《通信的種類和發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)唐山市陡電小學(xué)崔晶晶一、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課主要介紹通信的發(fā)展和通信的種類。教材力求貼近現(xiàn)實(shí)生活，明確什么是通信，通信涵蓋哪些內(nèi)容，以及通信所包含的種類。為學(xué)習(xí)本單元之后的內(nèi)容做好鋪墊。（二）教學(xué)對(duì)象分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，知道一些通信方式。在此基礎(chǔ)上通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)生活，比較容易。（三）教學(xué)環(huán)境分析教材中的內(nèi)容不能滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，因此我制作了專題網(wǎng)站采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能知道通信的種類，了解通信的發(fā)展。用適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞脚c親友、同學(xué)進(jìn)行通信聯(lián)系。（二）過(guò)程與方法用觀察、對(duì)比等方法，了解通信的發(fā)展，經(jīng)過(guò)資料的收集、整理和分析理解通信的含義以及通信的種類。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)了解通信的種類，明確通信與人們的生活息息相關(guān)，通信的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，體驗(yàn)與親友、同學(xué)進(jìn)行通信聯(lián)系的樂趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：掌握通信的種類，了解通信的發(fā)展。（二）教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)具體環(huán)境選擇最佳的通信方式。四、教學(xué)流程圖開始馬拉松開始馬拉松視頻說(shuō)一說(shuō)故事內(nèi)容通信的含義通信的發(fā)展網(wǎng)站登陸網(wǎng)站了解一種古代通信介紹古代通信古代通信特點(diǎn)現(xiàn)代通信網(wǎng)站登陸網(wǎng)站了解現(xiàn)代通信現(xiàn)代通信方式通信數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖表觀察、分析登陸網(wǎng)站選擇最佳通信通信的種類總結(jié)勾畫結(jié)束留言板寫出未來(lái)通信五、教學(xué)過(guò)程步驟目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)方法及設(shè)計(jì)意圖整合點(diǎn)與軟件創(chuàng)設(shè)情境,引出課題觀看動(dòng)畫，初識(shí)通信的含義觀看短片思考問題，短片主要講述了一個(gè)什么故事？像菲比彼得斯這樣把信息從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方，我們就叫它通信。今天，我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)《通信的種類和發(fā)展》。（板書）通過(guò)觀看動(dòng)畫的形式引入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。用故事引出概念，生動(dòng)直觀，便于學(xué)生接受。通過(guò)多媒體的使用使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，引起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。將比較抽象的通信的概念，形象直觀的展現(xiàn)給了學(xué)生。短片“馬拉松”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，了解通信的發(fā)展自主探究，了解古代通信方式通信很早以前就已經(jīng)進(jìn)入了人們的生活。小組合作，討論交流。探究一：古代人們的通信方式有哪些？請(qǐng)同學(xué)們借助“通信種類和發(fā)展”主題網(wǎng)站以及百度等工具，詳細(xì)了解一種古代的通信并把它介紹給同學(xué)們。討論古代通信的特點(diǎn)學(xué)生總結(jié)古代通信的特點(diǎn)：古代主要依靠人力、畜力傳遞信息，傳遞信息的速度非常慢，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。自主探究，了解現(xiàn)代通信的方式讓學(xué)生點(diǎn)擊“通信的種類和發(fā)展”專題網(wǎng)站了解一下現(xiàn)代通信的方式。教師板書引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多的通信方式。自主探究，幫助選擇最適合的通信方式通過(guò)“投票器”選擇日常生活中人們常用的通信方式。教師出示通信方式數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析總結(jié)出現(xiàn)代通信的特點(diǎn)：1．打電話為什么這么受歡迎？2．電話這么普及，為什么人們常使用的通信方式還有這么多？3．誰(shuí)給人類裝上了“千里眼”和“順風(fēng)耳”？小組合作，討論交流?？偨Y(jié)：打電話的最大優(yōu)勢(shì)是什么？方便，移動(dòng)電話還能隨身攜帶，隨時(shí)隨地打電話。探究二：電話這么普及，為什么人們常使用的通信方式還有這么多？請(qǐng)同學(xué)們登陸“知識(shí)比拼”，小組先討論再做出選擇。最后一題請(qǐng)將答案輸入在下方。最后小組派一名代表匯報(bào)。動(dòng)畫展現(xiàn)古代的通信方式使學(xué)生身臨其境，感受古代通信的特點(diǎn)，體驗(yàn)古代落后的技術(shù)。激起熱愛生活分發(fā)向上的精神。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性。從學(xué)生生活入手，創(chuàng)造性的使用教材。在現(xiàn)在生活中，人們對(duì)通信工具的使用非常普遍。這樣使課堂更貼近學(xué)生生活，從而降低難度,使學(xué)生理解、接受起來(lái)更容易。用統(tǒng)計(jì)圖的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)雖然我們的科技這樣進(jìn)步，但不同的通信有其特點(diǎn)。繼而體會(huì)到是現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)為我們提供了這么優(yōu)越的生活。多媒體的運(yùn)用使學(xué)生很快了解烽火在古代軍事中的應(yīng)用及古人是如何傳送信息的，體驗(yàn)到了古人傳遞信息的艱難，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，感受到了古代通信的不足，引導(dǎo)他們渴望通信的發(fā)展。借助于網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生掌握了更多的通信方式，發(fā)散了學(xué)生的思維。“通信的種類和發(fā)展”專題網(wǎng)站通信的種類靠郵遞員傳遞信息的方式叫郵政通信，它主要傳遞一些報(bào)刊、雜志、信件、包裹等等；而像電話，傳真，電子郵件等靠光波、電波傳遞信息的方式叫電信通信。（并板書）探索三：誰(shuí)給人類裝上了“千里眼”和“順風(fēng)耳”？引出通信的種類。學(xué)生在了解完了現(xiàn)代通信及古代通信后引入通信的種類學(xué)生容易接受和理解?？偨Y(jié)勾畫，暢想未來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生一起回憶，古代的通信都有哪些，其特點(diǎn)是什么？現(xiàn)代的通信都有哪些，其特點(diǎn)是什么？作業(yè)：暢想未來(lái)：讓學(xué)生展開聯(lián)想，想象未來(lái)的通信方式會(huì)是什么樣子，將它寫到留言板上。讓學(xué)生體會(huì)到通信的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神。發(fā)揮學(xué)生想象能力暢想未來(lái)。留言板六、教學(xué)板書通信的種類和發(fā)展郵政通信電信通信