2019春北師大版數(shù)學(xué)五下第一單元《分?jǐn)?shù)加減法》word單元教案

單元教學(xué)內(nèi)容：

本單元的內(nèi)容有：異分母分?jǐn)?shù)的加減法以及實際應(yīng)用（折紙）、分

數(shù)加減法的混合運算（星期日的安排）、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互相轉(zhuǎn)化（“分

數(shù)王國”與“小數(shù)王國”）和練習(xí)一。

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.在操作活動中，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，并能正確計算。

2.理解分?jǐn)?shù)加減法混合運算的運算順序，并能正確計算。

3.能把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。

4.能解決簡單的分?jǐn)?shù)實際問題。

5.通過直觀操作、類比遷移等方式探索新知。

6.體會分?jǐn)?shù)加減法在實際生活中的價值，激發(fā)學(xué)生探索的欲望。

單元教學(xué)重點：

1.異分母分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)加減混合運算的計算方法。

2.探索并掌握分?jǐn)?shù)與有限小數(shù)互相轉(zhuǎn)化的方法。

單元教學(xué)難點：

理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。

單元教學(xué)準(zhǔn)備：

正方形或長方形紙、課件等。

單元課時劃分：

折紙2課時星期日的安排1課時

小數(shù)王國與分?jǐn)?shù)王國1課時練習(xí)一1課時

單元測試與講評3課時

備課

數(shù)學(xué)張健授課時間

學(xué)科教師

教學(xué)內(nèi)北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊第2-4頁《折紙》

容

1.經(jīng)歷探索異分母分?jǐn)?shù)加減法計算方法的折紙操作與通分的活動過程，理解

教學(xué)目異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，并能正確學(xué)會計算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。

標(biāo)2.能正確地進行異分母分?jǐn)?shù)加減法計算及解決有關(guān)的實際問題。

3.培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，學(xué)會與人合作增進小組間的合作意識。

教學(xué)重重點：掌握異分母分?jǐn)?shù)加減的方法

難點難點：理解先通分，再加減的算理。

教學(xué)方

法與手直觀操作法，自主探究法

段

教學(xué)準(zhǔn)多媒體課件、若干（完全一樣的）正方形

備

教學(xué)內(nèi)時間

教師活動學(xué)生活動

容預(yù)設(shè)

1.給下面每組分?jǐn)?shù)通分1．5

和和學(xué)生談?wù)勛约旱囊娊?。分?/p>

回憶：什么是通分？通分時，用

誰做公分母？

2.計算下面各題

一、復(fù)

通過練習(xí)，誰來說說同分母分?jǐn)?shù)2．指名板演，其余同學(xué)

習(xí)導(dǎo)入加減法的計算方法？

教小結(jié)：（1）把分母不相同的分?jǐn)?shù)化本子上做

匯報交流

成和原來分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同

學(xué)的分?jǐn)?shù)，這個過程叫做通分。

通分時，用幾個分母的最小公

過倍數(shù)做公分母，這樣計算最簡便。

（2）同分母分?jǐn)?shù)加減法：分母

程

不變，分子相加減。

今天，我們就一起來學(xué)習(xí)跟分?jǐn)?shù)

加減法相關(guān)的新內(nèi)容。

板書課題：折紙（異分母分?jǐn)?shù)相加

減）

1.課件出示例題，引導(dǎo)觀察明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)

根據(jù)這一情境圖，你能提出哪些數(shù)

學(xué)問題？

15

二、探2.提出問題，列出算式觀察圖畫，了解信息分鐘

（）他倆一共用了這張紙的幾分之

1

索新知

幾？+

（）小紅比小明多用了這張紙的幾提出問題，列出算式

2

分之幾？-

探索算法

3.

（1）估一估（2）讓學(xué)生嘗試探索

計算方法

（3）交流算法

同桌交流算法

提問：為什么要將異分母變成同分

母？

（4）課件演示計算過程，理解算理

小組合作解決問題

4.即時練習(xí)：3/4+5/89/10-1/6

5.歸納算法：

提問：怎樣計算分母不同的分?jǐn)?shù)加

練一練，指名板演

減法？

課件出示計算方法及注意事項

1.課本P3試一試

請學(xué)生先計算再說一說淘氣和笑笑

的算法有什么不同？

2.數(shù)學(xué)小醫(yī)生：

三、鞏看圖填寫并說說12

分鐘

3.算一算

固練習(xí)2/3+1/83/4-1/6

找出錯誤并改正

先讓學(xué)生獨立計算，巡視進行針對

性地指導(dǎo)

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什

獨立完成練習(xí)

么？

2.你認(rèn)為進行異分母分?jǐn)?shù)加減運算要注

意些什么？

3

分鐘

四、總

結(jié)談收獲，自我評價，

小結(jié)本課。

作業(yè)教材第3頁練一練第3題5分鐘

設(shè)計

折紙（異分母分?jǐn)?shù)相加減）

板書設(shè)

計

異分母分?jǐn)?shù)相加減，要先通分，化成同分母分?jǐn)?shù)，再把它們相加減。

計算結(jié)果能約分的，要約成最簡分?jǐn)?shù)。

教

學(xué)

反

思

備課

數(shù)學(xué)張健授課時間

學(xué)科教師

教學(xué)北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊第2-4頁《折紙》（練習(xí)）

內(nèi)容

1.通過練習(xí)，能熟練地對異分母分?jǐn)?shù)的加減法進行運算。

教學(xué)

2.提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，體會到數(shù)學(xué)與生活的緊

目標(biāo)

密聯(lián)系。

教學(xué)重點：掌握異分母分?jǐn)?shù)加減的方法

重難難點：提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力。

點

教學(xué)方

法與手練習(xí)法、討論法

段

教學(xué)多媒體課件

準(zhǔn)備

時間

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

預(yù)設(shè)

1.填空：1．10

填一填。分鐘

個是（）（）個

31/31/4

是1

8/9里面有（）1/92里面有（）

一、基本

個1/22．

練習(xí)2.口算算一算

3/9+2/99/10-7/103/8-2/8

教

3/4+1/4

學(xué)2/5+2/55/7-5/77/8-3/8

5/6+1/6

過

3.完成課本第4頁第4題3．獨立計算

程

學(xué)生獨立計算后組織匯報

匯報交流

二、做1．出示第5題12

森林醫(yī)生：1．分鐘

“練一仔細(xì)觀察后進行判斷

2.出示第6題

練”T5、解方程

題見書P4T6

．

62

先讓學(xué)生獨立計算，巡視進行針對獨立解一解

性地指導(dǎo)

小結(jié)格式與方法

1．出示課本第4頁第8題匯報交流

估一估，連一連

題見課本P4T8聆聽理解記憶

三、拓展1．10

2．出示課本第4頁第7題先估一估，連一連分鐘

練習(xí)解決問題再計算驗證是否正確

提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答

題見課本2．

P4T7

讀題獲得相關(guān)信息

提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗

3．讀一讀課本第4頁“你知道嗎？”試解答

匯報交流

3．

說一說通過本節(jié)課練習(xí)你有什么收讀一讀，擴大視野

獲？

四、總結(jié)3

同桌交流，匯報分鐘

1．解方程：

2．書P4T75分鐘

作業(yè)

設(shè)計

《折紙》（練習(xí)）

（×）解：

改正：

板書

設(shè)計

教

學(xué)

反

思

備課

數(shù)學(xué)張健授課時間

學(xué)科教師

教學(xué)內(nèi)

北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊第5-6頁《星期日的安排》

容

1．理解分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序，能正確計算分?jǐn)?shù)加減混合運算。

教學(xué)目2．讓學(xué)生經(jīng)歷交流各自算法的過程，結(jié)合解決問題的過程理解分?jǐn)?shù)加減混合運

標(biāo)

算的順序。

3．養(yǎng)成會獨立思考并善于與同伴交流想法的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重重點：能正確計算分?jǐn)?shù)加減混合運算。

難點難點：理解分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序。

教學(xué)方

法與手講解法、練習(xí)法、討論法

段

教學(xué)準(zhǔn)多媒體課件

備

教學(xué)內(nèi)時間

教師活動學(xué)生活動

容預(yù)設(shè)

1．計算下面各題．整數(shù)加減混合運指名板演，其余同齊練，5