千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學語文課堂教學評價標準學校語文課堂教學評價標準

一、教學目標1、目標明確詳細，具有可操作性，切合同學實際，能夠面對同學的全面主動進展，體現(xiàn)學問與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀等新課改的基本要求；

2、目標始終貫竄在囫圇教學過程中，充分發(fā)揮其導向、調(diào)控、激勵、評價的功能。

二、教學內(nèi)容1、能精確?????掌握教材內(nèi)容，并能將教材學問舉行重新加工收拾；

2、加強學問與同學生活實際以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、現(xiàn)代社會科技進展的聯(lián)系；

3、關注同學的學習閱歷和原有的認知水平，促進同學學問的重新建構。

三、教學過程1、教學結(jié)構設計合理，能結(jié)合教學內(nèi)容、同學和課堂實際，運用靈便多樣的教學辦法，教學過程節(jié)奏感強；2、注意同學獲得學問的過程與辦法，使課堂教學成為學問生成過程，正確的價值觀形成過程。3、引導同學主動學習，敢于質(zhì)疑，樂于探索、勤于動手，注意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4、師生之間雙向溝通、生生平等合作，老師較好地發(fā)揮促進者、指導者和合的作用；5、面對全體，因材施教，關注每個同學，體現(xiàn)同學的差異性和共性特征，同學樂觀思維，始終彌漫對學問的渴求與熱愛；6、教學手段運用恰當、充分，使用效果好；7、教學氛圍寬裕、民主、和睦

四、教學素養(yǎng)1、教態(tài)自然親切，情感豐盛，親和力強；2、教學語言規(guī)范、生動、精確?????、流暢3、駕馭課堂的能力強，能靈便處理課堂中的突發(fā)大事；4、具有將教學環(huán)境和教學實際生成課程資源的能力；5、具有靈便運用現(xiàn)代化的教學手段的能力。

五、教學效果1、師生感情融洽，同學思維活躍，教學目標的達成率高；

2、重視課堂評價對同學的激勵和進展功能，使同學獲得勝利與長進的樂觀體驗，愛好深厚，熱烈高漲；

3、注意培養(yǎng)同學搜集、處理信息的能力，獵取新學問、分析問題、解決問題的能力，溝通合作的能力，開辟同學的創(chuàng)新思維；

4、同學能應用所學學問解決真切情景中的問題，學習能力得到進展和提高。

新課程背景下數(shù)學課的評價標準

a、教學目標（1）教學目標全面、詳細、明確，符合《標準》要求。（2）符合教材和同學實際，教學要求恰如其分。

b、教材處理（1）領悟編者意圖，保證科學性，重視系統(tǒng)性、規(guī)律性。（2）有較高的處理教材的能力，大膽轉(zhuǎn)變教材的展現(xiàn)方式，促進同學自主學習。（3）密切聯(lián)系同學的生活實際，挖掘教材資源，創(chuàng)設豐盛的學習情境，提高教學的有效性。

c、教學過程（1）教學過程思路清楚，始終圍繞教學目標（2）教學結(jié)構科學、合理，時光分配恰當（3）環(huán)節(jié)緊湊，過度自然（4）掌握重點，突出難點（5）老師能夠引導同學開展觀看、操作、比較、猜測、推理、溝通等多種形式的活動，使同學有效地經(jīng)受數(shù)學學問的的形成過程。

d、教學辦法：答：（1）采納啟發(fā)式教學，老師能按照詳細的教學內(nèi)容，引導同學開展有效的學習，體現(xiàn)動手實踐、自主探究、合作溝通等有效的學習方式（2）老師在課堂教學中充當組織者、引導者與合，能夠從實際動身，合理有效地使用各種教學辦法與手段（3）充分發(fā)揮同學學習的主體作用。同學在課堂上能夠主動參加、樂觀交往、和睦互動（4）教學中老師為同學的思維留下充

分的空間，重視培養(yǎng)思維能力、反思能力和動手操作能力（5）注重對同學的學習過程和結(jié)果賦予準時的評價，信息反饋準時、全面，指導到位（6）發(fā)揚教學民主，教學中敬重每一個同學的共性特征，允許不同的同學從不同的角度熟悉問題，采納不同的方式表達自己的主意，用不同的學問與辦法解決問題（7）練習有針對性、有層次、形式多樣。精講巧練，體現(xiàn)思維訓練為重點，落實“雙基”（8）面對全體并注重因材施教，特殊是對學習困難的同學賦予切實的協(xié)助。

e、老師素養(yǎng)

（1）教態(tài)親切、儀表端莊、舉止自然。教學民主，師生關系平等和睦，敬重同學，對同學有耐心（2）用一般話教學，語言規(guī)范簡明，生動形象，合乎規(guī)律，有啟發(fā)性（3）板書工整規(guī)范，簡明清楚，布局合理，言簡意賅（4）教具、學具選用恰當，目的明確，演示熟練；能嫻熟運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學（5）學問面廣，應變和調(diào)控課堂能力強。

f、教學效果（1）達到預定的教學目標，教學效果好（2）同學思維活躍，信息溝通暢通；同學會學，學習主動，課堂氣氛好（3）同學應答面廣、質(zhì)量高（4）信息量適度，同學負擔合理，課內(nèi)練習正確率高（5）使同學在獲得須要的基礎學問與基本技能的同時，促進同學情感、態(tài)度和價值觀的和睦進展，培養(yǎng)同學的實踐能力與創(chuàng)新意識。