小學(xué)生如何(rúhé)做好語文課前預(yù)習(xí)

東皇四小李春艷第一頁，共14頁。1一、語文(yǔwén)課前預(yù)習(xí)的意義1、從形式上看，預(yù)習(xí)是學(xué)生(xuésheng)自由探索的空間。2、從功能(gōngnéng)上看，預(yù)習(xí)是學(xué)生鍛煉自學(xué)能力的舞臺。

3、從程序上看，預(yù)習(xí)是生動活潑的課堂教學(xué)的前奏。第二頁，共14頁。2小學(xué)生如何(rúhé)做好課前預(yù)習(xí)

二、語文(yǔwén)課前預(yù)習(xí)的內(nèi)涵1、預(yù)習(xí)是一種(yīzhǒnɡ)鋪墊。

2、預(yù)習(xí)是一種預(yù)測。

3、預(yù)習(xí)是一種自練。第三頁，共14頁。3三、語文(yǔwén)課前預(yù)習(xí)的好處1、培養(yǎng)自學(xué)能力。2、有利于加強(qiáng)新舊知識的聯(lián)系。3、提高(tígāo)聽課效果。4、提高(tígāo)記筆記的水平。5、能加強(qiáng)對所學(xué)知識的記憶。6、改變被動的學(xué)習(xí)局面。。第四頁，共14頁。4四、預(yù)習(xí)(yùxí)的種類1、學(xué)期(xuéqī)預(yù)習(xí)。

2、階段預(yù)習(xí)。

3、課前預(yù)習(xí)。第五頁，共14頁。5五、影響(yǐngxiǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的因素1、教師引導(dǎo)不當(dāng)。2、學(xué)生執(zhí)行不力(bùlì)。3、家長重視不夠。4、客觀環(huán)境不利。第六頁，共14頁。6六、如何(rúhé)指導(dǎo)學(xué)生有效的語文預(yù)習(xí)第七頁，共14頁。7〔一〕、教給方法，培養(yǎng)(péiyǎng)自讀能力1、常規(guī)預(yù)習(xí)法。2、以寫促讀法。3、讀文解課法。4、勾畫圖解法。5、填空填表法。6、查閱資料法。7、溫故習(xí)新法。8、經(jīng)驗(yàn)回憶法。9、批注(pīzhù)閱讀法。10、試述試背法。第八頁，共14頁。8〔二〕、循序漸進(jìn)，指導(dǎo)預(yù)習(xí)(yùxí)過程1、讀，讀通課文。2、想，邊讀邊想。3、疑，學(xué)貴有疑。4、做，檢測效果。5、摘，積累(jīlěi)借鑒。第九頁，共14頁。9〔三〕、不同(bùtónɡ)年級，預(yù)習(xí)方法不同(bùtónɡ)1、低年級預(yù)習(xí)方法。一標(biāo)小節(jié)號；二圈生字寶；三劃好詞語(cíyǔ)；四把好句找；五打小問號；動筆預(yù)習(xí)好。第十頁，共14頁。102、中高年級預(yù)習(xí)(yùxí)方法1、讀課文(kèwén)。2、搜集資料。3、理清脈絡(luò)。4、做批注。5、做好讀書筆記。第十一頁，共14頁。11七、課前預(yù)習(xí)應(yīng)注意(zhùyì)幾個(gè)問題1、選擇(xuǎnzé)好預(yù)習(xí)的時(shí)間。2、防止過粗或過細(xì)。3、防止預(yù)習(xí)代替上課。第十二頁，共14頁。12七、課前預(yù)習(xí)應(yīng)注意(zhùyì)