《安恩和奶?！穼?dǎo)學(xué)案一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1．導(dǎo)入新課奶牛：吃的是草，擠出的是奶。對人和奶牛的關(guān)系你有什么想法？2．作者鏈接約翰尼斯﹒延森（1873-1950）丹麥小說家、詩人。1944年，“由于他借著豐富有力的詩意想象，將胸襟廣博的求知心和大膽的、清閑的創(chuàng)造性風(fēng)格結(jié)合起來”，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。本文選自作者的《希默蘭的故事》，這部故事集的出現(xiàn)一掃當(dāng)時(shí)流行的無病呻吟、追求華麗詞藻的時(shí)尚，為丹麥文壇輸入一股清新的陽剛之氣，其中最出色的短篇是《安恩和奶?！?。3．朗讀課文，查字典掃除生字詞，掌握以下字詞，給加橫線的字、詞加拼音。

靦腆（

）羞怯（

）

褐色（

）干癟（

）褪色（

）皺褶（

）撂（

）下

木屐（

）

锃（

）亮

嶙峋（

）熙來攘往（

）嘈雜（

）

蹭著（

）翕（

）動(dòng)

反芻（

）純粹（

）

找茬（

）瑕疵（

）

粗糲

（

）挑剔（

）錙銖必較（

）躊躇（

）

窘迫（

）刨根究底（

）

二、合作·探究·展示（一）檢查預(yù)習(xí)，整體感知1.檢查生字詞掌握情況，指名讀字音，解釋重點(diǎn)詞語。2.默讀全文，準(zhǔn)備概括故事內(nèi)容，十句話左右。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）先自由說。一天，老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，（開端）因?yàn)檫@頭奶牛實(shí)在太好，問津者不少，最后連屠夫也對它有興趣，但是老婦人卻拒不出售。（發(fā)展）最后，人們氣憤起來，老婦人這才吐露真情：她不是來賣牛的，而是因?yàn)槟穷^奶牛太孤獨(dú)，她把它帶到集市上來，讓它跟同類相聚散心。（這篇小說高潮就是結(jié)局）3.你對后面發(fā)生的事有沒有自己的猜想？有哪些是你沒想到的？作者這樣設(shè)計(jì)有什么好處呢？（二）初識(shí)安恩指名朗讀小說的第1小節(jié)，語速要慢，要平靜一些、舒緩一些。根據(jù)課文第1小節(jié)談?wù)劙捕鹘o你的最初印象。示例：“然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪?！边@句神態(tài)動(dòng)作描寫可以知道她是一個(gè)安靜從容的人。板書：樸素勤勞、歷經(jīng)滄桑、有愛心、沉靜安詳（三）走近安恩1.隨著情節(jié)的發(fā)展，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)安恩。分角色朗讀第3——19小節(jié)。

2.先后有幾撥人要買奶牛？哪幾撥？這幾撥人的出場順序能倒一倒嗎？為什么？四撥：錙銖必較者、屠夫、死乞白賴者、回頭客（刨根究底者）。不能顛倒，這四撥人一撥比一撥難對付。是根據(jù)情節(jié)發(fā)展的深入而設(shè)定的順序。3.通過安恩的回答語言、動(dòng)作、神情、心理等細(xì)節(jié)，你對安恩又有了那些新的認(rèn)識(shí)？示例：從“老太婆安恩愛憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過臉去往遠(yuǎn)處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西。”這句中動(dòng)作細(xì)節(jié)可以看出安恩是個(gè)十分憐愛奶牛的善良的人。結(jié)合學(xué)生回答相機(jī)板書：善良、慈愛、質(zhì)樸等（四）多角度解讀主題：1.安恩解釋原因中的三個(gè)“我們”意味著什么？2.捷克作家米蘭昆德拉在他的《生命中不能承受之輕》中說：“對于人性，道德上的真正考驗(yàn)，根本性的考驗(yàn)，在于如何對待那些需要他憐憫的動(dòng)物。”安恩她把奶牛當(dāng)做自己平等的同類、老朋友、親人一樣理解、尊重，關(guān)懷奶牛的精神世界。請以安恩告訴我為開頭，把你得到的啟迪寫下來：1.物以類聚，人以群分。孤獨(dú)是痛苦的。能夠讀懂孤獨(dú)，理解孤獨(dú)，解除孤獨(dú)，這樣的人是偉大的。2.難道只有我們?nèi)藭?huì)感到孤單寂寞嗎？奶牛也會(huì)的。能夠把動(dòng)物當(dāng)作人來看待，也算是愛心無限了。我們對待動(dòng)物不能只看到它的物質(zhì)性的一面，同時(shí)也應(yīng)該看到它的精神性的一面。3.只有這樣才能達(dá)到人和動(dòng)物的和諧。人和動(dòng)物都和諧了，那人與人之間呢？（五）小結(jié)布置作業(yè)1.結(jié)構(gòu)故事的方法：設(shè)懸——釋懸2.豐富內(nèi)心世界：善待動(dòng)物，給予它們精神關(guān)懷。3.作業(yè)小說最后安恩對自己不賣牛作出解釋后，集市上的人有怎樣的反應(yīng)？請續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。

三、反饋檢測1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．羞怯（què） 锃（zēng）亮瑕疵（xiácī）靦腆（miǎndiǎn）B．撂（liào）下反芻（chú）抽屜（tì）嶙峋（línxún） C．磨蹭（cēng）翕（xī）動(dòng)找茬（chá）錙銖（zīzhū）D．干癟（biě）粗礪（lì）木屐（zhī）窘迫（jǒng）2．書寫全對的一項(xiàng)是（）A．皺褶貨攤毛茸茸熙來嚷往B．暇疵緬腆撂下端詳C．謙恭惶惑半晌躊躇不絕D．糾纏牛犢嶙峋斑駁3．詞語或加點(diǎn)字解釋不全對的一項(xiàng)是（）A．錙銖必較（形容很大方）躊躇（猶豫的樣子）蹭（摩擦）B．瑕疵（玉上的斑點(diǎn)）靦腆（形容很羞澀）撂下（擱下，丟開）C．翕動(dòng)（一張一合地動(dòng)）锃亮(閃亮)惶惑（不安，迷惑）D．嘈雜（聲音雜亂擾人，喧鬧）粗糲（粗糙）瘦骨嶙峋（形容人或動(dòng)物消瘦）4．下邊加點(diǎn)的詞語是在本課中學(xué)過的，其中運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．老人大病初愈，瘦骨嶙峋，十分虛弱。

B．該李洋唱歌了，可是他的臉羞得紅紅的，像個(gè)靦腆的小姑娘C．小攤上，顧客和攤主討價(jià)還價(jià)，錙銖必較。D．天太熱了，小狗懶洋洋的趴在窩里，吐著舌頭不斷地反芻。5．體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞在文中的含義，說說它們對表現(xiàn)人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展有什么作用?！斑@樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了?！?．下列片段使用了什么寫作手法和修辭手法，作用是什么？周圍一片嘈雜⑧喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閑得很。寫作上：修辭上：作用：7．片段描寫。仿照下列句子的寫法，細(xì)致的描寫一個(gè)人的委婉拒絕別人時(shí)的動(dòng)作神情。安恩愛憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過臉去往遠(yuǎn)處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西。8．排列下列句子的順序，使語言連貫。①其實(shí)，這個(gè)難題并不難解決，這就是盡可能多地掌握一些讀書的技巧。②怎樣在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知識(shí)。③知識(shí)的海洋是無限的，而人的生命卻是有限的。④這是擺在我們每個(gè)人面前的難題。排列后的順序是________________（只寫句子序號）9．填空。(1)約翰尼斯·延森國小說家、詩人。曾獲獎(jiǎng)，主要作品有長篇系列小說《

》等。(2)《安恩和奶牛》體裁是，它通過記敘一位老太太把牛牽到市場卻不賣牛的故事，表現(xiàn)了，主人公名字叫。參考答案1．B解析：A．怯（qiè）锃（zèng）腆（tiǎn）；C．蹭（cèng）；D．屐（jī）窘（jiǒng）2．D解析：A．嚷—攘；B．暇—瑕緬—靦；C．絕—決。3．A解析：錙銖必較形容很小氣。4．D解析：狗不不是反芻動(dòng)物，不會(huì)反芻。5．“我們”指自己和奶牛。在安恩眼里，奶牛是有靈性的，是自己的伙伴和朋友。反映了她與奶牛朋友般的親密關(guān)系