初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

光陰似箭,歲月如梭。20**年秋期就要結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探究、共同成長(zhǎng)。

一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念:

本學(xué)期,教研組堅(jiān)持做到每周一節(jié)公開(kāi)課。利用每周二上午教研活動(dòng),組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極提倡自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獵取信息,提高理論水平。

在吳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)組在七班級(jí)進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)改革。我們吸取外地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的精髓,參考外校勝利的閱歷,自己編寫(xiě)講學(xué)稿,每周提前備課,小組把關(guān),校長(zhǎng)審驗(yàn),落到實(shí)處。教學(xué)改革搞得繪聲繪色,真正達(dá)到了同學(xué)學(xué)習(xí)有目的,老師教學(xué)有目標(biāo),教學(xué)效果特別好。下一步,我們預(yù)備在數(shù)學(xué)組中全面推廣,使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一層樓。

二、狠抓組風(fēng)建設(shè),凝集集體能量:

我們中學(xué)數(shù)學(xué)組每位老師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。

如初一備課組的老師為了抓好起始班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)成果,培育良好習(xí)慣,我們新老結(jié)對(duì),老老師無(wú)私奉獻(xiàn),新老師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初二班級(jí)課程難,老師們輔導(dǎo)同學(xué)特別耐煩,遇到問(wèn)題總是共同探討,常常相互溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果很好;初三畢業(yè)班的老師惜時(shí)如金,我們常常一起討論提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,溝通從前帶班的閱歷。

中學(xué)數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分表達(dá)了教研組的整體功能。我們常常通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通、溝通,把平常教學(xué)中的困惑共同探討,相互提升。

三、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量:

1、積極組織校內(nèi)活動(dòng):

我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次,每位數(shù)學(xué)老師預(yù)備一節(jié)公開(kāi)課。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織老師學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷,充盈老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),老師常常相互聽(tīng)課、評(píng)課、溝通,教研氣氛深厚,每位老師聽(tīng)課都在15節(jié)以上,積極參與學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。

2、積極組織校外活動(dòng):

廣泛開(kāi)展多層次,多樣化的校外活動(dòng)。

我們分別到城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)淮北中學(xué)、平氏鎮(zhèn)中學(xué)等進(jìn)行了大教研組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),內(nèi)容豐富,形式多樣,有講課、評(píng)課、說(shuō)課、結(jié)合教學(xué)中的實(shí)例找出困惑及其解決對(duì)策的閱歷溝通。

我們數(shù)學(xué)組還參與了縣教育局組織的專家講座活動(dòng),了解教育教學(xué)的最新方法和理念,受益匪淺。

這些活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、高度重視、充分確定,為我們的共同進(jìn)步搭建了一個(gè)很好的舞臺(tái),為我們的溝通提供一個(gè)很好的機(jī)會(huì),為我們的當(dāng)面切磋創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧的氛圍,活動(dòng)效果很好。

四、留意自身提高,加快專業(yè)進(jìn)展:

我們教研組每位老師都非常著重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),還潛心討論,自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣深厚。

時(shí)間的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充盈而勞碌的學(xué)期??偨Y(jié)過(guò)去,展望將來(lái),我們清楚地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探究之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

一、工作目標(biāo):

開(kāi)學(xué)初,依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的特點(diǎn),確定了工作目標(biāo)和詳細(xì)措施,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),工作要點(diǎn)有:

〔1〕組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論,提高老師的理論素養(yǎng)。

〔2〕抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查〕的管理,提高課堂教學(xué)效率。

〔3〕積極開(kāi)展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

〔4〕協(xié)作校教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng),開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

〔5〕為減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān),在提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的.工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué),培育數(shù)學(xué)素養(yǎng);初三多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題技能。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極開(kāi)展工作。

二、組風(fēng)建設(shè):

我們數(shù)學(xué)教研組每位老師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。我們雖不同頭教課,但遇到教學(xué)中問(wèn)題總是共同探討,常常相互溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,一起討論提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,溝通閱歷,數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、的良好教風(fēng),并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力表達(dá)以人為本的教育思想,仔細(xì)備好每一堂課,仔細(xì)探究教材的深度和廣度、著重教法與學(xué)法的指導(dǎo),實(shí)時(shí)討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,仔細(xì)實(shí)時(shí)批改、實(shí)時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解同學(xué)的認(rèn)知水平,查找資料,細(xì)心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)愛(ài)好,教給了同學(xué)知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)立場(chǎng),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使同學(xué)學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。

三、教研活動(dòng)狀況

積極參與和開(kāi)展教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

我們的成員積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備,積極發(fā)言,和外校同頭老師多溝通教學(xué)閱歷,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。多次走出去聽(tīng)課和學(xué)習(xí)閱歷。去匡莊中學(xué)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)同學(xué)分組互助學(xué)習(xí)老師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué),有效的課堂模式和教學(xué)模式,開(kāi)闊了眼界,在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。

四、成果

在今年的中考中取得了好成果,這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng),豐富的教學(xué)閱歷,對(duì)同學(xué)的高度責(zé)任感。在校組織的公開(kāi)活動(dòng)中以細(xì)心的教學(xué)設(shè)計(jì),活躍的課堂氛圍,成熟的教學(xué)閱歷,點(diǎn)撥同學(xué),引領(lǐng)同學(xué),散發(fā)著數(shù)學(xué)老師的課堂魅力,呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師的風(fēng)彩。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝,讓我慨嘆名師就在我身邊。

我們教研組全體老師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論