2023年英語教學工作計劃6篇其實我們在寫工作計劃的時候都是要圍繞自身的情況來制定的，只有熟悉工作計劃的制定技巧，大家才能得到進步，下面是我為您共享的2023年英語教學工作計劃優(yōu)秀6篇，感謝您的參閱。

2023年英語教學工作計劃篇1

一、教學目標

培育學生優(yōu)良的英語學習愛好、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、進展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生把握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。同時留意綜合能力的開發(fā)、提高，培育他們的觀察、思維、記憶、想象和制造等方面的能力；讓學生了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培育學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步進展、提高。

在這一學期中，主要培育學生學習英語的愛好，繼續(xù)培育學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務(wù)，重視閱讀能力的培育，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。

二、教材分析

八班級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：

1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，把握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培育初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2、使學生明確學習英語的目的性。

3、培育初步運用英語交際的能力和自學能力。

三、教材重點、難點

本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

1、語音教學本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)章，著重抓好學生的預(yù)習，自學能力。

2、詞匯教學本冊課本所要學習、把握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務(wù)較重。

3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡潔句的結(jié)構(gòu)等。

4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡潔的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。

四、學情分析

從整體情況來看，學生英語基礎(chǔ)較差，愛好不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一班級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)章，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎(chǔ)較好，自制能力較強，能專心聽課，按老師要求完成各項任務(wù)，?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。

五、教學措施

1、依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習愛好。

2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。

3、有意識培育學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、特殊留意閱讀能力的培育。

初二階段的英語教學工作十分關(guān)鍵，而這屆學生英語底子薄，愛好不高，在這種情況下，就需要更加深入地討論教材，根據(jù)學科特點及學生特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成果更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

2023年英語教學工作計劃篇2

一．指導思想

高三英語第二學期教學以“英語教學大綱”和“高考考綱”為綱，開展教學教研活動。全面提高學生的聽，說，讀，寫，譯的語言能力和考試應(yīng)試能力。根據(jù)學生實際情況，在狠抓學生英語基礎(chǔ)知識的同時，抓好學生的語言運用的基本技能的能力，為高一級的學校輸送合格的人才。

二．學生情況分析

我所教學的班級161和162，分別為文科和理科，人數(shù)分別為57和45人。理科班的同學英語成果比文科班的進步大。從考試的成果來看，上等生占20%，中等生占60%，潛能生占30%。從考試題型得分情況來，聽力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超過12分。完型填空題作的比較好，盡管見過，能夠記憶住也是好的，單項填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分不高，只有近3分。

三．輔優(yōu)補潛計劃

優(yōu)秀學生的輔導主要是針對高考可能上一本和二本的同學。

1.摸請每個同學的弱點，爭取個別輔導，作到有的放矢。

2.對聽力不好的同學，為他們單獨提供磁帶以及聽力資料

3.對寫作比較弱的同學，要求每位同學每周至少寫并且交一篇作文，執(zhí)行面批的方式。

4.做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素養(yǎng)。針對后進的同學（主要是是播音主持，體育和美術(shù)生）要切實抓好他們的基礎(chǔ)知識，抓好詞匯，基本句型，基礎(chǔ)語法的過關(guān)，使他們英語成果穩(wěn)步上升。

總之，輔導要專心，詳細，細致，扎實，不搞花架子，一定要務(wù)實。

四.教材分析

高考第一輪復(fù)習采納《學海導航》第一本書。該書緊扣教材，以單元練習設(shè)計為主，該書每章包括重點單詞，詞組，句型，高考真題講解，技能演練，語法講解以及配套練習。高考第二輪也是采納《學海導航》第二本書。該書主要是專題訓練，以語法和題型為主以及綜合訓練。

最后進行綜合模擬訓練，采納《全國各省市試題匯編45套試題》。這套書相對來說，比較新，比較精，質(zhì)量高。

五.教學措施

1.由于時間緊，任務(wù)重，本學期主要執(zhí)行精選資料，精選例題，精選試題。

2.精心備課，作到精講精練，做到精講精練。

3.堅持下班輔導，發(fā)現(xiàn)問題準時解決。

4.堅持播放聽力磁帶，每日只少15分鐘。

5.堅持每周寫作文一篇，盡可能的執(zhí)行面批。

6.每單元結(jié)束，進行一次測試。

7.堅持每月7.8號進行模擬考試，并且準時閱卷，準時講評。

8.進行學習方法指導。

六.課時安排

1.3月份完成第一掄復(fù)習，講解完《學海導航》第一本書。

2.4月份進行語法基礎(chǔ)知識的講解。

3.5月份進行第二輪復(fù)習，講解《學海導航》第二本書。

4.5月下旬進行綜合訓練。

5.6月份至高考前，進行查漏補缺并且進行考試指導。

2023年英語教學工作計劃篇3

一、教學重點與突破方法

本期要復(fù)習完成好初中三年來所學的全部內(nèi)容。本期的重點是對初中三年來所學的語法和常用表達法進行歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學習中準時強化和總結(jié)，在練習和實踐中開展綜合探究活動，進一步拓展學生的語言知識，圍繞課題(project)探究活動構(gòu)成每個單元的核心，讓學生綜合運用在本單元所學的語言知識、語言技能，提高用英語獵取信息、處理信息、分析和解決問題的能力。而以歷史人物活動為線索的對話，能很好地培育學生聽說能力同時，輕松實現(xiàn)學科之間的滲透和交融培育學生的愛國意識，增強民族自信心和自豪感。教材的每個活動設(shè)計都很技巧，既培育學生搜集信息、積累知識，靈活運用所學語法知識的習慣，又提高綜合運用語言的能力。使學生在學習對話中融入情感態(tài)度和文化意識在溝通中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族的理解。在學習貼近學生生活的閱讀材料時，讓內(nèi)容鮮活、富有深刻哲理的閱讀材料促使學生閱讀能力提高，進而幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀?？傊?，通過對各種任務(wù)活動的開展和對語言的準時歸納總結(jié)，有效地提高學生學習效率，激發(fā)學習愛好，對語言功能的熟悉逐漸由感性上升到理性，以達到鞏固、把握和運用的目的，最終形成語言技能。

二、教學內(nèi)容與課時安排

根據(jù)教研室統(tǒng)一進度執(zhí)行。

三、復(fù)習計劃如下：

1、提前做好充分的思想打算。本學期時間短，任務(wù)重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習，使學生們對知識能夠?qū)W以致用，教學任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想打算，對于學生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學生們在中招考試中考出好成果，作為老師，我有義務(wù)和責任。

2、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標和步驟。

由于時間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個復(fù)習過程的進度，作好復(fù)習過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細的復(fù)習步驟及在復(fù)習過程中執(zhí)行的措施。經(jīng)過九班級五位老師的共同商酌，整個復(fù)習過程擬如下進行：

整個過程分兩部分進行，第一輪復(fù)習要在五月初結(jié)束，主要以課本為主，進行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的歸納和整理，學生主要是復(fù)習記憶基礎(chǔ)知識，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習模擬考試為主，做一定的綜合測試題，讓學生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應(yīng)對。同時加大寫作和聽力的訓練。

在第一輪復(fù)習中，主要依據(jù)英語報和仁愛版同步復(fù)習專用試卷，七班級擬需一至兩周時間，八班級擬需要兩到三周時間，九班級擬需要三周時間。復(fù)習中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點知識和短語點出來，讓學生們記憶，同時講解相關(guān)的語法知識，講語法時不拘泥于本冊書或本課書，要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解，估計會在三十分鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓學生再記憶或閱讀英語報上相關(guān)的講解。輔導課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習試卷，收交批改。第二天講評，同時講評英語報上的試題。聽力和寫作同時進行，聽力可在講評時訓練。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。

第一輪結(jié)束以后，要把整個初中知識看作一個整體進行綜合訓練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應(yīng)試技巧的訓練。在本輪中把訓練重點放在寫作和聽力上，讓學生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來，上交批改。對于一些不會寫作的同學要單獨訓練。

初中畢業(yè)考試是以整個學校為單位的較量。作為一名老老師，要加強對同頭科老師的溝通，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復(fù)習同步，訓練同時，使整個學校的英語水平同步提高。

2023年英語教學工作計劃篇4

一。教學目標

二班級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二班級打好學科基礎(chǔ)并有所進展是極其重要的。下列目標應(yīng)在本學期內(nèi)到達：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識培育口頭和書面初步運用英語進行交際的潛力，側(cè)重培育閱讀潛力進展智力，培育自學潛力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。

二、教學資源分析

本學期教材是選修七和選修八，共十個單元，詞匯量較大，以閱讀為主，提高學生的閱讀潛力，擴大詞匯量。

三、學生基本狀況分析

本學期我所任教高二(2)(6)兩個班級為理科，雖然他們的成果還不拔尖，與其他有些學生的成果還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，個性是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習、預(yù)習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成果提高緩慢。

四、教學方法設(shè)計

1、鉆研并制造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。

2、資料要求學生務(wù)必要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎(chǔ)知識的把握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。

3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培育良好的學習習慣和寫作基礎(chǔ)。

4、培育學生的閱讀潛力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達鞏固擴充詞匯的目的，做到常常督促、檢測。

5、加大基礎(chǔ)寫作訓練的力度，大力激勵學生學以致用。并要求學生背范文、老師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，激勵運用背過的句型，提高學生的寫作潛力。

6、綜合檢查。打算每一單元做一次練習，主要以結(jié)合當前教學資料為主要測試資料，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量根據(jù)高考的知識體系有針對性地選取典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。

五、教學進度與課時安排

1。選修模塊7、8教學資料，共十個單元。每單元7-8課時每一單元一測驗。

2。教材重組：

課時1：newwords、warmingup、pre-reading課時2:reading和prehending

課時3:languagepoints

課時4:usinglanguage(listening，reading)課時5:readingtask

課時6:translationandexercises

課時7:talkingandspeaking

課時8:writing

六、教學評價方案

1、小組評價法培育協(xié)作精神

2、激勵評價法樹立學習信心

3、參加評價法突出學生主體

2023年英語教學工作計劃篇5

一、學生基本情況分析

三班級大部分同學對學習英語都有深厚的愛好，學習英語的自信心較強，但他們從來沒有學過英語，英語基礎(chǔ)更差，教學難度很大，同時有一小部分奇異學生，他們的性格和上課的習慣等都比較特殊，所以在今后的教學中，應(yīng)面對全體學生，激發(fā)學生學習英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、樂觀性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

二、教材分析

教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異，設(shè)計了符合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合規(guī)律推理能力強的學生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。角色扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學生學習，喜歡交際的學生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感愛好。

三、教學目的

使學生通過學習激發(fā)起學習英語的深厚愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們樹立起學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語進行溝通的能力。同時讓學生了解中西文化的差異，培育愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎(chǔ)。

四、教學目的要求

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，專心備好每節(jié)課，精心設(shè)計個性備課，專心反思教學。

2、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

3、改進教學方法，提高教學效率，轉(zhuǎn)變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

4、執(zhí)行開放式教學方式，讓每個學生在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學習愛好和合作能力。

5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡潔溝通。

五、教學重難點

聽：能聽懂日常交際用語和給出的素材內(nèi)容，夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。

說：能夠回應(yīng)問題和提出簡潔的問題(使用一般現(xiàn)在時態(tài))。

讀：能夠辨認單詞和句子。

寫：能夠書寫字母

2023年英語教學工作計劃篇6

一、指導思想

依據(jù)《高考英語考試說明》和新課程標準，立足學生實際，以集體備課為主要平臺，通過每位老師的相互學習，自我提升來進一步優(yōu)化課堂教學，夯實學生基礎(chǔ)知識以月考和一二三統(tǒng)為加油站，查漏補缺，培優(yōu)補差，促進全體學生英語學科語言運用能力的步步提升，順利通過高考的選拔。

二、學情分析

學生存在的問題是：基礎(chǔ)知識不扎實，表現(xiàn)在詞匯積累不夠，句子結(jié)構(gòu)混亂閱讀能力差，表現(xiàn)在閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍語言運用能力差，表現(xiàn)在完成句子和作文得分較低。

學生表現(xiàn)出的樂觀方面：學習熱忱高，很多班級都有一些英語學習的佼佼者。

老師工作態(tài)度專心，閱歷豐富，研討氛圍較濃，師生關(guān)系融洽。

三、復(fù)習內(nèi)容

1、完成1-8的復(fù)習(3519單詞,重點單詞,常見句型)四個板塊基礎(chǔ)語法。

2、題型專項:聽讀寫。

詞匯要循環(huán)滾動：基本讀寫，基本含義，基本用法，內(nèi)容要消化

語法要集中突破：基本概念，基本規(guī)章，基本訓練，重點要反復(fù)

專項要持之以恒：基本特點，基本方法，基本訓練，方法要歸納

四、復(fù)習目標

通共全體備課組成員的努力達到以下目標(以試題難度系數(shù)0.6左右的試卷為參考)：理科試驗班，120分以上35人，105分以上60人文科試驗班，120分以上11人，105分以上35人理科平行班120分以上5人，105分以上20人，90分以上40人文科平行班105分以上5人，90分以上20人。目前各層次離目標還差5-10人。

五、基本原則

盯人盯題盯目標：355人六題型訓練得分率

抓詞抓句抓聽寫：詞不離句，語法不離句無聽寫無法查漏洞

勤讀勤問勤做題：讀考試說明教材資料問學生同行班主任做真題課時專項

精講精練精備課：學生主體，講練結(jié)合，先練后講，講后再測

練口練手練方法：開口說，讀背寫一體方法點撥

多留多改多研討：留時間給學生，否則試卷扔垃圾了全批面批即時批