年中國教育主要數(shù)據(jù)

學(xué)校數(shù)量No.ofschools教師數(shù)量No.ofteachingstaff在校學(xué)生數(shù)量No.ofstudents毛入學(xué)率Grossrateofenrollment高等教育Highered.2,2731,050,16420,949,64521%高中階段教育Seniorsecondaryed.31,5612,060,38339,900,93952.7%初中階段教育Juniorsecondaryed.62,4863,471,83962,149,44295%小學(xué)教育Primaryed.366,2135,592,453108,640,655106.4%學(xué)前教育(3-6歲)Pre-schoolinged.124,404721,60921,790,29041.4%2023/4/251DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第1頁年9月19至20日，聯(lián)合國兒童權(quán)利委員會審議了我國執(zhí)行《兒童權(quán)利條約》情況匯報(bào)，委員會關(guān)注焦點(diǎn)主要集中在教育、地域差異和貧富差距帶來新問題。委員會提出提議包含：加強(qiáng)對社會事業(yè)財(cái)政投入，向西部、農(nóng)村和弱勢人群如兒童、殘疾兒童傾斜，采取辦法確保女童、流動兒童、殘疾兒童、少數(shù)民族兒童受教育機(jī)會。2023/4/252DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第2頁《義務(wù)教育法》第三條要求：

義務(wù)教育必須落實(shí)國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全方面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

2023/4/253DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第3頁《義務(wù)教育法》第三十四條要求：教育教學(xué)工作應(yīng)該符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。

2023/4/254DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第4頁

全納和愛生學(xué)校Inclusive,Child-FriendlySchools(UNESCO)面向全體學(xué)生Includeallchildren保障全體學(xué)生安全Safe:protectsallchildrenfromharm,violenceandabuse尊重學(xué)生不一樣文化背景Culturallysensitive促進(jìn)參加、合作Promotesparticipation,cooperation形成健康生活方式和生活能力Promoteshealthylifestylesandlifeskills教學(xué)內(nèi)容/方法聯(lián)絡(luò)實(shí)際Learningisrelevanttochildren’sdailylives促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展Promotesopportunitiesforteacherstolearn性別平等GenderfairandNon-discrimination家庭、教師和小區(qū)Families,teachersandcommunitiesareinvolvedinchildren’slearning2023/4/255DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第5頁2023/4/256DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第6頁一、切實(shí)轉(zhuǎn)變教育質(zhì)量觀念教育是引發(fā)學(xué)習(xí)有組織及連續(xù)交流。交流：兩個(gè)人或更多人之間傳輸信息（思想、知識、方法等）關(guān)系；學(xué)習(xí)：任何行為、信息、知識、了解力、態(tài)度、價(jià)值觀或技能方面長進(jìn)；有組織：有明確或不言而喻目標(biāo)，按一定形式或次序進(jìn)行；連續(xù)：應(yīng)連續(xù)一段時(shí)間并有連續(xù)性；2023/4/257DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第7頁2023/4/258DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第8頁中國學(xué)生在十進(jìn)制數(shù)量計(jì)算、面積計(jì)算、口算、處理簡單過程性問題、以及比較復(fù)雜演算方面比美國學(xué)生有優(yōu)勢；（ChinesestudentsoutperformedtheirUScounterpartsintheareasofbase-tencountingandplacevalues,calculationandmentalmathematics,simpleandprocess-constrainedproblemsolving,andflexiblemathematicsrepresentation.）然而，中國學(xué)生在圖形表示、了解表格和處理開放性過程問題能力方面沒有優(yōu)勢。（ButChinesestudentsshownoadvantageingraphing,understandingtables,oropen-processproblemsolving.）----JianWang&EmilyLin()2023/4/259DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第9頁2023/4/2510DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第10頁正正2023/4/2511DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第11頁促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全方面發(fā)展關(guān)注學(xué)生“長進(jìn)”和教育“增值”程度愈加重視學(xué)生實(shí)際能力培養(yǎng)平等地面向全體學(xué)生2023/4/2512DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第12頁1968年，美國心理學(xué)家羅森塔爾和吉布森等人做了一個(gè)著名試驗(yàn)。他們在一所小學(xué)一至六年級各選三個(gè)班部分學(xué)生進(jìn)行所謂“預(yù)測未來發(fā)展測驗(yàn)”，然后通知教師說：“這些兒童未來大有發(fā)展前途”。結(jié)果八個(gè)月后，對這些學(xué)生進(jìn)行智能測驗(yàn)，發(fā)覺名單上學(xué)生成績確實(shí)進(jìn)步了，教師也給了他們好品行評語，試驗(yàn)取得了奇跡般效應(yīng)。不過，實(shí)際上這些學(xué)生是隨機(jī)抽取。羅森塔爾認(rèn)為這個(gè)結(jié)果是因?yàn)榻處熃邮樟恕皺?quán)威謊言”暗示，對名單上學(xué)生態(tài)度發(fā)生了改變，產(chǎn)生了偏愛心理和情感，從而對學(xué)生心理與行為產(chǎn)生了直接影響，并促進(jìn)了預(yù)期期望效果達(dá)成。他借用希臘神話中主人公皮格馬利翁名字，把這個(gè)效應(yīng)命名為“皮格馬利翁效應(yīng)”。以后，人們也稱之為“羅森塔爾效應(yīng)”。羅森塔爾效應(yīng)2023/4/2513DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第13頁二、均衡化地配置教育資源《義務(wù)教育法》第二十二條中要求：縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)該促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。第三十二條要求：縣級以上人民政府應(yīng)該加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，采取辦法發(fā)展教師教育。

縣級人民政府教育行政部門應(yīng)該均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師培訓(xùn)和流動，加強(qiáng)對微弱學(xué)校建設(shè)。

2023/4/2514DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第14頁教育公平既是友好社會主要內(nèi)容，又是友好社會主要基礎(chǔ)，還是友好社會實(shí)現(xiàn)路徑。義務(wù)教育是國家必須給予保障公益性事業(yè)，是純公共產(chǎn)品，義務(wù)教育公平是最基本公平。

2023/4/2515DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第15頁應(yīng)該認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公平會是一個(gè)過程，在任何時(shí)期、任何情況下，公平也總是相正確。不過，我們應(yīng)該清醒地看到，當(dāng)前我國義務(wù)教育在城鎮(zhèn)之間、地域之間、學(xué)校之間發(fā)展不夠均衡，嚴(yán)重影響著義務(wù)教育公平性，這已經(jīng)成為當(dāng)前社會各方面和人民群眾關(guān)注熱點(diǎn)問題。校際之間差距過大，也是一些地方“擇校風(fēng)”愈演愈烈一個(gè)主要原因。2023/4/2516DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第16頁全國National4.88%城市Urban12.36%縣鎮(zhèn)Counties&Towns3.94%農(nóng)村Rural2.33%初中學(xué)校高級教師所占百分比()TheRateofSeniorTeachersinJuniorSecondarySchools

2023/4/2517DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第17頁我國義務(wù)教育發(fā)展中出現(xiàn)差距，既與歷史原因形成我國社會主義初級階段客觀存在區(qū)域差異、城鎮(zhèn)差異相關(guān)，同時(shí)也包括到公共財(cái)政體制不健全、教育資源配置不合理等原因，但也與一個(gè)時(shí)期教育觀念、教育政策相關(guān)?；A(chǔ)教育戰(zhàn)線要有充分認(rèn)識，并應(yīng)該主動行動起來，多做“雪中送炭”，不能再做“錦上添花”，首先要將人為造成義務(wù)教育差距縮小到最小程度，切實(shí)把義務(wù)教育工作重心深入落實(shí)到辦好每一所學(xué)校和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長上來。2023/4/2518DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第18頁三、切實(shí)規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為《義務(wù)教育法》第三十五條要求：國務(wù)院教育行政部門依據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展情況和實(shí)際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，…….

學(xué)校和教師按照確定教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動，確保到達(dá)國家要求基本質(zhì)量要求。2023/4/2519DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第19頁教育部《關(guān)于落實(shí)義務(wù)教育法深入規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為若干意見》，要求省級政府及其教育行政部門按照法律要求管理體制，因地制宜地制訂和完善規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為相關(guān)要求，指導(dǎo)和督促地（市）、縣依法規(guī)范辦學(xué)行為。縣級人民政府及其教育行政部門負(fù)有規(guī)范本行政區(qū)域內(nèi)全部義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為直接責(zé)任，要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)和政策，及時(shí)糾正各種違法辦學(xué)行為。2023/4/2520DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第20頁《義務(wù)教育法》第七章，明確要求了法律責(zé)任主體尤其是政府及其教育部門和學(xué)校法律責(zé)任，這為依法提升義務(wù)教育質(zhì)量提供了主要依據(jù)和保障；教育部門要加緊清理與《義務(wù)教育法》不符規(guī)章、政策和制度，深刻檢討過去一直沿用、習(xí)認(rèn)為常但又違反新《義務(wù)教育法》要求做法；必須用依法治教、依法治校實(shí)際行動，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行法律各項(xiàng)要求，維護(hù)法律尊嚴(yán)，維護(hù)義務(wù)教育事業(yè)神圣地位。

2023/4/2521DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第21頁在一些地方和學(xué)校，仍存在不認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃，過早地結(jié)束或敷衍非考試課程，很不適當(dāng)?shù)丶哟罂荚囌n程課時(shí)，往往采取靠拼時(shí)間、拼精力，隨意延長學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至利用節(jié)假日辦班補(bǔ)課，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)做法。也有一些學(xué)校因?yàn)檗k學(xué)條件方面限制，不能開足開齊國家要求課程。2023/4/2522DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第22頁全國治理教育亂收費(fèi)部際聯(lián)席會議辦公室3月《舉報(bào)信息快報(bào)》反應(yīng)：學(xué)校利用周末組織集體補(bǔ)課（大多講新課，不得不參加），或采取下午加一節(jié)課方式，收取補(bǔ)課費(fèi)。這類占舉報(bào)數(shù)16%。以現(xiàn)有教育資源舉行校中校，或以在校內(nèi)劃分快慢班、試驗(yàn)班、專長班、大小班等形式，借此高收費(fèi)。這類占舉報(bào)數(shù)12%。濫發(fā)教輔資料、訂閱報(bào)刊，或經(jīng)過學(xué)校、教師指定等變相伎倆強(qiáng)迫學(xué)生購置教輔材料。這類占舉報(bào)數(shù)12%。2023/4/2523DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第23頁地方各級教育行政部門要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，確保各中小學(xué)校開齊開足課程并到達(dá)對應(yīng)教學(xué)質(zhì)量要求，地方和學(xué)校不得違反國家課程方案增加或刪減課程。地方各級教育行政部門、教育督導(dǎo)部門和教學(xué)研究機(jī)構(gòu)要建立健全相關(guān)制度，加強(qiáng)對中小學(xué)課程設(shè)置、教育教學(xué)工作指導(dǎo)和監(jiān)管。

2023/4/2524DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第24頁省級教育行政部門要依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際提出中小學(xué)學(xué)期、寒暑假和學(xué)校作息時(shí)間安排指導(dǎo)意見。地方各級教育行政部門要嚴(yán)格控制學(xué)生上課時(shí)間和在校學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)生有足夠睡眠、體育鍛煉和課外活動時(shí)間，促進(jìn)少年兒童健康成長。中小學(xué)不準(zhǔn)占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，要嚴(yán)格控制學(xué)生各門課程家庭作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。2023/4/2525DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第25頁四、把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生健康成長《義務(wù)教育法》第三十六條要求：學(xué)校應(yīng)該把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年紀(jì)相適應(yīng)社會實(shí)踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。2023/4/2526DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第26頁認(rèn)真關(guān)注新時(shí)期經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會生活節(jié)奏加緊和競爭壓力增大對中小學(xué)生心理素質(zhì)影響，重視加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育。組織開展心理健康教育試驗(yàn)示范工作，并主動開展農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育試點(diǎn)工作，推進(jìn)心理健康教育由城市中小學(xué)向農(nóng)村中小學(xué)普及。

近些年來，全國離婚率不停攀升（年全國登記結(jié)婚800多萬對，而登記離婚有100多萬對），這就意味著全國有數(shù)百萬少年兒童不能和父母雙親生活在一起；伴隨農(nóng)村勞動力進(jìn)城務(wù)工就業(yè)，全國有數(shù)百萬農(nóng)民工兒女隨遷進(jìn)城，同時(shí)在農(nóng)村有兩千多萬“留守兒童”。-，全國未成年人犯罪案件數(shù)量快速增加，違法犯罪未成年人中，大部分是義務(wù)教育階段輟學(xué)生。2023/4/2527DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第27頁“我國未成年人犯罪社會原因及其預(yù)防對策”——北京市監(jiān)獄管理局鄭振遠(yuǎn)未成年人犯罪社會原因：社會轉(zhuǎn)型期經(jīng)濟(jì)與文化原因方面原因；小區(qū)管理上微弱；家庭方面原因；學(xué)校教育中不妥；學(xué)校在公民教育實(shí)施力度上有所欠缺；2023/4/2528DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第28頁351名未成年犯對“學(xué)校教育中不妥”

自我感受學(xué)校教育中不妥人員百分比（%）1、冷漠（學(xué)校實(shí)際上是一座龐大官僚機(jī)器，對人與人之間感情關(guān)系不予重視，學(xué)生因?yàn)榇煺圯p易訴諸暴力）72.62、學(xué)業(yè)歧視（因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差，有些老師給予是批評、諷刺，漸漸地，偏離了正常軌道）83.23、教師濫用權(quán)力（教師對學(xué)生體罰和語言暴力）58.14、學(xué)校管理失策（好學(xué)生也成了機(jī)械、呆板“考試機(jī)器”，學(xué)習(xí)不好受到多方排擠，造成厭學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象增加）81.52023/4/2529DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第29頁《關(guān)于山東省未成年人違法犯罪情況調(diào)研匯報(bào)》

共青團(tuán)山東省委、省未成年犯管教所上六個(gè)月與同期相比，省少年犯管教所新收押未成年犯人數(shù)上升121.9%。2023/4/2530DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第30頁從增強(qiáng)愛國主義情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為關(guān)鍵偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提升基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人全方面發(fā)展；

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深入加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出明確要求：

2023/4/2531DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第31頁中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍主要組成部分，是班級工作組織者、班集體建設(shè)指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育骨干，是溝通家長和小區(qū)橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育主要力量。

加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，對于落實(shí)黨教育方針，全方面推進(jìn)素質(zhì)教育，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落在實(shí)處，含有十分主要意義。

2023/4/2532DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第32頁中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多、溝通便利，影響深刻，擔(dān)負(fù)著育人主要職責(zé)。要做好中小學(xué)生教育引導(dǎo)工作，主動主動地與其它任課教師一道，利用各種機(jī)會開展思想道德教育；加強(qiáng)班級日常管理，維護(hù)班級良好教學(xué)和生活秩序；指導(dǎo)團(tuán)體活動，組織開展豐富多彩團(tuán)體活動、社會實(shí)踐活動、課外興趣小組和各種文體活動；要關(guān)注每一位學(xué)生全方面發(fā)展。2023/4/2533DrYANGJin學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法推進(jìn)義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展第33頁五、建設(shè)友好校園，保障中小學(xué)生、少年兒童安全我國有近60萬所中小學(xué)校和兩億多中小學(xué)生，學(xué)校安全和學(xué)生平安健康成長包括億萬家庭，直接關(guān)系廣大人民群眾切身利益，關(guān)系到政府和國家形象，關(guān)系改革發(fā)展和社會穩(wěn)定