下半年教師資格考試中學《綜合素質》試題答案解析2022年下半年中學校老師資格考試《綜合素養(yǎng)》(中學)試題參考答案

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一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

1.【答案】C.窄化了素養(yǎng)教育的內涵

解析：該老師定的目標過于量化，是對素養(yǎng)教育理念理解的偏差。

2.【答案】B.嫻熟把握教育教學方法

解析：伯利納將老師專業(yè)進展分為了五個階段，分別是新手階段、嫻熟新手階段、勝任階段、業(yè)務精干階段、專家階段。新手階段的老師，0-1年是環(huán)境是適應階段，嫻熟階段是2-3年主要是技能的提升

3.【答案】D.不合理，有悖公正待生的理念

解析：老師要公平公正的對待每一個人，堅持教育公正。

4.【答案】A.擅長自我反思

解析：老師教學設計后的總結反思，反思自己教學成敗之處

5.【答案】B.納稅自由

解析：《中華人民共和國憲法》第三十五條：中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。D屬于社會文化權利自由。

6.【答案】C.1萬以上，5萬以下

解析：《中華人民共和國教育法》第八十條【行政法律責任】任何組織或者個人在國家教育考試中有下列行為之一，有違法所得的，由公安機關沒收違法所得，并處違法所得一倍以上五倍以下罰款;情節(jié)嚴峻的，處五日以上十五日以下拘留;構成犯罪的，依法追究刑事責任;屬于國家機關工作人員的，還應當依法賜予處分：

(一)組織作弊的;

(二)通過供應考試作弊器材等方式為作弊供應關心或者便利的;

(三)代替他人參與考試的;

(四)在考試結束前泄露、傳播考試試題或者答案的;

(五)其他擾亂考試秩序的行為。

7.【答案】D.合法，姜某不具備從事義務教育工作的基本條件

8.【答案】A.賜予行政處分或解聘

9.【答案】A.學校和宋某的監(jiān)護人

解析：《同學損害事故處理方法》第十條：同學或者未成年同學監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成同學損害事故，應當依法擔當相應的責任：

(一)同學違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度或者紀律，實施按其年齡和認知力量應當知道具有危急或者可能危及他人的行為的;

(二)同學行為具有危急性，學校、老師已經告誡、訂正，但同學不聽勸阻、拒不改正的;

(三)同學或者其監(jiān)護人知道同學有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的;

(四)未成年同學的身體狀況、行為、心情等有特別狀況，監(jiān)護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監(jiān)護職責的;

(五)同學或者未成年同學監(jiān)護人有其他過錯的。

上課體育老師遲到有管理疏忽職責，所以學校也需擔當責任。

10.【答案】D.不正確，學校侵害了老師帶薪休假權

11.【答案】A.將陳明交兒童福利機構收留撫養(yǎng)

解析：《中華人民共和國未成年人愛護法》第四十三條縣級以上人民政府及其民政部門應當依據(jù)需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實施救助，擔當臨時監(jiān)護責任;公安部門或者其他有關部門應當護送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場所，由救助場所予以救助和妥當照看，并準時通知其父母或者其他監(jiān)護人領回。對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養(yǎng)。未成年人救助機構、兒童福利機構及其工作人員應當依法履行職責，不得虐待、卑視未成年人;不得在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益。

12.【答案】D.不正確，侵害了張曉的公平升學權

解析：《未成年人愛護法》其次十五條針對特地學校的同學應當敬重愛惜，不得卑視、厭棄

13.【答案】B.連續(xù)上課，留待課后處理

解析：課堂突發(fā)大事，老師呀正確處理，保證課堂正確進行，同時也要維護同學身心健康。

14.【答案】C.忽視了同學進展的完整性

解析:老師做法不對，小月?lián)敯喔刹磕軌虬緹捦瑢W的多種力量，為了學習撤掉此職務忽視了同學的全面進展。

15.【答案】B.重視老師道德情感生成的基礎性要素構建

解析：校長注意培育新老師和集體團結活動，培育其集體意識，克服自身的不良習慣。

16.【答案】C.方法性

解析：老師關心同學注意方式方法。

17.【答案】A.白細胞

解析：白細胞是機體防備系統(tǒng)重要組成部分，通過吞噬和產生抗體等方式來抵擋和毀滅入侵的病原微生物。

18.【答案】D.電子奧林匹克競賽

解析：國際青少年科學奧林匹克競賽，即國際學校科學奧林匹克競賽，是針對學校同學的國際性科學競賽，它的考核點主要為物理、化學、生物三大自然學科。它與國際數(shù)學奧林匹克競賽，國際物理奧林匹克競賽和國際化學奧林匹克競賽等一同屬于國際科學奧林匹克競賽大家族中的的一員，也是這12個競賽自然科學領域之中唯一面對16周歲以下中同學的學科奧林匹克競賽。

19.【答案】A.刻在巖石上

解析：《漢謨拉比法典》，是中東地區(qū)的古巴比倫國王漢謨拉比(約公元前1792一公元前1750年在位)大約在公元前1776年頒布的法律匯編，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上現(xiàn)存的第一部比較完備的成文法典。《漢謨拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周長1.65米，底部周長1.90米的黑色玄武巖石柱上，故又名"石柱法'。

20.【答案】C.葛洪

解析：《抱樸子》是晉代葛洪編著的一部道教典籍。抱樸子內外篇共有8卷，內篇20篇論述神仙吐納符篆勉治之術;外篇50篇論述時政得失，人事臧否，詞旨辨博，饒出名理。

21.【答案】A.《紅樓夢》

22.【答案】B.古典音樂

解析：古典音樂，是音樂的一種類型。古典音樂有廣義、狹義之分。廣義是指那些從西方中世紀開頭至今的、在歐洲主流文化背景下創(chuàng)作的西方古典音樂，主要因其簡單多樣的創(chuàng)作技術和所能承載的厚重內涵而有別于通俗音樂和民間音樂。

23.【答案】B.圖片中吹紫金簫的人

解析：韓湘子，字清夫，唐代人，是古代中國民間傳奇中的八仙之一，擅吹簫，拜呂洞賓為師學道，是八仙中風度翩翩的斯文公子。

24.【答案】C.0.50

解析：每個題目都有自己的難度值，通常以每一個題目的通過率作犯難度指標，表示為：p=R/N*100%(p指項目難度，N為全體被測者人數(shù)，R為答對或通過該項目的人數(shù))。P代表難度，PH和PL分別代表高分組和低分組通過率。此公式還可以轉化成：p=(RH+RL)/(n1+n2)*100%。式中，RH和RL分別代表高分組和低分組通過該題的人數(shù)，n代表每個組的人數(shù)。(45+9)/(54+54)*100%=50%

25.【答案】D.60道

26.【答案】B.兩張表格可以合并成一張完整的表格

27.【答案】D.=AVERAGE(A1:A6)

28.【答案】B."雨傘'和"雨具'

29.【答案】C.54

二、材料分析題

30.【參考答案】

材料中的崔老師教育理念不正確，是對教育觀的錯誤理解。

首先，崔老師的教學行為違反了素養(yǎng)教育下促進同學全面進展的教育理念。全面進展要求老師在教學中要注意同學德智體美勞的全面進展。材料中崔老師對待同學的"偏科'表示理解，認為是個人愛好偏好的選擇，而沒有對同學進行引導，說明崔老師沒有注意促進同學德智體美勞的全面進展。

其次，崔老師的做法違反了面對全體同學的理念。面對全體同學要求老師在教學中要面對全部的同學，而不是部分同學。材料中崔老師喜愛成果好的同學，常常召集這些同學談話，引導他們樹立人生目標，但是對于成果不太好的同學不加干預，甚至告知同學偏科沒有關系，說明崔老師在綻開教育時沒有做到面對全體同學。

再次，崔老師的做法違反了促進同學共性進展的理念。促進共性進展要求老師在教學中關注同學的個別差異性，依據(jù)同學的特點進行針對性培育。材料中崔老師沒有關注對同學共性的培育，對于同學喜愛的事情也只是表示理解，而沒有加以引導，并且班主任與崔老師商議?聯(lián)系家長，了解同學的基本狀況時，崔老師也表示沒有必要，說明崔老師沒有做到在了解同學的基礎上進行針對性教育，違反了促進同學共性進展的理念。

最終，崔老師的做法違反了家校合作、共同育人的教育理念。材料中，崔老師漠視家庭教育在兒童成長中的作用，只把教育同學認為是學校的事情，是對教育觀的狹隘化理解。

綜上，崔老師的做法違反了教育觀的理念，需要每一位老師深刻反思，引以為戒。

31.【參考答案】

材料中的畢老師的行為既有值得我們學習的如貫徹教書育人、為人師表等師德規(guī)范的方面，也有需要我們借鑒閱歷教訓的如沒有真實做到關愛同學的方面。

(1)畢老師前期的行為違反了關愛同學的師德規(guī)范。關愛同學的師德規(guī)范要求關懷愛惜全體同學，敬重同學人格，關懷同學健康，維護同學權益。材料中的畢老師因秩序混亂，直接當眾呵斥班長的行為，沒有考慮到班長的人格、沒有顧及班長的心理感受，沒有真正做到關愛同學;

(2)畢老師后期的行為體現(xiàn)了教書育人的師德規(guī)范。教書育人的師德規(guī)范要求老師遵循教育規(guī)律，實施素養(yǎng)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，促進同學全面進展。面對孫濤同學的辭職信，畢老師一開頭直接罷免的行為違反了循循善誘，后期反思后結合上一屆班長的狀況對孫濤進行正面引導，關心孫濤熟悉到學習和班級工作之間的關系，促進了孫濤的全面進展，正是因材施教、實施素養(yǎng)教育的表現(xiàn);

(3)畢老師后期的行為體現(xiàn)了為人師表的師德規(guī)范。為人師表的師德規(guī)范要求老師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。材料中的畢老師一開頭在處理問題時行為舉止未做好示范，但在意識到自己做法不妥當之后，能夠嚴于律己，反思自身的不足，并懇切地向孫濤同學賠禮的行為正是老師堅守高尚情操、嚴于律己、以身作則的表現(xiàn)。

綜上所述，作為一名老師，應當要嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到關愛同學，為人師表，教書育人等，只有這樣，才能更好地促進老師的教學和同學的全面進展。

32.【參考答案】

(1)認為思想質量上的不盡人意主要指的是價值層面上。

①社會進展快速的時期，價值的變化也更為猛烈。當今社會價值失衡已經幾乎成為一場人文災難，不管是從社會還是從個體來說，物質價值的制造與擁有在相當?shù)某潭壬蠅旱沽司駜r值的制造與實現(xiàn)。

②在地方與無名或隱名寫作中的一種常見現(xiàn)象是宣泄式、怨懟式甚至破壞式寫作成為潮流。

(2)①文章認為目前的地方與無名或隱名寫作的不足之處在于同質化傾向特別明顯，標準、寫作目標、寫作類型以及問題等都是拷貝于先行文學制度的文學，沒有顯示出文學在民間的原創(chuàng)性。

a話語方式的同質化：非民間的拷貝式寫作只能是一種丟失了自我文化身份與主體性的"他者的寫作'

b內容的同質化：地方學問分子對地方的書寫正在日益退化。由于地方地位的降低、地方閱歷的貶值，地方人口的遷移與流淌，生產與生活方式的通用化、標準化和仿照化。等緣由，導致地方的寫作大部分與地方無關。

②對于地方性寫作，文章期盼的抱負狀態(tài)：

a應當更樂觀的探討或確定抱負與價值。

b民間寫作的功能還在于它們可以轉換成社會建設的路徑，但目前不管是地方抑或是無名或隱名寫作都還不能擔此重任

三、寫作題

【寫作思路】

這是一道材料作文題，要寫好材料作文，首先要審好題，所給材料是結合當下社會熱點時事，引發(fā)人們對"搶紅包'背后的深層問題的思索。

1.這是科技進展與傳統(tǒng)民俗的結合。"搶紅包'是傳統(tǒng)習俗和現(xiàn)代網絡科技進展的產物。現(xiàn)在國家提倡發(fā)揚傳統(tǒng)文化，發(fā)紅包是傳統(tǒng)習俗，但是傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新也未嘗不行，由此可立意為："傳統(tǒng)文化