2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選體育教學(xué)中勞動(dòng)教育的滲透摘要：勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，為全面發(fā)展素質(zhì)教育，作為體育教育工作者在體育課應(yīng)當(dāng)滲透勞動(dòng)教育。課中利用思想引導(dǎo)、利用游戲灌輸勞動(dòng)的價(jià)值觀(guān)、勞動(dòng)競(jìng)賽、學(xué)生參與布置器材、制作器材等措施滲透德育教育。讓孩子們從小樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)。 關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育體育教學(xué)價(jià)值觀(guān)

引言：2022年新版義務(wù)教育階段《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，設(shè)置有助于實(shí)現(xiàn)體育與德育、智育、美育、勞動(dòng)教育相結(jié)合的多學(xué)科交叉融合的學(xué)習(xí)主題。體育與健康課程和勞動(dòng)課程的跨學(xué)科融合主要體現(xiàn)在身體活動(dòng)、能力消耗、意志錘煉、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和健康生活等方面。將勞動(dòng)和體育教學(xué)相結(jié)合，讓在溺愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子們體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，讓他們擁有一顆感恩的心，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的勞動(dòng)技能和生活能力，讓他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，從而有效的實(shí)現(xiàn)體育教育與勞動(dòng)教育相融合。二、勞動(dòng)教育的重要性總書(shū)記說(shuō)：“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”，勞動(dòng)教育是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、成就幸福圓滿(mǎn)的人生的有效途徑。勞動(dòng)教育通過(guò)以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，為成就青少年學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。勞動(dòng)教育通過(guò)以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，為成就青少年學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著生活水平的提高，很多家庭對(duì)于孩子出現(xiàn)溺愛(ài)的現(xiàn)象。如，三年級(jí)的體育課堂上學(xué)生鞋帶開(kāi)了不會(huì)系鞋帶；四年級(jí)的班級(jí)學(xué)生打掃衛(wèi)生不干凈，有的學(xué)生不會(huì)拖地，班級(jí)的桌椅擺不整齊；體育課后讓學(xué)生自制器材紙團(tuán)，竟然用一張紙用握皺了就是紙團(tuán)。學(xué)生的動(dòng)手能力在減弱，對(duì)于勞動(dòng)意識(shí)也在減弱。對(duì)于這類(lèi)現(xiàn)象國(guó)家也非常重視，在教育教學(xué)中對(duì)于勞動(dòng)教育提出了一定要求。三、體育教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的措施總書(shū)記在對(duì)學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的講話(huà)主要有三個(gè)層次。一是積極引導(dǎo)，努力讓學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)有端正的態(tài)度;二是持續(xù)教育，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，對(duì)勞動(dòng)有正確的認(rèn)識(shí);三是大力提倡，讓學(xué)生長(zhǎng)大后能辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，為黨、國(guó)家和人民做出更大的貢獻(xiàn)，對(duì)勞動(dòng)有具體的行動(dòng)。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選 1.在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo)

創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)情景進(jìn)行勞動(dòng)教育的滲透。如：在游戲“清潔大道”游戲中創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生們身處美麗的大道上，路的兩邊綠樹(shù)成蔭，可是路上有被人丟棄的垃圾和枯枝需要清理。讓學(xué)生化身清潔工利用快速折返跑，把課堂上用到的器材全部收拾干凈。提高學(xué)生練習(xí)積極性同時(shí)，讓學(xué)生感受把“道路”清潔干凈的成就感。告訴學(xué)生真正的清潔工不論冬夏起早貪黑，為我們守護(hù)城市的潔凈。同時(shí)向同學(xué)滲透尊重勞動(dòng)，尊重每一位勞動(dòng)者。 2.利用游戲灌輸正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)

教學(xué)中加入一些勞動(dòng)素材，特別是游戲教學(xué)中，充分利用學(xué)生對(duì)游戲的興趣，在潛移默化中教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)的教育。如：游戲“春播秋耕”，一名學(xué)生前進(jìn)時(shí)播種種子（擺放器材），第二名學(xué)生前進(jìn)時(shí)進(jìn)行秋收（收回器材），以此類(lèi)推直至比賽結(jié)束。讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的過(guò)程，了解勞動(dòng)人民面朝黃土背朝天的耕種辛苦，從游戲中得到鍛煉。 3.體育教學(xué)中適當(dāng)加入勞動(dòng)競(jìng)賽

體育課堂上可以根據(jù)一些生活基本技能進(jìn)行簡(jiǎn)單勞動(dòng)比賽。如：課堂上發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生鞋帶開(kāi)了可以進(jìn)行系鞋帶比賽；課堂上學(xué)生出汗需要脫衣服可以進(jìn)行疊衣服比賽，比一比哪組衣服脫的快，疊的整齊，擺放整齊。提高課堂效率的同時(shí)還可以潛移默化中提高學(xué)生生活勞動(dòng)小技能。 4.利用場(chǎng)地器材布置增加勞動(dòng)實(shí)踐

平時(shí)的體育課堂學(xué)生對(duì)體育器材都很感興趣，利用學(xué)生的這種的興趣，教師適宜給與學(xué)生指導(dǎo)，結(jié)合課堂練需要，鼓勵(lì)學(xué)生自己布置場(chǎng)地?cái)[放器材。這樣學(xué)生能夠了解課堂練習(xí)場(chǎng)地提高練習(xí)效率的同時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)。老師再適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)，如：“第一組器材收集并擺放整潔，收還器材事情雖小，可是同學(xué)們態(tài)度非常認(rèn)真，熱愛(ài)勞動(dòng)。給與掌聲！向這一組學(xué)習(xí)！”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義，覺(jué)得勞動(dòng)很光榮，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)，教育效果不言而喻。 5.自制體育小器材讓勞動(dòng)有成就感

體育器材的多樣性是吸引學(xué)生積極參與體育課堂的的一個(gè)重要方面。以跑步課為例，課堂上讓學(xué)生枯燥的只是跑步學(xué)生累了就不想跑了，這就形成學(xué)生喜歡體育而不喜22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選歡體育課。如果課前讓學(xué)生制作長(zhǎng)彩帶，通過(guò)快速奔跑讓彩帶飄起來(lái)。提高學(xué)生奔跑能力和興趣，提高學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)還能夠滿(mǎn)足學(xué)生勞動(dòng)成就感。以投擲課為例，可以讓學(xué)生自制紙團(tuán)，課堂上可以先利用紙團(tuán)玩耍，到利用紙團(tuán)投擲，在過(guò)渡到后期的投擲壘球。上完課后會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生課余時(shí)間也會(huì)拿著紙團(tuán)在操場(chǎng)玩。學(xué)生自己做的體育器材一般比較簡(jiǎn)單，并且很實(shí)用。這個(gè)過(guò)程中不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也會(huì)讓學(xué)生在利用體育器材練習(xí)時(shí)更認(rèn)真，滿(mǎn)足學(xué)生的炫耀的心理和勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。四、結(jié)語(yǔ)健康，不僅僅要求有健康的體魄，還要有陽(yáng)光向上的心理。體育與健康課程和勞動(dòng)課程的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)學(xué)生的移動(dòng)性、非移動(dòng)性和操控性基本運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、肌肉力量和肌肉耐力等體能，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和吃苦耐勞精神，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)：

[1]義務(wù)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》2022年版；

[2]周進(jìn)