Unit6IamwatchingTV課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（三維）

知與能1、能懂，識(shí)記本課與表示“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”相關(guān)的動(dòng)詞。2、初了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，并能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。過(guò)與法經(jīng)歷聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程，體驗(yàn)如何捕獲信感“家務(wù)活”等活動(dòng)“在進(jìn)行時(shí)”的用法，發(fā)現(xiàn)中英文表達(dá)的差異。情態(tài)價(jià)觀了解西方人是如何表達(dá)或描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方法與手段使用教材構(gòu)想

重：記本課單詞與詞組，掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成。難：在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成與運(yùn)用方：交際法、聽(tīng)說(shuō)法手：多媒體、實(shí)物本節(jié)課的新授單詞比較簡(jiǎn)單，而現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，因此為了使學(xué)生更好地掌握這一語(yǔ)法功能，在設(shè)計(jì)時(shí)盡量簡(jiǎn)單化，在說(shuō)的過(guò)程中感受其用法，于是學(xué)生先用熟悉的詞來(lái)進(jìn)行操練，然后再運(yùn)用新內(nèi)容進(jìn)行逐一操練。第1頁(yè)總5頁(yè)課時(shí)教學(xué)流程（試）教師行為

學(xué)

補(bǔ)充生行為

課堂變化及處理

Step1GreetingStep2LeadinT:Asastudentthinkyouarebusyandtired。yes?Howdoyourelax?Pleasetellmewhatyouusuallydoinyourfreetime.T:Verygood.Inmye.Iusuallygoshopping.Itisexciting.ButnowIamhavingEnglishclassforyou.Notes:1、在進(jìn)行時(shí)，表示現(xiàn)在正在行或發(fā)生的動(dòng)作。2、構(gòu)成be(isam+Ving.Step3:PlaygamesT:Askonestudenttodosomeactionsotherstudentsguesswhatshe/heisdoing.Step4:Presentation1、Showsomepicturesonthescreenandpresentthenewwordsandexpressions2、workonla3、guessinggame

Iusually...A:SheisrunningB:HeissingingC:Theyaredancing

主要環(huán)節(jié)的效果利用已學(xué)單詞對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行操練便所有學(xué)生會(huì)運(yùn)用這一時(shí)態(tài)。利用新單詞學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行操練于學(xué)生掌握目標(biāo)語(yǔ)言。第2頁(yè)（5頁(yè)教

課時(shí)教學(xué)流程（試）師行

學(xué)

補(bǔ)充生行為

課堂變化及處理

Step5:PracticeThestudentsaskandansweringroupsoffourStep6:ListeningStep7:SummaryStep8:SelfcheckStep9:Homework

S1:Whatareyoudong?S2:IamreadingS3:Whatishedoing?S4:...

主要環(huán)節(jié)的效果第3頁(yè)（總5頁(yè)課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì)（試用）

檢測(cè)的目標(biāo)點(diǎn)與用時(shí)預(yù)設(shè)；反饋、矯正方法預(yù)設(shè)與達(dá)標(biāo)效果補(bǔ)充項(xiàng)目

檢測(cè)內(nèi)容

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一根信用現(xiàn)進(jìn)時(shí)成子1、watchTV2、Hetalkonthphone3、Theyswim4、exercise5、Mysisterrun6、Idance二看補(bǔ)對(duì)——Hi，LiXue,whatyou?——Iam——Whatyourdad——ishis——Whatyourmom?——Sheisinthekitchen.——Whataboutyoursister?——Sheismymom.婁煩二中

太原市教研科研中心研制第4頁(yè)（總5頁(yè)

板

書

設(shè)計(jì)5watchingTVA:whatareyoudoing?B:Iamtalkingonthephone.A:Whatishedoing?B:He/Sheis...A:Whataretheydoing?B:Theyare…

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu):主+be+VingIsam作

業(yè)

設(shè)計(jì)1、