第第頁(yè)事業(yè)單位面試題參考如：“你經(jīng)受太單純，而我們需要的是社會(huì)閱歷豐富的人”，“你性格過于內(nèi)向，這唯恐與我們的職業(yè)不合適”，“我們需要名牌院校的畢業(yè)生，你并非畢業(yè)于名牌院?！?，“你的專業(yè)怎么與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口?”面對(duì)這種咄咄逼人的發(fā)問，作為應(yīng)聘者，首先要做到的就是無(wú)論如何不要被“激怒”，假如你被“激怒”了，那么你就已經(jīng)輸?shù)袅?。那么，面?duì)這樣的發(fā)問，如何接招兒呢?

假如對(duì)方說(shuō)：“你經(jīng)受太單純，而我們需要的是社會(huì)閱歷豐富的人?！?/p>

你可以微笑著回答：“我確信如我有緣加盟貴公司，我將會(huì)很快成為社會(huì)閱歷豐富的人，我盼望自己有這樣一段經(jīng)受?！?/p>

假如對(duì)方說(shuō)：“你性格過于內(nèi)向，這唯恐與我們的職業(yè)不合適?！?/p>

你可以微笑著回答：“據(jù)說(shuō)內(nèi)向的人往往具有用心致志、鍥而不舍的品質(zhì)，另外我擅長(zhǎng)傾聽，由于我感到應(yīng)把發(fā)言機(jī)會(huì)多多地留給別人?！?/p>

假如對(duì)方說(shuō)：“我們需要名牌院校的畢業(yè)生，你并非畢業(yè)于名牌院校?！?/p>

你可以幽默地說(shuō)：“聽說(shuō)比爾蓋茨也未畢業(yè)于哈佛高校?！?/p>

假如對(duì)方說(shuō)：“你的專業(yè)怎么與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口?”

你可以奇妙地回答：“據(jù)說(shuō)，21世紀(jì)最搶手的就是復(fù)合型人才，而外行的靈感或許會(huì)超過內(nèi)行，由于他們沒有思維定勢(shì)，沒有條條框框。”

假如對(duì)方說(shuō)：“你原單位這么好，你卻要走，是不是在原單位混不下去只好挪個(gè)窩兒?”你若結(jié)結(jié)巴巴，無(wú)言以對(duì)，抑或怒形于色，據(jù)理力爭(zhēng)，臉紅脖粗，那就掉進(jìn)了對(duì)方所設(shè)的圈套。應(yīng)聘者遇到此種狀況，要頭腦冷靜，明白對(duì)方在“做戲”，不必與他較勁。

挑戰(zhàn)式的語(yǔ)言陷阱，這類提問的特點(diǎn)是，從求職者最薄弱的地方入手。

對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，面試官會(huì)設(shè)問：“你的相關(guān)工作閱歷比較欠缺，你怎么看?”對(duì)于女高校生，面試官或許會(huì)設(shè)問：“女性經(jīng)常會(huì)對(duì)自己的力量缺乏自信，你怎么看?”假如回答：“不見得吧”、“我看未必”或“完全不是這么回事”，那么或許你已經(jīng)掉進(jìn)陷阱了，由于對(duì)方盼望聽到的是你對(duì)這個(gè)問題的看法，而不是簡(jiǎn)潔、生硬的反對(duì)。

對(duì)于這樣的問題，你可以用“這樣的說(shuō)法未必全對(duì)”、“這樣的看法值得探討”、“這樣的說(shuō)法有肯定的道理，但我唯恐不能完全接受”為開場(chǎng)白，然后動(dòng)聽地表達(dá)自己的不同看法。

面試官有時(shí)還會(huì)哪壺不開偏提哪壺，提出讓求職者尷尬的問題。如：“你的學(xué)習(xí)成果并不很優(yōu)秀，這是怎么回事?”“從簡(jiǎn)歷看，高校期間你沒有擔(dān)當(dāng)同學(xué)干部的'經(jīng)受，這會(huì)不會(huì)影響你的工作力量”等等。

遇到這樣的問題，有的求職者常會(huì)不由自主地?cái)[出防備姿勢(shì)，甚至狠狠還擊對(duì)方。這樣做，只會(huì)誤入過分自信的陷阱，招致“傲慢自大”的評(píng)價(jià)。而最好的回答方式應(yīng)當(dāng)是，既不掩飾回避，也不要太直截了當(dāng)，用明談缺點(diǎn)實(shí)論優(yōu)點(diǎn)的方式奇妙地繞過去。

比方說(shuō)，當(dāng)對(duì)方提出你的學(xué)習(xí)成果不很優(yōu)秀時(shí)，你可以坦然地承認(rèn)這點(diǎn)，然后以分析緣由的方式帶出你另外的優(yōu)點(diǎn)。如，在校期間學(xué)習(xí)成果之所以不很優(yōu)秀，是由于我擔(dān)當(dāng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人，投入到社團(tuán)活動(dòng)上的精力太多。雖然我花在社團(tuán)的心血也帶給我不少的收獲，但是學(xué)習(xí)成果不是最優(yōu)秀，這一點(diǎn)始終讓我耿耿于懷。當(dāng)意識(shí)到這一點(diǎn)后，我始終在設(shè)法訂正自己的偏差。

在面試中屢戰(zhàn)屢勝的Michael就有過一次這樣的面試經(jīng)受。Michael的學(xué)習(xí)成果并不算頂尖，面試時(shí)，這便成了考官發(fā)起攻擊的要害：“你的成果似乎不太出眾哦，你怎么證明自己的學(xué)習(xí)力量呢?”

Michael不慌不忙：“除了學(xué)習(xí)，我還有其他活動(dòng)。不是只有成果才能反映人的學(xué)習(xí)力