教師教學計劃模板老師教學方案模板一：2023學年度下學期學?；瘜W教學方案

一、教學進度

1、開學至3月20日，授完第八章，做完試驗八至十和部分選作試驗。采納縣編資料等對同學進行訓練與檢測。

2、3月21日至5月20日，專題復(fù)習和訓練：⑴化學基本常識(運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作);⑵空氣的組成與污染防治;⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化;⑷分子和原子;⑸元素和元素符號;⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量;⑺水及水的污染防治;⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途;⑼核外電子排布的初步學問及化合價;⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;⑾依據(jù)化學方程式的計算;⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽);⒀常見的有機化合物;⒁鐵和鐵的化合物;⒂生鐵、鋼和常見金屬;⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法);⒄混合物的分別與提純;⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性;⒆常見的酸、堿及其通性;⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學肥料;〔21〕學?；瘜W與社會生活的聯(lián)系。采納市編資料等對同學進行訓練與檢測。

3、5月21日至6月中旬，綜合復(fù)習，強化訓練，模擬考試。

二、教學要求

1、各校要參照以上教學進度，結(jié)合本校的實際，制訂出相應(yīng)的切實可行的教學方案，以保證化學教學有序進行。

2、要特殊激發(fā)同學的愛好，增加學好化學的自信念，面對全體同學，給每一個同學供應(yīng)公平學習的機會，讓同學有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法。

3、課堂教學要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，學問要落實，效率要提高。

4、激活創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新力量。要喚起同學的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新力量，讓化學教學布滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境，培育創(chuàng)新品質(zhì);細心設(shè)計教學，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

5、充分發(fā)揮試驗教學作用?；瘜W試驗具有生動、直觀、新異好玩等特點，要加強試驗教學，培育同學的實踐愛好，搞好試驗教學，提高實踐的技能技巧。

6、把多媒體應(yīng)用到化學教學中。多媒體不但能強化課前討論，而且還能優(yōu)化教學過程，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬試驗、提高視度等;多媒體還能進行幫助同學總結(jié)和反饋檢測。

7、化學教學中要貫穿人文精神。通過教學，培育同學意志堅決，喜愛科學和精神;培育同學道德高尚，獻身科學的精神;培育同學團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起同學關(guān)注地球，關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會責任感等。

8、要仔細討論市"中考說明'。討論專題的學問結(jié)構(gòu)和重點，討論樣卷的內(nèi)容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。

9、提高自身素養(yǎng)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達精確?????，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)訓練進展的需要。

三、有關(guān)活動

1、組織部分老師參與全市化學教研會。

2、評比：(1)優(yōu)秀論文評比。①學?；瘜W教學中的意境創(chuàng)設(shè)藝術(shù);②對"'試驗評價和優(yōu)化的設(shè)想。(2)討論性學習的教案和學案評比。

3、全國學?；瘜W竟賽(初賽4月5日，復(fù)賽4月20日)

4、復(fù)習備考研討會

老師教學方案模板二：

一、基本狀況分析

(一)同學狀況分析：

本學期連續(xù)擔當八班級六個班的生物教學任務(wù)。經(jīng)過一學期來師生的共同努力圓滿完成了訓練教學任務(wù)并取得較好的成果。雖如此，但仍有極少數(shù)同學學習生物的愛好不高，故還需要加強對他們的訓練，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想方法連續(xù)調(diào)動同學的學習樂觀性，爭取教學質(zhì)量有進一步的提高。

(二)教材狀況分析：

本學期的教學任務(wù)是義務(wù)訓練課程標準試驗教科書(人教版)《生物學》(八班級下冊)。本冊書包括兩個單元：第七單元"生物圈中生命的連續(xù)和進展'，第八單元"健康地生活'。

同學通過前六個單元的學習，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且熟悉到生物的多樣性(種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性)。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產(chǎn)生、連續(xù)和進展的呢?這就是第七單元要探討的問題?？梢姷谄邌卧c前六個單元有著內(nèi)在的規(guī)律聯(lián)系。

第七單元從三個層次揭示生命的連續(xù)和進展，教材也相應(yīng)地分為三章。(1)生殖和發(fā)育。通過生殖實現(xiàn)親代與后代個體之間生命的連續(xù);通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的連續(xù)。(2)遺傳和變異。生命的連續(xù)本質(zhì)上是遺傳信息的傳遞。親代通過生殖細胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(zhì)(這些物質(zhì)要靠從外界汲取)，而是遺傳信息。遺傳信息在傳遞過程中會發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷進化成為可能。(3)進化。進化論是在更為宏大和久遠的視野中來考察生命的連續(xù)和進展，以時間為縱軸，生物與環(huán)境(包括生物環(huán)境)之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的進展變化。遺傳是通過生殖而實現(xiàn)的。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導(dǎo)致生物的進化?？梢?，這三章內(nèi)容具有親密的內(nèi)在聯(lián)系。

"健康是指一個人有良好的身體和精神以及社會適應(yīng)狀態(tài)'，根據(jù)課程標準中關(guān)于健康的這肯定義，健康應(yīng)當包括生理的健康、心理的健康和人際關(guān)系的健康。為了更好地體現(xiàn)課程標準的精神，本單元除選取"詳細內(nèi)容標準'規(guī)定的'內(nèi)容外，還支配了"了解自己的健康狀況'、"保持開心的心情'、"健康的生活方式'等內(nèi)容，以期對同學學會健康地生活更有助益。

第八單元的內(nèi)容除介紹有關(guān)人體健康的基礎(chǔ)學問外，還支配了豐富多彩的同學活動，如分析藥物說明書、設(shè)計旅行小藥箱、練習急救方法、評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關(guān)性等。這樣支配是為了避開單純說教，以期使本單元的教同學動活潑，更有成效。

此外，本冊書共有26個探究活動;有關(guān)探究活動的欄目類型包括"觀看與思索'(6個)、"資料分析'(8個)、"探究'(3個)、"調(diào)查'(1個)、"模擬探究'(1個)、"設(shè)計'(2個)、"課外實踐'(1個)、"技能訓練'(4個)。提高生物科學素養(yǎng)是課程標準的重要理念之一，而理解科學、技術(shù)與社會的相互關(guān)系正是科學素養(yǎng)的重要組成部分。同前三冊一樣，本冊教材重視反映科學、技術(shù)和社會的相互關(guān)系，滲透人文精神。如設(shè)有"科學技術(shù)社會'5篇，"科學家的故事'3篇，"與生物學有關(guān)的職業(yè)'1篇。這些課外閱讀的內(nèi)容在教材正文基礎(chǔ)上，更為翔實地反映了生物科學技術(shù)在社會中各領(lǐng)域的應(yīng)用，描寫了中外科學家為人類做出的貢獻，以及科學家獻身科學的精神和嚴謹求實的態(tài)度，體現(xiàn)了生物學與職業(yè)的聯(lián)系。這些內(nèi)容的支配，意在促進同學情感、態(tài)度、價值觀方面的健康進展。

教材重點：

1、植物的有性生殖和無性生殖方式及它們的區(qū)分

2、動物的生殖和發(fā)育;

3、形成愛惜生態(tài)環(huán)境的意識;

4、在基因水平熟悉生物的性狀及其遺傳;

5、生命的起源和生物進化的歷程、緣由;

6、傳染病及其預(yù)防與免疫與方案免疫;

7、用藥與急救;

8、評價自己的健康狀況及選擇健康的生活方式。

教材難點：

1、完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的比較;

2、在基因水平熟悉生物的性狀及其遺傳

3、生命的起源和生物進化的歷程的多種學說;

4、生物進化的緣由;

5、傳染病流行的緣由及其預(yù)防措施;

6、特異性免疫及方案免疫的意義;

7、平安用藥的緣由及急救措施的正確使用;

8、健康的定義及健康的生活方式。

二、教學目標：

(一)學問目標：

1、熟悉生物生殖過程和特點;

2、生物生殖和發(fā)育與人類、環(huán)境的關(guān)系;

3、從基因水平熟悉生物的遺傳和變異;

4、生命起源和生物進化的科學推想;

5、傳染病和免疫;

6、威逼人體健康的因素。

(二)力量目標：

1、同學能初步把握生物試驗操作的基本技能，具有初步的科學探究和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣;

2、留意科學討論方法的培育，留意對同學綜合力量的培育，通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好;

3、提高同學的科學素養(yǎng)，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

(三)情感價值觀目標：

1、促進同學更有意識地愛護生物，促進社會進展;

2、了解并關(guān)注生物學學問在生產(chǎn)、生活和社會進展中的應(yīng)用;

3、對同學進行唯物主義和愛國主義訓練。

三、提高教學質(zhì)量的主要措施

1、仔細鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深化理解和把握教材內(nèi)容。

2、深化了解同學思想實際和學問、力量水平，充分估量同學接受新學問可能遇到的問題。依據(jù)同學的熟悉規(guī)律和心理特點，細心設(shè)計教學程序和教學方法。老師能在每一堂課上與同