13課跟奶奶學(xué)手藝教材分析：本課設(shè)置為雙主題教學(xué)活動(dòng)，既有“欣賞評(píng)述”的部分，又包含“造型表現(xiàn)”的內(nèi)容。通過賞析與表現(xiàn)兩種體驗(yàn)的交互，能識(shí)其人，知其藝，熟其法，賞其味，從而悅己心且存于心。民間的剪紙藝術(shù)與兒童自由的繪畫創(chuàng)作有著某種內(nèi)在的聯(lián)系，能夠拉近賞析的距離。手工藝則寄托了精神上的向往及審美，但現(xiàn)代人尤其是孩子從小受科技影響，已漸漸不能體驗(yàn)手工藝的巧妙和愉悅，要通過欣賞體驗(yàn)，感受到身居陜北黃土窯洞中的民間藝人手藝的特殊魅力，形成審美愉悅，埋下一顆傳承的種子，更形成對(duì)本民族非物質(zhì)文化的認(rèn)知和對(duì)本民族的文化的熱愛。庫(kù)淑蘭奶奶是中國(guó)民間剪紙藝術(shù)杰出的代表人物之一，中國(guó)民間工藝美術(shù)大師，被譽(yù)為“剪花娘子”。本課圖例中選用的剪花娘子形象可以說是庫(kù)淑蘭創(chuàng)造的自畫像，她用了很多精力去裝點(diǎn)這心中的完美形象。剪花娘子的創(chuàng)作姿態(tài)都是正面像，下半身盤腿坐于蓮花座上，發(fā)飾及服飾端莊、華麗，有極為濃厚的神性化表現(xiàn)，是其精神的最典型的形象載體，也是其代表作。她的作品少則貼有三四層，組合宜簡(jiǎn)宜繁，多的地方竟有十多層，宛如鑲滿了珍珠一般給人絢麗之感。教材還呈現(xiàn)了《獅子娃》套貼剪紙的方法步驟，并以一朵花的套貼剪為小訓(xùn)練。彩紙?zhí)踪N剪紙是以數(shù)張彩紙分剪后剪拼貼成圖。以單色剪紙的方法剪成主版和此版的形象，再另剪色紙貼裱在主版需要的位置上。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能積極參與庫(kù)淑蘭奶奶的剪紙欣賞活動(dòng)并體驗(yàn)彩紙?zhí)踪N剪紙的制作。2、方法與過程：能欣賞并吸收民間剪紙藝術(shù)的基本特征及其藝術(shù)價(jià)值，把握其典型風(fēng)格和套貼配色的制作特征，模仿一些典型形象和元素進(jìn)行再創(chuàng)作。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能在欣賞制作活動(dòng)中感受我國(guó)民間剪紙藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)對(duì)民族文化的人體和熱愛，實(shí)踐民族文化藝術(shù)的傳承。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解套色剪紙藝術(shù)特征及彩紙?zhí)踪N剪紙的制作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的自信與興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：教具：剪刀、彩紙、教學(xué)課件、套色剪紙微視頻。學(xué)具：剪刀、彩紙、固體膠。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入1、欣賞課本圖片及資料，學(xué)生了解剪花娘子及她的剪紙作品。師：根據(jù)圖片及資料，你知道剪花娘子是誰？作品給你什么感受？相比其他剪紙?zhí)貏e之處在哪里？學(xué)生討論回答。師小結(jié)：同學(xué)們說的太好了，前面我們學(xué)習(xí)的剪紙是單色的，今天我們欣賞的剪紙作品是在單色剪紙底部套上了顏色，這也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、揭示課題——跟奶奶學(xué)手藝之套色剪紙，板書課題。二、學(xué)習(xí)方法，初步探究基本做法。1、出示套色剪紙微視頻，通過微視頻，學(xué)生學(xué)習(xí)了解并請(qǐng)學(xué)生思考其如何制作。師：同學(xué)們，套色剪紙有什么特點(diǎn)？想知道套色剪紙是怎么制作的嗎？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看微視頻，從中找出答案。學(xué)生認(rèn)真觀看微視頻，回答上面兩個(gè)問題。教師歸納并書寫學(xué)生剛才的回答師：同學(xué)們說的很好，套色剪紙是以線條為主的陽(yáng)刻剪紙，背面襯上合適的顏色制作出來的。板書：套色剪紙的特點(diǎn)——表現(xiàn)形式是以線條為主的陽(yáng)刻，主稿通常用黑色，或喜歡的其它顏色。2、學(xué)生總結(jié)套色剪紙的制作方法及步驟。師：通過視頻學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)套色剪紙的制作了嗎？生：師：同學(xué)們說的很好，現(xiàn)在我們總結(jié)一下套色剪紙的制作步驟：學(xué)生討論述說步驟：師總結(jié)步驟并板書：（1）、剪形：先剪好底稿。（2）、剪襯紙：根據(jù)花紋大小需要，選擇合適襯紙剪形。（3）、套色粘貼：將剪好的襯色紙依次貼于主稿背后。顏色搭配合適后用膠粘貼逐一固定。三、嘗試探索師，學(xué)習(xí)了套色剪紙的剪紙制作方法，現(xiàn)在我們嘗試著去做一朵多層的小花，在制作過程中如果遇到問題可以組內(nèi)討論解決，解決不了的一會(huì)拿到課堂上來我們大家一起解決。1、小訓(xùn)練：用彩紙?zhí)踪N的方法制作一朵多層的花。2、學(xué)生嘗試練習(xí)。3、反饋制作中的問題。師：同學(xué)們，小花套色剪紙的嘗試紙制作過程中，你遇到了什么問題？你是怎么解決的？還有不會(huì)的地方嗎？生：師針對(duì)學(xué)生制作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行點(diǎn)撥。四、學(xué)生作業(yè)，師指導(dǎo)進(jìn)行。學(xué)生明確作業(yè)要求及注意事項(xiàng)：師：通過前面的學(xué)習(xí)，我看有些學(xué)生已經(jīng)按耐不住想親自去嘗試制作了，今天我們就用所需知識(shí)剪紙制作一幅套色剪紙作品，制作時(shí)注意安全與衛(wèi)生。一會(huì)咱們看看哪個(gè)同學(xué)制作的套色剪紙作品最漂亮。師出示作業(yè)要求及注意事項(xiàng)：作業(yè)要求：剪紙制作一幅套色剪紙作品溫馨提示：1、作業(yè)細(xì)致認(rèn)真2、注意安全與衛(wèi)生。四、作業(yè)展評(píng)課堂總結(jié)1、學(xué)生作業(yè)展示，學(xué)生參與評(píng)價(jià)。師：你最喜歡哪一幅剪紙作品？為什嗎？2、師總評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)生作業(yè)。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了套色剪紙的制作方法，同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，制作的也很好，都剪出了自己喜歡的剪紙作品形象來。五、課后拓展出示染色剪紙作品，學(xué)生欣賞。師：你們看，這些作品與剛才我們學(xué)習(xí)欣賞的套色剪紙有什么不同？生：利用顏色