手工社團(tuán)活動計劃手工社團(tuán)活動方案篇1

愛好是一個人走進(jìn)勝利大門的鑰匙！發(fā)覺和培育同學(xué)的愛好是特別重要的，激發(fā)同學(xué)的愛好愛好可以進(jìn)展同學(xué)的潛能，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。因此，手工社團(tuán)的成立是基于愛好的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)對手工的愛好、愛好、增長學(xué)問、提高技能、豐富同學(xué)的課余文化生活，為今后培育手工人才起著樂觀推動的作用。為了給愛好手工的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工社團(tuán)的活動支配制定如下：

一、活動目的：

通過手工社團(tuán)小組活動，了解手工的基本學(xué)問，讓同學(xué)感知到手工制作的創(chuàng)新性，有劇烈的創(chuàng)作欲望,從而使同學(xué)的手工特長得到更好的進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)共性化進(jìn)展。

二、活動要求：

1.組織同學(xué)按時參與活動，并保持室內(nèi)清潔。

2.周三下午放學(xué)后后進(jìn)行活動，小組成員必需準(zhǔn)時到達(dá)。

3.小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4.每次老師布置的作業(yè)，同學(xué)都應(yīng)按時完成。

5.愛惜教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

手工制作小組現(xiàn)有25名同學(xué)，主要是四五六班級同學(xué)，他們的動手力量，自控力量，接受力量較好，因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以創(chuàng)新為主，在了解手工常識學(xué)問的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一些較難的手工制作。

四、方法措施：

1．在實踐的過程中，針對同學(xué)的進(jìn)步不斷鼓舞：你真棒！從而堤高兒童的自信念。并通過動手實踐操作，使同學(xué)深刻意識到“我真棒”！

2．啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓同學(xué)自己提前自學(xué)手工內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上對遇到的困難多思索。“說一說”說出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，讓每位同學(xué)都學(xué)會制作?！皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位同學(xué)都懷有歡樂的心情。

3．要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通，樂觀自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論學(xué)問和實際操作力量，提高自身素養(yǎng)。

4．做好組織工作，輔導(dǎo)同學(xué)時要細(xì)心指導(dǎo)。

5．要充分利用家長資源，鼓舞多出家庭手工作品。

6．留意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，留意準(zhǔn)時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。

7．學(xué)期末舉辦作品展覽，在過程訓(xùn)練中要留意搜集留存作品。

五、預(yù)期成果：

通過動手引發(fā)動腦的習(xí)慣，培育想象力和制造力。并借助同學(xué)對手工制作深厚的愛好和成就，引發(fā)同學(xué)自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

手工社團(tuán)活動方案篇2

【一】活動背景

手工藝品，俗稱“民間手工藝品”，是指民間的勞動人民為適應(yīng)生活需要和審美要求，就地取材，以手工生產(chǎn)為主的一種工藝美術(shù)品?，F(xiàn)代的校內(nèi)中應(yīng)當(dāng)不僅僅處處都是現(xiàn)代化的印記，也可以多些傳統(tǒng)的文化，這樣我們的校內(nèi)文化生活就會更加的多姿多彩、布滿藝術(shù)活力。

【二】活動主題

周末例會·手工制作·閱歷溝通

【三】活動目的

使同學(xué)智力得到更好的開發(fā)，使同學(xué)更好地理解、運用所學(xué)到的學(xué)問，體會到實踐的無窮樂趣。同時，使同學(xué)的造型力量、想像力量、審美力量、創(chuàng)新力量以及動手力量得到大大提高，做到真正服務(wù)同學(xué)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

【四】活動組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：社聯(lián)·DIY手工協(xié)會

【五】活動對象

湖北科技學(xué)院手工社成員

【六】活動時間、地點

20XX年4月---5月每周日2:30—4:30教2-201

【七】活動詳細(xì)支配

（1）人員支配

1.秘書處:負(fù)責(zé)制定活動經(jīng)費預(yù)算，擬定活動時間，以及本次教學(xué)活動簽到，做好記錄。工藝部:負(fù)責(zé)購買本次制作手工藝品所需的原材料和制作所需的工具及相關(guān)的資料和書刊。

企劃部:成員負(fù)責(zé)撰寫策劃書，發(fā)送電子檔給會長張娜或秘書處裴晨晨批閱，修改，直至審核通過。

宣揚部:在活動前一周通知手工社成員，自己做好肯定的材料預(yù)備和時間協(xié)調(diào)。

（2）活動支配

1.組織干事在活動當(dāng)天2:20左右到達(dá)教室，分發(fā)本次制作手工藝品所需的原材料和制作所需的工具，支配成員入座，維持現(xiàn)場秩序。

2.2:30正式開頭手工教學(xué)活動。

3.教學(xué)過程中，樂觀與社員溝通手工閱歷，急躁指導(dǎo)，相互學(xué)習(xí)，提高社員手工技術(shù)。

4.活動結(jié)束后，學(xué)員離開，組織干事打掃教室，關(guān)燈，鎖好門窗。

【八】活動留意事項

1.手工制作的剩余材料不要隨便丟棄，以免污染環(huán)境。

2.做好的成品要妥當(dāng)保存，以期收回成本。

手工社團(tuán)活動方案篇3

一、活動背景

課間，我發(fā)覺有的同學(xué)喜愛折紙玩。作為一名班主任老師，我深深感到孩子們課余生活的貧乏。假如把紙類手工，引入綜合實踐的課堂，我覺得不僅可以豐富孩子們的課余生活，還能讓他們在這樣的實踐活動中擴(kuò)展眼界，熬煉力量。同時，紙工藝的課題廣泛而深化，有探究的廣度和深度；紙工藝制作的材料也來源廣泛，廣告紙、掛歷紙、廢舊報紙、商標(biāo)卡紙上談兵都可以成為孩子們手中的珍寶。為了進(jìn)一步培育同學(xué)的.綜合力量，我們學(xué)校開設(shè)了折紙、繪畫、手工制作等愛好小組來滿意同學(xué)的需求。因此，同學(xué)具備了折紙、繪畫、手工制作的各項技能，適合開展以“折紙樂園”為主題的綜合實踐活動。因此，我確定把“折紙樂園”作為一個課題引入課堂。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、熬煉、培育同學(xué)的動手力量、發(fā)覺和進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能，豐富同學(xué)的課外生活，、培育同學(xué)思維力量，想象力、制造力。

2、培育同學(xué)的動手力量，手眼腦的協(xié)調(diào)力量。

3、培育主動思索力量的。讓同學(xué)在不斷探究中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

4、培育同學(xué)的自信念。小東西，大成就。同學(xué)做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的劇烈的成就感。

5、培育同學(xué)專注力的。，同學(xué)按老師的要求來做事情，總是心不在焉。而做其感愛好的事情時，卻能全神貫注、用心致志。因此，我們應(yīng)當(dāng)留意把同學(xué)的愛好與培育專注力結(jié)合起來。

三、教學(xué)內(nèi)容：折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等

四、教學(xué)支配：

第一周：

1、介紹手工制作相關(guān)學(xué)問。

2、布置同學(xué)預(yù)備上課常用工具。

其次周：折紙——兔子

第三周：紙杯制作——斑馬、青蛙、城堡、金魚第四周：插片掛飾

第五周：橡皮泥

第六周：紙風(fēng)車

第七周：吸管制作——小星星

第八周：乒乓球制作——卡通