安措一、建立并實施切實行的安全制度幼兒園安全制度應規(guī)齊全，涵蓋幼兒園生活學習的全部安全內(nèi)容。條文應具明確，操作性強。為了不讓制度成為一紙空文，幼兒園除組員工學習并將制度公示外，更重要的是安排專職人員對安全作進行定期檢查和不定期抽查。在全園創(chuàng)造處處安全，時時全的環(huán)境。二、進行相關(guān)的安全育幼兒園的安全與教師不可分。因此，安全教育應從教師和幼兒兩方面入手。（一）提高教師專業(yè)程度1.幼兒安全事故應急理方法，消防知識等。2.在案例分析中學習高。通過案例分析，培養(yǎng)教師的反思能力，提高教師安全事故的預見性，從而設法避免事故發(fā)生。3.對幼兒進行多種形的安全教育及相關(guān)能力的培養(yǎng)()幫助幼兒樹立安意識1.安全教育并非說服教育。對幼兒來說，最好的辦法就是從別人的經(jīng)歷中獲間接經(jīng)驗。如：某個小朋友玩滑梯時摔倒了，老師可以利用個事例，引導小朋友議論為什么這個小朋友會受傷，應該怎做才可以使自己安全。還可將有關(guān)安全事故的圖片貼于班上引導幼兒討論圖上會出現(xiàn)什么不安全的后果，怎么避免危險這種圖片形式的安全教育比簡單說教留給幼兒的印象更深。次戶外活動前先強調(diào)安全。自由活動時，要慢跑，要看人要有保護自己的意識。組織游戲時要遵

守游戲規(guī)則。2.教育幼兒要和諧相，互相尊重，互講禮貌，常說“對不起”“沒關(guān)系”，事主動告訴老師。3.吃飯時，不給幼兒熱的飯。教育幼兒“一手扶碗，一手拿勺，低下頭，接碗，認真吃飯?！?.在工作中，不斷吸教訓，總結(jié)經(jīng)驗。()教會幼兒一些安常識及自救的方法教師可在幼兒園的公區(qū)張貼一些適合幼兒掌握的標記，如119”“安全通”“禁止跳下”“禁止觸摸”等，以引導幼兒的正確行為。如，教會幼兒正確使用餐具、刀剪，使他們懂得不能隨便攀陽臺、觸摸電器，讓幼兒記住園內(nèi)各種大型游樂器械的游戲則，并在幼兒對這些器械設施活動的反復嘗試中給孩子以適的安全指導與提醒，如秋千的使用，要讓孩子理解一個基本安全規(guī)則，即當你在蕩秋千時要注意前后有沒有其他小朋友以免相撞。另外還要教會幼兒一些簡單的自救方法，對于集生活的幼兒園來說，預防消防安全事故的發(fā)生極為重要，可組織幼兒參觀消防隊，然后進行一次模擬演習，一些孩子表救火隊員，練習怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則演逃離火災現(xiàn)場的人，練習一些逃生的動作或自救技能，讓兒從中學會避險方法。三、加強體育鍛煉幼兒平衡能力差，動反應不靈敏是他們常摔跤的主要原因之一。加強平衡能的練習及其他基本動作如走、跑、跳、攀、爬的練習，發(fā)展兒動作的協(xié)調(diào)性，是減少幼兒摔傷的有效措施。這些基本動的練習應根據(jù)幼兒年齡不同有重點、有針對性地進行。幼兒應經(jīng)常組織他們參加一些像跑步、