小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思課題名稱：Module4Unit1It’sred教材分析：熊貓Panpan在一棵大樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了一只變色龍，變色龍變出了紅、藍(lán)、黃、綠、黑等不同顏色，讓Panpan感到很驚訝。本課內(nèi)容圖文并茂，學(xué)生們比較喜歡，有利于學(xué)生之間互動(dòng)學(xué)習(xí)，比較容易學(xué)習(xí)掌握。學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生處于低年級(jí)階段,年齡特點(diǎn)決定了教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)以貼近生活、學(xué)生感興趣的事物或話題為主。本節(jié)課的話題是學(xué)習(xí)各種顏色的英文表達(dá)，各種顏色是學(xué)生比較熟悉的，配上好看的漫畫，相信學(xué)生會(huì)對(duì)這一內(nèi)容感興趣。這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)一切充滿幻想和好奇,學(xué)習(xí)積極性很濃,只要教學(xué)方法得當(dāng)，將很容易把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而讓教學(xué)順利進(jìn)行，并取得良好的效果。教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀：red，yellow，blue，green，black，now等詞匯。2、能聽(tīng)懂會(huì)讀句子：It'sred./ 語(yǔ)言技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用“It's…”句型來(lái)準(zhǔn)確介紹事物的顏色，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握如何正確地描繪事物的顏色。例如："It'sred/yellow/blue/green…”學(xué)習(xí)策略:學(xué)習(xí)將生活中看到的顏色與其英文單詞聯(lián)想起來(lái)，積極與他人合作，利用游戲來(lái)分清不同顏色的動(dòng)物及物品。文化意識(shí):簡(jiǎn)單了解中英文中不同顏色所表達(dá)意思的不同。情感態(tài)度：讓學(xué)生有興趣聽(tīng)英語(yǔ)，做英語(yǔ)游戲，樂(lè)于模仿和表達(dá)，積極大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。教學(xué)用具：熊貓、變色龍卡片，顏色卡片，花朵等。教學(xué)過(guò)程：一．運(yùn)用顏色卡片教學(xué)1．準(zhǔn)備五張顏色卡片，需要紅色、黃色、綠色、黑色和藍(lán)色。2．拿起不同顏色的卡片說(shuō)出它們的英文，讓學(xué)生重復(fù)。3．把不同顏色的卡片放在教室不同的地方。告訴學(xué)生老師將說(shuō)出顏色，他們要指出正確的卡片來(lái)。舉例：老師：Yellow。學(xué)生：指黃色的卡片。老師：Blue。學(xué)生：指藍(lán)色的卡片。二．舉幾個(gè)活動(dòng)例子?；顒?dòng)一：聽(tīng)音指圖（1）指著書(shū)上不同顏色的花朵，教授每個(gè)顏色的單詞。（2）指著花朵讓學(xué)生說(shuō)出不同的顏色。對(duì)每種顏色都做幾次練習(xí)。（3）讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，每朵花都講了一遍以后讓他們交換角色。（4）放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊指出相應(yīng)的圖片?；顒?dòng)二：（1）教學(xué)單詞panda,教師出示熊貓卡片，向?qū)W生打招呼，并引導(dǎo)學(xué)生給熊貓打招呼。Hello,boysandgirls.MynameisPanpan.I'mapanda.指著Panpa說(shuō)：“panda?！弊寣W(xué)生重復(fù)一次，并讓他們猜猜單詞的中文意思。要使學(xué)生明白“panda”不是它的名字。(2)小游戲：找朋友。示范：老師和個(gè)別同學(xué)打招呼。練習(xí)句型：Goodmorning！MynameisPanpan.What'syourname?弓|導(dǎo)學(xué)生用Mynameis…回答。然后把卡片傳給那位同學(xué)，讓他繼續(xù)為Panpan找朋友。(3)教學(xué)單詞chameleon，教師出示卡片，請(qǐng)學(xué)生猜一猜chameleon是什么動(dòng)物，它有什么特異功能？用上面同樣的步驟練習(xí)單詞?；顒?dòng)三：聽(tīng)說(shuō)(1)說(shuō)明老師將會(huì)說(shuō)出某種顏色，讓學(xué)生指出故事里正確的物品來(lái)。舉例：老師：It’sgreen.學(xué)生：(指綠色的花或綠色的變色龍)(2)多做幾次練習(xí)。(3)讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)，當(dāng)其中一人提到所有的顏色后交換角色。教學(xué)技巧：告訴學(xué)生當(dāng)他們做兩人練習(xí)或小組練習(xí)的時(shí)候，如果聽(tīng)到老師說(shuō)“Change”，就立刻交換角色。補(bǔ)充活動(dòng)：1．老師說(shuō)出一些顏色，學(xué)生要指出教室里有同樣顏色的物品來(lái)。確認(rèn)教室里這些物品的顏色學(xué)生都已經(jīng)學(xué)過(guò)了。2．讓學(xué)生在桌上放一些有顏色的鋼筆、鉛筆、課本。他們會(huì)用到紅色、黃色、藍(lán)色、綠色和黑色的物品?，F(xiàn)在說(shuō)出某種顏色，然后，讓學(xué)生拿起同樣顏色的物品。3．說(shuō)出兩種顏色，讓學(xué)生拿起兩樣物品。4．讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。三、學(xué)生聽(tīng)錄音：再次播放對(duì)話，要求學(xué)生跟讀2—3遍；老師糾正學(xué)生的發(fā)音讓學(xué)生以小組為單位開(kāi)始朗讀對(duì)話內(nèi)容，對(duì)個(gè)體學(xué)生進(jìn)行抽查四、家庭作業(yè)：觀察家里的物品有哪些顏色，并用It's……向好友介紹這些物品的顏色。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與活動(dòng)的主動(dòng)性,我的評(píng)價(jià)主要也分為兩個(gè)方面,一是個(gè)人評(píng)價(jià),對(duì)能積極發(fā)言且表現(xiàn)出色的學(xué)生發(fā)一個(gè)小紅旗,以此鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)體積極學(xué)習(xí)和思考.當(dāng)然這個(gè)評(píng)價(jià)必須照顧學(xué)生的個(gè)別差異性.二是團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià),對(duì)一些小組活動(dòng)表現(xiàn)好的發(fā)放小紅花.然后每節(jié)課后統(tǒng)計(jì)結(jié)果,一周評(píng)比一次班級(jí)明星，以此作為評(píng)先選優(yōu)的一項(xiàng)重要內(nèi)容.并將班級(jí)明星照片張貼到宣傳欄里,起到好的榜樣激勵(lì)作用。教學(xué)反思：作為一名英語(yǔ)教師，我認(rèn)為對(duì)于三年級(jí)的孩子們，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣應(yīng)該是教學(xué)的重中之重。如果剛開(kāi)始小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就沒(méi)了興趣，根本談不上以后初中高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子們快樂(lè)的學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而自覺(jué)的學(xué)習(xí)，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)，任何一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)自然離不開(kāi)勤講、多練、常用，要讓學(xué)生大膽開(kāi)口、多講、常用，要為全體學(xué)生提供盡可能多的說(shuō)話機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口的習(xí)慣。在這節(jié)課的各種不同的教學(xué)環(huán)節(jié)里，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)或游戲。這樣可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，也將調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生很快進(jìn)入了興奮狀態(tài)，學(xué)生有了興趣，積極參與活動(dòng)和游戲，記憶也就容易多了。我們教師既是教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施者，也是教學(xué)研究者，教師要真正地、主動(dòng)地、積極地投入到教學(xué)活動(dòng)中，