課題

第五章節(jié)鏡學(xué)透和凹透鏡。習(xí)點(diǎn)焦距。目和透鏡對光線的作用。標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1學(xué)透鏡透鏡。2學(xué)。教學(xué)、討論合作式、演實(shí)驗(yàn)、多媒體輔助教學(xué)方法教具

凸透鏡、凹透鏡、演示用學(xué)器件組一套、老花眼鏡、近視眼鏡教過引入

教

生

設(shè)圖引入

在前面?zhèn)兞?xí)了光的折，折射比如眼鏡、相機(jī)投影、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光儀器都到生組內(nèi)流了光的射知，讓學(xué)生論它

學(xué)節(jié)課的學(xué)習(xí)，明確本節(jié)課任讓學(xué)中數(shù)。課是什?們題有內(nèi)容光透過透鏡發(fā)生了折射，射光線有什規(guī)律有？天讓們一起來研究透鏡。第頁、[活動1]下摸學(xué)摸環(huán)重出子

透

鏡有

學(xué)思同引生

考

過組、得種小組交，請位學(xué)生邊種薄新課教把凸透學(xué)畫出來

學(xué)回答問題。學(xué)學(xué)習(xí)的鏡力。薄厚的不同，一塊透中間厚，邊緣薄一塊透鏡中間薄邊緣厚。學(xué)教圈教材有義畫透鏡、凹透鏡接教畫結(jié)哪緣關(guān)的

的義。

，揮教材作，節(jié)了筆時(shí)。指生鏡

學(xué)思考、練習(xí)。固學(xué)剛才活動的結(jié)。[活動2閱材解主閱教材、圈重讓學(xué)閱讀教光什心

點(diǎn)。

，養(yǎng)學(xué)生的讀力找息。第頁鏡的光心就在透鏡的正中心。：過讀教學(xué)透鏡的光心有什么重要的性質(zhì)？透鏡的中找光通過凸透鏡光心的光線傳播方向鏡上心的位呢？請畫出通過凸透鏡光心的光體說出光學(xué)的線。教師巡視指導(dǎo)。

心的重性質(zhì)：通生易過透鏡光心的光通過問線傳播向不變調(diào)光心在透鏡上上。通過凹透鏡光心的光線傳播方向體回答：方，呢？

“不變”

學(xué)生在回答問中們的新示，強(qiáng)調(diào)通過光心的光課方向。教

理言的達(dá)力，有于理光心的性質(zhì)。學(xué)眼鏡的同學(xué)，是近視眼的同學(xué)回識應(yīng)還是遠(yuǎn)視眼？

答：近眼學(xué)那么近視眼鏡是凸透鏡還是凹透學(xué)說近視的鏡？

眼是凸透鏡，有。的同學(xué)說是凹透鏡？近視眼鏡是凸透鏡還是凹透鏡？學(xué)生回答視眼鏡你判斷的依據(jù)是什么？分別找兩學(xué)生，屬位持不同意見的同學(xué)回答。那我以手哪透鏡并不們?nèi)绾闻袛嗾l說得對呢？

摸。

楚，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的找戴眼鏡的同學(xué)摸自己的眼鏡并的學(xué)生。說出是哪種透鏡。

手后說出：近視眼是凹透鏡；遠(yuǎn)第頁視眼是凸鏡。許多器材上用的透鏡是不能用手摸的，那有沒有其它辦法來區(qū)分考凸透鏡和凹透鏡呢？引導(dǎo)學(xué)生思考透鏡是能透光的，考嘗試學(xué)生思考的同光經(jīng)透鏡發(fā)生折射，凸透鏡和凹透鏡的折射光線有什么特點(diǎn)呢？、對作用來凸透鏡光的作新

，學(xué)生透鏡對光的用并不是新知，就是前學(xué)的折射。課光的用：教的入射光線在讓學(xué)生自學(xué)教學(xué)。引導(dǎo)思小討考射光線光的關(guān)論、交流。猜想平主軸的光線過凸透鏡的射光沿什么方向傳播，的是么？怎么才知道我的猜想對不對，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)。

養(yǎng)學(xué)生探究中的想能，猜不是，要有據(jù)的猜，學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)1：讓行于透鏡主學(xué)生觀察，并一不，用實(shí)的幾束光射向凸鏡，讓學(xué)生觀位學(xué)生回答：射的察光通過透鏡后的偏折方向。光線平行主光軸，學(xué)生學(xué)生猜，學(xué)生說科學(xué)的學(xué)態(tài)出：上的光線向。引導(dǎo)生觀察折射光線與入射光邊的光生的察線的位關(guān)系我們凸透鏡對線向上偏折，似能，引導(dǎo)學(xué)生光線這種作用就會聚

于三棱。學(xué)生認(rèn)確察的的引導(dǎo)生理解會聚折射光線與真觀察折射光線第頁入光比，中偏折中位間位其就主軸，系在實(shí)驗(yàn)的中察會聚是折光線入射線比規(guī)律，。較，近主軸。2、凹透對的作用

學(xué)代表發(fā)言：折射線向中間偏折。根凸透鏡對光光演示實(shí)驗(yàn)2：讓行于主軸用學(xué)，學(xué)幾光:凹鏡學(xué)生生容易猜想回

學(xué)方的遷光的偏折向光線。新課教

起散作用。學(xué)察折射光線與入射教，引導(dǎo)生類凸透鏡，觀折射學(xué)光線的位置關(guān)系，生教材光線入射線的置關(guān)系。比較折射光線與，提實(shí)學(xué)發(fā)。

入射光線與主光的能軸位置關(guān)系。。射光線與入射光線比較，回：折射光線與實(shí)強(qiáng)主光軸。距實(shí)，教：在學(xué)生在材上找焦點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提問凸鏡焦點(diǎn)在？老

入光線比較，遠(yuǎn)調(diào)焦點(diǎn)透鏡離光軸。。學(xué)讀教材，并在教材中找和焦距。師邊指演示實(shí)驗(yàn)中的焦點(diǎn)，邊請一位生回答：強(qiáng)調(diào)透的焦點(diǎn)在主光軸上，在行透鏡外。

主軸的光線由由實(shí)際聚會聚主光軸而所實(shí)焦。的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫第頁凸透有幾焦點(diǎn)？同們設(shè)表示。想一，如讓一跟主軸平、交流行的線從透鏡右面向左。面，是否能會于一呢？回答。讓我一起觀察驗(yàn)。PPT演示，凸透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)

過讓學(xué)生觀察示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生很請同們閱教材看誰最快把實(shí)焦果。新距，什光心的距離課？

叫焦距用表示。教從光心到焦點(diǎn)的距引導(dǎo)下小學(xué)。

結(jié)觀察的現(xiàn)象。小結(jié)凸透有兩實(shí)焦，兩側(cè)的距相。討論不平于主軸的透過凸透是否聚？我們起來驗(yàn)證。PPT演示：分別演示過焦點(diǎn)和不察折射光對比實(shí)平行主光的光過凸鏡是入射光線的強(qiáng)對會聚否會？

位關(guān)系，是靠近，破難引導(dǎo)生判是否聚的準(zhǔn)：軸是離學(xué)折射線與射光比較是否。

生的誤?？拷廨S。小結(jié)凸透對所光線起會聚作。同時(shí)學(xué)生結(jié)出透鏡三條課積通過知識特殊線。

凸鏡的三條強(qiáng)凸透鏡特光線。。第頁光經(jīng)凹透后的散是是也閱讀教有規(guī)可循？

材，從教材中找到結(jié)合述實(shí)教材92頁焦焦點(diǎn)和焦點(diǎn)和距。

距。提問：射線相交？那把折學(xué)生觀察并說：過實(shí)驗(yàn)和射光線反向長呢？利用示實(shí)不相交，學(xué)觀驗(yàn)，把射線反向長引導(dǎo)折光的向的見，于學(xué)生觀察折光線的反向延長線延長線相交。

凹透鏡主光的新

學(xué)說出：折射光課平行于凹透鏡主光軸的線不交。教過。相交在光。導(dǎo)學(xué)生透學(xué)行于凹主光軸的光線的反向延線通過焦點(diǎn)。小結(jié)：凹透鏡有兩個(gè)虛焦點(diǎn)，兩學(xué)生聆聽。

鏡焦點(diǎn)和焦距的礎(chǔ)上，凹透鏡的虛焦點(diǎn)和焦距。側(cè)的焦距相。討論：不平凹透鏡主光軸的光透過透鏡否發(fā)散？用PPT演示：不凹透鏡主光比折次比實(shí)，軸的光透凹透是否發(fā)散？引射光入光的看導(dǎo)學(xué)生觀察射線與入光線線主光的射光入比較是靠近主軸還遠(yuǎn)離主置關(guān)系：請一學(xué)的關(guān)光軸。

生答：折射光線，次重小結(jié)：凹透鏡對所光線都起發(fā)比，散作用。

遠(yuǎn)主光軸。同時(shí)讓學(xué)生結(jié)出凹透鏡的三條學(xué)在課上通過知識特殊線。

透鏡的條點(diǎn)，凹透鏡特光線。第頁

光的作的理。1、光中,能光線發(fā)用的是()望凹所示小麗將一凸學(xué)思，練習(xí)，學(xué)標(biāo)標(biāo)檢達(dá)改變鏡與鞏知測，時(shí)與標(biāo)現(xiàn)一最小識。檢凸對

固節(jié)知點(diǎn)。測

作透的距就凸的。、完成下列甲、乙兩圖的光路課

節(jié)學(xué)標(biāo)同：

起堂小結(jié)

1凸鏡凹。行納。2焦、距。3透和透對線。：第頁第1節(jié)鏡一、凸透鏡和凹透鏡、凸：中間厚，邊緣薄、凹：中間薄，邊緣厚、主、光4透鏡對光的作用焦點(diǎn)和焦距課后反思：透鏡對光的作用是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)