第第頁初中化學(xué)教學(xué)工作計劃

中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，繼續(xù)仔細學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》〔試行〕和《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》〔試驗稿〕，更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育。

教學(xué)要面對全體同學(xué)，使初三同學(xué)的化學(xué)學(xué)科成果達到中學(xué)畢業(yè)的水平和要求，并在智力、技能和思想品德等全面素養(yǎng)上得到培育和提高，為絕大多數(shù)中學(xué)畢業(yè)生順當(dāng)升入高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求

1、仔細分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，討論學(xué)法，教學(xué)中應(yīng)著重聯(lián)系實際，重視化學(xué)與生活、生產(chǎn)和社會的聯(lián)系，著重提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，加強對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強調(diào)不斷提高同學(xué)動手和解決實際問題的技能，不斷拓寬同學(xué)觀測的視野，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

2、提高教學(xué)效率，留意三維教學(xué)目標(biāo)的理解和落實，不斷加強教學(xué)的針對性和有效性，加強平常的復(fù)習(xí)鞏固，加強平常考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使同學(xué)所學(xué)知識得以實時鞏固和逐步系統(tǒng)化，著重課堂落實。

3、加強試驗教法討論，重視試驗教學(xué)，著重老師試驗基本功培訓(xùn)，提倡改革試驗教學(xué)模式，提倡開展課外小組活動，建議有條件的學(xué)校，在課余時間向同學(xué)開放試驗室，增加同學(xué)動手機會，培育同學(xué)實踐技能。

4、積極探究講好復(fù)習(xí)課和試卷講評課的方法。堅持精選習(xí)題，細心設(shè)計和上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，切實提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，提高同學(xué)舉一反三的解決實際問題的技能。堅持既要抓緊抓好復(fù)習(xí)，不斷加強練習(xí)的針對性和有效性，又要防止搞“題?！睉?zhàn)術(shù)。

5、充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干老師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用，鼓舞青年老師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，依靠集體能量，努力提升全區(qū)初三化學(xué)教學(xué)的整體水平。

6、要仔細地完成新授課的教學(xué)任務(wù)，不要焦急在同學(xué)對基礎(chǔ)知識和基本技能尚未掌控的狀況下進行初三化學(xué)總復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)進度安排建議

本學(xué)期實際授課時間約為8周，從4月底進入中考復(fù)習(xí)階段。

畢業(yè)考試時間〔一?！常?0**年5月11日至13日

二模考試時間：20**年6月8日至10日

四、其他活動

1、本學(xué)期組織區(qū)討論課3～4次。

2、學(xué)習(xí)、研討20**年《考試說明》1～2次。

中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作計劃2

一、同學(xué)分析：

本學(xué)期我?guī)С跞嗉?個班的化學(xué)課,這些同學(xué)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,但也有很多同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。對于他們要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。

為了徹底解決以上問題，應(yīng)據(jù)實際狀況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主學(xué)習(xí)”方式，真正讓同學(xué)成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我歡樂；我學(xué)習(xí)，我提高”。首先從培育同學(xué)的愛好入手，分類指導(dǎo)，加大平常課堂的要求及其它的有力措施，平日仔細備課、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。

二、教材分析

滬教版新教材是根據(jù)修訂后的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，教材結(jié)合中學(xué)同學(xué)身心進展和同學(xué)的認(rèn)識技能和進展順次及他們對化學(xué)知識的認(rèn)識順次擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊同學(xué)的眼界，培育同學(xué)面對將來的適應(yīng)技能，表達義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以同學(xué)生活中離不開的O2、CO2、水等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的技能，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于老師安排教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和掌控，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。

三、教學(xué)目標(biāo)

理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學(xué)的生活實際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的技能和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會初步運用化學(xué)知識說明或解決一些簡約的化學(xué)問題：

1、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌控化學(xué)試驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

2、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧龊涂茖W(xué)的方法。培育同學(xué)動手和創(chuàng)新精神。使同學(xué)初步運用化學(xué)知識來說明或解決簡約的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和技能。觀測問題和分析問題的技能。

3、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育同學(xué)適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

四、實施措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特別留意遵循按部就班，由淺入深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的技能。

2、備課、上課要抓重點，做好“三講三不講”，講重點、講難點、講易錯易混知識點；同學(xué)會的不講，同學(xué)通過自主合作學(xué)習(xí)能學(xué)會的不講，講了同學(xué)也不會的不講。

五、課時按排

第一、二周：第一章《開啟化學(xué)之門》。

第三周：第二章第一節(jié)《性質(zhì)活潑的氧氣》。

第四周：第二章第二節(jié)《奇異的二氧化碳》。

第五周：復(fù)習(xí)氣體的制備原理、發(fā)生裝置、收集方法、驗滿與檢驗的方法，月考。

第六周：學(xué)習(xí)第二章第三節(jié)《自然界的水》。

第七周：第三章第一節(jié)《構(gòu)成物質(zhì)的基本微?！?，第二節(jié)《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》。

第八周：第三章第三節(jié)《物質(zhì)的組成》。

第九周：復(fù)習(xí)第三章。

第十周：月考，講評

第十一周：第四章第一節(jié)《常見的化學(xué)反應(yīng)——燃燒》，第二節(jié)《化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系》。

第十二周：第四章第3節(jié)《化學(xué)方程式》。

第十三周：復(fù)習(xí)第四章《認(rèn)識化學(xué)改變》。

第十四周：第五章第一節(jié)《金屬的性質(zhì)和利用》；月考，講評。

第十五周：第五章第二節(jié)《金屬礦物鐵的冶煉》。

第十六周：第五章第三節(jié)《金屬防護和非金屬回收》。

第十七周：復(fù)習(xí)第五章《金屬的冶煉與應(yīng)用》。

第十八周：月考，講評。

第十九周：下冊第六章第一、二節(jié)。

第二十周：第六章第三節(jié)。

第二十一周：復(fù)習(xí)，期末考試。

中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作計劃3

新的學(xué)年立刻開始了，為更好地全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)技能，依據(jù)中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校同學(xué)實際，制定如下教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想：

1、培育同學(xué)理論知識聯(lián)系生活實際的技能，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，使同學(xué)會初步運用化學(xué)知識說明或解決一些簡約的化學(xué)問題。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。

3、培育同學(xué)的`科技意識、資源意識、環(huán)保意識等，對同學(xué)進行安全教育和愛國主義教育。

4、著重同學(xué)解題方法、答題技巧以及答題規(guī)范等技能的培育，讓同學(xué)在一年后的學(xué)業(yè)水平考試中不留缺憾

二、學(xué)情分析：

本學(xué)年我校初四共**個教學(xué)班，配備了**名化學(xué)老師。同學(xué)經(jīng)過前兩年的學(xué)習(xí)，對化學(xué)有比較高的期盼心理，同時計算技能，理解技能也有相應(yīng)的進展，為初三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。但仍存在少數(shù)同學(xué)在認(rèn)知但我們總的指導(dǎo)思想不會變，嚴(yán)抓管理，因材施教，讓同學(xué)們各取所需在不同層次上得到進展。

三、教學(xué)內(nèi)容劃分

初三化學(xué)總體思路不變，上學(xué)期提前結(jié)束上冊課程，并提前開始下冊內(nèi)容，年后第二個月開始開展全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程當(dāng)中一般是分三個階段，但是往往在復(fù)習(xí)過程中，隨著復(fù)習(xí)的開展和深入第二和第三個階段交叉在一起，但是從這幾年來看，最末拿出幾節(jié)課進行全真模擬是特別有須要的。至于在第二階段專題復(fù)習(xí)時，專題怎么劃分還沒有明確的看法，我們認(rèn)為不是每一個專題都要涉及，可以找出同學(xué)的知識短板涉及專題，不是簡約的照搬某套資料的專題，讓“專題”真正成為解決同學(xué)問題的專題。

1、激發(fā)同學(xué)的愛好，加強學(xué)好化學(xué)的自信心，面對全體同學(xué)，給每一個同學(xué)提供同等學(xué)習(xí)的機會，讓同學(xué)有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學(xué)的方法，培育同學(xué)素養(yǎng)。留意從同學(xué)已有閱歷出發(fā)，讓他們在熟識的生活情境中感受到化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與生活的親密聯(lián)系。

2、課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高。仔細備教材、備同學(xué)，精選題型，著重知識的內(nèi)在聯(lián)系，做到舉一反三，觸類旁通。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，著重試驗與教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮試驗教學(xué)作用。以課本為根本，著重對知識的延伸與拓展，加強變式訓(xùn)練，培育創(chuàng)新技能。

3、抓好雙基教學(xué)，適當(dāng)拓展、創(chuàng)新，針對同學(xué)的實際狀況，做好優(yōu)生優(yōu)培，中等生和學(xué)困生進一步轉(zhuǎn)化，以求全面提高。

4、教學(xué)過程中著重下透地雨，避開同學(xué)吃夾生飯，尊敬學(xué)情尊敬客觀規(guī)律，什么樣的同學(xué)學(xué)到什么程度，我們要做到心中有數(shù)。依照中考0.7左右的難度系數(shù)，我們詳細到小組要讓4號和5號的同學(xué)過關(guān)。

5、完成教學(xué)任務(wù)時，要著重課堂生成，課堂中生發(fā)出來的問題，往往是我們教學(xué)中知識的盲點和死穴，這是我們在備課時沒有想到的，我們要好好的利用這種機會，打通知識脈絡(luò)，我的觀點是在這種問題上，不要吝惜時間，不要拘泥于幾節(jié)課，什么時候搞懂什么時候結(jié)束。

6、抓邊緣生，著重優(yōu)秀率的培育，我們知道這其中的難度，在優(yōu)秀率培育上我們的做法是找出每班1、2號同學(xué)中不是優(yōu)秀的同學(xué)單獨談心和輔導(dǎo)，每節(jié)課重視對他們的提問。

7、復(fù)習(xí)過程中做到每周固定一個時間考一次試，加強同學(xué)的應(yīng)試技能培育。

8、繼續(xù)加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，打好中考的攻堅戰(zhàn)。

中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作計劃4

一、指導(dǎo)思想：

以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗稿)確定的培育目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合20**年中學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南(化學(xué))，強化同學(xué)基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練同學(xué)思維方式，培育同學(xué)試驗技能，提升同學(xué)應(yīng)試水平，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”理念，突出化學(xué)知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系，拓展同學(xué)化學(xué)思維。

二、同學(xué)分析：

本人所教化學(xué)學(xué)科只有一個班，同學(xué)基礎(chǔ)高低參差不齊，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢，成果較好，大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步?？傮w狀況分析：同學(xué)分化非常嚴(yán)峻，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱忱高，但對問題的分析技能、計算技能、試驗操作技能存在嚴(yán)峻的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合技能等方面不夠好，同學(xué)反應(yīng)技能弱。

以上狀況主要緣由是同學(xué)在九班級前各科成果都較差，沒有學(xué)會分析問題，學(xué)習(xí)方法不對，再加上化學(xué)學(xué)科，很多同學(xué)對此感到學(xué)起來，且不會進行知識的梳理，對所學(xué)化學(xué)知識不能進行歸納系統(tǒng)化，導(dǎo)致同學(xué)掉隊，同時同學(xué)面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使很多同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

三、教材分析

現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以同學(xué)生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的技能，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于老師安排教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和掌控，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以試驗為基礎(chǔ)的，以動手操作技能要求，每一塊中都有有很多同學(xué)試驗和試驗探究，同時又留意了同學(xué)技能的培育。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、讓化學(xué)知識聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會現(xiàn)象等實際，使同學(xué)學(xué)以致用。

2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識，掌控部分化學(xué)試驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

3、繼續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧龊涂茖W(xué)的方法。培育同學(xué)動手和創(chuàng)新精神。使同學(xué)初步運用化學(xué)知識來說明或解決簡約的化學(xué)問題，逐步養(yǎng)成自己動手操作的技能、觀測問題和分析問題的技能。

4、針對中考新動向，把握中考改革的方向，培育同學(xué)適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。

5、重視基礎(chǔ)