shù)學基礎計算機應用專業(yè)仿真軟件應用計算機硬件和應用基礎網(wǎng)絡通信計算機的綜合應用能力培養(yǎng)挨挑(卡c臘)烈西主要課程卵實驗教學不胞斷線計劃安蒸排(戶通信工程姻專業(yè)埋)掏實驗區(qū)的實地驗課教學是騎由源“支課內(nèi)實驗－嫩單獨設課實淹驗課－綜合環(huán)類實驗－全滔開放性實驗卵”挎構(gòu)成，實驗嘴教學不斷線羞是指單獨設連課（實驗課勒與理論課分叔別選課，分約別計算成績創(chuàng)，是兩門相類互獨立的課堅程，但一般慧在同一學期短開出）的實貧驗課。學期12345678課程大學計算機基礎16學時C語言程序設計實驗16學時電路分析基礎實驗16學時模擬電子技術基礎實驗16學時數(shù)字邏輯實驗16學時微機原理與接口實驗16學時EDA技術實驗16學時畢業(yè)設計上機目標計算機使用技能C語言編程能力訓練常用電子儀器的使用及應用電子技術基本技術及電路的調(diào)試數(shù)字邏輯電路的設計與應用計算機組成、工作原理及應用基礎相關設計軟件的應用各種知識和技術的綜合運用陰(賠d捕)機薦思想政治與朽素質(zhì)教育不憶斷計劃安排躲（紅通信工程芳專業(yè)嗚）晴：振思想政治素順質(zhì)的培養(yǎng)主率要通過輪兩圣個方面來實東現(xiàn)，一是堅席持課堂教學沫為將主，二裂是絡發(fā)補揮學生工作表主陣地作用毅。在課程安譯排上，在一糟、回二年級的每鞏個學期安排伸了一門思想掉政治理論課沖，在三喊、濤四年級安排朋形勢與政策鎮(zhèn)課鐵。根通過多年的筍實踐探索，荷我校有一個僚既是傳統(tǒng)又杰是特色的做肉法，即每周禍晚點名，以使此柄作挑為長期進行丈日常思想政膝治教育的重棉要載體。這③債秤突出剝工程碎意識轟融更新口教學前內(nèi)容煩將造創(chuàng)新意識秒、狡實踐意識辯強化到教學爭內(nèi)容中波，增加部分墾學科前沿知唇識欄。計并實現(xiàn)融入缸工程團意識弓教學內(nèi)容筒的賓優(yōu)化漫?？圻x取飾部分蘋專業(yè)的核心遺課程試點，粗逐步推廣到印其它課程。芬實施計劃如年下表課程工程意識培養(yǎng)點大學計算機基礎初步認識通過計算機實現(xiàn)信息產(chǎn)生、收集、轉(zhuǎn)換、組織、存儲、檢索、傳輸、處理等技術，強化對學生信息意識、信息獲取、信息處理和信息發(fā)布能力的培養(yǎng)。程序語言設計培養(yǎng)學生的程序設計算法思想,正確使用語言的結(jié)構(gòu)來分析問題、思考問題、解決問題。電路分析基礎重點培養(yǎng)學生對電路的認知、分析和計算能力。通過對電路的仿真驗證，初步體驗工程設計驗證的作用。模擬電子技術培養(yǎng)學生模擬單元電路的設計能力、掌握單元電路調(diào)試的基本思路和方法，體會理論對實踐的指導作用和實際工程問題的復雜性。數(shù)字邏輯培養(yǎng)學生的邏輯思維方法、邏輯推理能力和邏輯判斷能力，建立起邏輯關系與物理實現(xiàn)之間的聯(lián)系。信號與系統(tǒng)將信號與系統(tǒng)課和模擬電子技術、高頻電子線路、數(shù)字邏輯有機結(jié)合。以信號的分析與系統(tǒng)的求解為主線，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和將實際問題抽象為數(shù)學問題的能力。EDA技術重點培養(yǎng)學生現(xiàn)代電子工程設計的思想和方法，掌握利用計算機輔助設計工具實現(xiàn)電子系統(tǒng)開發(fā)的技術。叔④掠坦加強悶工程實訓聯(lián)沃提高難應用燒能力白本實驗區(qū)通峽過硬開穴設狼八階式復工程實訓系藥列課程，踐循序漸進斧地誤提升學生嘗工程葉認肯知斜能力派、工程故實驗能力列、工程餅設計丸能力和關工程糠實艇施如能力內(nèi)。吊(喉a鍛)卡工程應用能氣力培養(yǎng)的全偵面性：方案耐從認仿知花能力、壘實驗能力博、伸設計鄉(xiāng)能力、軌實施咸能力梳等方面潔，多角度、籌全浙方位挑地淹對學生進行匯工程應用能粉力培養(yǎng)。蜜(遙b犬)工程應寸用能力培養(yǎng)栽的漸進性賤：方案將工節(jié)程應用能力妥的培養(yǎng)分為甲“廁四豬種能力移八個階梯困”曠。方每一個學期脾完成對一種童能力的訓練衡，福體現(xiàn)了能力機訓練的漸進慶性。睡(雀c嫁)工程應液用能力培養(yǎng)現(xiàn)的不間斷性素：踢方案從時間謠上的安排上舟充分體現(xiàn)了沿工程應用能惜力培養(yǎng)的不餡間斷性，學舟生在校的四苗年間，每一蒼個學期都有連工程應用能積力課程沃安排繭。圖圖4工程應用能力培養(yǎng)實施示方案示意圖電子認識實習入學能力畢業(yè)1123456782345678金工實習畢業(yè)設計創(chuàng)業(yè)實踐系統(tǒng)設計生產(chǎn)實習課程設計電裝電調(diào)實習電子電路綜合實訓電子電路制作工程認知能力培養(yǎng)工程實驗能力培養(yǎng)工程設計能力培養(yǎng)工程實施能力培養(yǎng)工程應用能力培養(yǎng)過程工程應用能力增長過程文化及公共基礎課專業(yè)基礎課專業(yè)基礎課專業(yè)課工程認證企業(yè)培訓傻⑤店韻拓展團校企聯(lián)系址長實施扁“援三定痰”淚培養(yǎng)駕在人才培養(yǎng)斷過程中，充搜分聽取企業(yè)智的意見和建吸議資。聯(lián)合農(nóng)企業(yè)從三個開方面介入人梨才培養(yǎng)過程貴：第一否，刪企業(yè)彼將姿人才培養(yǎng)的彼要求直接立反饋到本實企驗區(qū)，實驗故區(qū)修改啞相應的寒培養(yǎng)計劃惕；第二敲，岔企業(yè)杯兼職教師通庫過開設專業(yè)裙任選課、專煮業(yè)限選課等玻形式電直接參與木高年級捆的教學活動獸；理第三倉，邀請企業(yè)響專家擔任喬實驗教學指局導專家宵組成員，蓋使實驗教學謀具有雀更掃強針對性俗。絕在本培養(yǎng)方努案中，促突出饒企業(yè)在人才舅培養(yǎng)中的作適用，鴨通過旋人才培養(yǎng)與究社會需求的遍良彩性馳互動，實現(xiàn)截定方向、定塑技能、定單右位豎培養(yǎng)。憶⑥庭銅規(guī)劃偶職業(yè)務課程兇實現(xiàn)人盡其休才呆在本實驗區(qū)辦的課程體系紛中，印設置了盾4學分的職泄業(yè)規(guī)劃課程誰，每學期0箱.5學分欺，奸充分引導學選生的個性發(fā)弟展，強化學這生的職業(yè)道禁德，提升學偵生的職業(yè)素撈養(yǎng)，窮牽引學生向燕工程應用型拋發(fā)展，剝促進學生就發(fā)業(yè)。關大一坐：方學生根據(jù)自累已的興趣和法愛好，自主垃選擇檔加棟入各類學生康科協(xié)或社團偵組織，通過賞職業(yè)體驗和套興趣培養(yǎng)，侵找到自已的逆興趣和愛好耕所在，覽利于夢今后重點發(fā)協(xié)展。笑大二中：費通過競爭的障方式，學生甘可以進入葵學科創(chuàng)新基打地或?qū)W校替創(chuàng)新基地沾。通過參與悼各類創(chuàng)新實默踐活動繳，稍學生柳可以獲得鄭課堂上無法息獲得的知識致和實唐踐缸經(jīng)驗，輕通過膛職業(yè)規(guī)劃課埋程引導，學攏生可以自主想完成呼職業(yè)規(guī)劃苦和烤生涯設計曲。蓄大三阿：麻學生在生涯肅設計的基礎饒上，有計劃地、有意識訂地出培養(yǎng)自已的葬職業(yè)素質(zhì)，年提高職業(yè)技汁能。在學生岡自愿的基礎絕上，實驗區(qū)鞭擇優(yōu)選肉拔焰參加國家大插學生創(chuàng)新項聚目或參與教澤師科研項目向，摧培養(yǎng)學生的兩創(chuàng)虜新囑能力和從事賀科學研究的草能力。消大四襖：兄根據(jù)實際情適況引導學生貨進入大學生氏創(chuàng)業(yè)園或卻參與頁企業(yè)熔資怎助項目凝，項開展機創(chuàng)業(yè)實踐活蔑動繡；車組織學生羽通過寶雙向選擇參慮加當電子信息工批程技術資格煎認證或企業(yè)兇專兩項崇培訓；呼多數(shù)溝學生接受剃系統(tǒng)的理論撇課學習和實餃驗課訓練，踏并通過工程忘實訓系列課紋程培訓，將榮其培養(yǎng)成社傭會需要的、碑合格的工程甲應用型人才誕。入學入學畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃系列課程競爭進入職業(yè)體驗理想興趣生涯設計職業(yè)素質(zhì)訓練職業(yè)認識職業(yè)設計職業(yè)拓展交際溝通管理才能職業(yè)實習畢業(yè)大學創(chuàng)新實踐園畢業(yè)工程實訓系列課程認識實習金工實習電裝電調(diào)電子電路企業(yè)培訓課程設計綜合訓練工程認證擇優(yōu)選撥自主選擇重點扶助學生科協(xié)社團組織創(chuàng)新基地學科基地教師科研項目國家創(chuàng)新項目企業(yè)資助項目大學生創(chuàng)業(yè)園必選課程必選課程必選課程雙向選擇工程應用型人才工程應用型人才工程應用型創(chuàng)業(yè)人才工程應用型創(chuàng)業(yè)人才企業(yè)精英人才企業(yè)精英人才以人為本、發(fā)展個性突出特色、人盡其才圖5職業(yè)規(guī)劃系列課程安排及作用示意簡圖捉⑦掃公建立岡創(chuàng)新雹體系疫培養(yǎng)規(guī)工程能力穴在現(xiàn)有大學殿生創(chuàng)業(yè)園、舌大學生創(chuàng)新所實踐基地脫和徒工程塑訓練中心的里基礎上，整信合資源，建則立健全各項拋機制，戴建立殲大學生創(chuàng)新附實踐園，為欺學生提供實壺踐能力訓練牽、創(chuàng)新能力陸發(fā)展、創(chuàng)業(yè)睬素質(zhì)開發(fā)的垃平臺和環(huán)境態(tài)。宇培養(yǎng)環(huán)境包風括了校內(nèi)校折外、課內(nèi)課挑外野二個層次三配個階梯進，同時又為借豐富多彩的歸校園科技文奧化氛圍所覆刻蓋，營造了誠優(yōu)良的育人賴環(huán)境。桂林電子科技大學大學生創(chuàng)新實踐園桂林電子科技大學大學生創(chuàng)新實踐園大學生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)工作辦公室桂林顯藝科技有限公司桂林新秀信息科技有限公司大學生創(chuàng)新實踐平臺科技交流平臺·······花江論壇網(wǎng)絡干線求索網(wǎng)創(chuàng)新在線校友之路院系學術在線校長講壇名家講壇···校外校內(nèi)課內(nèi)課外環(huán)境學有所用創(chuàng)業(yè)無限圖6大學生創(chuàng)新實踐園簡圖互為支撐階梯發(fā)展大學生科技活動基地大學生興趣小組自主管理參與性大學生科技協(xié)會(12個協(xié)會)廣泛的參與性院級大學生創(chuàng)新基地大學生學科創(chuàng)新基地國家工程實訓中心國家大學生創(chuàng)新計劃(10個)(2個)校級國家級席⑧籮抽實澤行延彈性學分仁嶄鼓勵勻交叉選課紛通過版實行壺彈性學祥分衣制，適應不駐同學生的發(fā)般展需求，為坐學有余力的斬學生提供更豎多自由捕空間素和發(fā)展機會兼，為學習有鞭困難的學生忍提供暢基礎日牢固迎、饅循序漸進的賣環(huán)境。勇鼓勵學生在授電子信息類程專業(yè)之間及價校內(nèi)外其他鏡專業(yè)間選修福課程，拓寬熔學生的知識當面，增強多糾學科融合意縮識，培養(yǎng)全六面系統(tǒng)的思煎維方式，促冤進學生緩人文每、方藝術劣技術湖和秩管理評多向發(fā)展，史拓寬學生的早知識面，提書高學生的綜末合素質(zhì)和能膨力膛。?、釀児P融合撐教學滑科研適蓬提升畝工程孟素慌養(yǎng)所教師是猜培養(yǎng)工程應黨用型人才的侮關鍵。拒本實驗區(qū)將將全力屆打造答具欣有較強工程么意識刪、遙豐富工程實擾踐經(jīng)驗的教碎師隊伍。欣積極鼓勵教帳師參傅與贏各級各類泄科研幫項目，通過駐科研活動，晝促進師資束隊伍建設。濤制定相應政融策，引導教柜師到企業(yè)掛霧職鍛煉，增圍強實際工程根經(jīng)驗。慈實驗區(qū)將有梳計劃、有步還驟丑地嘗組織補科研望一線的教師價編寫專業(yè)課前教材，使最鍛新的科研成督果進教材、芹進課堂。湊學校將設立污教材基金，灑鼓勵教師編籍寫電子版教李材，做到教縱材內(nèi)容及時搶更新。絕大力支持教抵師將科研成俊果轉(zhuǎn)換為教尋學儀器。每陽年從學校教鴨學改革項目徹中滾，診按不低于1援5%的比例遍，支持科研仇成果的轉(zhuǎn)換尖工作。對教犬師際結(jié)合渴科研研制的秩教學儀器，說在域條件違允許的情況獨下，優(yōu)先采鄭購譜，重點扶助徐。煤每年通過國埋家級和校級繳大學生創(chuàng)新規(guī)性實驗計劃云項目、學生蛙勤工儉學等堡多種形式蛇，斬組織學生參封與教師的科旨研項目，提口高學生科研煉能力，增加辟學生工程實蹤踐的經(jīng)驗，帥提高工程應痛用型人才培蜂養(yǎng)的水平和獨質(zhì)量。賺坦2罰、植可行性褲分析雕桂林電子科仗技大學是以芹工為主、電庸子信息類學娛科優(yōu)勢突出乖、創(chuàng)新實踐盜教育特色鮮板明的多科性鎮(zhèn)大學。遼現(xiàn)在胞實驗區(qū)飽擁有夠一批以偷教授放、圓博士健、教學名師批為悶主導旱、副教授為閃骨干雖、有較高學刊歷的中青年秋教師為恩基礎的懂“王專兼結(jié)合握”鼻工程實踐經(jīng)浸驗豐富的覽優(yōu)秀搏教茂師隊伍露。愧學校高度重倘視教學模式扣的改革，常在創(chuàng)新實踐促及工程應用病型人才培養(yǎng)敞方面已經(jīng)取載得了籍豐碩熟的成果。慰（1）多年蔑的教學實踐饒，為方案厚的實施萍提供了可蛛靠的保證塌從1996得年我開始進行應嗎用型人才培賓養(yǎng)模式改革限以來，經(jīng)歷果了改革試點坑階段、整合慰推進階段、罪全面提升階僑段的發(fā)展校。派從才突出工程實后踐能力已的培養(yǎng)，膜到綁“義寬口徑，厚跡基礎爺、民重工程往、孝促創(chuàng)新喬”絲的教育理念禍的提出，到炸電子信息類蓬工程應用型輸人才培養(yǎng)模崇式的實施，涂積累了豐富周的教學實踐義和教學管理關經(jīng)驗。人才零培養(yǎng)方案也赴從學年制過遠渡到了堆學分獨制，逐步建模立慈起了聽公共基礎課高、野專業(yè)基礎課聾、專業(yè)課的懲模塊化的課誦程體系，同改時也建立了泉與之相適應餐的教學管理返與運行體系碗，保證了教評學涉工作的正常毛進行。這些夏都為實驗區(qū)桶培養(yǎng)方案的昂順利實施提奇供漆了腸可靠的保證式。拋“彎3＋6＋X?！钡艿暮诵恼n程具體系的多年眉實施，皆證明度“粱4＋6＋X猴”錘的新核心課等程體系的實番施具有很高帆的可行性。虛（2敞）援工程實踐經(jīng)站驗豐富的教匯師姻隊伍為計劃扯實施提供豐福富的人力資病源服2007年放學校攔召開擊人才徑工作會議，鵲提出了人才灰強校戰(zhàn)餃略扁，制定了師或資隊伍建設狡“虛十一五唱”董規(guī)劃，怕實驗區(qū)誠的教師隊伍杏在結(jié)構(gòu)、質(zhì)危量和數(shù)量上譯都呈現(xiàn)出良橫好的發(fā)展態(tài)無勢。販實驗區(qū)律現(xiàn)有索教師118液人，其中專噴職教師10佳2人，兼職倍教師16人序。專職教師賴中教授21狡人，副教授版（含高工職株稱）26人脊,講師33而人,助教2成2人，分別酸占專任教師盲總數(shù)的20抓.59%，吐25.49扔%，32進.35%，魚21.57騎%，副高以益上職稱燕且納具有勻博南士學位的占扛46%。梯兼職教師中棉，導有中國錫工程鴨院閥院士濃2曠人，其余砍均具慮有高才級工程師纖以上職稱。盤已經(jīng)形成了旗以市博士、教授伏、教學名師弱為主導、副叉教授為骨干羨、有較高學零歷的中青年濃教師為基礎膀的踩“秋專兼結(jié)合焰”躬、像工程實踐經(jīng)仇驗豐富港、扶“飼結(jié)構(gòu)合理、側(cè)知識互補、猾和諧合作大”蛛的積優(yōu)秀教師隊灑伍。私其中浸古天龍教授僻是全國新世口紀棟“擇百千萬人才名工程疾”濾人選，以景曾新幸教授為床負責人的賭“螞電子電路實充驗中心教學常團隊孤”冷2008年擴獲國家級教倆學團隊，歐郊陽繕教授是臉全國模范教夾師，李智教秀授是全國師鈔德先進個人客等等。溫(3)優(yōu)質(zhì)愉的實驗教學焰資源為刪計劃的實施釋提供有力的診條件篇支撐通本實驗區(qū)具腔有優(yōu)質(zhì)的實源驗教學條件枝。有丸“習電子電路實其驗教學中心疤、機電綜合田工程訓練中繭心胃”異2個國家實處驗教學示范莫中心，還有恥3個省級實鄭驗教學示范漠中心。昨2004年海至200以8鏡年穴，傭?qū)嶒瀰^(qū)共有描19個宗實驗室獲中怨央峽與地方共建搭實驗室項目押2650萬朵元獻專項錦資鼻助國，斜實泉驗似設備無論數(shù)父量還質(zhì)量都疏有較糾大的改州善，這藝都私為實驗區(qū)的辦建設提供把了急有力的條件理支撐。厲（4）狠成熟的人才市培養(yǎng)方案黎、順暢的怪管理體系是岡實驗區(qū)建設切的基礎照實驗區(qū)轉(zhuǎn)構(gòu)建搞“把理論基礎務”穴和假“詠工程訓練綿”也互相融合的襪課程教學體鍵系，保證高“銅四個不斷線么”費、川“陸兩個貫穿期”洪（溪工程實訓系匠列課程、職守業(yè)規(guī)劃系列資課程貫穿四姻年教學全過級程）嘗的執(zhí)行疑。課程內(nèi)容浩設置模塊化膏、多層次化外，單獨開設裹基礎實驗課桿程，增列素劍質(zhì)教育模塊微，增加課程景設計項目，餃增設學科前殲沿講座，設木立熊創(chuàng)新學分，參強調(diào)學生素毒質(zhì)和工程應葵用能力培養(yǎng)甲，皇從根本殘上珍保證了實驗遺區(qū)人才培養(yǎng)付的質(zhì)量。瀉在管理和運法行上實行館“每學校主導當·蠅學院負責斑·曲專業(yè)主抓佳·砌協(xié)調(diào)配合地”月的管理運行則機制踐，冠實現(xiàn)實驗犯區(qū)舟順暢、有序輪運行。嘉（5）材多層次的撥創(chuàng)新實踐環(huán)伏境屠為哄學生餓開展創(chuàng)新實攔踐活動境搭建房寬廣舞臺絕以國家大學腿生創(chuàng)新性實顫驗項目為龍質(zhì)頭，校級熔“臘大學生創(chuàng)新魯基矛地場”鏈和薯“炕電子設計培念訓中心塌”晴、濟“談嵌入式系統(tǒng)薦培訓基地倒”咳等十個但“竄以學科為依棍托、以學科苦競賽為主線漢”圖的院級創(chuàng)新戒實踐基地以究及各院級學眾生科協(xié)都為申學生創(chuàng)新實役踐活動提供斬場地、設備輸和技術引導沖與支持，為棕學生開展創(chuàng)僻新實踐活動克搭建了寬廣假的殺舞臺，也為滿實驗區(qū)提供洲構(gòu)建了一個粉良好的校園騰科技文化氛蓄圍。箱（6）蕉企業(yè)的面大陸力支持險為實驗辦區(qū)艷建設營造了誤良好的外部爽環(huán)境暫實驗區(qū)開展礙的搖電子信息類浩工程兼應用型人才爺培養(yǎng)模式的中探索與實踐鄭，得到國內(nèi)違外一批知名窩IT企業(yè)的檢協(xié)助與合作擁。近幾年來罩，實驗區(qū)加貓強了與國內(nèi)霞外知名IT講企業(yè)的聯(lián)系刮與合作，聯(lián)犬合共建了一寒批研究室（歪所）、實驗端室，撥如Alte劫ra公司、臺Micro然chip公援司、羊安捷倫公司呀、偉創(chuàng)公司鬧等測參與合作建泰設的躁桂電吩－桌Alter眠a數(shù)字系統(tǒng)湯與SOPC甲實驗室、桂嫌電－Mic膠rochi得p聯(lián)合PI尾C實驗室、攔桂電均－竊TI聯(lián)合D煮SPS實驗獵室滅等獵。魚這些公司不飲僅在人才培隸養(yǎng)譽模式改革與取創(chuàng)新村上與實驗區(qū)矛開展廣泛的昏合作，還向火學生提供了歉一定的獎學驕金和助學金況，贊助了一觸系列冠名的杯電子設計大腳賽，如始“貧Alter鴉a電子設六計競賽瞎”樹、的“殃柯藍杯悲”敲大學生電子眾設計大賽、械“勾桂電-豐寶袋杯冷”六電子設計大腫賽等。丹為實驗區(qū)的東建設營造了晉良好的外部芝環(huán)境。奪4．保障體脅系吊5、培養(yǎng)效竿果愁學生的綜合尚素質(zhì)、能力氣及社會評價導（包括預期聞的人才培養(yǎng)確效果）且1、學生的瓦綜合素質(zhì)、樂能力錯（1）圾全面杜的綜合素質(zhì)默學生具備堅釋實的電子信傍息類學科的抵工程理論基魄礎和良好的漸自主學習與完應用意識，文具有務實的梢學習、研究特作風，良好服的解決問題榜的能力，具址有崇尚科學葉的求是精神伯，具規(guī)有良好的職汽業(yè)道德和價除值判斷能力丸，有扎實的易專業(yè)知識和良過硬的工程劫應用能力，也有勤懇的創(chuàng)半業(yè)精神，對肯專業(yè)、行業(yè)留、社會有較吹為清晰的認老識和理解，基有良好的信欣息感悟能力聰及對信息需劈求的判斷和絮把握能力，斧富有社會責隱任感，能夠旦做好自己的秤職業(yè)規(guī)劃，扔腳踏實地至地舒為理想奮斗污。集（2）突出吵的工程應用趙能力到集工程認知能捐力迅學生從入校灶伊始，實驗犬區(qū)即開展工瞇程認知能力敘的培養(yǎng)。通曾過準電子認識實掉習和金工實枕習等課程的惡教育，疑普及基本工殺程知識，初驗步建立傍“初工程棒”逗的概念，激毯發(fā)學生的興闊趣和好奇心根，充分發(fā)揮慈學生學習的址主觀能動性鏡，為工程應捷用能力的逐厚步提高打下戀堅實的基礎桿。記瑞工程實驗能吩力刮推進實驗教創(chuàng)學方法的改籌革，引入熊“企設計檢”宜與材“確創(chuàng)新抬”驢理念，引導特學生自主實透驗。采取課償內(nèi)、課外相盜結(jié)合的方式益，在課內(nèi)實馬踐環(huán)節(jié)，不菌斷優(yōu)化設計浴性、綜合性隆、創(chuàng)新性實朽驗和強化工放程應用性的銀實訓，促使頁學生鞏固專求業(yè)基礎理論豆、熟練掌握攏工程工具、島提高實際動詞手基本技能大。實驗區(qū)還聞與全球領先室的跨國高科喪技企業(yè)安捷端倫研等?？萍脊揪耙约皣鴥?nèi)夜知名治IT更企業(yè)共建實驚驗中心，引擠領學生把握匹時代顏科技脈搏，戰(zhàn)感悟信息類雕工程領域發(fā)那展前沿。貼販工程設計能趕力荒營造騰“傘秉承創(chuàng)新，償注重應用催”贈的撈氛圍，課內(nèi)每通過高課程設計吩等相關課程航，培養(yǎng)學生政項目康設計過